綠色世界（通用3篇）
綠色世界 篇1
小班教案（綠色的世界）
綠色的世界
設計意圖：
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服~~~”。于是教師順勢問：“還有什么是綠色的？”“小草，森林~~~”馬可：“我的眼鏡也是綠色的。”（今天他帶來了一副太陽鏡）于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境，感知周圍環(huán)境的色彩變化，并能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。
重點：學說短句“我看到了X色的。”
難點：愿意在集體面前大膽的表述，并學說短句。
解決：
1、詩歌感染法
教師利用優(yōu)美的詩歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化，以此來激發(fā)幼兒學說短句的愿望，激起活動的興趣。
2、交流體驗法
首先讓幼兒和客人老師的交流學說短句及大膽的表達，而后幼兒間的相互交流，教師給每一個孩子一個機會表現自己，大膽學說的機會，更有效的解決了本次難點。同時也落實了本次活動的目標。
目標：
1、學說短句“我看到了X色的。”
2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
工具及材料：
綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干；活動時坐的墊子、音樂等。
過程設計：
1、詩歌引題
A、教師的詩歌學說短句“王老師看到了什么”。
B、什么都成綠色的了？
2、觀察事物，大膽表述
A、自由體驗
教師引導“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么？”
我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎？
B、交流體驗
幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。（教師及時的糾正和表揚。）
我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎？（綠色不見了，綠色逃走了。）
3、經驗遷移
發(fā)現更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為手段，讓活動更游戲化。
戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。
綠色世界 篇2
一、 背景
我們只有一個地球，以往的發(fā)展使人類獲得了巨大的物質和精神財富，但是人口的過速增長及環(huán)境利用的無序、無度又使人類的發(fā)展陷入前所未有的困境，不僅社會經濟受到影響，還危及人類自身生存安全。在我國，XX年3月5日，朱容基在政府工作報告中語氣沉重地說，我國生態(tài)環(huán)境問題相當嚴重，隨著人口的急劇增長和社會經濟的快速發(fā)展，環(huán)境問題已成為影響社會主義現代化建設和人民群眾生產，生活的首要問題。
二、班會主題：救救地球母親，還我綠色世界
時間：2010年4月11號
地點：高二（7）班教室
參加人數：30人
三、班會目標：
經濟快速發(fā)展的同時，也帶來不少的環(huán)境問題，而學生與之相對應的環(huán)保意識卻還跟不上。為了提高學生的環(huán)保意識，增強保護環(huán)境的自覺性，營造一個綠色健康的校園環(huán)境，決定召開這次以救救地球母親，還我綠色世界為主題的班會活動
四、班會目的：
1、引導學生關注環(huán)境質量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認識；
2、在活動中增加個人的社會責任感，提高環(huán)保自覺性，并掌握一些環(huán)保意識，調動學生參與環(huán)保活動的積極性，做到愛環(huán)境，愛校園；
3、在活動中展示學生的才能，鍛煉學生的反應能力，培養(yǎng)相互之間的協作意識。
主持人：張芳
特邀嘉賓：班主任王老師
五、活動準備：
1、小品表演時的道具、知識競賽的卡片和信封；
2、尋找有關環(huán)保知識問答題目，讓學生以知識競賽形式強化環(huán)保知識；
3、制訂《“保護環(huán)境，人人有責”倡議書》；
4、編排小品；
5、準備精美禮品；
6、布置裝飾黑板，寫上班會主題；
7、讓參與本次班會的同學認真學習熟悉相關環(huán)保知識。
六、活動過程：
1、主持人講話，宣布班會開始
主持人：同學們，大家晚上好！
（學生鼓掌）
主持人：很高興同學們參加本次班會，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎出席的特邀嘉賓：班主任王老師
（學生再次鼓掌，班主任向同學們示好）
主持人：地球，孕育生命的搖籃，人類偉大的母親，她賜予我們碧海藍天，但你們可曾想過，如今的地球變成什么樣子呢？下面，讓我們一同觀賞小品《地球就診記》，看看我們的地球到底怎么了？
主持人：同學們，看完小品之后你們有什么想法？
同學一：人類為求發(fā)展，過度砍伐樹木，土地沙漠化嚴重
同學二：污水，污物的任意排放，污染了海水，造成海洋生物的大面積死亡。
同學三：工廠的廢氣物排放造成空氣的渾濁，空氣質量逐漸下降
