初中語文第五冊文段閱讀大全(中)
（第五冊閱讀四）
《孔乙己》
②孔乙己是這樣使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
不屑置辯的神氣。他們便接著說道“你怎么連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣,臉上籠上一層灰色，嘴里說些話，這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
《范進中舉》
（一）①范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”②說著，往后一交跌倒，牙關緊咬，不省人事�！劾咸帕�，慌將幾口開水灌了過來。④他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好了！我中了！”⑤笑著，不由分說就往門外飛跑，把報錄的人和鄰居嚇了一跳�！拮叱龃箝T不多路，一腳踏進塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。‖⑦眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上卻了。眾人大眼望小眼一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了�！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個什么舉人，就得了這個拙病！這一瘋，幾時才能好得�！蹦镒雍系溃骸霸缟虾煤贸鋈�，怎的就得了這樣的��！卻是如何是好？”眾鄰居勸告道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。
1.上文描寫范進中舉變瘋,寫得極生動,用了幾種描寫方法:『D』 A.語言 動作 外貌B. 語言 外貌 神態(tài)C.動作 神態(tài) 外貌D.語言 動作 神態(tài) 外貌
2.指出下面加橫線的部分充當什么成分
⑴自己把兩手拍了「一下」『補語』⑵幾時才「能好得」『謂語』⑶「原來」新貴人歡喜得瘋了『狀語』⑷「頭發(fā)」都跌得散了『主語』
3.小說往往涉及眾多的人物，上文所寫的人物有『范進、老太太、報錄的人和鄰居』，其中 『范進』是中心人物。
4.范進為什么會發(fā)瘋？作者變什么對他發(fā)瘋的丑態(tài)作了這般具體的描寫？
答：『范進屢試不中，今日一旦中舉，幾十年的屈辱過去了，經(jīng)濟和社會地位即將改變，他高興過度，所以發(fā)瘋』『作者通過范進的丑態(tài)，批判了封建科舉制度對讀書人的毒害，揭露了科舉制度的弊端』
5.上文段選自『《范進中舉》』一課，該文出自『吳敬梓』寫的『《儒林外史》』
6.范進因中舉喜極而瘋的過程可分為四層，用‖在文中標出�！磪⒁娢闹械臉俗�7.范進中舉喜極而瘋的過程是：『昏厥----瘋跑----跌倒----瘋走上街』
8.文中一個“噫！”寫出范進『驚喜過望』的心情。9.本段刻畫人物的方式是：先『正面』描寫，后『側面』描寫。
10.“飛跑”中的“飛”字表達作用是什么？『C』A.突出范進四肢發(fā)達，行動迅速B.表現(xiàn)范進喜極而不能自已C.渲染范進的瘋勁D.諷刺范進不像個知識分子
11.下面的描寫不屬于側面烘托的是【D】
A.老太太慌了,慌將幾口開水灌了進去B.把報錄人和鄰居都嚇了一跳C.眾人拉他不住，拍著笑著,一直走到集上去了D.說著,往后一跤跌倒,牙關緊咬,不省人事
12.范進和孔乙己在性格上有什么不同點？『孔乙己：清高傲氣，善良正直，麻木迂腐，好喝懶做；范進：圓滑世故，懦弱，逆來順受』
（二）范進進學回家，母親、妻子俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作了揖,坐下。胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶。歷年以來，不知累了我多少。如今不知我積了什么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你”范進唯唯連聲，....胡屠戶又吩咐女婿道：“如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如，我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們面前裝大？若是家門口這些種田的、扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教你，免得惹人笑話。”范進道：“岳父見教的是！”....吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。
...遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的漢子，提了七八斤肉、四五千錢，正來賀喜。....范進...叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去�！�屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來有�！�屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺,何愁沒有銀子用？...”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇地去了。
