新版初中語文第一冊閱讀與練習（華師出版）第四單元（附答案）

16.皇帝的新裝
一、字詞知識
1.給下列多音字注音。
（1）更衣__更多___（2）稱職___自稱____（3）系上____關系____（4）欽差___差別___（5）隨聲附和___生絲和金子___
2.根據拼音寫出漢字。
御pin4__花wen2__ jue2___士。ci4 ___給 滑ji1___頭xian2___ xun1___章 pao2__子二、文學常識
1.《皇帝的新裝》的體裁是＿＿，作者＿＿，是＿＿人，著名的＿＿＿作家。
2.童話是兒童文學的一種，常通過豐富的＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
三、文段閱讀
（－）
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”
1.給這一段分層，并寫出每一層的意思。
答：
2.本段運用夸張的手法，表現了皇帝的什么性格特點？
答：
3.這段在全文中起什么作用？
答：
（二）
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。
“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。①[他把眼睛睜得特別大."我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②[可憐的老大臣眼睛越睜越大],仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料�！�
“噯，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
“哎呀.美極了！真是美極了！”③老大臣一邊說.一邊從他的眼鏡里仔細地看.“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意�！�
“嗯，我們聽了非常高興�！眱蓚�騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
1.這段文字從__、___、___等方面描寫了老大臣"看布"的經過，由此可看出老大臣是一個___的人.
2.這段文字中有三處寫老大臣的眼睛，都分別表現出他不同的內心活動,請結合課文，做簡要分析。
答：
17.古代英雄的石像
一、基礎知識
1.根據拼音寫出漢字。
（1）_____chong2拜（2）ju1___躬 （3）不___xie4（4）ling2___俐
2.文學常識填空。
《古代英雄的石像》選自＿＿＿，其作者＿＿是我國現代著名的作家和教育家。
二、文段閱讀
危險算是過去了。驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。上面那石頭故意讓語聲柔和一些，用商量的口氣說：“我想，我總比你們高貴一些吧？因為我代表一位英雄，這位英雄在歷史上是很有名的。”
一塊小石頭帶著__（A.苦笑B譏笑c冷笑）的口吻說：“歷史會靠得住嗎？幾千年前的人自個兒想的事情，寫歷史的人都會知道，都會寫下來。你說歷史能不能全信？”
另一塊石頭接著說：“尤其是英雄，也許是個很平常的人，甚至是個壞蛋，讓寫歷史的人那么____（A.吹噓B.吹牛C.吹棒），就變成英雄了；反正誰也不能倒過年代來對證。還有更荒唐的，本來沒有這個人，明明是空的，經人一寫，也就成了英雄了。哪吒，孫行者，不都是英雄嗎？這些雖說是小說里的人物，可是也在人的心里扎了很，這就小說跟歷史也差不了多少。”
“我代表的那位英雄總不會是空虛的.”上面那石頭有點兒不高興.竭力想說服底下的那些石頭，“看市民這樣紀念他，崇拜他，一定是歷史上的實實在在的英雄。”
“也未必！”六七塊石頭同時接著說。
一塊伶俐的小石頭又加上一句：“市民最大的本領就是紀念空虛，崇拜空虛。”
上面那石頭更加不高興了，自言自語地說：“空虛？我以為受人崇拜總是光榮的，難道我上了當…”
一塊小石頭也自言自語地說：“我們豈但上了當.簡直受了罪——一輩子墊在空虛的底下
1.“驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽�！边@句話形象地說明了_______
2.“歷史全靠得住嗎？”的“全’字能去掉嗎？為什么？
答：---
3.在括號內選擇恰當的詞填在橫線上。
4.上面那石頭認為“我代表的那位英雄總不會是空虛的”理由是______________小石頭則反唇相譏道______
5.“一輩子墊在空虛的底下”，這句話中的“空虛”指什么？小石頭這樣說的根據是什么？
答：
三、運用知識的能力
棒著空花盆的孩子
很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發給每個孩子一些花種子，并宣布：]
“如果誰能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人。”
