讀后感作文800字（精選22篇）

讀后感作文800字 篇1

　　白流蘇是一個離過婚的女人。在那樣曖昧的時代和同樣曖昧的舊上海，離婚恐怕還是要受道德譴責的。離了婚的白流蘇，少不了受家人的指戳。一應錢財盤剝凈盡之后，她在家里的存在無疑成了拖累和多余。她的出路，除了另一個男人的懷抱以外，再無其他。

　　范柳原，一個海外歸來的浪子，本是無根的浮萍，四處飄搖。加上生活的紙醉金迷，便把“女人看成他腳底下的泥”。愛情和婚姻原是他不相信，也不敢指望的。但他內心深處是渴望安穩的。

　　這樣的兩個各懷鬼胎的人遇到一處，展開了一場相互試探的愛情攻防戰。一個男人若能以婚姻的形式接受一個女人，心里必定會沉潛下來很多東西，也就是白流蘇期翼的那一點點“真”，或許仍是無關愛情的。.

　　《傾城之戀》給我們的整體的感覺是她的作品沒有多少觸及到社會的現實問題，或許這是她的一個弱項，又或者作為一個中國傳統的女人，她是不喜歡政治的，所以在表面許多社會深度方面的東西上面，她并沒有做的很好，且看《傾城之戀》中多余戰爭一個描寫的環節給人的感覺絕對是很粗糙的，只不過我們喜歡“得魚忘，得意忘言”的感覺，所以并不很在乎這一點，《傾城之戀》中流蘇與柳原的戀情本身的完美性在我看來似乎就已經落如俗套，既然要表現人物本身的戀愛中的思考，那么為什么要到最后也是一個沒有劃好的圓呢?我的一個感覺是沒有劃好的圓比劃好的更具有一種難得的吸引力，就像莎士比亞的悲劇比喜劇更具有影響力一樣，但是看起來我們是無法求全責任的，更何況對于張愛玲這樣的作者，我也只不過是九牛一毛罷了，根本夠不上多少資格評論她的作品，只是有感而發。

　　很多人以為《傾城之戀》中白流蘇想依靠范柳原的婚姻關系擺脫白公館的時間。甚至有些人取笑白的彌頑不靈。在我看來，她是迫不得已的，她除此出路外無從選擇。 很愛她的小說，即使是在當時被說太個人，在如今看來，比起那些也寫個人情感文章的作家，她在那個動蕩不安，思想尚且不太開放的時代寫的東西還是不乏大氣的，如今再沒有人可以代替她原本是格格身份敢愛敢狠的我們最心愛的張愛玲先生。因為她體會到了世人對她的另眼，所以她會創造這樣脆弱美麗的流蘇，因為她愛了最懂她卻最終不能忠心不二的胡蘭成，所以，她會寫出像范柳原這樣愛得讓人可恨的男人。

　　傾了城又如何，她的城只能留給香港的那對平凡的夫婦，她還是最終另嫁了他人。

　　愛是否重要，這樣一個動心和試著得到的過程，經常被復雜化了，我們除了抱著一心向善的態度之外又能如何呢?聰惠如愛玲，一樣守不住的，她送了給范柳原和白流蘇，我們的感慨也只是空氣里那一樣抓不住的心緒，虛弱無力。終究是否純粹好像也已經被完美的結局麻痹。

　　生活里的愛總歸像一副銀筷子，是最初因為它好看才要，或是因為還可以用它吃飯就不重要了。

　　作者的文章也寫掉了故事的尾巴。流蘇再婚，成為家里人眼中的奇跡，二嫂和二哥也離了婚：如果像流蘇那樣嫁得好，離婚又怎樣呢。不過離了婚的流蘇，又變成最平凡的女人，城傾了，愛也斷了，傾一座城成全一段感情，終究不能長久，男人的甜言蜜語又向另外一個女人說去了。

