初中語文名著導讀知識點歸納（通用2篇）
初中語文名著導讀知識點歸納 篇1
《海底兩萬里》 ：科學與幻想之旅
1、作者：凡爾納(法國)
2、體裁：科學幻想小說
3、內容：《海底兩萬里》是凡爾納科幻小說三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神秘島》)，主要講述諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。尼摩是一個不明國籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來提供能源，后被阿龍納斯發現。
4、藝術特色：
(1)構思巧妙，情節驚險。
(2)科學與幻想巧妙結合。
5、資料鏈接：凡爾納被稱為“現代科學幻想小說之父”。
《水滸》 ：反抗封建曓政的英雄傳奇
1、作者：施耐庵(明)
2、體裁：長篇章回體小說
3、之最：中國第一部歌頌農民起義的小說。
4、主題：表現了“官逼民反”的主題。
5、內容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路。
6、思想意義：
⑴《水滸》體現了“平等互愛”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格舉例：
⑴魯智深和李逵性格對比
相同點：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁。
不同點：魯智深粗中有細，豁達明理;李逵頭腦簡單，直爽率真。
⑵林沖和武松形象對比
相同點：武藝高強，有勇有謀。
不同點：林沖有一定的社會地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上層人物的典型。武松崇尚忠義，有仇必復，有恩必報，是個下層俠義之士。
8、精彩情節點擊：
武松斗殺西門慶，醉打將門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮關西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。
9、藝術特色：
⑴結構上采取先分后合的鏈式結構。第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，發展到水泊梁山大聚義。第七十回后，寫他們歸順朝庭，走向失敗。
⑵語言上用的是古白話，生動形象，活靈活現，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。
10、資料鏈接：
⑴塑造人物形象一百零八將
⑵全書一百二十回
⑶對聯：“八方共域，異姓一家”、“相貌語言，南北東西各有別;心情肝膽，忠誠信義并無差
⑷電視劇：電視連續劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。
⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內皆兄弟》。
⑹水滸人物綽號舉例：
宋江——及時雨李逵——黑旋風武松——行者
林沖——豹子頭魯智深——花和尚楊志——青面獸
吳用——智多星扈三娘——一丈青
初中語文名著導讀知識點歸納 篇2
《名人傳》 ：痛苦和磨難造就的偉人
1、作者：羅曼•羅蘭
2、體裁：傳記
3、內容：敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
4、價值：自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。它告訴我們人生是艱苦的，生活是充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人傳》就是要把偉大的心靈獻給苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
5、主題：三位偉人的經歷和成就驗證了孟子說的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”的道理。
6、資料鏈接：
⑴貝多芬，德國音樂家，著名作品有：《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《歡樂頌》等。
⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。著名作品有：《大衛》、《創世紀》等。
⑶列夫•托爾斯泰，俄國作家。著名作品有：《復活》、《安娜?卡列寧娜》、《戰爭與和平》等。
傅雷家書》 ：苦心孤詣的教子篇
1、作者：傅雷
2、體裁：書信
3、我國著名翻譯家傅雷先生從20世紀30年代起，就致力于法國文學的譯介工作，并翻譯了法國批判現實主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。
4、傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子(傅聰)長大成人、留學海外之后，通過 (書信)的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。
《格列佛游記》 ：奇異的想象，辛辣的諷刺
1、作者：喬納森•斯威夫特(英)
2、體裁：長篇小說
3、內容：講述英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧駟國等地的經歷。
4、精彩情節點擊：
⑴小人國：萬物僅有正常尺度的1/12;人高不過15厘米;格列佛在那里有如一座大山;他吃一頓飯要吃好幾車食物。⑵大人國，居民身高18米;麥子有十多米高;格列佛成了小小的“寵物”。
5、思想內涵：
⑴寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營。“高跟黨”與“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。
⑵講述利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射英法之戰的連年征戰。
⑶在大人國，格列佛曾向國王介紹英國的歷史、制度、現狀，卻引來質問。
⑷描述飛島國等五島，表達對現代科技的懷疑，嚴詞痛斥殖民統治。
⑸在慧駟國，展示人獸顛倒的怪誕現象。它沒有金錢，沒有軍隊、警察，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。無情嘲弄著“人類”社會。
6、主題：小說包含了某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀的態度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。
初中語文名著導讀知識點(三)
魯濱孫漂流記》 ：孤獨而頑強的冒險者
1、作者：笛福(英國)
2、體裁：長篇小說
3、內容：出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個野人，為他取名“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。
4、人物性格：魯濱孫敢于冒險;敢于追求自由自在，無拘無束的生活。
5、人物的社會意義：魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅韌性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。在西方，“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞。
6、藝術特色：小說有著非凡的想像力和藝術表現力，小說采用第一人稱的敘述方式，顯得親切、真實，情節通過人物的自白串聯起來。語言明白曉暢，樸素生動。
《泰戈爾詩集》 ：聆聽天籟：讀讀泰戈爾
1、泰戈爾簡介：印度文學巨匠，一九一三年獲得諾貝爾文學獎。一生創作了五十多部詩集，十幾部中長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇，以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品，印度的國歌《人民的意志》就出自他的手筆。
2、詩集簡介：
⑴《吉檀迦利》是泰戈爾的代表作。
①思想內容：抒發對祖國和人民的深厚情感;
②藝術特色：以形象化的手法表現詩人宗教哲學思想。
⑵《新月集》一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩。
①思想內容：描繪童真童趣，刻畫母子親情。
②藝術特色：語言樸素，格調明快，是世界文學中的珍品。
⑶《飛鳥集》一部寓于哲理的格言詩集。
①特點：每首詩都不長，短的僅一、二行，長的不過三、四行。
②藝術特色：簡潔明快，發人深省。
⑷《采果集》
①內容：記述詩人追求和探索人生真諦的心路歷程。
②藝術特點：生動有趣。
⑸《園丁集》一部“關于愛情和人生”的英文抒情散文詩集。
①藝術手法：用象征手法表現戀愛情緒，含蓄而優美。