所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。
有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了…花盆里的種子依然如故，不見發芽。
“真奇怪！”維日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行。”
雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們仍然不發芽。
國王決定觀花的日子來到了。無數個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當國王環視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。
忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的眼前，問道：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經過告訴給國王，并說，這可能是報應，因為他在別人的果園里偷搞過一個蘋果。
國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子。”
“為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們向國王。
于是，國王說：“子民們，我發給你們的花種子都是煮熟了的。”
聽了國王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為____
1.解釋下列詞語。
（1）賢明____（2）納悶____ （3）環視___（4）抽咽____ （5）依然如故____ (6)面紅耳赤____
2.這個故事的起因是（）
A.國王發給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵 B.國王深受人們愛戴，他年紀已經很大了，可還沒有一個孩子 C.國王年邁而無子，想要挑選一個義子作為繼承人 D.國王年邁而又無子，他十分苦惱。
3.這個故事的中心人物是（）
A.國王 B.雄日 C.雄日的母親D.手捧鮮花的孩子
4.依據你的理解，補寫完全文最后一句話（寫在橫線上）。
5.國王選雄日做接班人是因為雄日______
6.恰當地歸納了本文中心思想的一項是（）
A.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國王才是賢明而受人愛戴的
B.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財富
C.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個城實的人
D.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會遭報應的
18.寓言三則
一、文學常識
《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》都選自＿，相傳這兩篇文章都是由＿＿＿時代的寓言作家寫的。這兩篇寓言寫的角度不同。第一篇是以＿＿＿喻人，其含義是＿＿。第二篇是以＿＿＿＿ 喻人，諷刺了那些的人，闡明了＿＿＿的遣理。
二、文段閱讀
（－）
蚊子吹著喇叭＿＿（A.飛B.撞C.沖）過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網__（A.網B.粘C.抓）住了。
1.在括號里選擇恰當的詞填在方格內。
2.蚊子第一次吹喇叭的心理活動是怎么樣的？
答：
3.蚊子第二次吹喇叭的心理活動又是怎么樣？
答：
4.用一個成語概括蚊子戰勝獅子后的神態。
答：
5.用一個成語概括《蚊子和獅子》一文的思想內容。
答：
（二）
煙囪從早到晚不斷地排出一股股濃煙，這本來是煙囪應該做的事，所以他從來不聲不響，更不為這件事自吹自擂。而濃煙則不一樣，他從煙囪里沖出來，總是大樓大樣，張牙舞爪，忽東忽西，忽南忽北地朝天空飛去。他永遠是洋洋自得，不可一世。
有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪來了：“多渺小、多可憐�。∧隳菢右粍右膊粍�，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木頭�！�…你是什么時候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不覺得慚愧么？”
煙囪回答道：“你比我高，比我粗大，還會舞蹈，這都不假。只是你的行動沒有一定的方向，你永遠只會隨風飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的。”
