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新課標人教版小學二年級語文下冊教案

發布時間:2022-11-05

新課標人教版小學二年級語文下冊教案(精選2篇)

新課標人教版小學二年級語文下冊教案 篇1

  找春天

  教學目標:1、會認9個生字,會寫9個字會。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、體會春天的美景。

  教學重點:會認、會寫生字,感情誦讀。

  教學難點:體會春天美景。

  教學類型:精讀課。

  教學準備:掛圖,錄音。

  課時安排:2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、創設情境,激發情感。

  1、孩子們,冬天過去了,春姑娘又一次悄悄地向我們走來,你們看!(出示掛圖)

  生:仔細觀看

  2、你們看到了什么?

  生答(略)

  3、春姑娘給我們帶來了美麗的鮮花,嫩綠的小草,大自然發生了很大的變化,讓我們一塊到課文中去 “找春天”吧。

  4、板書課題:找春天

  二、初讀課文,合作識字

  1、自由讀課文,讀通句子,讀準字音,不認識的字用自己喜歡的符號畫出來。

  生:朗讀圈點。

  2、出示生字,請小朋友們想想辦法,怎樣記住生字和它們交上朋友 。

  生:小組討論,同桌互教。

  3、剛才小朋友們學得可真棒呀,現在請大家看生字,你最會學哪個字?怎樣記住它?

  生:我會認“躲”、“身”和“朵”組合起來就是“躲”,生齊讀“躲”。

  4、師演示“躲”,拿一朵小花藏在身后,讓學生猜一猜。

  生:做動作,演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“觸”。

  5、真棒,你們的辦法可真多呀!現在請一位小老師再教大家認認這些生字。

  6、師指名認讀。

  三、細讀課文,感知發現。

  1、春天在什么地方呢?你們聽(師范讀或錄音范讀)。

  2、孩子們找到的春天多美呀!請大家再讀讀,讀讀后說說課文中的小朋友發現了什么。

  3、齊讀課文,教師評價。

新課標人教版小學二年級語文下冊教案 篇2

  古詩兩首

  授課時間:

  教學目標:1、認識7個字,會寫9個生字。

  2、朗讀課文,通過朗讀略知詩意,背誦課文。

  3、積累語言。

  4、感受春天的美好與生機。

  教學重點:認識7個生字,會寫9個生字。

  教學難點:朗讀課文,背誦課文。

  教學類型:精讀課

  教學準備:①掛圖。②觀察大自然中的小草。

  教學過程:

  第一課時

  一、導入:

  1、檢查課前準備:請幾個同學講講對小草的認識。

  2、師歸納(板書課題:草)

  二、師范讀《草》。

  三、生自由讀詩,找出生字。

  四、教學生字

  1、出示生字,認讀。

  2、生讀帶局生字的句子。

  五、學習古詩

  1、自由讀詩,畫出朗讀節奏。

  2、再讀詩歌,了解大致意思。

  3、小組且討論后匯報解決。

  (1)理解“離離原上草”意思。

  (2)“一歲一枯榮”出示春草、秋草圖(生講兩幅圖的不同)。

  (3)“野火燒不盡,春風吹又生”可再看秋草圖。

  很頑強

  小草 很有生命力

  燒不死

  看到這樣的小草,大家喜歡么?該用什么口氣讀?(贊美、喜愛)齊讀第3、4行詩。

  4、朗讀全詩。

  六、背誦詩歌。

  七、讀課本P7的詩。

  八、講白居易的小故事。

  九、寫字。

  1、出示生字認讀。

  2、說說怎樣記住它。

  3、師范寫,生書寫。

  小學二年級語文下冊教案(三)

  筍芽兒

  授課時間:

  教學目標:1、認讀14個生字,會寫9個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過自由朗讀略知筍芽兒是在春天生長的。

  4、培養對大自然的熱愛之情。

  教學重點:識字、寫字

  教學難點:正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學類型:精讀課

  教學準備:掛圖、預習到田間、山間看竹林。

  課時安排:2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入

  1、出示竹林圖,讓學生講竹林的美。

  2、師:誰知道竹子是怎樣長成的?

  3、讓學生聯系生活講講竹筍的樣子及生長過程。

  二、學生自讀課文,找出生字

  三、再讀課文,回答以下問題

  1、筍芽兒在 時候醒來。

  2、筍芽兒脫下 ,長成了一株健壯的竹子。

  四、學習生字

  1、出示生字認讀(講解要點)

  2、小組測讀

  3、朗讀帶有生字的句子

  五、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  六、指導書寫:

  1、認讀生字

  2、組詞

  3、分析字形

  4、生書寫

  第二課時

  一、復習

  1、測讀生字

  2、朗讀帶有生字的句子

  二、學習課文

  1、自由讀課文,說說你讀懂了什么?

  2、請讀懂的同學講講讀懂的內容。

  3、師點撥

  4、再自由讀課文,完成下面的練習。

  鉆出地面,長成了竹筍,再長成 。

  三、學習重點段

  1、師引導:筍芽兒在地底下時看到的是什么?

  筍芽兒鉆出地面后看到的是什么?

  2、師引導:大家喜歡讀哪一段?

  3、齊讀第6段,完成練習。

  筍芽兒( )鉆出了地面

  ( )

  看到了 ( ) 明亮美麗

  ( )

  4、這個世界真美啊!指導朗讀。

  5、自由讀第7段后組成小組進行表演。

  6、齊讀:要求讀出筍芽兒成長的快樂、自豪。

  四、朗讀第1—5段,完成練習

  筍芽兒在( )時候醒來, 和 呼喚筍牙兒, 給筍芽兒穿上一件又一件衣服。

  五、課后小結;

  六、作業布置:

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