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大班音樂(lè)活動(dòng):能干的小腳

發(fā)布時(shí)間:2018-02-07

大班音樂(lè)活動(dòng):能干的小腳

活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)自己的小腳,喜歡小腳的游戲。

  2、知道小腳會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

  3、學(xué)會(huì)保護(hù)小腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶;一份新生寶寶腳;地墊若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)師提問(wèn):剛才是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞?(小腳)小腳在哪兒?快把它請(qǐng)出來(lái)吧!聽(tīng):(脫鞋)脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。

    (脫襪子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起)住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)排排做好。

 。ǘ┗静糠郑

    1、認(rèn)識(shí)小腳師:小腳小腳伸出來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖,點(diǎn)點(diǎn)頭,一起和我來(lái)跳舞(帶領(lǐng)幼兒雙手撐地,兩腿放輕松)小腳真可愛(ài),給小腳找照個(gè)相(出示圖片)提問(wèn):小腳有幾只?(兩只)一只叫左腳,一只叫右腳,左腳向客人問(wèn)問(wèn)好,右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對(duì)好朋友。

    2、師提問(wèn):小腳上有什么?(腳趾頭)快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭?一樣大嗎?

    小結(jié):小腳真可愛(ài),12345五個(gè)腳趾頭。

    提問(wèn):腳上除了腳趾頭還有什么?(腳跟 腳尖 腳背 腳底 腳趾甲)腳跟:圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,踮一踮,畫(huà)個(gè)圈。

    腳尖:可以跳舞。

    腳背:弓一弓,像小橋。

    腳底:撓一撓腳底心有什么感覺(jué)?(癢癢的)上面叫腳背下面叫腳底。

    小結(jié):兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭,一二三四五,六七八九十,往上擺,往下擺,往左擺,往右擺,勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,豎起腳跟踮踮地,問(wèn)個(gè)好!

    3、比較腳的大小師:寶寶,和老師同伴比一比誰(shuí)的腳大?為什么老師的腳比小朋友的腳大呢?

    小結(jié):(出示小腳印圖)老師的腳出生時(shí)就這么小,后來(lái)人長(zhǎng)大了腳也長(zhǎng)大了,等小朋友長(zhǎng)大了小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

  4、小腳的作用師:小腳真有趣,你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說(shuō)并嘗試)你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走 用腳后跟走)(出示課件

  5、小腳會(huì)跳舞。聽(tīng) 音樂(lè),要求小腳按節(jié)拍跳舞。

    6、保護(hù)小腳。師:小腳會(huì)做這么多事情,我們聞一聞小腳有什么味道?(臭臭的)為什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈,舒舒服服的?(幼兒自由說(shuō))小結(jié):我們要天天洗腳,天天換洗襪子,還要勤換鞋子,勤晾曬鞋子,腳趾甲長(zhǎng)長(zhǎng)了會(huì)生細(xì)菌我們要勤剪指甲,穿大小合適的鞋子,這樣我們的小腳就不會(huì)有難聞的味道了。

  (三)、結(jié)束部分:

    教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子,跟隨歡快的音樂(lè)跳著走出教室。

  二、延伸活動(dòng):到戶(hù)外做一些小腳喜歡做的活動(dòng)(如:踩沙,跑跳,玩水等)。

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