　　人家說張愛玲才氣是有，卻不夠大氣，難得作者發掘出她大氣的一面來。不過歸根到底，我看她還是小家子的，流蘇的愛情像封藏在甕里的酒，不打開才是珍貴的，一開了，氣跑了，就什么都沒了。張愛玲，給了一個傾城的雄偉，留一個最冷情的尾巴，她還是放不開，終究是悒郁的飄零女子。

讀后感作文800字 篇2

　　這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

　　高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

　　我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

　　拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。

　　走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

讀后感作文800字 篇3

　　這學期，我讀了不少書，有《紅與黑》、《悲慘世界》、《貝多芬》、《駱駝祥子》、《朱自清散文》、《趣味動物小百科》、《中國當代少年詩遜、《普希金詩遜、《狼王夢》、《朝花夕拾吶喊》、《誰寄給你紫色的信》、《一生要讀的60首詩歌》、《青身》等。我最喜歡的是《狼王夢》和《貝多芬》。

　　《狼王夢》是作家沈石溪的作品，里面講述了一個母狼教育子女當上狼王的故事，可其間，卻付出了極大的代價。

　　公狼黑桑想當狼王，和母狼紫嵐一起推翻狼王，可這天黑桑不幸死于野豬口中。紫嵐生了5只小狼，一只在初生時，在冰冷的洪水里凍死了，紫嵐給大兒子取名黑仔，二兒子藍魂兒，三兒子雙毛，女兒媚媚。因為黑仔像當年的黑桑，所以紫嵐寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿，可它卻表現出了狼沒有的滿足感，于是紫嵐開始訓化它，在它這個年齡，別的幼狼還不敢出洞，可它已經奔馳在草原上了，結果被一只鷹吃掉了，紫嵐只好再讓藍魂兒代替黑仔，藍魂兒果然不負眾望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它帶領著大家，可就因為太過自信，讓自己死在獵人的陷井里，紫嵐只好再把希望放在小兒子身上，可雙毛人小受倆哥哥的欺負，它只是一副奴像，紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來，眼看雙毛向狼王發起的挑戰就要成功時，只聽狼王一叫，便喚起了雙毛以前的記憶，死于狼口之中。紫嵐快絕望了，可它一定要實現黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊瘋在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐只好自己實現。可因為紫嵐因教育兒子，現的很憔悴，中年狼已變成老年的模樣，但這匹強壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐終于為了保護媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王。”

　　母狼紫嵐的一生是痛苦的，為了使兒子當上狼王，不惜一切代價，至自己的生命。她的不顧一切使它葬送了自己的命，這種品性不是我們該學的，這樣害人也害己，當然它的3個兒子也很可憐，不是說它們死的慘，而是它們只是為了完成父親的遺愿而生，是它們母親操縱著它們的命運，不能按自己的愿望及生活方式，不能像別的狼自由自在。媚媚是其中幸運的，她是自由的，到最后這個家庭只有她一人能夠活下來。

　　題目取為“狼王夢”，我想是因為這不是現實，而是一個“夢”吧。最后狼仔也是在睡夢中，與前面相互照應，那么狼仔中是否有一個能成為狼王呢?我只希望，而不是強迫，希望媚媚能懂此理。這里巧設懸念，讓我感到意猶未荊

　　因讀書而生動，因讀書而精彩，因讀書而進步，因讀書而收獲，這就是我們的20xx。

　　通過讀書，使我認識到一個人只要熱愛讀書，就不會失去求真、求善、求美的希望和力量，是啊!一篇《賣火柴的小女》，女會為我的人生涂抹上人道主義的亮麗底色;一句“人之初，性本善”，會陪伴我一輩子做個好人。

　　我們愛讀書，才有未來，和-諧世界必然是一個讀書的世界!

讀后感作文800字 篇4

　　每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

　　魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

　　在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

　　從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。

讀后感作文800字 篇5

　　【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。

　　每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?

