走進夏天-夏天的歌在哪里
目標：感受散文詩的優美意境，理解散文詩的內容，能有興趣地學習朗誦。
準備：
教學掛圖《夏天的歌在哪里》、散文詩錄音。
過程：
1、出示掛圖，自由講述：
1) 圖片上畫的是什么季節的事情？
2) 你從哪里看出來是夏天？
3) 夏天里會有誰在唱歌？讓我們來聽一聽。
2、聽賞散文，感受理解：
1) 欣賞配樂散文詩（2遍），問：
2) 夏天的歌在哪里？它們分別是怎樣唱的？
3) 你們喜歡夏天嗎？為什么？
4) 教師有感情地朗誦散文詩，幼兒體驗散文詩中優美的語詞：
5) 你最喜歡這首詩歌中的哪句？為什么？
3、 學習朗誦，經驗交流：
1) 幼兒隨著老師和配樂散文詩錄音輕輕跟吟。
2) 引導幼兒交談經驗：
3) 你喜歡夏天嗎？為什么？
4) 夏天的歌還會是怎么樣的？
5) 在夏天里你還會聽到哪些聲音？能不能編到詩歌里？
活動目標1.能理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其意境美。 2.學習詩歌，并能有感情的朗誦詩歌。 活動準備1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。...
活動目標：1、了解詩歌中各種動物有趣的叫聲，感受和體驗詩歌優美的語句、獨特的情趣和意境。2、會用圖譜幫助記憶詩歌，并會用簡筆畫表現所創編的詩歌的內容。活動準備：1、詩歌《夏天的歌》圖譜。2、課件：蟈蟈，知了，青蛙的聲音。...
一、說活動背景及設計意圖詩歌《夏天的歌》，教材選自幼兒園綜合活動課程主題六中第三周。詩歌內容形象生動，音韻和諧，問答式詩詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。是一首優美的兒童詩，易為幼兒喜愛和接受。...
最近我們正在開展主題活動《熱鬧的夏天》。圍繞此主題我們開展了一系列的活動，通過活動讓幼兒進一步感受夏季的特征，詩歌《夏天的歌》就是其中的一個活動。...
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活動目的：1、發現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。2、發展觀察力、思維力，感知數學的規律美�；顒訙蕚洌�1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規律排隊。2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。...
一、活動背景 中班幼兒的好奇心強，喜歡對新鮮的、感興趣的事物詢問、探索，特別喜歡尋找草叢里的小蟲子、小動物。在一次散步的時候，幼兒無意中在圍墻的草坪里發現了一只小小的蝸牛，就大聲喊：快來看，小蝸牛。...
設計意圖：韓劇《大長今》吸引著干家萬戶，該劇優美抒情的主題曲，也深深吸引著孩子們。他們也時常哼唱著嚕啦啦，嚕啦啦的旋律。這首韓國歌曲，有著不同的版本。...
森林象被子一樣保護著地球表面，森林的作用很大，如果森林受到破壞，則會影響到人們的生存環境和健康。準備：小棉被、球�；顒优c指導：1.問幼兒：你們知道我們生活的星球叫什么嗎?2.地球是什么形狀的?3.拿著球告訴幼兒，地球就像這個球，...