組討論的方式，解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。 三、合理運(yùn)用教學(xué)媒體，巧妙整合內(nèi)容。《觀舞記》寫的是有關(guān)印度舞蹈家舞蹈的魅力，非常適合運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)時(shí)我利用多媒體播放舞蹈《千手觀音》以此導(dǎo)入，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又再一...

《菊》這篇古文文質(zhì)兼美，雖然并不深?yuàn)W，但對于小學(xué)生來講，要閱讀并要理解這則距今上百年的古文尚有難度，再加上這則古文是學(xué)生第一次接觸，則更是難上加難，所以教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。...

《天窗》這篇課文寫得比較深刻，學(xué)生理解起來有一定困難。為了幫助學(xué)生理解課文，我先讓學(xué)生聽了課文后完成填空題，再讓學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生非常自然地提出了為什么天窗是孩子們唯一的慰藉？為什么這小小的一方空白是神奇的？因此在課上我主要...

課后對本課教學(xué)進(jìn)行分析思考，有以下感悟與收獲： 1、讀寫切入點(diǎn)的確定應(yīng)針對教材特點(diǎn)，及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。 不同的教材有不同的特點(diǎn)，同一教材也可以從不同角度對學(xué)生進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。...

在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我把重點(diǎn)放在第三、四小節(jié)的學(xué)習(xí)上，以讀代講、少講多練，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，積累語言材料。 1、以讀代講。...

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。...

老師應(yīng)該把課堂這個(gè)大舞臺(tái)交給學(xué)生,讓他們有機(jī)會(huì)吐露心聲,讓他們無拘無束的說. (一)自由說. 對文中自己最感興趣的句或段讓學(xué)生各抒己見,說一說自己喜歡的原因.例如:《秋天的懷念》這篇文章,感人之處有許多,我讓學(xué)生說自己最喜歡之處.學(xué)生...

《小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會(huì)里，小珊迪*賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的時(shí)候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學(xué)生學(xué)習(xí)小珊迪誠實(shí)、善良的美好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)資本主義制度的罪惡，加深熱愛社會(huì)主...