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幼兒園中班教案案例[數學] 馬路上

幼兒園中班教案案例[數學] 馬路上

活動目標:
  1.學習獨立的選擇小組活動,并在活動中學會等待和輪流。
  2.能不受物體排列形式的影響,正確判斷“7”以內的數量。
  3.學習按數匹配實物。
  活動準備
  1.數字卡“1-7”幼兒人手一份,實物印章、印泥若干,車輛卡片7張(見圖一到圖七)。
  2.小組活動作業(1)看數字,添畫園點。(2)看圖片,畫園點。(3)看數字,去園點。(4)看圖片,蓋數字印章。
  活動過程
  一、 看數字拍手。(游戲激興,導入活動)
  教師:現在楊老師和你們玩一個拍手游戲。看楊老師拿的是幾?(1),那么小朋友就拍一下。現在拿的是幾?(3)那么小朋友要拍幾下?(3下)我們一起來拍一下。好,我們現在就來做這個游戲,請小朋友看清楚了再拍手。(進行1-7的拍手游戲)剛才那么看到的是數字幾?那么拍了幾下?
  二、鞏固對“7”以內的認識。
  1、出示“馬路”掛圖說:馬路上真熱鬧,看看有什么?都有哪些汽車?它們各有幾輛?
  2、看看哪些汽車是一樣多?請一個小朋友來把一樣多的汽車放在一起。這個小朋友放得對不對?為什么?
  3.學習制作實物卡。
  1)老師給小朋友準備了數字寶寶,我們來看看都有哪些數字寶寶。引導幼兒認讀數字“1-7”。
  2)如果是數字“1”我請小朋友給它蓋上一個漂亮的印章。那么要是數字“2”我們該給它蓋幾個小印章呢?對,它是數字幾,我們就給它蓋一樣多的印章。
  3)幼兒操作,教師巡視輔導。
  4)鼓勵幼兒相互討論交流、欣賞,加深對數的實際意義的理解。
  5)進行“看實物卡猜數字”游戲,從反面進行強化訓練。
  小朋友真能干,給所有的數字寶寶都蓋上了漂亮的印章。看,老師著張卡片上有幾個園點?那么你們猜猜它的背后應該是數字幾?(老師逐個出示4—7的園點卡片)
  三、小組活動。
  教師:今天老師為小朋友準備了許多操作材料。(逐個講解小組操作內容)
  第一組:看數字,添畫點子。這上面有幾個數字?有4、5、6、7。數字4旁邊就應該有4個園點,如果你發現它不夠,就請你把它添上,少幾可添幾個。
  第二組:看圖片,畫園點。這張卡片上有許多圖案,有笑娃、三角形、小太陽,它有幾個,就請小朋友在他的旁邊畫幾個園點。
  第三組:看數字,去園點。這張卡片上有數字4、5、6,旁邊的園點要與數字一樣多,如果你發現園點多了,多幾個就劃掉幾個。
  第四組:看圖片,蓋數字印章。這張卡片有圖案,小朋友要數一數同樣的圖案有幾個,有幾個你就用相應數字來表示,蓋上數字印章。
  四、活動評價。
  讓幼兒說說進行了哪些組活動。小朋友真能干,有的做3張,有的做2張,又學到了新的本領,下次楊老師還來帶你們做游戲。好不好?
  活動延伸
  1.準備“1-7”數量的卡片若干,在場地上畫7個圓圈,分別寫有“1-7”個數字。組織全班幼兒站在圓圈外面。教師把實物卡放在籃子里,每次請6-7個小朋友在籃子里各取一張,取卡的小朋友根據自己卡片的實物數量,聽老師的口令迅速跑進相應數字的圓圈站好并舉起實物卡,師生共同檢查,站對的大家歡迎回到原位,站錯的,第二次再參加游戲。

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