讀后感作文800字 篇6

　　寒假期間，有幸拜讀了北師大肖川教授的《教師的幸福人生與專業成長》一書，并上網聆聽了肖教授有關教師的幸福人生等方面的視頻講座，感受頗深。

　　幸福是我們工作和生活中的體驗和追求，教師的幸福是教育過程中的愉悅的美好的情感體驗。學生是教師的幸福源，當學生在難題解決時，當“后進生”學習明顯進入狀態時，當低年級學生的良好習慣養成時，當學生把自己當成“大人”時，當學生的素質得到全面發展時，我們教師都會有一種發自內心的愉悅的情感體驗，這就是教師的幸福。

　　肖教授總結幸福人生的四個有：心中有盼頭。即有目標、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老師要善于激發學生學習和生活的樂趣，喚起學生對于美好未來的憧憬，讓學生帶著美好的期待、美好的渴望成長。手中有事做。有事做意味著你還是一個有用的人，是一個愛崗敬業奮發有為的人。身邊有親友。人人都希望得到他人的認可和欣賞，這是所有人一個共同的需要。家庭有積蓄。一定的積蓄是我們安心生活和工作的保障，能夠使我們淡泊名利。

　　教師的幸福是一種精神享受。教師的幸福體現在游刃有余的教育教學中，體現在課堂上融洽的教與學的互動中，體現在單位同事的互助互學中，體現在天下桃李的溫馨問候中，體現在與家長的良好溝通中……

　　只有教師是幸福的，才能創造出幸福的課堂，教出幸福的學生。“幸福=充實（精神上有成就，物質上寬裕）+閑適（沒有過強的外在壓力，沒有內在的緊張）”。教師的心態決定著我們幸福的感觸，教師的心態應該是寬容的、平靜的、陽光的、熱烈的。我們只有擁有這樣的心態，才能做一個幸福的教師。

　　教師應該學會關愛每一名學生，成為學生心中的太陽。作為一線教師，要善于利用各種機會，如休息時間、課堂教學、班會、主題教育等活動，多關注那些近來表現不佳的學生。尤其是一些后進生、調皮生、孤獨生、單親家庭的學生等，往往都有著不幸的和不愉快生活經歷，更渴望得到別人的關注。因此，教師應該利用一切時間和機會，讓他們感受教師和同學們的關愛，使他們都能幸福快樂地學習和生活。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。

　　快樂是一種美德；微笑是一種力量；歌唱是心靈的陽光；簡單就是享受；優秀是一種習慣；成功是一種心態；清白是溫柔的枕頭；幸福是靈魂的香味。“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。”讓我們始終以陽光的心態、感恩的心情投入工作、感受激情，我們的人生才能充滿陽光和幸福。

讀后感作文800字 篇7

　　“天地玄黃，宇宙洪荒……”每天我們班教室都會傳出同學們誦讀《千字文》的朗朗讀書聲。《千字文》是我國南北朝時南朝梁的周興嗣編寫的一部文化經典，迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一本 啟蒙讀物，它獲得了很高的評價。

　　這部經典4字為一句，共有250句，一千字，是名副其實的千字文，而整本書竟然沒有一個字是重復的，可見作者遣詞造句的功力深厚。書中的知識通俗易懂，內容豐富多彩，從自然現象到社會歷史，從農業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。雖然這部經典創作的年代離 我們已經很遠了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠流 長，讓我們既增長了知識，又明白了道理。

　　《千字文》里有許多關于做學問的語句，對我有深深的啟發。“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就認識到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“篤初誠美，慎終宜令。”修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿，逐物意移。”說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移

　　意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的 世界，否則就會成為“井底之蛙”。

　　有關做學問的語句雖然不多，但是作者卻把道理說得很透徹。《千字文》還教我們做人要有高尚的品格，要學會和別人相處。書中還有很多歷史故事，增強了我對歷史名人的了解。這些都深深地吸引了我。“ 讀百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享受這部經典美文帶給 我們的樂趣吧！

讀后感作文800字 篇8

　　我懷著無比崇敬的心情，一口氣讀完了《一夜的工作》這篇文章。《一夜的工作》這篇文章通過記敘周總理審閱文件、徹夜工作的情形，表達了對周總理的敬愛之情。讀了這篇文章，我進一步知道了我們敬愛的周總理的工作是多么勞苦，他的生活又是多么簡樸。這使我深受教育，更深深地懷念周總理。