濃煙冷笑了一聲說：“你這完全是爐忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千變萬化，你看我越變越壯大。……”
濃煙繼續自我__（A.贊賞B.欣賞C.賞析），繼續在搖搖擺擺中騰空。他一邊飛舞一邊擴散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。飛升呀，飛升呀，他不斷擴散，最后終于完全消失了。
煙囪仍然沉默地__（A.矗立B.直立C.挺立）著，準備排除新的濃煙。
1.給加點的字注音。
（l）擂（）（2）模（）（3）嘲（）（4）呆（）
2.在括號里選擇恰當的調填在方格內。
3.本文選自___作者是___他是____家___家。
4.這篇寓言是以____喻人。
5.作者抓住了煙囪的_____特點，賦予它＿的性格；同時抓住了濃煙＿的特點，從它從煙囪里沖出來，總是__________________的表現中，揭示了它的心態。諷刺了那種_______的人。
6.從濃煙和煙囪___的不同結局中，我們可以悟出：____的遣理。
19.盤古開天辟地
一、文學常識
1.《盤古開天辟地》一文是根據__寫的。它圍統一個__字，先寫 ____的形成，而后著重寫盤古運用他的力量和智慧______
2.神話是人類童年時代天真爛漫的___最初是___流傳。
3.從神話中可以看到古代勞動人民的___,可以看到他們怎樣進行_____和＿。
4.神話里英雄形象的無比強大，反映了人類對于戰勝自然的__和__。
二、文段閱讀
就在這時候，他周身突然發生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四極和五方的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發變成天上的星星，他渾身的毛變成花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅硬的石頭、溫潤的寶玉，就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。
總之一句話：人類的老祖宗盤古，他用了他整個的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。
1.給加點的字注音。
（1）霆（）（2）脈（）（3）霖（）
2.選出對文中加橫線詞語解釋正確的一項。
（1）四極：（）
A.四個極點B.四方的邊際C.四個方向D.極點很多
（2）五方：（）
A.五個方面B.指東、南、西、北、中 C.五塊方圓D.五個地點
3.文中為什么把“呼出的氣”想像成“風和云”，把“他的聲音”想像成“轟隆的重霆"?把“他的一只眼睛”想像成太陽，“另一只”想像成月亮？
答：
4.文中描寫盤古周身的變化，運用了什么修辭手法？
答：
5.下面是神話資料的原句，請分別寫上相應改寫后的句子。
(1)氣成風云：___ （2）聲為雷霆：___ （3）血液為江河： （4）皮毛為草木： （5）汗流為雨澤：
三、運用知識的能力
有一只小貓跟老貓學捕鼠，學了幾天就把捕鼠的招數學會了。老貓開始帶領大家實習了，小貓卻有點犯懶，只是跟在大家后面遠遠地看看，既不積極實踐，也不再好好聽老貓的現場講解，尤其是對老鼠習性形態的講解。到了它獨立捉老鼠的時候，小貓還不認識生活中老鼠的樣子。于是它只好拿著《捕鼠學》去捉老鼠。它以為，書上全都寫清楚了，在實際運用時，保證會沒有問題。傍晚，一只老鼠出來了，它一看見小貓，就嚇癱了。小貓用一只爪子按住老鼠，另一只爪子開始翻書。對照書上的插圖，它一邊看，一邊自言自語：“耳朵——像！嘴巴——像！身子——也像！咦，怎么沒有尾巴？”原來這只老鼠的尾巴被捕鼠夾夾斷了。小貓心想：別的地方都像，就是尾巴不像。聽別的貓說，有一種松鼠長得很像老鼠，就是尾巴特別，說不定它就是。于是小貓就把這只老鼠放走了。
1.根據寓言的故事內容，給寓言起一個恰當的題目。
答：
2.小貓不積極參加實習，其理由是什么？請用原文中的語句回答。
答：
3.小貓放跑老鼠的具體原因是什么？請結合寓言內容來回答。
答：
4.這篇寓言給我們的啟示是什么？請簡要回答。
答：
20.花的話
一、詞語積累
1.給加點的字注音。
（1）濃郁（）（2）頷（）首（3）花相（）（4）屈尊紆（）貴
2.解釋下列詞語。
（1）虛妄 (2)門第 ③矜持
二、文段閱讀
忽然間，花園的角門開了，一個小男孩飛跑了進來，他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個不受人注意的墻角。在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂。
小男孩預備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會從那充滿著幻想的顏色.看出他的心意的。
月兒行到中天，花園里始終沒有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點不好意思。
