我真能干（精選4篇）

我真能干 篇1

　　活動名稱：數學活動

　　活動目標：

　　1、  幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。

　　2、  激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒已制作了工資表。

　　2、材料準備：木珠（穿的繩子），雪花片，點卡，夾子，各種卡片，紙、筆等。

　　3、貼有各組標記的黑板四塊。

　　4、投影儀，小貼紙

　　活動過程 ：

　　一、幼兒介紹自己的工資表。

　　“現在你們手里都拿著一張工資表，那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？說說你做了什么工作，賺到了幾元錢？”（提示介紹1、2件事即可。）

　　二、算算你一共賺了多少錢（個人統計）：

　　1、“今天我有一個好消息要宣布，我要給你們發工資了！”

　　“可是我一共該發給你幾元錢呢？”

　　請幼兒算出自己所得工資的總數。

　　“你們看，我給你們準備了一些小工具，來幫你們算一算你一共賺了幾元錢。”（簡單介紹一下周圍的輔助材料。）“我先給你們介紹一下吧……我還幫你們每個人準備了一個小盒子和一支水彩筆，你們也可以讓它們來幫幫忙。好，現在就開始算一算吧。”

　　2、幼兒自由取材，進行計算。

　　教師巡回指導，并鼓勵孩子用語言來表述自己的計算方法。

　　“先算好的小朋友可以把你的工資表貼在前面的黑板上，然后拿著你的小工具和旁邊的小朋友講講你是怎么算的。”

　　3、小結：

　　請個別孩子介紹自己的計算方法。“誰能來告訴大家你是怎么算的呢？”（小結）

　　“那我怎么知道你們算的是不是都對呢？請你們幫幫忙，把每個小朋友的答案都檢查一下。”

　　提醒發現錯誤的小朋友，把自己的答案改在小紙條上，粘在旁邊。

　　小結：“我們剛剛發現哪張工資表算錯了，你覺得應該是幾？大家一起算一算。”

　　4、發工資。

　　那么現在讓我們回教室發工資吧。

　　三、延伸：我為媽媽買禮物

　　1、要求：把掙到的錢正好花完

　　“你們賺到了這么多錢，現在我們可以去開心超市為媽媽買禮物了。”

　　“你可以買一樣禮物，也可以買很多種不同的，只要你把賺到的錢正好花完就行了。”

　　2、買禮物

　　3、小結：

　　說說你為媽媽買了什么禮物，花了多少錢，為什么要買這樣東西？

　　并互相檢查禮物的總價是否與自己賺的工資一致。

我真能干 篇2

　　活動名稱：數學活動我真能干

　　活動目標：

　　1、  幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。

　　2、  激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒已制作了工資表。

　　2、材料準備：木珠（穿的繩子），雪花片，點卡，夾子，各種卡片，紙、筆等。

　　3、貼有各組標記的黑板四塊。

　　4、投影儀，小貼紙

　　活動過程 ：

　　一、幼兒介紹自己的工資表。

　　“現在你們手里都拿著一張工資表，那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？說說你做了什么工作，賺到了幾元錢？”（提示介紹1、2件事即可。）

　　二、算算你一共賺了多少錢（個人統計）：

　　1、“今天我有一個好消息要宣布，我要給你們發工資了！”

　　“可是我一共該發給你幾元錢呢？”

　　請幼兒算出自己所得工資的總數。

　　“你們看，我給你們準備了一些小工具，來幫你們算一算你一共賺了幾元錢。”（簡單介紹一下周圍的輔助材料。）“我先給你們介紹一下吧……我還幫你們每個人準備了一個小盒子和一支水彩筆，你們也可以讓它們來幫幫忙。好，現在就開始算一算吧。”

　　2、幼兒自由取材，進行計算。

　　教師巡回指導，并鼓勵孩子用語言來表述自己的計算方法。

　　“先算好的小朋友可以把你的工資表貼在前面的黑板上，然后拿著你的小工具和旁邊的小朋友講講你是怎么算的。”

　　3、小結：

　　請個別孩子介紹自己的計算方法。“誰能來告訴大家你是怎么算的呢？”（小結）

　　“那我怎么知道你們算的是不是都對呢？請你們幫幫忙，把每個小朋友的答案都檢查一下。”

　　提醒發現錯誤的小朋友，把自己的答案改在小紙條上，粘在旁邊。

　　小結：“我們剛剛發現哪張工資表算錯了，你覺得應該是幾？大家一起算一算。”