　　當我讀到“他指著桌上一疊一尺來后的文件說：“我今晚要批這些文件時”，不由得心中波濤起伏，一尺來后的文件，該有多少呀，幾百份吧？不，或許上千份呢！看一遍，也夠累的了，何況還要動腦筋作批示呢！周總理啊，周總理！您真是為人民操碎了心呀！

　　當我讀到“值班室的同志端來兩杯熱騰騰的綠茶和一碟小花生米……花生米并不多，可以數得清顆數時”時，不由得沉思起來，總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾粒花生米，這怎么能行！我真想把自己吃過的好東西都端到您的面前！您應該吃一點有營養的東西，應該多吃一點才行啊！

　　讀著這篇文章，我想起了在一部紀錄片中看到的情形：總理的臥室里，只有一張床、一張不大的寫字臺和幾把椅子。而床頭、寫字臺上，都是書和待批的文件、稿子。我還想起了老師們常說的總理在病中還念念不忘國家大事，抱病批閱文件的情景，不僅熱淚盈眶。

　　但當我讀完整篇課文時，心里卻充滿了自豪感，正如作者所說的“這就是我們中華人民共和國的總理！”“他是多么勞苦，多么簡樸！”我一定要以周總理為榜樣，做一個對祖國、對人民有用的人。

讀后感作文800字 篇9

　　毛主席是中華人民共和國的主要締造人之一，他雖然是一位卓越的領導人，一個偉大的人，但他擁有著高尚的品質。雖然我以前聽說過許多關于他的事，但我對毛主席此人仍是一頭露水。他到底是個什么樣的人呢?通過學習《毛主席在花山》這篇課文，我有了更深的了解。

　　這篇文章記敘了1948年春夏之交，毛主席在河北省阜平縣花山村發生的三件小事，雖為小事，但充分表現出了主席關心、愛護人民群眾的崇高精神，歌頌了主席時刻與人民同在，與人民同甘共苦、不搞特殊化的高尚質量。

　　本文講述了毛主席在花山做得三件事：將群眾請回花山下碾米，給群眾們送茶水，幫人民群眾碾米。順著之前做的課堂筆記，我又一次翻開了書，讀了起來。當我讀到毛主席讓警衛員將鄉親們請回到花椒樹下碾米時，我心如浪濤翻滾，主席為了解放全中國，夜以繼日地操勞著，警衛員此行此舉并不無道理，可是，主席為了不影響群眾生活，寧可受到干擾，如果是我，一定會受不了的，可主席不顧這些。尤其是：“不能因為我們在這里，就影響群眾生活。”這句話，更是讓我思緒萬千。繼續讀下去。當我讀到“我看你是把我放在特殊位置上了。”我的內心被觸動了，主席!你總是把群眾放在首位，短短幾句樸實的話語，其中飽含對人民的深切關懷，主席明知那茶葉來之不易，可偏給群眾喝。這不是大公無私那什么是呢?這就是共產黨員身上最亮的閃光點吧!含著淚花讀下去。下面是主席幫群眾推碾子了。此事突出了共產黨員不打官腔、不擺官架子、和藹可親、與人為善的優秀質量，腳踏實地為人民辦事，這才受到百姓的擁護的吧。