同學四：還有還有，人類亂丟垃圾，地球快變成“回收工廠“了！
………
主持人：是啊，地球已經傷痕累累，不堪重負了，那么作為地球一分子，我們應該怎么做呢？
同學一：堅持“可持續(xù)發(fā)展”觀。政府要加大保護森林力度，做到砍伐有度，節(jié)約森林資源。
同學二：禁止向江海湖泊亂排放廢物，污油。
同學三：工廠廢氣要經處理后方可排放，要責令取締污染嚴重的工廠。
同學四：生活垃圾要分類回收，不亂丟垃圾，廢物。
………
主持人：看來同學的環(huán)保意識都挺強的，保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。無論在校園內，家里，還是郊外，都應該愛護環(huán)境，不亂丟紙屑果皮，不隨地吐痰，不踐踏草坪，要節(jié)約用水用電，要對垃圾進行科學回收。保護環(huán)境，人人有責。
2、環(huán)保知識競賽
主持人：好，結束了精彩的小品，現在我們就進行第二個環(huán)節(jié)：知識競賽部分。看看環(huán)保知識，你們知多少，
現在我先宣布比賽規(guī)則：
題目類型：必答題和搶答題
（1）必答題
規(guī)則：把參賽者分為三小組，每組派出一名代表上講臺抽取一個信封，每個信封都有兩道必答題，每個小組必須在十秒內答出來，答對得十分，答錯則扣十分。（每個小組有六十分為起始分）
題目：
○1地球日是幾月幾日？ （4月22日）
○2為保護藍天，我們出門時應該（ c）
a、選擇乘坐舒適的交通工具； b、使用私人車；
c、盡量選擇乘坐公共交通工具
○3保護水資源，我們應該選擇（ d）洗衣粉
a、普通 b、廉價 c、高價 d、無磷
○4飲用水感官性狀應該是無色、無味、（ c ）
a、無臭 b、無臭、透明 c、無臭，透明度高
○5以下哪種是錯誤的？（ c ）
a、三個廢餐盒可以做一把學生用尺
b、廢易拉罐溶解后可以100%無數次循環(huán)再造成新罐
c、廢玻璃無法回收利用
○6中國植樹節(jié)是哪天？（3月12日）
2、搶答題
規(guī)則：搶答題搶到者必須在30秒內做答，答對的得二，答錯則扣二十分，可以把機會讓給其他小組做答，答對可以為自己小組加二十分，答錯不扣分。
○1、（ c ）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。
a.垃圾清潔處理 b.植樹造林 c.濫砍亂伐森林
○2、一般將污染物分為：（a）
a. 工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。
b. 工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。
c. 工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
○3、藏羚羊是國家一級保護動物，是（ a ）特有的動物。
a. 青藏高原 b.新疆 c.青海 d、廣西
○4、以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？( b )
a. 中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；
b. 生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；
c. 國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）
○5、減少“白色污染”我們應該(a)
a. 自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b. 亂扔塑料垃圾
c. 盡量使用塑料制品
○6、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。
a.追求時尚 破壞環(huán)境 b. 保護環(huán)境 崇尚自然 c.保護環(huán)境 盲目消費
○7、中國野生動物保護協會的會徽是（ b ）
a.丹頂鶴 b. 大熊貓 c.駱駝 d、大象
○8、國家重點保護野生植物分（ a ）。
a.一、二兩級 b.重點非重點兩級 c.一、二、三級
○9、環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（ a ）作用。
a.遺傳 b.傳染 c.破壞
○10、因空氣污染引起的酸性降水被稱為（ b ）。
a.酸水 b.酸雨 c.酸霧 d、酸硫
○11、清潔能源有哪些：（ b ）。
a.核能、太陽能、地熱能 b.生物能、太陽能和地熱能
c.太陽能、潮汐能、生物能
○12、鳥是人類的朋友，世界上（ c ）以上的鳥類以昆蟲為食，是害蟲和鼠類的天敵。
a.80% b.85% c.95% d、93%
○13、噪聲是（ a ）的禍根。
a.高血壓 b.冠心病 c.中風
○14、沙暴的形成條件：（ c ）。
a.強風、沙源 b.沙源、風暴 c、強風、沙源、不穩(wěn)定大氣
○15、綠色購物，我們應該選擇購買（a）
a、大包裝的商品 b、小包裝的商品
c、一次性用品 d、帶廣告宣傳材料的商品
○16、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（c）。
a、廢紙 b、廢玻璃 c、廢電池
○17、下列哪些做法是正確的（b）。
a、公路邊種萊 b、不要飲用新鮮茶葉 c、兒童吃過多魚松