1.解釋下列成語。
（1）萬紫千紅： （2）默默無聞：
2.二月蘭有什么特點？為什么小男孩在萬紫千紅的花園里偏偏選中它送給自己敬愛的老師？
答：
3.充滿著幻想的顏色是指什么顏色？
答：
4.你能看出小男孩的心意是什么嗎？
答：
5.花兒們本說得正熱鬧，這會兒怎么沉默了呢？
答：
6.花兒們“都有點不好意思”，這說明了什么？
答：
三、運用知識的能力
一個采白金芷的人
白芷花是一種很名貴的花。所以，有一個城里人，某一天跑到鄉間一座山上去來這種白芷花的時候，他就一直向著山頂上跑去。他自言自語說：“這種名貴的花，是一定生長在山頂上的！哪里會生在卑下的地方呢！”他跑到了山頂，就這里那里舒仔細細地尋找。不過，他總是找不到。這個城里人失望地回去了，但他非常不甘心，第二天又到鄉間去，依然照原路跑上山頂去尋找。他自己勉勵自己說：“它生長在山頂上是絕沒有錯的。我應當留心找。”可是，他同樣沒有找到。他又失望地回去了，但他依然不甘心，第三天，而且第四天，還是跑到那山頂上去找。他堅決地說：“我非在山頂上找到它不可！”無奈他還是沒有在山頂上找到白芷花。最后，他就自認失敗了，說道：“算了吧，我已經不耐煩了！”就垂頭喪氣地一步一步下山來。卻不料，就在山腳下的草叢里，他看見了他要尋找的白芷花。但是很可惜，這種名貴的白芷花又早已給他自己每天上山下山踏得稀爛了。
1.從第一句和最后一句中，可以看出白芷花象征什么？
答：
2.從這個城里人連續四天跑到山頂上尋找白芷花，說明這個人有怎樣的心理？
答：
3.從這個城里人的自言自語中，可以看出他有怎樣的性格？
答：
4.這個故事告訴了我們什么生活哲理？
答：
5.這則寓言諷刺了怎樣的人？
谷：
第四單元過關測試
班級姓名成績
一、基礎知識（30％）
1.給下列加點的字注音。（7分）
（1）混沌（）（2）雷霆（）（3）煙囪（） （4）甘霖（）（5）嘲笑（）（6）頷首（） （7）矜持（）
2.詞語填空。（8分）
①不可救__（2）不可一__（3）自吹自__ （4）大__大樣（5）隨聲附__（6）張牙舞__ （7）開天辟__（8）__人聽聞
3.文學常識填空。（15分）
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│ 篇 目 │體裁│出處 │作者│
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│《皇帝的新裝》 │ │ │ │
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│《古代英雄的石像》│ │ │ │
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│ │寓言│ │ │
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│ │寓言│ │ │
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│ │ │《中國現代寓言選》│ │
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│《盤古開天辟地 》 │ │ │ │
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二、課文閱讀（45％）
（－）
那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。
這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的入都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢�；实鬯�有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。
“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
“他并沒穿什么在服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”
“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一到更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
1.皇帝實在什么都沒有穿，可是為什么“人們都說：‘乖乖！皇上的新裝真是漂亮！’”呢？不正確的說法是（）（3分）
A.人們都虛偽 B.害怕皇上的淫威，因為他是一個愛新裝又愛面子的人 C.誰也不愿意讓別人知遣自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自已不稱職，太愚蠢 D.愿意讓皇上感到高興，因為那樣可能被提升或獲得其他好處
2.“乖乖”在這里是什么意思？（）（3分）