1.畫線的句子主要用了哪些人物描寫的方法？正確的一項是（C）3分A.外貌語言 神態(tài) B.動作 語言 心理 C. 行動 語言 神態(tài) D.外貌 心理 語言
2.這兩段文字分別是《范進中舉》的開頭和結尾部分，采用了『對比』的寫作方法，顯出屠戶『貪財勢利欺貧愛富』的性格。3分
3.從屠戶對范進的“吩咐”的話來看，反映了怎樣的社會現(xiàn)實？選出正確的一項（ B ）3分
A.封建社會世態(tài)炎涼 B.封建社會等級森嚴 C.封建社會黑暗腐敗 D.追名逐利
4.第二段描寫胡屠戶拿錢動作時的四個動詞『攥、舒、縮、揣』，形象地表現(xiàn)出胡屠戶『貪婪、虛偽、卑俗』的性格特點
5.“攥”能不能換成“抓”？“緊緊的”放在句尾有什么作用？
『“攥”準確地寫出胡屠戶貪婪成性，“抓”程度太輕；“緊緊的”放在句尾起強調(diào)作用，更形象表現(xiàn)出胡屠戶貪婪而又虛偽』
6.舉人出身作過知縣的張鄉(xiāng)紳也要給范進送銀子，這反映了怎樣的社會現(xiàn)實？『一旦中舉，就會進入特權階層，就會有有錢人來攀附，從此就榮華富貴』
7.文中“連忙”“縮”等字表現(xiàn)了胡屠戶什么心理？『害怕范進改變主意』
（三）胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的�！编従觾�(nèi)一人道：“老爹，你方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你明日殺不得豬了�！焙缿舻溃骸拔夷抢镞�殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的，想著先年，我小女孩在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結親，我自己覺得女兒象有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來�？粗哆M洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶鄰居跟在后面，屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。
到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。眾人問報錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ�。范進拜了母親，也拜謝了丈人。胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠你賞人�！狈哆M又謝了鄰居。正待坐下，早見一個體面的管家，手里拿著一個大紅金貼，飛跑了進來：“張老爺來拜新中的范老爺�！闭f畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進女兒的房里，不敢出來。鄰居各自散了。
1.范進中舉后，一改門前冷落的狀態(tài)，到來恭維捧場的人物除了『胡屠戶』和『張鄉(xiāng)紳』外，還有『眾鄰居』，其中前后判若兩人的人物是『胡屠戶』。
2.“屠戶見女婿衣裳后襟皺了許多，一路低頭替他扯了十幾回。”作者這樣寫旨在表現(xiàn)（D）2分
A.屠戶對女婿關懷備至，體貼入微。B.封建時代社會低層人物對“貴人”封建統(tǒng)治者的獻媚取寵。C.屠戶這個勢力小人厭貧愛富，善于巴結的丑態(tài)。D.封建時代一種普遍心態(tài)---欺貧重富，趨炎附勢。
3.“胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來，鄰居各自散了”出現(xiàn)這種局面是因為（D）2分
A.出現(xiàn)意外變故，在場人物不得不離散甚至躲避。 B.張老爺平時仗勢欺人，作威作福，一般人都怕他，不得不回避。 C.張老爺是封建時代的統(tǒng)治者，低層人物抱了敬畏心理，不得不回避。D.封建時代有成規(guī)，凡有官面人物的地方，一般人要回避。
4.劃分下面句子的主謂語。2分 已是家里屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ恕?nbsp; 『主語：錢 謂語：打發(fā)』
5.給下面加點的字注音：衣「裳」:（shang） 喜從天「降」:（jiàng）
6.范進中舉后的變化和人們對他的態(tài)度的不同，反映了怎樣的社會現(xiàn)實？『封建社會的世態(tài)炎涼和封建科舉制度的罪惡』 《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》
（一）①魯達又道:“老兒，你來！灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如？”
②且說魯尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰，約莫金公去得遠了，方才起身，徑到狀元來。
