小重山詩歌鑒賞閱讀帶答案

　　文言文，有著獨特的語言形式和豐富的文化內涵，在語文學習中中有著相當重要的地位。但由于文言文的字詞句和現代漢語有很大的不同,與學生的知識水平、語言習慣距離較大,初中學生剛接觸文言文有一定的困難。為提高大家的閱讀能力，今天小編給大家準備了古代詩歌閱讀：小重山(含答案)，以供同學們練習、反思和感悟!

　　古代詩歌閱讀：小重山(含答案)

　　閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

　　小重山【注】 岳 飛

　　昨夜寒蛩不住鳴。 驚回千里夢，已三更。 起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

　　白首為功名。 舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?

　　【注】此詩作于秦檜任宰相時。朝廷為求和，解除岳飛兵權。

　　8.首句描寫了怎樣的圖景?有什么作用?(5分)

　　9.你認為“欲將心事付瑤琴”中的“心事”有那些?請結合詩詞略作分析。(6分)

　　古代詩歌閱讀：小重山(含答案)

　　8.首句以動襯靜描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖。(2分)首句起興，渲染一種凄涼的氛圍，為下文抒情做鋪墊。(3分)

　　9.(1)心念中原，收復失地的報國之情 (2)遭人陷害，賦閑在家的無奈之情

　　(3)壯志難酬，報國無門的苦悶之情 (4)對奸臣當道，茍且偷安的憤恨之情

　　(5)知己甚少，無人理解的寂寞之情 (任意答出三點即可，每點2分)

　　小重山【詩詞賞析】

　　上片寓情于景，寫作者思念中原、憂慮國事的心情。開頭三句寫秋夜夢回，意境含蓄而深沉。那是一個深秋的夜晚，作者夢見自己正率部轉戰千里，向闊別的故土勝利挺進。眼看驅逐敵寇、光復河山的理想即將實現，令作者感到十分興奮和激動。可惜好夢不長，終于被不停鳴叫的蟋蟀聲驚醒。醒來的時候，正是半夜三更。接著三句寫夢醒后的失望和徘徊，反映了現實和理想的矛盾。作者在夜深人靜之時，獨自披衣起床，繞著臺階來回踱步，抬頭一望，只見朦朧的月色正照在窗簾之上。這里借景物的描寫烘托內心的孤寂，用平靜的語氣敘述不平靜的思想活動，顯得曲折深婉，寄寓著壯志難酬的憂憤。

　　下片抒寫收復失地受阻、心事無人理解的苦悶。換頭三句，慨嘆歲月如流，家鄉長久淪陷，歸期遙遙無望。作者自二十歲從軍，出生入死，與金兵浴血奮戰，決心“迎二圣歸京闕，取故地上版圖”(《五岳祠盟記》)，為國家建立豐功偉業。可是十多年已經過去，頭發也白了，仍未能返回故園，實現“還我河山”的偉大抱負。每當他想到這里，怎能不義憤填膺、憂心如焚呢?所謂“阻歸程”，實際并非指山高水深，道路遙遠，難以歸去，而是暗喻著對投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責。因為當時正是秦檜弄權，氣焰十分囂張時候，作者不便明言，所以用含蓄的表現手法，彈出弦外之音，讓讀者去體會。結拍三句，用俞伯牙與鐘子期的典故，表達自己處境孤危，缺少指引，深感寂寞的心情。據《呂氏春秋·本味》，春秋時俞伯牙善鼓琴，唯有鐘子期能從琴聲中體會出他的心事。后來“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴”。秦檜上臺后，迎合趙構的旨意，對堅持抗金的主戰派進行無情的打擊和迫害，將他的親信和爪牙安置在朝廷的重要位置上，以便實現其賣國求榮的罪惡目的。這三句表達了作者抱負難以實現的痛苦，反映了投降派統治下南宋的黑暗現實。

　　曾有一段時間，對古典詩詞的評論，有人以情調的高昂與低沉分高下，于是認為，岳飛這首《小重山》情調低沉，不如他的《滿江紅》創意高。其實，對事物的評論，應當對具體問題做具體分析，而不可以表面上的一刀切。情調高昂的作品固然好，但不能把高昂誤作為粗獷叫囂。情調低沉也并非消極。岳飛的《滿江紅》與《小重山》詞均表達了他的抗金以收復中原的雄心壯志，只因作詞的時間與心境不同，因此在作法上遂不免有所差異，實際上異曲同工，又焉可用情調的高昂與低沉區分其高下呢?況且作詞常是要用以興渾融、含蓄蘊藉的方法以表達作者的幽情遠旨，使讀者吟誦體會，馀味無窮。岳飛因為壯志難酬，胸中抑塞，所以作這首《小重山》詞，用沉郁蘊藉的藝術手法表達，這也正是運用詞體特長，正如張惠言論詞時所謂“道賢人君子幽約怨悱不能自言之情，低徊要眇以喻其致”(《詞選·序》)。對詩詞評賞也應明白這一道理�？娿X所撰《靈溪詞說》論岳飛詞的絕句說：“將軍佳作世爭傳，三十功名路八千。一種壯懷能蘊藉，諸君細讀《小重山》”，與此意同。