A.聽話、順從 B.對自己孩子的愛稱 C.嘆詞，表示驚訝或贊嘆D.對自己愛人的招呼聲
3.“可是他什么衣服也沒有穿呀！”小孩這樣叫了出來，表現了小孩什么品質？（5分） 答：
4.從這段文字中可以看出皇帝是一個什么人？（5分） 答：
5.大家聽到小孩子的真話后，表現他們膽小怕事的兩處地方是：________________ 。（4分）
6.游行大典中，老百姓對皇帝的新衣的態度，開始時＿，最后＿ 。（4分）
（二）
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像春說：“一個銀元�！焙斩�墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像春說：“還要貴一點�！焙髞恚�赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個界添頭，白送。”
1.“赫耳墨斯想知遣他在人間受到多大尊重�！边@句話反映了他的什么心理？（4分） 答：
2.為什么赫耳墨斯“笑著問”？（4分） 答：
3.怎樣理解“白送”這個詞在這里的含義？（3分） 答：
4.本文主要采用的描寫方法是什么？（2分） 答：
5.文中寫宙斯雕像、赫拉雕像的作用是什么？（3分） 答：
6.本文有什么寓意？（5分） 答：
三、課外閱讀（25％）
《皇帝的新裝》最后的故事情節如何呢？請閱讀下面兩篇（皇帝的新裝）的續寫，然后回答問題。
（第一篇）那個裸體皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒，當場宣布：“誰說壞話，立刻逮來，殺！”結果四五十人被就地處死。從此皇帝再不穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀，把胸膛弄臟了！”另一次，一位大臣辭職后說：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。又一次大閱兵，皇帝竟殺了一千多群眾。人們建設皇帝換一件衣服，都遭到他的拒絕。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑聲的人家，都把人抓來殺了。
（第二篇）一次，我在睡夢中接到安徒生發來的電報，電文是《皇帝的新裝》最后一節——游行結束了，皇帝氣得要發瘋，捉拿了騙子進行絕密審訊。騙子說不該追他們的罪，因為“沒有相信謊話的皇帝，也就沒有騙人的我們”。還說：“壞就壞在說是上實在沒有穿衣服的人，該把他們抓來治罪才是�！庇谑腔噬舷陆褡凡�，因為所有的老百姓都說了，不好辦。又下今追查第一個說這話的人，這樣就抓到了那個小孩。小孩承認了自己所說的話�？墒�，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找不出一個恰當的罪名。他一惱，沖口而出：“那么多人說假話，誰叫你說真話來？你犯的就是說真話罪！”
1.兩篇續寫在敘述皇帝游行后的心情時，內容是一致的，但是在語言的運用上則不同。
請選出各篇所使用的不同的關鍵性詞語。（4分）
第一篇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二篇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.兩篇續寫在表現是命維護尊嚴時采用的共同手段是什么？他為什么要這樣做？（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.下列說法你認為正確的畫“/”，不正確的畫“ X”。（12分）
（l）第一篇續寫中的皇帝自始至終頑固不化，一直以為自己是身穿新裝的，并且對嘲笑皇帝的人始終采用鎮壓的方針。（）
（2）第二篇續寫中的皇帝最終明白自己上當受騙了，但是為了維護皇帝的尊嚴，還是處死了說真話的小孩。（）
（3）第一篇續寫中的皇帝所以要殺他的愛妃，是因為所有的帝王都有喜新厭舊的毛病。 （）
（4）第一篇續寫中的皇帝在游行后惱羞咸怒，是因為他覺得自己沒有穿衣服的丑行被人揭穿很沒面子，所以他一定要報復揭穿他丑行的人。（）
（5）第二篇續寫中的皇帝所以要對騙子進行“絕密審訊”，是因為他害怕自己被騙的事實大白于天下，他還要掩耳盜鈴地欺騙人民。（）
（6）第二篇續寫中的皇帝“翻遍了所有的法典”，說明他還是尊重法律、具有依法治目的精神的。（）
4.第二篇續寫中的皇帝為什么會第二次聽信騙子的話？對這一點解釋不合理的一項是（）（3分）
A.因為騙子能說會道，皇帝愚蠢而虛榮 B.因為騙子說出了皇帝心里生氣發病的原因——憤恨說真話的人 C.因為騙子的騙術高明，一般人都會上當 D.因為皇帝痛恨說真話的人，騙子的話迎合了皇帝的口味
附：參考答案
