主題名稱：美麗的秋天
活動四: 月亮 活動目標：1、讓幼兒通過觀察看教師演示，初步理解月亮圓缺變化的道理。2、激發幼兒探索宇宙空間的興趣。活動形式：集體活動準備：提前一個月讓幼兒對月亮進行觀察。設計意圖 師生互動 教育反思 1、中班幼兒喜歡提一些有關天空的知識。 2、經常問老是為什么有白天和黑天？老師和幼兒一同討論通過調查有2/3的幼兒想了解月亮的相關知識。 1、教師提問啟發幼兒思考月亮會不會發光？月亮是不是總是圓的？ 2、用過教師與幼兒動手操作了解了月亮圓缺的變化。 3、教師引導幼兒討論月亮上有什么？ 4、師生共同小結：月亮上沒有人、植物、動物、空氣和水，非常安靜，只有山和石頭。 激發幼兒探索月亮的興趣：“你們想到月亮上去旅游嗎？ 1、幼兒對問題爭論的很激烈，尤其對實驗特別感興趣，并且通過此活動培養了幼兒的積極主動探索和對事物的觀察力。 2、活動中發現幼兒的知識儲備不夠豐富，需要教師有目的有計劃的指導幼兒。
活動五：豐收的糧食 活動目標：1、讓幼兒了解秋季是收獲的季節，認識稻子、玉米，會比較兩種糧食的不同。2使幼兒懂得愛惜糧食的道理。活動形式：集體活動準備：稻子、玉米（圖片及實物）設計意圖 師生互動 教育反思 1、在本班種植區的幼兒和老師一起種植了稻子、玉米，過了一段時間這些種子發芽了。 2、我們發現幾個幼兒經常一起討論：這是什么種子的芽?那是什么種子的芽? 3、對種子的發芽非常感興趣，順著幼兒的興趣點我們設計了此次活動。 1、教師啟發幼兒如果小朋友一天不吃飯行不行？請幼兒討論向幼兒滲透糧食對人的重要性。 2、提問：誰知道糧食是從什么地方來的？什么時候是糧食成熟的季節？并出示圖片。 3、幼兒討論教師出示實物稻子、玉米讓幼兒親自觀察了解這兩種糧食的不同。（看一看，摸一摸） 1、在本次活動幼兒參與討論的熱情高漲，收集材料很踴躍。 2、從討論中老師發現幼兒對糧食的概念比較陌生，在日常生活中需豐富經驗。
思維接力棒：幼兒喜愛秋天,他們想到大自然中采摘,教師可以根據幼兒的興趣點延伸活動主題;在和幼兒的談話中,教師發現他們向往秋天的欲望很深,在后面的活動中,教師和幼兒一同探究,一同發現新的事物。