　　4、發工資。

　　那么現在讓我們回教室發工資吧。

　　三、延伸：我為媽媽買禮物

　　1、要求：把掙到的錢正好花完

　　“你們賺到了這么多錢，現在我們可以去開心超市為媽媽買禮物了。”

　　“你可以買一樣禮物，也可以買很多種不同的，只要你把賺到的錢正好花完就行了。”

　　2、買禮物

　　3、小結：

　　說說你為媽媽買了什么禮物，花了多少錢，為什么要買這樣東西？

　　并互相檢查禮物的總價是否與自己賺的工資一致。

我真能干 篇3

　　活動目標：

　　1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

　　2、初步形成獨立自主的意識。活動準備：教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、與幼兒談話，教師：小朋友，我們以前學習了我愛我的身體，請你們說說我們的身體都有哪些用處，都會做些什么?

　　教師引導幼兒說說自己的身體的用處。

　　二、教師出示教學掛圖，引導幼兒初步了解故事內容

　　1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事，請你們用小眼睛仔細看一看，用小耳朵仔細的聽一聽。

　　2、教師出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。

　　3、教師提問：開學了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說了什么?媽媽領著猴寶寶買香蕉，現在的猴寶寶會怎么做呢?爸爸領著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎么做呢?現在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?

　　三、完整地講述故事，引導幼兒進一步理解故事內容

　　1、教師：小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現在我們一起來講一遍故事吧!

　　2、教師邊提問，邊引導幼兒用語言表達出來。讓幼兒自己講述出故事內容。

　　猴寶寶開始上怎么去上幼兒園的，小動物怎么說寶寶的?

　　猴寶寶聽了小動物們的話心里有什么感覺，怎么說的?

　　后來爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的?

　　四、引導幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，并遷移經驗，進一步增強獨立意識。

　　1、教師：小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?

　　引導幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。

　　2、教師可以引導幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學。

　　教師及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒

我真能干 篇4

　　活動目標：

　　1、 幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。

　　2、 激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒已制作了工資表。

　　2、材料準備：木珠（穿的繩子），雪花片，點卡，夾子，各種卡片，紙、筆等。

　　3、貼有各組標記的黑板四塊。

　　4、投影儀，小貼紙

　　活動過程：

　　一、幼兒介紹自己的工資表。

　　“現在你們手里都拿著一張工資表，那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？說說你做了什么工作，賺到了幾元錢？”（提示介紹1、2件事即可。）

　　二、算算你一共賺了多少錢（個人統計）：

　　1、“今天我有一個好消息要宣布，我要給你們發工資了！”

　　“可是我一共該發給你幾元錢呢？”

　　請幼兒算出自己所得工資的總數。

　　“你們看，我給你們準備了一些小工具，來幫你們算一算你一共賺了幾元錢。”（簡單介紹一下周圍的輔助材料。）“我先給你們介紹一下吧……我還幫你們每個人準備了一個小盒子和一支水彩筆，你們也可以讓它們來幫幫忙。好，現在就開始算一算吧。”

　　2、幼兒自由取材，進行計算。

　　教師巡回指導，并鼓勵孩子用語言來表述自己的計算方法。

　　“先算好的小朋友可以把你的工資表貼在前面的黑板上，然后拿著你的小工具和旁邊的小朋友講講你是怎么算的。”

　　3、小結：

　　請個別孩子介紹自己的計算方法。“誰能來告訴大家你是怎么算的呢？”（小結）

　　“那我怎么知道你們算的是不是都對呢？請你們幫幫忙，把每個小朋友的答案都檢查一下。”

　　提醒發現錯誤的小朋友，把自己的答案改在小紙條上，粘在旁邊。

　　小結：“我們剛剛發現哪張工資表算錯了，你覺得應該是幾？大家一起算一算。”

　　4、發工資。

　　那么現在讓我們回教室發工資吧。

　　三、延伸：我為媽媽買禮物

　　1、要求：把掙到的錢正好花完

　　“你們賺到了這么多錢，現在我們可以去開心超市為媽媽買禮物了。”

　　“你可以買一樣禮物，也可以買很多種不同的，只要你把賺到的錢正好花完就行了。”

　　2、買禮物

　　3、小結：

　　說說你為媽媽買了什么禮物，花了多少錢，為什么要買這樣東西？

　　并互相檢查禮物的總價是否與自己賺的工資一致。