主題名稱：有趣的爐具

活動由來：

在結合“三八節”的活動中，班中幼兒對媽媽做飯的爐具產生了興趣。

活動目標 問題板塊 主題墻報 區域游戲 相關內容 家園合作 資源利用 1、對身邊的事物產生興趣，初步學習搜集資料的方法。 2、了解一些安全知識，懂得自我保護的方法。 幼兒提出的問題：爐具為什么能做飯？ 爐具有多少種？ 教師提出的問題：怎樣安全使用爐具？ 教師與幼兒共同布置墻飾 圖書區擺放有關爐具的圖書； 科學區擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片； 娃娃家展示各種爐具。 請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具，鼓勵幼兒提出自己的問題。 發動家長與幼兒一起解決疑難

 

 

 

 

 

活動目標：通過討論了解爐具的用途及什么是爐具活動準備：圖片活動形式：集體

設計意圖 師幼互動 教育反思 了解幼兒的問題 1、引導幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙？它還能幫我們做什么？ 2、爐具是什么樣子的。 3、提出疑問：幼兒提出自己想知道的有關爐具的問題，老師記錄。 幼兒的表現：幼兒對于爐具的種類感興趣。 對于自己感到很好奇，但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發言。 在活動中幼兒通過討論，及對自家使用爐具的不完整描述，幼兒發現小朋友家使用的爐具也不同。 在過渡環節組織幼兒討論，及利用了時間，又使幼兒在過渡環節有事可作。

活動二：爐具的種類 活動目的：了解現代爐具活動行式；集體活動準備：請家長帶幼兒的商場參觀；不同爐具的照片

設計意圖 師幼互動 教育反思 自己解決問題 1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類（用電的、用煤氣） 2、了解現代爐具 1）利用錄像了解過去的爐具 2）現在我家的爐具 3）利用圖片了解多種爐具 3、如何安全使用爐具 在此次活動中有的幼兒發揮想象說出了自己想象中的爐具，應抓住這一點開展活動。