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能干的小腳丫

發布時間:2022-12-24

能干的小腳丫(通用6篇)

能干的小腳丫 篇1

  目標:

  1、練習小腳抓(夾)東西發展幼兒腳的小肌肉力量和協調能力。

  2、促進幼兒創造性思維的發展,體驗活動帶來的樂趣。

  準備:

  1、各種游戲材料:沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等。

  2、報紙若干份,印畫紙、各種顏料。

  3、錄音機、磁帶。

  過程:

  1、開始部分

  (1)聽音樂做韻律活動。

  (2)腳的基本動作練習。

  師:小朋友們好!我們大家一起來做一做小腳操吧!(幼兒隨音樂聽口令做操)

  2、基本部分

  (1)幼兒創造性地用小腳丫取東西,鍛煉小腳的肌肉力量和協調,發展思維

  A、練習用小腳取物品

  師:今天我為大家準備了好多玩的東西,請你用你的小腳抒它送到我這兒來。想一想,你打算幼兒自由創造性地用小腳丫送物品。

  B、小結幼兒的方法。請一,二個幼兒示范。

  師:其實每位小朋友的小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用小腳丫夾住物品。

  C、幼兒再次練習用小腳丫取物品

  幼兒自由取物品。

  (2)游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協調性。

  A、“我的小腳丫也挺能干的,它能把這些紙撕成一片片的,不信呀,你們仔細看一看。”老師示范用腳撕紙。

  B、你們的小腳丫會撕紙嗎?我們一起用小腳丫試一試,看誰撕的又碎又快。

  C、老師又把碎紙變成了什么?我們一起來變變看。

  幼兒和老師把碎紙變成紙球。

  (3)游戲“跳紙球”

  師:“現在我們一起用腳夾住紙球,比一比,誰的紙球跳得遠。”

  幼兒進行游戲。

  2、結束部分、

  (1)師:我們的小腳今天真能干,它還會干什么呢?幼兒討論回答。

  (2)印畫游戲

  幼兒印畫游戲結束。

能干的小腳丫 篇2

  1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領,培養幼兒保護小腳的意識。

  3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

  1、場地創設春天情景。

  2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機、磁帶。

  主題系列活動:

  指導:

  一、動一動小腳丫。

  1、幼兒自由結伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認識小腳丫

  1、你的腳上有什么?動一動、數一數。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動:小腳丫的本領

  1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

  2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

  (1)腳印畫——春天的樹

  (2)小腳作畫——美麗的花朵

  (3)撕紙貼畫——柳樹

  (4)救救小河——練習用腳夾物的本領。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

  四、保護小腳丫

  師生共同討論保護小腳丫的辦法。

能干的小腳丫 篇3

  目標:

  1、練習小腳抓(夾)東西發展幼兒腳的小肌肉力量和協調能力。

  2、促進幼兒創造性思維的發展,體驗活動帶來的樂趣。

  準備:

  1、各種游戲材料:沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等。

  2、報紙若干份,印畫紙、各種顏料。

  3、錄音機、磁帶。

  過程:

  1、開始部分

  (1)聽音樂做韻律活動。

  (2)腳的基本動作練習。

  師:小朋友們好!我們大家一起來做一做小腳操吧!(幼兒隨音樂聽口令做操)

  2、基本部分

  (1)幼兒創造性地用小腳丫取東西,鍛煉小腳的肌肉力量和協調,發展思維

  A、練習用小腳取物品

  師:今天我為大家準備了好多玩的東西,請你用你的小腳抒它送到我這兒來。想一想,你打算幼兒自由創造性地用小腳丫送物品。

  B、小結幼兒的方法。請一,二個幼兒示范。

  師:其實每位小朋友的小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用小腳丫夾住物品。

  C、幼兒再次練習用小腳丫取物品

  幼兒自由取物品。

  (2)游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協調性。

  A、“我的小腳丫也挺能干的,它能把這些紙撕成一片片的,不信呀,你們仔細看一看。”老師示范用腳撕紙。

  B、你們的小腳丫會撕紙嗎?我們一起用小腳丫試一試,看誰撕的又碎又快。

  C、老師又把碎紙變成了什么?我們一起來變變看。

  幼兒和老師把碎紙變成紙球。

  (3)游戲“跳紙球”

  師:“現在我們一起用腳夾住紙球,比一比,誰的紙球跳得遠。”

  幼兒進行游戲。

  2、結束部分、

  (1)師:我們的小腳今天真能干,它還會干什么呢?幼兒討論回答。

  (2)印畫游戲

  幼兒印畫游戲結束。

能干的小腳丫 篇4

  設計意圖:

  中班幼兒的探究和求知欲已經進一步增強,他們好奇好問,樂于學習和探索。上一階段,我結合本班開展的“健康寶寶”、“春天”、“保護環境”等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環境美》等一系列的活動,在活動中,幼兒對自己的身體產生了極大的興趣,小腳是每個孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機會去仔細觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發對身體的探索興趣,是我設計和開展這一活動的宗旨。

  石獅市實驗幼兒園中二班活動計劃

  教  師:洪志萍 活動目標

  活動準備

  過    程    與    指    導

  備注

  1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領,培養幼兒保護小腳的意識。

  3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

  1、場地創設春天情景。

  2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機、磁帶。

  主題系列活動:能干的小腳丫

  指導:

  一、動一動小腳丫。

  1、幼兒自由結伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認識小腳丫

  1、你的腳上有什么?動一動、數一數。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動:小腳丫的本領

  1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

  2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

  (1)腳印畫——春天的樹

  (2)小腳作畫——美麗的花朵

  (3)撕紙貼畫——柳樹

  (4)救救小河——練習用腳夾物的本領。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

  四、保護小腳丫

  師生共同討論保護小腳丫的辦法。

能干的小腳丫 篇5

  1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領,培養幼兒保護小腳的意識。

  3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

  1、場地創設春天情景。

  2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機、磁帶。

  主題系列活動:能干的小腳丫

  指導:

  一、動一動小腳丫。

  1、幼兒自由結伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認識小腳丫

  1、你的腳上有什么?動一動、數一數。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動:小腳丫的本領

  1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

  2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

  (1)腳印畫——春天的樹

  (2)小腳作畫——美麗的花朵

  (3)撕紙貼畫——柳樹

  (4)救救小河——練習用腳夾物的本領。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

  四、保護小腳丫

  師生共同討論保護小腳丫的辦法。

能干的小腳丫 篇6

  設計意圖

  中班幼兒的探究和求知欲已經進一步增強,他們好奇好問,樂于學習和探索。上一階段,我結合本班開展的“健康寶寶”、“春天”、“保護環境”等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環境美》等一系列的活動,在活動中,幼兒對自己的身體產生了極大的興趣,小腳是每個孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機會去仔細觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發對身體的探索興趣,是我設計和開展這一活動的宗旨。

  活動準備

  過程與指導

  備注

  1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領,培養幼兒保護小腳的意識。

  3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

  1、場地創設春天情景。

  2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機、磁帶。

  主題系列活動:能干的小腳丫

  指導:

  一、動一動小腳丫。

  1、幼兒自由結伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認識小腳丫

  1、你的腳上有什么?動一動、數一數。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動:小腳丫的本領

  1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

  2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

  (1)腳印畫——春天的樹

  (2)小腳作畫——美麗的花朵

  (3)撕紙貼畫——柳樹

  (4)救救小河——練習用腳夾物的本領。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

  四、保護小腳丫

  師生共同討論保護小腳丫的辦法。

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