③鄭屠被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。
1.上文三句話分別通過『語言、心理活動、行動』描寫，表現(xiàn)人物性格的。 2.“且向店里掇條凳子”的“掇”的意思是『用雙手拿』
3.“與你些盤纏”的“與”的詞性是『動詞』，“趕將入去”的“將”的詞性是『助詞』
（第五冊閱讀六）
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》 （二）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達，被這魯達就勢住右手，（ 趕 ）將入去， 望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上.魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭， 看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！ 你是個賣肉的操發(fā)刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血（ 迸 ）流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都（ 滾 ）出來。鄭屠（ 掙 ）不起來，那把尖刀也丟在一邊口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉
梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，卻似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都（ 綻 ）將出來。
兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當不過_討?zhàn)坃魯達喝道_咄_你是個破落戶！若只和俺硬到底， 灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒌蛊火埬鉥又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全場的水陸道場，磬兒_鐃兒_鈸兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
1.在文中括號里填寫恰當?shù)淖帧?.下列全是形聲字的一組是：（A ）2分A.腹 油 裂 梢 B.曉 張 狗 陸C.似 珠 全 酒 D.達 饒 訪 出
3.與“鄭屠當不過，討?zhàn)垺敝小爱敗钡牧x項相同的是：（C）A.恰當 B.當天 C.抵擋D.阻擋
4.文中第一句話有一詞用得不當，請更正。（ ） 答：應把『住』改為『按住』 5.請在文中空格處加標點。
6.上文前三段主要采用『語言』描寫和『動作』描寫，突出了魯達『嫉惡如仇，見義勇為』的性格特點。
7.魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，突出了一拳，三次設喻，角度各有不同，第一拳打在『鼻子上』，從『味覺』角度設喻，第二拳打在『眼眶際眉梢』，從『視覺』角度設喻，第三拳打在『太陽上』，從『聽覺』角度設喻。
8.如果把這個片段簡化成”打得鮮血迸流，烏珠迸出，兩耳轟鳴”，為什么不好？ 『不好，因為原文寫得生動細膩，能突出鎮(zhèn)關西下場之慘讀起來大快人心�！�
9.三個落點：鼻子---眼睛眉梢---太陽穴，顛倒一下好嗎？為什么？ 答：『不能，因為原文的安排三拳一拳比一拳厲害，鄭屠的痛苦也愈加嚴重』
10.請找出文段中屬心理描寫的語句。4分 答：『魯達尋思道：...不如及早撒開�！� 11.作者描寫三拳的結果，用的是『比喻』的修辭方法。1分
12.從哪些語句可以看出魯提轄“真?zhèn)�打死了”鎮(zhèn)關西？寫出這些句子3分 答：『只見面皮漸漸變了，挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得』
13.最后一段表現(xiàn)了怎樣的性格？選出分析正確的一項：（C）2分 A.見義勇為 B.不畏強暴 C.粗中有細 D.嫉惡如仇
14.作者從不同的角度詳寫三拳的經(jīng)過，下面的分析不確切的一項是（ A ）2分
A.為了表現(xiàn)魯達力氣大，武藝高超，打人能置之于死地。 B.為了透徹的表現(xiàn)魯達伸張正義，懲罰惡人時毫不留情的堅決態(tài)度。 C.為了把鄭屠被打的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，使人讀后感到特別痛快。
15.上文的“當不過”意思是（B）2分 A.忍受不住 B.抵擋不了 C.打輸了 D.爬不起來
16.鄭屠挨了魯達一拳，口里卻直叫“打得好”的意思是什么？『D』 A.真心贊揚魯達功夫好，顯示自己的俠爽之氣B.真心贊揚魯達俠義行為，顯示自己甘于受罰C.心中不服又不敢說，還想討好魯達，顯露出他無賴性格D.說反話，表示心中不服。
17.“兩邊看的人懼怕魯達，誰敢上前來勸�！庇幸蓡栐~為什么句末不用問號？這句話插在中間有什么作用？『寫旁觀場面，側面烘托魯達駭人的氣勢，將扣人心弦的事件寫得張中有弛』
