初三語文課外閱讀(4)

閱讀《鳳蝶》，完成1－7題。
①它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時低、時高，時快、時慢，時落、時飛，像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
②它飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點，遠了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。
③昨天，它曾經屬于過我。或許是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉到另一朵花上，我為它優美的舞姿而心喜，發出了贊嘆。突然，一個念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個標本！對，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準備打開紗窗。誰料窗子剛開一點，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來，我幾步躥到窗前，關上紗窗，找來捕網，準備擒住它。
④此時此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！
⑤當我把它裝在透氣的玻璃瓶里時，才發現它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點綴著藍色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。
⑥但是，它憤怒了，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個牢籠，但它不會向人屈服！我被它震撼了！
⑦早晨，當我捧著它來到林中，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標本，這不公平！它應該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復了它原有的生機，又快活了，輕輕地飛著，它轉著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說：“我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了。”
⑧它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹葉兒，一會兒快，一會兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……
1、文中哪段中的描寫句子表現了這只鳳蝶“像一只五彩的精靈”？

2、分析第四段中加點詞語的作用。

3、第六段說：“我被它震撼了！”震撼的原因是什么？選出理解不正確的一項（     ）
A、“我”被它對自由的渴望震撼了。
B、“我”被它堅決不向人屈服震撼了。
C、“我”被它的美麗和憤怒震撼了。
D、“我”被它一夜都在飛，在掙扎震撼了。
4、“我”精心設計捕住了這只鳳蝶，可后來又將它放歸大自然，這其中的原因是：                                                                                                                                   

5、第二段中：“我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。”結合全文來看，這“異樣的感覺”指什么？

6、下列判斷不正確的一項是（ ）
A、本文采用了倒敘的記敘順序。
B、“它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！”用了擬人的修辭手法。
C、文章第五段描寫鳳蝶的美麗為第六段描寫鳳蝶的憤怒與掙扎作了鋪墊。
D、文章結尾淡淡寫來，沒有濃烈的抒情，沒有深刻的議論，然而卻令人回味，發人深思。
7、本文主旨是什么？請用簡潔的語言表述。

（三）閱讀《多一些寬容》一文，完成23－27題。（14分）(鹽城市2001年)
人生活在社會中，總要與人相處，與外界發生各種聯系，因此，建立和諧的人際關系十分重要。要建立和諧的人際關系，最重要的是要豁達大度，善于容納與自己志趣、風格不同的人。
寬容是一種高尚的人格修養，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒就是彼此諒解，不計較個人恩怨。人都是有感情和尊嚴的，既需要他人的體諒，又有義務體諒他人。有了互相之間的諒解，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格。互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。淡薄名利，摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關系就容易處理。爭名于朝，爭利于市，一事當前先替自己打算，對個人得失斤斤計較，是難以與他人和睦相處的。互敬，就是彼此尊重，不計較你高我低。尊重別人是一種美德，“敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心朋友。互愛，就是彼此關心，不計較品格氣質的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。
我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在黨性原則和社會主義道德規范的基礎之上相互理解和支持。要把對同志的寬容與對錯誤的批評統一起來，面對違反原則的言行，不姑息放縱。這樣，我們才能保持健康的心胸，建立純潔的人際關系。
23、下列各項中，對本文中心論點概括準確的一項是（             ）3分
A、建立和諧的人際關系十分重要。
B、要建立和諧的人際關系，最重要的是要豁達大度，善于容納與自己志趣、風格不同的人。
C、寬容是一種高尚的人格修養。
D、要把對同志的寬容與對錯誤的批評統一起來，面對違反原則的言行，不姑息放縱。
24、“古人說：‘海納百川，有容乃大。’”這句話是從原文中抽出來的，它的大意是什么？你認為放到哪一段后面比較合適？3分
答：                                                                                                                                       
25、作者在論述“互敬”這一問題時運用了什么論證方法？2分
答：                                                                  
26、最后一段是否可以去掉？為什么？3分
答：                                                                                                                                     
27、請你結合學校生活實際，談一談與人相處中“寬容”的意義。（40字左右）3分