小學(xué)二年級(jí)語文《兩顆種子》經(jīng)典教案（精選3篇）

小學(xué)二年級(jí)語文《兩顆種子》經(jīng)典教案 篇1

　　學(xué)習(xí)菜單

　　1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”7個(gè)生字。

　　2、熟讀課文。 個(gè)性化修改

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 課件。

　　教學(xué)過程

　　一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：

　　1、檢查課前準(zhǔn)備。

　　2、小組長(zhǎng)檢查家作。

　　二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入：

　　1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩顆種子》，齊讀課題。

　　2、出示生字課件，鞏固已學(xué)過的生字。

　　3、指名說說課文講了一個(gè)什么故事。

　　三、自主提問，探究體驗(yàn)：

　　（一）文章，深入學(xué)習(xí)。

　　1、教師范讀課文。

　　想一想，你聽懂了什么？

　　2、學(xué)習(xí)課文第一.二自然段。

　　（1）什么是理想？

　　（2）兩位少年提出了一個(gè)什么疑問？

　　（3）他們?cè)趺慈ソ鉀Q的？

　　3、學(xué)習(xí)課文第三段。

　　（1）指名讀，思考：老人是怎么回答他們的？

　　（2）請(qǐng)學(xué)生用課文中的原文回答。

　　4、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。

　　（1）指名學(xué)生讀第五自然段，想一想，第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的？

　　（2）把第一個(gè)少年說的話全班齊讀出來。

　　（3）指名學(xué)生讀第六自然段，思考：第二個(gè)少年是怎樣保存種子的？

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說。

　　（5）全體齊讀第六自然段。

　　（6）指名學(xué)生讀第五～六自然段，再進(jìn)行比較：兩個(gè)少年保存種子的方法有什么不同？結(jié)果怎樣？

　　（7）全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的？

　　四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：

　　1、討論：怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　試用“只有 ……才……”來表達(dá)。

　　2、寫一段話：我的理想。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：

　　1、完成練習(xí)冊(cè)。

　　2、熟讀課文。

小學(xué)二年級(jí)語文《兩顆種子》經(jīng)典教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 熟練掌握生字的音形義。

　　2、 正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、 領(lǐng)悟只有行動(dòng)、付出努力、才能使理想成為現(xiàn)實(shí)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會(huì)只有行動(dòng)、付出努力才能使理想成為現(xiàn)實(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想成為一名什么呀？

　　2、其實(shí)，剛才小朋友說的就是你們的理想。理想它是對(duì)我們以后也就是未來的一種想像或者希望。那么你們想不想實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天我們的課堂中來了兩位小客人，他們是兩個(gè)少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問題了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復(fù)習(xí)生字、詞

　　在翻開課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛的小朋友，你還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）開火車讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實(shí)shí

　　詞語：理想、請(qǐng)教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽牒讀文

　　初步感受課文 聽完以后，說說你聽到了什么？

　　四、精讀課文 讀中感悟

　　1、學(xué)生齊讀課文

　　2、學(xué)習(xí)1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽邊思考:少年有什么問題，他們向誰請(qǐng)教？

　　B、點(diǎn)生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導(dǎo)，第二自然段有一個(gè)疑問句，句末語調(diào)要輕輕上揚(yáng)，讀出困惑、疑問的語氣。學(xué)生練讀。

　　3、學(xué)習(xí)4—6自然段

　　A、請(qǐng)學(xué)生自由的大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個(gè)少年保存種子的方法畫記出來，并且試著用自己的話來說一說他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學(xué)生匯報(bào)

　　C、保存種子的方法不同，結(jié)果相同嗎？

　　D、點(diǎn)生回答

　　E、四人一小組討論學(xué)習(xí)：你更喜歡哪個(gè)少年？能說說你喜歡他的原因嗎？

　　F、老人他更喜歡哪個(gè)少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學(xué)習(xí)第七自然段

