笑笑幼兒園記
（第一天）
早上送去幼兒園，心中一直忐忑，不知道笑笑是否能適應。帶進教室時，狀態非常好，看見有玩具，立馬撲上去玩，根本就不理我；旁邊有小朋友搶他手上的玩具，他回頭瞅瞅，是個小姑娘，搖搖頭，算了，搶了就搶了吧，又繼續去玩具籃里拿其他的玩具出來。看到他這樣，稍微有些放心。
下午去接，老師和校長看到我，就開始告狀了，說根本就不理睬老師說的話，自顧自的玩；中午也不吃飯，老師喂也只是勉強應付，象征性的吃了兩口而己。我才想起來，早餐時笑笑自己在家里吃了兩碗米粉，中午幼兒園10：45就吃午飯，肯定是不餓吧。
第一天，良好的開端！
笑笑幼兒園記（第二天）
因頭痛超過24小時，所以今天早上未能送笑笑上幼兒園。他有點不開心，嘟著小嘴嘀咕著，媽媽呢，媽媽怎么不來呀，最后還是跟著爺爺去幼兒園了。
下午我去接，就看見他抱著個幼兒園的書包不肯放，一直拿在手上，我以為他是拿了其他小朋友的書包不肯放呢，老師告訴我，說是發的，我才反應過來，原來他是知道這是屬于自己的東西，有了是“我的”這個概念。問今天在幼兒園的表現，老師說，午飯很能吃，寶寶班25個小朋友，只有他一個人是添飯的，大喊“我還要吃”；頑皮也是最頑皮的，說東偏往西，到處爬上爬下，上躥下跳的。
在回家的路上，笑笑一直喊餓，買了老面饅頭，一氣就吃了半個，坐了叮叮車，高高興興的跟著我回家。
好樣的，寶貝！
笑笑幼兒園記（第三、四天）
第三天，送去幼兒園時，看到蹺蹺板滑滑梯之類的，就不肯進教室，沖過去就開始玩，以至于錯過了進教室的時間；班上的小朋友們都在老師的帶領下，有序的出現在操場準備做操了，笑笑根本不理睬老師喊名字，自顧自的玩，被老師拉著站在隊伍中，這下就象是捅了馬蜂窩般，那大嗓門嚎得，連廣播體操的喇叭聲都沒蓋住，仍然很清晰的聽到笑笑嚎叫，媽媽，我要媽媽.....
當時，我就躲在幼兒園外，通過欄桿觀察笑笑，做操，不做；排隊，亂躥；回教室，掉頭就跑......我都能感覺到老師面對他時似乎頭頂一群烏鴉飛過似的
下午去接，又是要玩滑滑梯，直玩到幼兒園的守門爺爺要關園門了，才不舍的跟著我走；在幼兒園到家的中途，有個好鄰居超市，他又沖進超市，直接往投幣車里坐，返頭就對我說，媽媽，快投錢，要一元的硬幣。我倒，他怎么會知道，要硬幣，而且是一元的？？？坐了后，又去超市的玩具柜臺，選了很久的玩具汽車，對我說，媽媽，走吧，我們回家。
第四天，又是重復第三天的情景，不同的是，我吸取了教訓，將人在操場上交給老師后扭頭就走，又躲在園外的欄桿處觀察，呵呵，這次感覺是老師的頭頂有多群的烏鴉飛過......
下午開家長會，老師反應，笑笑的胃口不錯，很能吃，經常是大喊，老師，我還要吃飯；吃水果時，笑笑經常是饞饞的瞅著別人，他的份量不夠，例如香蕉，幼兒園是一根香蕉分兩半，一人只有一半，而笑笑在家里時，每次至少是2、3根，半根還不夠他塞牙縫的我心里非常清楚，所以只是在暗笑也不吱聲；連幼兒園的校長也說，估計周三下午笑笑會餓肚子，周三下午的餐點是綠豆湯餅干，他吃不飽吧！
上了四天的幼兒園，總的情況還不錯：
1、不會哭鬧不休；