　　“碾盤上的玉米，在碾子的碾壓下，伴隨著毛主席與鄉親們的談話聲，飄向好遠的地方。”合上書，文章讀完了，可毛主席的話語仍在我耳邊回響，心里如浪濤翻騰，久久不能平靜。

讀后感作文800字 篇10

　　大公狼黑寶要為他剛剛出生就失去媽媽的狼崽捉一只奶羊茜露兒。黑寶把它拖回狼洞。它從開始的厭惡、被迫、想逃走，到漸漸地與小狼崽黑球有了感情地交流。為了保全小狼崽的生命，黑寶不顧一切沖出洞口，死在獵人的槍下。茜露兒終于可以放心大膽地回大草原了，但是小黑球的哀叫觸動了它的母性，它決定等黑球斷奶以后再離開。日子過了三個月，在一個夜晚，一只狡猾、強壯的豺要吃奶媽的危機時刻，黑球挺身而出，豺嚇跑了，可是黑球的肩卻被豺要掉了一大塊皮。茜露兒還是悄悄地走了。回到的羊群的茜露兒恢復了原來的身份，還有了兩個孩子，它的丈夫在兇猛猞猁進攻之時，拋下年幼的孩子，只顧自己逃命。當茜露兒把全部的愛都傾注給唯一的孩子的時候，災難發生了，兩只狼圍攻了它和它的孩子，茜露兒寧愿自己死去，也要換取孩子的生。可是，孩子無情地撞倒了它，頭也不回地逃往安全的地方，那時，它的心已經碎了。是熟悉的氣息把它喚醒，原來是黑球，黑球面朝著茜露兒，一步一步朝山谷外退去……

　　讀了這本書，我深深地感受到了黑寶身上的責任感和對兒子的愛，也感受到了父母對兒女的付出;西露兒身上的勇于進取的精神，也值得我學習;黑球身上的感恩之情，也讓我佩服，大家都知道狼是一種冷血動物，但是西露兒的母性融化了黑球的無情，讓它成為了一直知恩圖報的好狼!

　　人，一定要有責任感和臨危不懼的勇氣，要有知恩圖報和勇于進取的精神!!

讀后感作文800字 篇11

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一四年至一九六六年六月。

　　這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

　　傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

　　現在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。

讀后感作文800字 篇12

　　讀完了于娟的《Being alive is a gift...此生未完成 一個母親、妻子、女兒的生命日記》，沒有在‘讀完了’三個字前添加‘帶著沉重的心情’，是因為讀的不是書，不是情節，不是故事，而是于娟的心境。結局，固然凄美，但是于娟想向讀者傳達的是一種灑脫，一份樂觀，一絲對生命意義的思索。

　　書中講述了一個“知識改變命運”的女子，一個擁有留洋經歷和博士學位的復旦大學青年教師，一個擁有幸福家庭，一個擁有愛她、疼她的父母、丈夫及她愛的兒子的女人，在癌癥晚期對往事的追憶、對生命的向往，要知道，她是在極其痛苦的治療過程完成這本遺作。

　　謹將書中一些自認為動情的描述，躍然于此文中，共賞共鳴。

　　“我曾經的野心是兩三年搞個副教授來做做，于是開始玩命想發文章搞課題，雖然對實現副教授的目標后該干什么，我非常茫然。為了一個不知道是不是自己人生目標的事情拼了命撲上去，不能不說是一個傻子干的傻事。得了病我才知道，人應該把快樂建立在可持續的長久人生目標上，而不應該只是去看短暫的名利權情。名利權情，沒有一樣是不辛苦的，卻沒有一樣可以帶去。”

　　“在生死臨界點的時候，你會發現，任何的加班，給自己太多的壓力，買房買車的需求，這些都是浮云，如果有時間，好好陪陪你的孩子，把買車的錢給父母買雙鞋子，不要拼命去換什么大房子，和相愛的人在一起，蝸居也溫暖。”

　　“哪怕就讓我那般痛，痛得不能動，每日污衣垢面趴在國泰路政立路的十字路口上，任千人唾萬人踐踏，只要能看著我爸媽牽著土豆的手去幼兒園上學，我也是愿意的。” 備注，土豆是她兒子的小名。

　　“小時看雜書，喜歡華詞麗句，后喜人行文巧思，再后來欣賞文人文風品行，到后來，卻發現，讀書，要讀的是別人的思想，花鳥魚蟲固然是天然趣，仁孝廉禮立的是忠義魂，此間要參透的，是高尚悲憫的人性，矜貴持重的品行，洞明豁達的修養，鍥而不舍的理想與追求。”