16.皇帝的新裝 一、 1.（1） geng1geng4（2） chen4 cheng1（3）ji4 xi4（4）chai1cha1（5）he4 he4 2聘紋爵賜 豬銜勛袍 二、l.童話安徒生丹麥兒童文學2.想象幻想夸張 三、1.第①句是第一層，寫皇帝買新衣服的費用極大。第②句為第二層，寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第③、④句為第三層，寫皇帝換衣眼的頻繁。2寫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。3.這一段是故事的序幕，它為騙子騙皇帝、皇帝及文武百官受騙而且還騙別人，以至最后上演皇帝赤身裸體招搖過市的鬧劇作了準備。
（二）1.語言動作心理活動虛偽愚蠢、見風使舵、老謀深算2.第一次寫老大臣“眼睛睜得特別大”，是說他吃驚的樣子；第二次“眼睛越睜越大”，是說他在竭力想看見布料；第三次寫“從他的眼鏡里仔細地看”，是說他裝著真看見的樣子。
17古代英雄的石像 一、1.（1）崇（2）鞠（3）屑（4）伶2.葉圣陶童話選葉圣陶 二、1.人是最容易驕傲的，一有機會就會沾沾自喜2.不能。因為如果把“全”去掉，那反問句就等于全盤否定歷史。3.BA4.市民這樣紀念他、崇拜他，那他一定是歷史上實實在在的英雄市民最大的本領就是紀念空虛、崇拜空虛5.指上面那石頭。上面那石頭認為自己代表一位英雄就有了驕傲的資本，其實那正是空虛的表現。
三、（l）有才能有見解。（2）因為疑惑而發悶。（3）向四周春。（4）一吸一頓地哭泣。
（5）仍然和過去一個樣子。（6）形容因急躁、害羞臉上發紅的樣子2.C3.B4.他們為自己的不誠實行為感到羞愧5.是個誠實的孩子6.C ；18.寓有三則
一、《伊索寓言》古希臘伊索神自命不凡、愛慕虛榮的人一文不值動物驕傲自大驕兵必 敗 二、（－）1.cB2.它認為自己本來就比獅子強，流露出一種驕傲的情緒。3.戰勝后更加驕
傲，吹喇叭是為了炫耀自己。4得意忘形5.驕兵必敗、 (二）1.（l）lei2（2）mo2（3）chao2（4）dai1 2B A 3 《中國現代寓言選》嚴文井作 兒童文學4.物5.靜止 默默工作，不自吹自擂，勤勞謙虛擴散 大模大樣，忽東忽西的朝天空飛去洋洋自得，不可一世沒有根底卻狂妄自大6。不斷擴散，最后終于消滅了 仍然沉默地矗立著 狂妄自大的人只是匆匆來去的過客，只有謙虛實干的人，才有永恒的價值 19盤古開天辟地
一、l古代神話傳說變天地開天辟地2.幻想口頭3.思想觀念勞動 斗爭4.信念 向往 二、1.（1）ting2 (2)mai4 （3）lin2 2（1）B（2）B3.憑他呼出的氣是流動的氣體，所以想像成風云；憑他的聲音是響的，所以想像成雷霆；憑他的眼睛發亮，所以想像成太陽和月亮。4.然比5.（l）他口里呼出的氣變成風和云。（2）他的聲音變成轟隆的雷霆。（3）他的血液變成江河。
（4）他渾身的汗毛變成花草樹木。（5）就是那是沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。
三、1.按圖捕鼠2.它以為，書上全寫清楚了，在實際運用時，保證會沒有問題。3.因為這只老鼠沒有尾巴，小貓誤以為它是松鼠。4.告訴我們一定要注意將書本知識和生活實踐結合起來，不能一味地迷信書本而脫離實際。
20.花的話 一、1.（1）yu4（2）han4（3）Xiang4（4）yu12（1）沒有事實根據的。（2）封建時代指整個家庭的社會地位和家庭成員的文化程度等。（3）拘謹、拘束。
二、1.（1）形容百花齊放，顏色艷麗。（2）不為人知道。2長在不受人注意的墻角，矮小，默默無聞。像老師一樣默默奉獻，不求回報。3淺紫色4用那“默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂”的二月蘭表達自己對“終日辛勤勞碌的老師”的敬意。5.小男孩的舉動引起了花兒們的深思。6.對比二月蘭的默默奉獻精神，花兒們為自己的高傲自大、輕浮炫耀而羞愧。
三、1.象征平凡而偉大的事物。2說明他是真心實意地要尋求高尚美好的事物。3.主觀片面。4.主觀片面的思想方法危害大，偉大出于平凡。5諷刺了那些看問題主觀片面的人。
第四單元過關測試 一、1.（l）dun4 （2）ting2（3）cong1（4）lin2（5）chao2 （6） han4 （7） jin1 2（l）藥（2）世（3）擂（4）模（5）和（6）爪（7）地（8）駭3童話安徒生童話《葉圣陶童話選》葉圣陶《赫耳墨斯和雕像者》《伊索寓言》《蚊子和獅子》《伊索寓言》《煙囪》 寓言嚴文并神話《中國神話選）袁珂 二、（－）1.A2.C3.天真純潔，無私無畏，實事求是。4.虛偽。愚蠢、丑惡、驕傲。
5.私自低聲傳播；推說有一個孩子說6.也說假話，說了真話。
(二）1.追求名譽，愛慕虛榮。2.嘲笑，輕蔑，認為赫拉沒什么了不起。3.赫耳墨斯的雕像不值錢。4語言描寫。5.通過對比反襯，對赫耳墨斯進行辛辣的諷刺。6.說明一個人如果愛慕虛榮，自高自大，結果只會適得其反，不被人尊重。
三、1.惱羞成怒氣得要發瘋2.殺人。皇帝愚蠢地認為，使用殺人鎮壓的手段，就可以堵住老百姓的嘴，防止老百姓說他的壞話。3.（l）/（2）/（3）x（4）/（5）/（6）x4.c