100字的讀后感（精選24篇）

100字的讀后感 篇1

　　前天，我讀了《藍色的樹葉》這篇文章，我心里感到很慚愧，因為這件事也發生在我的身上。

　　那天早上，我們正準備做老師布置的作業，我的同桌正要開始做作業時，他的筆尖“啪”的一聲斷了，他叫我把卷筆器借給他用一下，我正好在用，我就說：“等會，等我用完了再給你用。”他一直等到我用完后，就說：“現在你可以借給我用了吧？”我心想：這可是媽媽從好遠的地方給我帶回來的呢！它是一個小白兔卷筆器，它的頭圓圓的，一雙又長又細的耳朵，還有它那可愛的三瓣嘴，可愛得不能再可愛了，要是弄壞了多可惜啊！我就不想借給他了。

　　前面的肖楊看見我同桌著急的樣子，就主動的把卷筆器借給了他，看見肖楊那么主動，我頓時臉都紅了。

　　讀了這篇文章，我感覺到我不就像文章里面的林圓圓一樣嗎？

　　我決心以后一定要樂于幫助同學，再也不小氣了。

100字的讀后感 篇2

　　《愚公移山》這個故事，家喻戶曉，人人皆知。我今天又重新細讀了一遍，覺得它非常耐人尋味。

　　故事主要講了有個叫愚公的老人，他的家門口有兩座大山，人們進出很不方便。后來愚公決定搬走這兩座山，他帶領全家人把這山的土填到海里，有人嗤笑他，說：“這么大的山泥怎么能搬走呢?”愚公回答：“我死了，還有子孫，總有一天會搬走的。”愚公的話感動了神仙，他幫助愚公搬走了這兩座山。

　　讀了這個故事，我深深的懂得了堅持就是勝利，不論做什么事情，都不要半途而廢，要堅持到底，戰勝一切困難，這樣我們才能達到勝利的彼岸!所以，我們今后一定要發揚愚公移山的這種精神!

100字的讀后感 篇3

　　讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊！

　　高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，病故了，生活就更加艱難了，他和住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。

　　高爾基為了上學，只得撿破爛換錢，每逢不上學的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落。我們現在上學什么也不用擔心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學習呢？

100字的讀后感 篇4

　　小布頭奇遇記這本書很好看，我喜歡里面的小布頭，因為小布頭頑皮、可愛、勇敢、堅強。

　　有一次，因為，小布頭在大鐵勺上滾了一圈粘了好多米湯，所以小布頭被老鼠拖到老鼠洞里去了。勇敢的小布頭救了小蘆花。老郭爺爺蓋了一個新房子他發現了小布頭就送給田阿姨家的二娃玩。二娃讓田阿姨給小布頭洗衣服，又讓田阿姨給小布頭做了一頂老虎帽和新衣服、新褲子。大娃讓風箏帶著小布頭在空中，有兩只老鷹把小布頭整下去了掉在了地上。

　　有一天，大娃發現了小布頭，并且把小布頭給二娃。二娃天天給小布頭講故事比如說：“姐姐給他了一個黑狗和一個小布娃。”小布頭把小黑熊、布猴子救了。

　　在聯歡晚會上小布頭和萍萍又相聚了。

　　讀了這本書我明白了做事要勇敢、堅強!

100字的讀后感 篇5

　　宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話也不說，就讓那個人進來了，不管原來是敵人還是自己的人，只要想入伙，就說一聲，馬上就可以進來了。

　　武松十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過來的時候，在半路上他去打水了，他回來的時候發現有一只老虎在吃他的母親，他發怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了為止。

　　關勝是關羽的后代，長的也很俊，武功也很好，也很有文化，可是到最后也被宋江那些人給抓起來，最后也入伙了，他就一心一意的為宋江打勝仗，忘記自己是宮里人。

　　吳用是宋江的軍師，吳用可以想出好幾個點子讓宋江打勝仗，不過，這是要在宋江打了好幾個敗仗后才能想出幾個好點子來。

　　最后，宋江一共結拜了107個好漢為兄弟，加上自己就是108將。

100字的讀后感 篇6

　　《高老頭》是法國批判現實主義作家巴爾扎克最優秀的作品之一。在這里，金錢至上和唯利是圖的道德準則早就腐蝕了人們不安的靈魂，蒙蔽了人們良知的雙眼。父親在教育女兒的時候只是教育其不斷地向上流社會爬，卻忘了告訴她們如何成長為完整的人;本是純潔的青年大學生在社會這個大染缸中，欲望慢慢膨脹，最終成為腐蝕其靈魂中最致命的傷;在這樣的社會中，愛情也成為了金錢的犧牲品，西班牙侯爵的離開，便是很好的印證;法律的不完備給像伏脫冷這樣的潛逃犯提供了法律空子，搞得社會上人心惶惶。動蕩的社會以及浮躁的心態，給了19世紀的法國一記狠狠的耳光。