　　“不知道在忙什么，反正總是在忙就是了。有人會和你談股票，有人會和你談利率、談房市、車市、外匯市場，也有人和你談化妝品、談美食，甚至，有人和你談情說愛，有人告訴你他的專業就是陪你談心，他們叫心理醫生。沒有人陪你談哲學。不知道是不是所有人都距離哲學太遠，還是，我們距離哲學的人太遠。”

　　娟姐，希望你在天堂里，完成未了的夢想。

讀后感作文800字 篇13

　　自從媽媽給我買了《第七條獵狗》這本書后，我恨不得一口氣把這本書讀完，因為我聽我姐姐說這本書的內容非常精彩，但這本書很厚，內容很多，我花了三天時間才把這本書讀完。雖然這本書的書名是《第七條獵狗》，但這本書里還講了關于狼和豺的故事。

　　一、狼

　　從前，我覺得狼是一個非常可惡的東西，因為他總是把一些軟弱的動物給吃掉，有時甚至還會襲擊人類。不僅狼吃羊，而且人也吃羊。與狼襲擊人相比，人襲擊狼的次數要多得多。其實狼也是有感情的，只要你不傷害它，去幫助它，它就不會傷害你，反而會幫助你。如果不是人類先傷害狼，狼不會主動傷害我們的。所以，狼并不是十惡不赦的逃犯，不要把狼趕盡殺絕，請手下留情吧!

　　二、狗

　　提起狗，大家都不陌生，因為狗是我們的好朋友，生活中處處都需要狗。盲人需導盲犬，警察需軍犬。當我讀了《藏獒渡魂》這篇故事時，發現狗真是太有愛心了。大家都知道狗是食肉類動物，但當那條藏獒看見了幾條剛生下來的小羊羔時，竟然把小羊羔當做自己的孩子一樣照顧它們。所以，千萬不要因為一點小問題就把人類的朋友——狗趕盡殺絕。我們要愛護狗，保護狗，善待狗!

　　三、豺

　　我對豺的認識也是十分不好，因為它和狼一樣，也會襲擊人類。其實豺是非常懂感情的，只是不像狗那么善于表達而已。如果從小就養著一條豺，也相當于你養了一條狗。到20xx年，我國僅不到400只豺了，所以豺目前已被列為二級保護動物。只要你善待豺，豺也會善待你的。所以千萬別因為無知和偏見而讓豺這樣的一種高智商的野生動物在我們手中滅絕。

　　同學們，動物是我們的朋友。沒有了動物，人類會怎樣?如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。所以我們要善待動物，保護動物，千萬不能傷害它們。

讀后感作文800字 篇14

　　自從閱讀了魯迅先生的《故鄉》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說寫的都是平凡人的平凡生活，刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，作者透過四個生活小片段，體現了魯迅先生的做事認真、幽默風趣、心地善良、體貼他人的四個特點。

　　魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我”只是把書囫圇吞棗地看了一遍，對那些好漢的個性和復雜的資料張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書不能馬馬虎虎。當作者突然發現魯迅和父親的鼻子不同時，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質疑。當深夜偶遇一位受傷的黃包車夫時，伯父不顧寒冷，細致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時，魯迅伯父還關心地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的身體。

　　這就是魯迅先生，一個為自己想得少，為別人想得多的偉大文學家、思想家。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿的完成，所以，認真不僅僅僅是一種態度，更應成為一種習慣。

　　雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語言反映當時動蕩不安的社會，也無法用手中的筆墨去解釋當時黑暗的現狀。但是，生活在和平年代的我們，就應學會替他人著想，為家人分憂，要盡力幫忙身邊有困難的人，做一個誠實善良的有志少年!

