安徽二年級語文教案（精選2篇）
安徽二年級語文教案 篇1
第一課時
1、談話導入
1、小朋友，你們知道動物中誰森林之王嗎?它為什么能被封為森林之王呢?(板書課題：小獅子)
2、初讀課文，3、隨文識字
1、學生自由的讀讀課文，2、畫出不3、認識的字。
4、學生用自己最喜歡的方式自學不5、認識的字。
6、學生匯報：通過自學，7、你認識了什么子?你是用什么方法來認識的?
8、學生認讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、何必、抬起頭
(指名認讀——學生領讀——齊讀)
9、生字游戲
4、熟讀課文
1、教師范讀課文，2、學生認真聽，3、并標4、明自然段。
5、小組比賽讀課文，6、請學生當評委。
5、課堂評價
1、兩人一組拿生字卡片，相互測試。
2、練寫田字格的生字。
安徽二年級語文教案 篇2
第二課時
1、復2、習
1、聽寫生字。
2、認讀詞語： 獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、
飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、
3、精讀課文
1、教師范讀課文，2、學生思考：你認為這是一只什么樣的小獅子?說說你的理由。
3、四人一組交流交流。
4、學生匯報：(學生可能會用以下詞語來形容這只小獅子：懶惰、知錯就改、勤奮、聰明、聽話、自立、真正等)
5、教師根據學生回答點撥：(主要是圍繞“知錯就改”和“真正”這一主題來展開學習)
(1)小獅子剛開始有什么表現?他為什么不(2)練功?找出有關句子讀一讀。
(3)理解“飯來張口”
(4)分角色讀課文1——6自然段。
(5)后來，(6)小獅子又是怎樣做的?他為什么能這樣做呢?
(7)女同(8)學讀獅子媽媽說的話。
(9)聯系課文理解：什么樣的獅子才是真正的獅子?
4、課外延伸
聯系自己的實際說說：真正的小學生應該是怎樣的呢?
5、課堂評價
找出自己最喜歡的句子讀一讀，看讀得怎樣?是否能背。