　　巴爾扎克曾說“拿破侖用劍沒有辦到的，我要用筆來完成。”正是基于對社會的細致觀察，作者對社會的批判才會更加深刻。

100字的讀后感 篇7

　　今天，我讀了《愚公移山》這一篇文章。故事主要講了一個叫愚公的老人，家門前有兩座山，出入很不方便。愚公決定要把這兩座山移走。不光他自己干，而且也讓他的兒子干，這樣干了很多年。愚公的精神終于感動了玉皇大帝，他派下神仙把山移走了。

　　我們在日常生活和學習生活中都應該學習愚公這種堅持不懈、持之以恒的精神。就像我原來學習一直不是很好，經過我持之以恒的努力，成績終于提高了。所以，不管我們做什么事都要堅持，只有堅持不懈打底才能取得勝利。

100字的讀后感 篇8

　　為進一步加強小學生性知識教育，引導孩子樹立安全意識，提高自我保護能力，4月21日，新野縣城區東關小學組織中高年級學生借助班級多媒體一體機，集中觀看兒童防止性侵害動畫宣傳片《守護青蘋果》。

　　《守護青蘋果》由河南省婦聯、省司法廳、省教育廳、省普法辦、省政府婦女兒童工作委員會辦公室聯合發行。在這部片子中，導演通過可愛的卡通人物形象，深入淺出地講述防性侵知以識，讓兒童正確地認識自己的身體部位，告訴孩子們哪些行為屬于性侵害、遇到壞人時怎么辦、遭到不法侵害后怎樣求助等知識。自始至終，孩子們看得聚精會神。

　　“這部短片讓我們更清楚地認識了自己，我后一定保護好自己，做自己身體的好主人。”看完短片后，該校五二班學生秦麗麗的一番話代表了全體學生的心聲。

100字的讀后感 篇9

　　讀完這本書，我的心久久不能平靜。

　　紂王荒淫無道，殘暴肆虐，可身邊有不少厲害的人，如聞太師、魔家四將、黃飛虎、土行孫等。但后來不少人歸順了西岐。

　　我們應該學習西岐的英雄，他們破十絕陣時，雖然有些神仙撕了，但是后者不顧一切奮勇破陣，真可謂前仆后繼呀!

　　再說紂王，他整天吃喝玩樂，那殺人做游戲，和妲己一起看殺人。可是紂王不知道妲己已被妖怪借體成形，他誤解了女媧的意思，成了殘害眾生的妖。邪不壓正，最終紂王死了，吳王成了皇帝。

　　這讓我明白，邪惡永不壓正，我們一定要向西岐學系，成為現在的英雄。

100字的讀后感 篇10

　　“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

　　《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

100字的讀后感 篇11

　　看完了《小豬唏哩呼嚕》，我覺得這本書挺好看的。

　　小豬唏哩呼嚕一直在做象先生的保姆，象先生說：當保姆需要很長很長時間。小豬唏哩呼嚕回答它說：不管多少天，我都能堅持。最后，通過小豬唏哩呼嚕的不斷努力和堅持，到了最后一天，他拿著個梯子，往上爬的時候，把腿摔斷了，象先生說：總之你這次還是通過了。

100字的讀后感 篇12

　　西游記讀后感《西游記》是我國四大古典名著之一。讀后，使我受益匪淺。

　　主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷盡艱辛從東土大唐一直到西天拜佛求經過的故事。

　　唐僧的心地善良;孫悟空的機智勇敢，不屈不撓;豬八戒的好吃懶做和沙僧忠厚老實的性格。讀完這本書，我被唐僧師徒四人勇往直前，不被困難嚇倒的精神深深地感動了。

　　我們的人生就像《西游記》中描寫的那樣，每走一步，都可能出現困難。學習，我就要學習孫悟空那不屈不撓的精神;而在生活中要像唐僧、沙僧那樣忠厚老實、心地善良;但有時，也要學學豬八戒的“懶”，忙里偷閑，給自己一點休閑的空間，使自己得到全面的發展。

　　我相信，只要我們不怕苦、不怕累，什么事都能成功!

