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一起學動詞

一起學動詞

一、活動目標
1、引導幼兒看圖,正確運用動詞,說完整的句子。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說話的能力,發(fā)展幼兒的想象力。
3、訓練幼兒思維的變通性、流暢性。
二、活動準備
1、看書,跳水,喝水,吃飯,球,衣服的圖片各一張。
2、與圖片相關的動詞及“衣服”“球”的字卡。
三、活動過程
1、引起幼兒學習動詞的興趣。
教師和幼兒一起唱歌,跳舞走進活動室,引出動詞“唱、跳”,鞏固幼兒對動詞的理解。
2、看圖找動詞。
教師出示圖片:吃飯、看書、跳水,喝水。
(1)引導幼兒看圖找出動詞:吃、看、跳、喝。
(2)請幾個幼兒把與圖片相應的動詞貼在圖片下面。
(3)全體幼兒認讀一遍。
(4)請幾個幼兒正確運用動詞進行組詞。
教師出示動詞“看”,提問:“看,除了看書,還可以看什么呢?以此類推,讓幼兒用“看、吃、跳、喝”進行組詞。
3、在此基礎上,擴展幼兒思維,發(fā)展幼兒想像力,引導幼兒學會正確運用動詞,并進行組詞。
(1)出示圖片,衣服和字卡。
教師引導幼兒:你們的衣服是怎樣來的?買來的?引導幼兒組詞:穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服......
(2)出示圖片,球和字卡。
教師引導幼兒正確運用動詞:有一個球,你們打算怎么玩這個球呢?啟發(fā)幼兒組詞:拍球、打球、踢球……教師隨之貼出動詞字卡。
全體幼兒認讀一遍。
4、幼兒正確找動詞、造句子。
教師出示一組動詞,教幼兒認讀幾遍,再出示幾組欠缺動詞的句子,請每位幼兒找一個合適的動詞填到句子的空括號里。如:愛,我愛媽媽;開,我想開車等等。
5、請幼兒說動詞并表演動作。
6、結束。
今天我們學了很多動詞,現(xiàn)在我們的身體好像也想動一動了。好,現(xiàn)在我們的到果園里去摘果子吧。教師帶著幼兒跟著“摘果”舞曲邊摘邊走出活動室。
四、各領域滲透
社會:使幼兒掌握人類的簡單動作和愛好,加深對動詞的理解。
五、生活中滲透
使幼兒在日常生活中親身體驗各種動作。如一起玩球、跳舞、吃飯。
六、環(huán)境中滲透
在語言區(qū)里投放各種小圖片及其字詞卡,讓幼兒看圖學動詞、組詞、說句子。
七、家庭中滲透
請家長在日常生活中要求幼兒正確地運用動詞組詞、造句。

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