○18、居室中什么地方污染最重（c）。
a、臥室 b、客廳 c、廚房 d、洗手間
（最后看哪一小組得分最高，主持人評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品。如果出現以下的情況就再進行一次奪冠比賽）
例：
主持人：結束了兩個回合的較量，現在看看我們三組的成績。
第一小組：120分
第二小組: 150分
第三小組: 150分
主持人: 我們可以看到，第二，三小組分數都是150分，競賽要再進行一次，游戲規(guī)則：下面有四道搶答題，兩個小組要在15秒內作答。
○1全國統一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是( c )
a 12315 b 14800 c 12369 d 12345
○2在我國已滅絕的野生動物中，新疆占了3種，它們是野馬，高鼻羚羊和( a )
a 新疆虎 b 新疆北鯢 c 斑林貍
○3我國第一座森林公園是張家界國家森林公園。新疆國家級森林公園有2個，位于（ a ）和天池森林公園。
a. 烏魯木齊南郊的照壁山森林公園 b.水磨溝森林公園 c.南山森林公園
○4一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（c）
a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6萬立方米水
（3）唱歌或背詩，必須帶綠字的歌詞或詩句；
（4）集體簽名；
（5）班主任總結班會。
（6）班會結束，學生寫一篇班會感受或總結。
三、環(huán)保行動：
由班主任帶領學生觀看有關環(huán)保的影片，清潔校園的衛(wèi)生死角。
四、班會效果
1、本次班會采用小品表演和有獎競賽的活動方式，活躍班會的氣氛，讓學生學在其中，樂在其中，活動取得圓滿成功，取得預期效果；
2、通過主題班會，使學生認識到保護環(huán)境的重要性，加強學生的思想道德建設，強化學生的環(huán)保意識，同時也擴大學生的知識面，把環(huán)保真正落實到日常生活中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，做到保護環(huán)境，從我做起，從身邊的一點一滴做起；
3、班會由學生廣泛參與，學生可以在會上自由發(fā)揮，既鍛煉了學生的膽量，也充實了學生的課余生活，貼近生活，體現了學生的主體意識和主人翁的地位，增強學生的社會責任感，自覺保護環(huán)境。
五、反思
整個活動知識涉及面較廣，確實讓不少學生學到一些實用的環(huán)保知識，但是在日常生活中無可避免會出現一些錯誤的理解，對某些問題處于一知半解的狀態(tài)，這就需要老師的正確指導和學生認真加強對環(huán)保的學習。
綠色世界 篇3
小班教案（綠色的世界）
綠色的世界
設計意圖：
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服~~~”。于是教師順勢問：“還有什么是綠色的？”“小草，森林~~~”馬可：“我的眼鏡也是綠色的。”（今天他帶來了一副太陽鏡）于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境，感知周圍環(huán)境的色彩變化，并能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。
重點：學說短句“我看到了X色的。”
難點：愿意在集體面前大膽的表述，并學說短句。
解決：
1、詩歌感染法
教師利用優(yōu)美的詩歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化，以此來激發(fā)幼兒學說短句的愿望，激起活動的興趣。
2、交流體驗法
首先讓幼兒和客人老師的交流學說短句及大膽的表達，而后幼兒間的相互交流，教師給每一個孩子一個機會表現自己，大膽學說的機會，更有效的解決了本次難點。同時也落實了本次活動的目標。
目標：
1、學說短句“我看到了X色的。”
2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
工具及材料：
綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干；活動時坐的墊子、音樂等。
過程設計：
1、詩歌引題
A、教師的詩歌學說短句“王老師看到了什么”。
B、什么都成綠色的了？
2、觀察事物，大膽表述
A、自由體驗
教師引導“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么？”
我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎？
B、交流體驗
幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。（教師及時的糾正和表揚。）
我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎？（綠色不見了，綠色逃走了。）
3、經驗遷移
發(fā)現更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為手段，讓活動更游戲化。
戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。