18.作者對魯達的“三拳”，不是簡筆勾勒，而是淋漓盡致地詳細描寫，主要用意在于（C）
A.逼真地寫出鄭屠被打的慘象，深刻地揭示惡人終有惡報的道理B.生動地描繪出鄭屠與魯達的打斗場面，表現(xiàn)魯達武藝高強，勇武非凡C.痛快地寫出橫行霸道、欺壓良民的鄭屠可悲下場，寫得越慘越解人恨D.反襯當時人們不敢扶持正義、懲治邪惡的社會風氣 《沁園春 雪》
（二）江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。
1.這首詞為什么要議論百代，評說帝王？ 答：『評古是為了論今，批判了封建主義，暗示了無產(chǎn)階級將要奪取全國政權，建立新中國，表達了當今革命英雄空前偉大的抱負和無比堅定的信心』
2.指出下列詞的含義：折腰（鞠躬，傾倒，這里是稱頌、贊美）略輸（稍差）文采（文學才華）稍遜（稍差）風騷（文學才華）俱往矣（ ）
3.“數(shù)、朝”是多音多義字，在上文的讀音是：（B）A.shū zāo B.shǔ zhāo C.shù cháo D.sù zhāo
4.“風流人物”是指：（B）A.思想超脫，風度不凡的人B.建功立業(yè)的英雄C.風度瀟灑的人D.泛指對人類、對歷史有貢獻的人
5.上文表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情：（C） A.為無產(chǎn)階級革命建功立業(yè) B.鄙視封建帝王，賞重當今豪杰C.以詩人為代表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情D.抒發(fā)了詩人作為無產(chǎn)階級革命領袖的壯志和抱負。
⑷上文正確的層次劃分是：（D） A.二層：①｜②－⑿B.二層：①－⑨｜⑩－⑿C.三層：①－⑥｜⑦－⑿D.三層：①②｜③－⑨｜⑩－⑿ 4.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句，在上文的寫景與下文的抒情之間起怎樣的作用？ 答：『承上啟下的過渡作用』
5.詩人評說帝王，使用了詩的語言，“文采”“風騷”應怎樣理解？“一代天驕，成吉思汗，只只彎弓射大雕�！睉鯓永斫�？ 『文采和風騷都是指“文學才華”』『指成吉思汗在武攻方面雖有成就，但其文治方面卻很欠缺』
《海燕》
（一）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，---呻吟著，它們在大海上飛竄，想把對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，---它們這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下....只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
1.上文選自【海燕】，這篇課文的體裁是【散文詩】，作者是筆名【高爾基】，他是【俄】國的偉大文學家。著名作品有長篇小說【母親】，自傳體三部曲『童年、在人間、我的大學』和劇本『小市民』。
2.判斷：⑴上文的主要寫作特點是用象征和對比，烘托的手法。（√）⑵上文海燕是象征英勇無畏的無產(chǎn)階級先驅者。（√） ⑶上文的海鷗海鴨企鵝是象征形形色色的無產(chǎn)階級革命的叛徒。（×）⑷上文把海燕和其它三種鳥對比著寫，其作用是突出海燕的英勇樂觀。（√ ） ⑸上文前一個破折號的用法是表示注釋，后一個是表示話題的轉換。（√ ）⑹“海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，---呻吟著，”用擬人和反復的修辭方法�！蹋�
（二）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟中央委員響，波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴,看吧！狂風緊緊地抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電。箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈-----高傲的，黑色的暴風雨的精靈，____它在大笑，它又在號叫....它笑哪些烏云，它因為歡樂而號叫。
這個敏感的精靈，-----它從雷聲震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，----是的，遮不住的。
1.上文中，描寫烏云兇暴的詞是（B）2分 A.低 B.壓 C. 甩 D.摔 2.上文寫搏斗中的海燕，采用的主要表達方式是【描寫】2分
3.文中把海燕比喻為黑色的閃電，意在突出海燕的（ D ）2分 A.勇敢高傲 B.熱情樂觀 C. 敏感、聰慧 D.敏捷矯健 4.橫線的句子說明無產(chǎn)階級革命者具有（D）2分
A.英勇無畏的戰(zhàn)斗精神 B.樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)斗的激情 C.奪取勝利的百倍信心 D.高度的預見性和敏銳的洞察力
5.上文描寫暴風雨（B）2分 A.必將來臨 B.逼近之時 C.漸漸來到 D.已經(jīng)到來
（第五冊閱讀七）
《海燕》（三）①狂風吼叫……雷聲轟響....