100字的讀后感 篇13

　　寒假期間，我讀了一本書，叫《世界名人傳記》。

　　里面主要寫了貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。先寫了貝多芬，貝多芬是一位著名的音樂家他家里很窮，但貝多芬從小喜歡音樂，一有空就彈鋼琴，寫了一千多支曲子，后來他耳朵聾了，不久在暴風雪中死去了。又寫了米開朗琪羅，米開朗琪羅是一位杰出的藝術家，小時候他非常喜歡繪畫，但長大了他又厭倦了繪畫，喜歡上了雕塑，他完成了許多雕塑作品，深受人們喜愛。最后寫了托爾斯泰，托爾斯泰是一位偉大的文學家，他有《戰爭與和平》，《復活》，《童年與少年》等作品，是一個非常了不起的人。

　　讀了這本書，我明白了一個道理：只有想不到，沒有做不到。只要堅持不懈，什么困難都難不倒我們。我們要學習他們，為世界做出貢獻，做一個有用的人。

100字的讀后感 篇14

　　當時在圖書館借來看的，沒想到那么精彩，沒看完，期限到了，我就買了一本青少版的，不過這本書的確好看。

　　這本書的作者是意大利的亞米契斯，主人公是一個叫安利柯的小男孩，里面還有富有正義感的卡隆，愛收集郵票的卡洛佩……

　　當時我從第一頁開始看，其實沒什么精彩的，不過最令我有感的是每個故事都告訴了我一個道理，比如，萬里尋母記講述了一個小男孩不遠萬里只為見母親，最后還把母親給治好了，從此，一家人很快樂，這個故事告訴我們，人要有孝心。

　　同時我也感到了父母兄弟姐妹的偉大，打從那后，我明白了很多道理呢。

　　如果你想從書中找到黃金屋，那你就要如饑似渴的讀哦！

100字的讀后感 篇15

　　這幾天，我學習了朱自清先生的這《匆匆》。篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，形象的刻畫出時間是留不住的，是匆匆的，如流水般，一去不復返。

　　“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有在青的時候，桃花謝了，又在開的時候。”但時光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時時刻刻都在周而復始，唯有一樣東西，永遠不停留，永遠不復返，那就是時間。

　　真正珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒種，他都會過得非常充實。那種浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，空虛度過。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出。我們不能讓時間白白浪費。

100字的讀后感 篇16

　　看了《泥人張》這篇文章后，我感覺泥人張不僅僅捏泥人捏的好，而且也很聰明。他和別的做生意的人不一樣，別人都希望走遍大江南北，要賣很多錢。可是他只去兩個地方。一個是東北角的戲劇大觀樓。另一個是北關口的飯館天慶館。不知道他能賣幾個錢。可是今天他卻在天慶館里發生了一件搞笑的事情。

　　海張五在天慶館里笑話泥人張，羞辱泥人張。而泥人張卻沒理他。泥人張離開天慶館時，做了一個海張五的泥人。紙上寫著賤賣海張五。我覺得，泥人張很聰明，泥人張知道他惹不過海張五。所以他就用別的方法對付海張五。泥人張的名字從和而來，就看他平常捏的泥人。他就是從不會捏泥人到成了捏泥人的高手。他捏的泥人，就想真人一樣，栩栩如生。這就看他平常的練習了。就這樣，泥人張就成大家心目中的捏泥人的高手。

100字的讀后感 篇17

　　“臥薪嘗膽”這個成語大家想必都聽過吧!今天，我也在書上又讀了一遍。

　　這篇文章講了在春秋時期，吳國打敗了越國，越王勾踐被迫在吳國服役，受盡了屈辱和折磨。但是，他忍辱負重，一直在尋找回國的機會。后來，他取得了吳王的信任，得以回國。回國后，他不忘國恥，發誓報仇，為了磨練自己，他每天睡在柴草堆上。醒來之后嘗一口吊在房梁上的苦膽，以此記住曾經遭受的苦難。同時，他還親近百姓，操練兵馬。十年以后，越國終于強大起來，勾踐親自帶兵，打敗了吳國。

　　讀了這篇文章，我懂了“君子報仇，十年不晚”!

100字的讀后感 篇18

　　為了一本<山海經>，作者念念不忘，或許就是因為那高漲的讀書熱情，造就了我們如今看到的魯迅先生吧。

　　一天三頓飯，是不可少的，它是我們身體的養料。閱讀，同樣也是我們不可少的，他是我們大腦的養料。

　　一本書，能把我們帶入一個新的世界，我們可以同書中的人物一起哭，一起笑，一起成功，一起從摔倒的地方爬起。我們可以從中領悟到人生的哲理，我們可以積累更多的好詞句，我們可以全方面的了解我們所生活的世界，我們可以……

　　書是智慧的結晶，他告訴無知的我們一個又一個的道理，像一盞明燈，當我們在霧氣茫茫的人生路上徘徊時給我們指引前進的方向。

　　與作者相比，可供我們仔細閱讀的書更多；與作者相比，我們所擁有的書質量更好，插圖更加精美，我們是不是也應該更喜愛閱讀呢?

