“我是小幫手”主題隊會

我是小幫手—主題隊會

活動目的:

    培養學生生活自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度;2,體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動;

問題分析:

    我和同學已經有了近三年的接觸,發現他們隨著年齡的增長,已經有了一定的勞動意識.在學校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事.因此,召開"我是小幫手"的主體班會,進一步培養學生勞動觀念,使學生體會父母的勞苦,學會關心他人.

活動準備:

    1、課前以一些生活現實為背景排演小品;

    2、以"母親節"為題材請同學們為自己的母親獻禮;

    3、收集自己在家中勞動的資料,制作成展板;

4、熟悉各種家務勞動技能;

活動人員:

    1、本班59名同學和正副班主任;

2、聘請部分學生家長;

整體設計:

    1、利用生活小品,調動學生參與活動的的興趣,適時組織學生開展討論,啟發明理;

    2、結合生活實際,部分學生匯報自身的家務勞動小技能;

    3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現,提出學生倡議;

活動過程:

一、 對話引入,啟發活動興趣:

主持人甲:你知道"母親節"是哪天嗎？

主持人乙:是五月的第二個星期日呀!

主持人甲:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？

主持人乙:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問:你都送給媽媽什么禮物了？

主持人甲:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)

主持人乙:我們每個人都擁有一個溫暖的家;在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛,爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關心愛護下,我們快樂成長!

主持人甲:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排);

主持人乙:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長大.在學校,我們要做好學生,在家里我們更應該做好孩子;

主持人甲: 同學們,在“母親節”這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:

1、學生演出小品一。

a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎？

2、b劇主人公上場。

a找b說:我的好朋友來了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!

b劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要的事要做呢!

學生演出小品二。

b劇主人公說:我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎？

主持人甲:兩個同學都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢？

學生討論發言.

二、 深入生活,技能展示:

主持人乙:我告訴你一個秘密吧,今天我們三(4)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了,你們看!

勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間

2、技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時展示)

主持人乙:昨天我們在父母的呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛.

三、 家長與孩子互動,激發情感,提出希望:

1、演唱:《小烏鴉》:(放音樂)

小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽.我在溫暖的家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!全班:我們愛你!

家長:孩子呀,我們也愛你!

2、家長結合學生生活表現,夸一夸孩子;

主持人甲:父母那么愛我們,用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活,我倡議: (宣讀倡議書,出示展板)

主持人乙:現在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們三(4)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物.

主持人甲：同學們,快快加入我們的倡議吧!(學生貼名字,放音樂)

班主任:同學們,你們的倡議太好了,我們也想加入你們的倡議,行嗎 (教師貼上自己的名字并進行講話)

主持人甲、乙: 三(4)班《我是小幫手》主題班會到此結束.