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
----暴風雨！暴風雨就要來了！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔，這是勝利的預言家在叫喊：
---讓暴風雨來得更猛烈些吧！
1.上文出自高爾基的《海燕》，這是一首『散文詩』（體裁），上文段寫『暴風雨即將來臨時海燕對暴風雨的呼喚』
2.風云雷電象征：（B）A.革命力量B.反動勢力C.反革命逆流D.反革命分子
3.從上文中找出一個比喻句、一個擬人句�！阂娢闹�:烏云.....］？
4.上文為什么在寫海燕高翔前還要寫大海狂風烏云？
答：『用大海戰(zhàn)勝烏云雷電，象征無產(chǎn)階級必勝，沙皇反動勢力雖然囂張，最終必然葬身于人民革命的汪洋大�！�
5.上文用的修辭方法有：（A）A擬人 反復 比喻B擬人 反復 排比C反復 比喻 對偶D擬人 比喻
6.指出下列短語類型： 狂風吼叫（主謂短語） 一堆堆烏云（偏正短語） 風云雷電（并列短語） 來得猛烈（動補短語） 抓住箭光（動賓短語） 暴風雨來（主謂短語） 高傲地飛翔（偏正短語）
7.上文選自蘇聯(lián)文學家【高爾基】寫的《海燕》，這是一首【散文】詩。2分
8.上文①句是一組___句，兩處分別加了省略號是為了___（C）2分
A.對偶，表達效果鮮明B.排比，表示“吼叫”和“轟響”不間斷 C.對偶，增強這兩種自然現(xiàn)象的聲響效果。 D.排比，“吼叫”，“轟響”連續(xù)發(fā)生
9.文中的“海燕”象征『英勇無畏的無產(chǎn)階級革命先驅者』，“暴風雨”象征『革命形勢』。4分
10.“高傲”本義是『 態(tài)度傲慢 』，文中的“高傲”表示『自豪而充滿信心 』 。2分
11.“把它們熄滅在自己的深淵里”充當句子的（C）2分 A.狀語 B.定語 C.補語 D.謂語
《孟子二章》
（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔舉于海，百里溪舉于市。
故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
1.第一段的“舉”意思是（C）A.舉出事例B.行為舉動C.被選拔D.發(fā)動起義 2.橫線上的“故”字意思是（B）A.由此看來B.所以C.這樣看來D.原來
3.橫線上句子的“是人”指（A）2分 A.能擔負重任，有所作為的人B.任何人C.作者D.第一段列舉的6個人
4.解釋加點詞：4分 ⑴苦：（使...受苦） ⑵過（犯過失 ） ⑶慮（思慮） ⑷喻（奮起，指有所作為）⑸衡（同“橫”，梗塞、不順）
5.翻譯句子：4分 ⑴必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身 『一定要使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦』
⑵所以動心忍性，曾益其所不能 『通過這樣的途徑來使他內(nèi)心驚動，使他的性情堅韌起來』 ⑶入則無法家拂士 『在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士』
6.上文選自『《孟子.告子》』，全文論證了『造就人才』和『治理國家』的問題。3分
7.下面加點的詞意文不正確的一項是（B ）
A.舜發(fā)于（在）畎畝之中 B.百里溪舉于市（城市）C.故天將大任于是（這樣）人也 D.行拂亂（使....錯亂）其所為