　　A、老人看了第一個(gè)少年的種子還是原來的樣子只是搖頭，聽了第二個(gè)少年的話，老人終于高興的笑了，請(qǐng)小朋友們齊讀老人的話。

　　B、思考:老人說理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會(huì)這樣說？

　　C、點(diǎn)撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動(dòng)，不付出汗水和勞動(dòng)，理想永遠(yuǎn)還是原來的樣子，只有付出勞動(dòng)，付出努力，理想才能實(shí)現(xiàn)。

　　D、練習(xí)用“只有......才......”說話。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現(xiàn)在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實(shí)現(xiàn)嗎？那么從現(xiàn)在開始我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)小朋友明白他們現(xiàn)在的行動(dòng)、努力就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)理想）

　　六、板書設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語文《兩顆種子》經(jīng)典教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.讓學(xué)生體會(huì)到只有用汗水澆灌，種子才能變成豐碩的果實(shí)的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義，體會(huì)只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。

　　難點(diǎn)：課文最后一段的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，錄音。

　　課時(shí)安排： 2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一。初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　1.生默讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2.同座輕聲齊讀，互相正音。

　　3.大聲讀，讓老師聽。

　　4.聽錄音——課文朗讀。

　　5.分組分段朗讀，集體正音。

　　二.理解課文內(nèi)容

　　1.學(xué)習(xí)課文第一.二自然段。

　　(1)男生朗讀,其余思考:

　　1）什么是理想？

　　2）兩位少年提出了一個(gè)什么疑問？

　　3）他們?cè)趺慈ソ鉀Q的？

　　3.學(xué)習(xí)課文第三段。

　　1）找三名學(xué)生讀，思考：老人是怎么回答他們的？

　　2）請(qǐng)學(xué)生用課文中的原文回答,并把句子用波浪線畫出。

　　3)生齊讀。

　　4.學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。

　　（1）指名學(xué)生讀第五自然段，想一想，第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的？

　　把有關(guān)句子找出來，認(rèn)真讀讀。

　　（2）把第一個(gè)少年說的話全班齊讀出來。

　　（3）指名學(xué)生讀第六自然段，思考：第二個(gè)少年是怎樣保存種子的？

　　畫出有關(guān)句子自己認(rèn)真讀讀。

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說。

　　（5）全體齊讀第六自然段。

　　（6）指名學(xué)生讀第五～六自然段，再進(jìn)行比較：

　　兩個(gè)少年保存種子的方法有什么不同？結(jié)果怎樣？

　　你從兩個(gè)孩子保存種子這件事上明白了什么？

　　（7）全班讀第七自然段。

　　1 ）議一議：老人的話你是怎樣理解的？

　　2）引導(dǎo)學(xué)生理解老人的話。

　　3）熟讀老人說的話。

　　三。總結(jié)

　　第二課時(shí)

　　一.生輕聲讀課文。

　　1.想想課文說了什么事？用自己的話說說。

　　2.大聲讀出老人說的話。

　　二.學(xué)習(xí)生字

　　1.默讀課文,從文中找出生字,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。

　　2.同桌交流討論識(shí)字方法。師巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)指點(diǎn)。

　　3.指名說說自己識(shí)字情況，說出自己的方法。

　　4.生匯報(bào)比較難記的字，大家討論識(shí)記。

　　5.師總結(jié)歸納學(xué)生的識(shí)字方法。

　　1）比較識(shí)記：

　　顆——課——棵 談——淡

　　實(shí)——買 存——在

　　2）字形溜溜句：

　　大田為——奮

　　兩兄弟——況

　　......

　　6.生獨(dú)立寫字。

　　7.師出示二類字

　　1）生自讀，不認(rèn)識(shí)的字，趕緊在文中查找，自己拼讀。

　　2）同桌共同識(shí)記。

　　3）師出示二類字，指名上臺(tái)書寫字的讀音。

　　4）生齊讀二類字。

　　三.課堂總結(jié)