抓好小說鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生閱讀水平
佛山市南海區(qū)桂江一中 鮑永紅
閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，陶冶學(xué)生的情操，并且為培養(yǎng)學(xué)生的寫作努力打下基礎(chǔ)，它是語文教學(xué)的重要的組成部分。在 語文課本上小說占有相當(dāng)?shù)谋戎兀谡Z文教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。閱讀小說包含理解和鑒賞兩個過程和層次。理解指搞懂小說的詞義、句意、段意、全文大意。也就是弄明白它說的是什么意思。鑒賞，指鑒別和欣賞小說的語言、寫作方法、篇章結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)力量，鑒別和欣賞它的思想感情和主題的社會意義，并對這一切作出恰當(dāng)?shù)脑u價，也就是品位它的藝術(shù)魅力。理解和鑒賞是密切聯(lián)系的，不能分割的。理解是鑒賞的基礎(chǔ)，鑒賞是在理解基礎(chǔ)上的深化和提高。還沒有明白小說說的是什么，自然談不到鑒賞它以怎樣的優(yōu)美形式表現(xiàn)出積極的深刻的內(nèi)容，更談不到它 積極健康的思想感情和具有社會意義的主題。就閱讀小說的全過程來看，理解，猶如跨進(jìn)名畫展廳的門檻，鑒賞，則像欣賞那廳內(nèi)的展品。如何才能幫助學(xué)生準(zhǔn)確的理解小說的內(nèi)容并且能夠從中得到美的熏陶呢，我從多年的教學(xué)中得到了幾點體會。
一、 教會學(xué)生確立小說的主人公。
小說就是通過塑造人物形象、完整的故事情節(jié)以及具體的環(huán)境描寫來反映廣闊的社會生活。而鮮明的人物形象是一篇小說的靈魂，要怎樣把握小說的主題，去體會小說作者的寫作意圖呢？這要求教師必須教會學(xué)生如何確立一篇小說的主人公。那么怎樣確立一篇小說的主人公呢？首先可以從文章的主題去考慮。例如《七根火柴》一文，小說主要反映紅軍長征中革命戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的集體主義精神和大無畏的氣概，是長征的一個縮影，由此知道無名戰(zhàn)士是小說的主人公。其次，看情節(jié)。小說的情節(jié)發(fā)展一般是圍繞主人公進(jìn)行的。比如《葫蘆僧判斷葫蘆案》一文，在小說的閱讀中讓學(xué)生理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，然后逐步確立主人公就是門子。
再有還可以通過文章的題目確立小說的主人公。例如《老楊同志》等。準(zhǔn)確的把握了小說的主人公，就可以更好的理解原文。
二、 教會學(xué)生正確的理解小說的語言。
“乘一總?cè)f，舉要治繁”，每一個教師在教學(xué)中都應(yīng)該作到這一點，才能真正使語文教學(xué)達(dá)到“教是為了不教 ”這一最終目的。在小說教學(xué)中，小說的語言應(yīng)該是小說給讀者最直接的印象，有的小說語言生動傳神，有的小說語言詼諧幽默，在教學(xué)中能夠?qū)⑦@些傳神之筆講深講透，接完全可以使學(xué)生掌握課文的精神實質(zhì)，同時，也可以使學(xué)生在塑造人物方面有很大的啟迪。比如：在《孔已己》這篇文章中，魯迅對孔已己的描寫，可謂一字傳神，語言很耐人咀嚼。我在講到“孔已己排出九文大錢”的“排”字時，親自找了九個硬幣，為學(xué)生做了排的動作，并且讓他們也親自動手試一試排錢的動作，由此讓他們領(lǐng)悟出孔已己的心理，悟出作者措詞的妙處，啟發(fā)他們的思維的樂趣。
三、 準(zhǔn)確把握小說的情節(jié)線索。
情節(jié)的安排對一篇小說而言，是至關(guān)重要的。尤其是短篇小說，人們總是隨著那人物的活動和情節(jié)的展開，從平凡中看出神奇，從質(zhì)樸里窺出光華，心不由己地跟隨著作者去嘲諷，去鄙夷，去同情，去憐憫。直至小說嘎然而止，讀者仍在感受人物的喜怒哀樂，仍在品味其中的酸甜苦辣。例如：《我的叔叔于勒》一文，作者就采取了大起大落的、大開大合的手法鋪排情節(jié)，看似平鋪直敘，實則波瀾起伏。在于勒出場前，小說極力渲染于勒在菲利普一家心目中的地位“全家的唯一的希望”、他的信是“家里的福音書”，一家人望眼欲穿，盼望他的歸來。但是，窮困潦倒于勒的于勒一出現(xiàn)，“全家的唯一的希望”像美麗的肥皂泡那樣霎時破滅。
四、把表演帶進(jìn)小說的教學(xué)之中，以便提高學(xué)生的閱讀興趣。
興趣是最好的老師，要想真正學(xué)好小說，更深一層的理解小說的內(nèi)容，就需要老師多方的努力，調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生正處于發(fā)育的時期，活潑好動，表現(xiàn)欲旺盛，想象豐富，有著很強(qiáng)的參與意識。抓住了學(xué)生的這一特點，我們就應(yīng)該讓學(xué)生積極的行動起來，努力去體會小說中的人物和情節(jié)。例如，在教學(xué)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一課時，文中最精彩的一段就是三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為了讓學(xué)生深入理解課文，可以首先讓他們讀熟課文，然后找兩個學(xué)生表演，一個扮演魯提轄，一個扮演鎮(zhèn)關(guān)西，盡量讓他們生動形象的把語言、動作表演出來，這樣學(xué)生既提高了興趣，又對課文加深了理解。
五、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身的閱讀與鑒賞水平。
在教學(xué)中為了提高學(xué)生的閱讀水平，教師必須有教強(qiáng)的指導(dǎo)能力。這樣就要求教師必須努力提高自身水平，利用業(yè)余時間多讀書，多看報，勤思考，熱情關(guān)注社會熱點問題，拓寬視野，為教學(xué)提供新的思路，補(bǔ)充新鮮的血液。