8.作者在上文第一段列舉的事例意在說明（C） A.古代任人唯賢，并不重出身、地位B.卑賤的人最多智慧 C.經(jīng)受磨難的人，才能接大任
9.“天”使接受大任者經(jīng)受磨難，目的是（A） A.動性忍性，曾益其所不能 B.苦其心志，勞其筋骨 C.餓其體膚，空乏其身
10.“所以動心忍性，曾益其所不能”的正確解釋是（C） A.所以當他動了心抑制情感，就能增加他原來所沒有的東西。
B.以此讓心情激動忍讓，就能漸漸增長知識C.用那樣的途徑來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干
11.加點的詞不是使動用法的一句是（A）A.天將「降」大任于是人也B.「苦」其心志 C.「勞」其筋骨 12.“大任”指什么？『治理國家的重任』
13.“是人”要經(jīng)歷哪些磨煉？『苦其心志....亂其所為』14.通過這些磨煉，帶來的好處是什么？『動心忍性，曾益其所不能』
15.用自己的話概括人經(jīng)常遭遇哪些困境？『犯過失；內(nèi)心困苦；思慮阻塞；不被為了解』
16.經(jīng)過遭遇困境后，得到的好處是什么？（用文中三個字回答）『改、作、喻』
17.學過這篇文章以后，你懂得了什么道理？『艱苦的環(huán)境的磨煉，對人的成才有促進作用』（二）①天時不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
④故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
1.按提出論點，論證論點，得出結論的順序劃分層次，正確的是：（A） A.①‖②③‖④ B.①②③‖④ C.①②‖③‖④ D.①‖②‖③④
2.第①②③段論述的中心是『天時不如地利，地利不如人和』 3.第③段運用的修辭方法是『排比』
4.第③段中“城”“池”“兵革”的意思分別是：（C）
A.城市 護城河 兵器 甲衣 B.城墻 水池 兵器 甲衣 C.城墻 護城河 泛指武器裝備 D.城郊 池塘 泛指武器裝備
5.下面句子中加點的“之”用法和其他不同的一句是：（C） A.委而去之 B.親戚畔之 C.威天下不以兵革之利 D.夫環(huán)而攻之
6.解釋第④句中加點的詞： ⑴故：『所以』 ⑵固：『鞏固』 ⑶至：『極點』 ⑷威（震懾）⑸多助「之」（達到）至
⑹「以」（憑借）天下之所「順」（歸順、服從）⑺域（限制）
7.“是地利不如人和也”一句翻譯是：（A）
A.這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向，內(nèi)部團結。 B.這種情況是地理形勢不如人心所向，內(nèi)部團結
C.這是因為地理形勢再好，也比不上人民和睦 D.有利的地理形勢比不上人心向背，內(nèi)部統(tǒng)一
8.翻譯上文最后一句：『所以君子不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)，就一定會勝利』 9.文中的通假字是『畔』，通『判』，正確的讀音『pàn』，含義是『背叛』
10.翻譯：⑴得道者多助，失道者寡助：『能行仁政的君王，幫助他的人就多，不能行仁政的君王，幫助他的人就少』 ⑵威天下不以兵革之利『震懾天下，不能靠武力的強大』
11.上文第④段表達了作者的什么觀點？用波浪線畫出來�！旱玫勒叨嘀�，失道者寡助』
12.文中的君子是指『得道者』 13.上文第④段開頭的排比句從反面否定了什么觀點？『靠武力來統(tǒng)治天下』
14.作者認為”域民”“固國”“威天下”應該靠什么？『得道（或行仁政）』15.“君子戰(zhàn)必勝”的條件是什么？『得道；以天下之所順，攻親戚之所畔』