　　把握人生，精彩閱讀。

100字的讀后感 篇19

　　今天，我閱讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，這篇課文講了12歲的少年周恩來離開了家鄉來到東北，來接他的是他的伯父，他告訴周恩來不要到租界去玩，不久，周恩來進入了東關模范學校，他經常想到一些問題，租界是什么樣的呢?不久周恩來和一位要好的同學闖進了租界，他親眼看到一位中國婦女受外國人欺凌卻無處說理，每個中國人都緊握著拳頭，但是在外國租界里誰又敢怎么樣呢?只是敢怒不敢言呀!在一次修身課上周恩來才說了出來：“我要為中華之崛起而讀書”。

　　我要向少年周恩來那樣，學習他那不怕危險和困難，寬大而有抱負的胸懷，我也要為祖國的繁榮昌盛，為民族的振興和發展而努力學習，奮發向上。

100字的讀后感 篇20

　　我在暑假里看了《格林童話》，里面有許多精彩內容，其中我最喜歡《小紅帽》故事了。

　　從前，有個可愛的小姑娘叫小紅帽，人見人愛。一天，小紅帽的外婆病了，媽媽讓小紅帽去看外祖母，再三叮囑小紅帽不要走小路，可小紅帽被大灰狼騙進了小路，走進了大灰狼的“陷阱”，結果小紅帽和她的外祖母被大灰狼吃了。最后，一個經過的獵人把小紅帽和小紅帽的外祖母救了出來。

　　這個故事告訴我們，不能輕易地相信壞人。

100字的讀后感 篇21

　　《 我愛嘮叨的媽媽》是一本最勵志校園童話小說，是韓國作家樸惠淑和姜析昊寫的。主要講：

　　美娜的媽媽很嘮叨，有一天美娜在學校摔了一跤，夢見她當上了反嘮叨國的女王，讓大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，醒來之后，給自己設了一條反嘮叨方案說：“如果我違反了，您就嘮叨吧!”

　　這個小說，使我知道，家長們的嘮叨是為我們好。

100字的讀后感 篇22

　　這幾天，我看了一個故事，叫《沒頭腦和不高興》。沒頭腦有一個丟三落四的壞毛病，他的好朋友不高興也有一個壞毛病，總是喜歡唱反調，別人叫他不要做，不高興就偏要做。在仙人的幫助下，他們一下子長大了，成了演員和建筑工程師，以為這下子壞毛病就改掉了。結果，沒頭腦和不高興還是同樣的壞毛病，一個都沒有改掉，大家還是一樣不喜歡他們。這下子他們終于知道了，好習慣是要從小養成的。

　　通過這個小故事，我明白了做事要多想想，希望一次性就能做好；別人送我東西，要有禮貌地說謝謝；自己的東西要擺放整齊。還有就是做事情要多聽聽別人的話。從小養成好習慣總是對的。

100字的讀后感 篇23

　　人生萬事如圍城。從1980年重版到現在，學者錢鍾書惟一一部長篇小說《圍城》一直保持著持續的熱銷：1980年11月首印13萬冊以后，迄今總銷量達398萬冊。更被改編為小說連播、電視劇等多種藝術形式，研究著作和論文也不計其數。不管是從銷量還是影響上來說，《圍城》都是30年閱讀史上一道獨特的風景，作為知識分子小說的典范，《圍城》影響了幾代讀者。

　　作者以“圍城”做書名，也許是想告訴我們：不僅婚姻像圍城，人生，生活，職業等等更像圍城。其實我們一直都在兜圈子，重復的做同一件事情；找個籠子把自己關起來，過了不久卻發現那邊的風景比這邊跟好，于是出了這個籠子進了那個籠子。就這樣的不斷重復并樂此不疲。

100字的讀后感 篇24

　　讀了警犬拉拉這本書，我深深地體會到警犬是多么的勇敢，揭開了許多問題。故事的開頭就把我吸引住了。

　　拉拉是一只解放軍;里面的警犬，是一只非常出色的小狗。有一次，它為了追罪犯，它的肚子被槍蹦了二次，流出了許多許多的血，但是到了最后警犬拉拉都沒有放棄。不過最后還是抓住了。解放軍為了讓拉拉變得更強，就去動物園幫動物院長解決一個問題，是把猴子管住，但是猴子為了搶王位死了許許多多的猴子，可是，拉拉進了猴山，沒有一個猴子敢靠近拉拉，過了許多天猴子終于不再打打殺殺了，都互相幫助對方。動物園院長說要買拉拉，可是，解放軍說：“我們的小狗拉拉是不賣的，因為它是我一手練出來的小狗了……”