讀后感作文800字 篇15

　　假期里，我看了很多書，最喜歡的一本是《阿拉丁與神燈》。

　　這本書主要是一個懶惰的男孩每天和狐朋狗友混在一起干壞事，有一天，他正在散步，碰到了他的叔叔，“你是穆斯塔法的兒子嗎？”阿拉丁回答，“是，但是他很早以前就死了。”叔叔說，“我是你叔叔，你回家告訴你媽媽，就說，你爸爸的哥哥來了。”阿拉丁飛快地跑回家，告訴了他媽媽，他媽媽把他叔叔請到了家，說，他是有一個哥哥，不過，好像很久以前就死了。他叔叔回答，“我當時為了逃亡，在另一個國家呆了四十多年，阿拉丁的媽媽聽了，就款待了他的叔叔，吃完飯，他的叔叔帶著阿拉丁去逛風景，還給他買了幾件衣服，然后就帶著阿拉丁走進了一片森林。這片森林里有棵高大的樹，他念了一句咒語，樹根下竟然打開了一個門，叔叔說：“洞里有很多金銀財寶，還有一盞燈，你把燈拿出來給我，然后我拉你上來。”阿拉丁進去了，果然看到很多金銀財寶，中間有一盞藍色的燈，他拿了很多珠寶，并拿了燈，走到門口，叔叔說：“你把燈給我，”阿拉丁不同意說，“你先拉我上來”，叔叔不同意，念了句咒語，把門關上了。阿拉丁再也出不去了，他只能在這個洞里呆著。呆了三天，他不吃不喝，又渴又餓，只有一盞燈亮著，他看到燈上有塵土，就擦了擦，這一擦，出來了一個精靈，精靈對阿拉丁說，“主人，有什么吩咐嗎？”阿拉丁很奇怪，說，“你能把我從這里帶出去嗎？”“好的，主人？”阿拉丁拿了很多珠寶，并閉上眼。等睜開眼一看，已經到了陸地上。阿拉丁很高興，拿上燈，飛快地跑回家。其實他的叔叔，并不是真的，真的已經被他害死了，他是一個巫師，他想得到那盞神燈，這幾天，公主要去洗浴，讓所有的臣民都回避，阿拉丁聽說了，心想，我想看看公主是什么樣，他來到公共浴室藏了起來，看到公主來了，就愛上公主了。他回到家，請媽媽去向國王求婚，并讓神燈變成很多財寶，去獻給國王。國王看到財寶，問首席資政大臣，大臣說，讓這位女士等三個月。阿拉丁等了三個月，國王同意了，于是舉行了一場婚禮，此時，他叔叔在另一個地方得知了這一切，非常生氣，回來了，故意拿了很多新燈，在宮殿旁大聲喊，“新燈換舊燈”，這時阿拉丁正好不在，他的一個奴隸聽到了，就拿起了神燈，換了一盞普通的燈。他走了以后，讓神燈精靈把公主搶回來，他把公主關在一間屋子里。阿拉丁回來了，見到這一切，很著急，國王知道了，讓阿拉丁三天內找回公主，阿拉丁每天馬不停蹄地找，最后來到了一個國家，這時已經兩天多了，他看到一間大房子，公主正在里面哭，他給了公主一包毒藥，讓公主把巫師毒死，這個方法成功地把巫師毒死了，阿拉丁把公主帶回了宮殿，把事情向國王講了一遍，從此，阿拉丁和公主過上了幸福的生活。

　　這本書，我可以體會出阿拉丁非常地聰明，遇到事情沉著冷靜，不著急，想辦法去解決，他叔叔非常壞，為了一盞燈殺人，我要學習堅韌不拔的精神，勇敢冷靜，從中我還得到了很

　　多知識，認識了很多字。所以以后要多讀書。

讀后感作文800字 篇16

　　從嚴冬到金秋，從酷暑到初春，《笑貓日記》，就像一份可口的“心靈雞湯”，溫暖著我的心;又像一位不說話的朋友，默默陪伴著我。是它，讓我發現了一條連通現實和幻想的橋梁;是它，讓我明白了生命的真正意義;也是它，讓我學會怎樣去選擇生活。

　　笑貓日記》讓我認識了一位新朋友，他就是歷經坎坷而又多次死里逃生的小白。小白的精神讓我深深佩服，他堅信“一份耕耘，一份收獲”;他沒有選擇在“寄生蟲”家里吃喝玩樂，而勇敢的選擇了能夠帶給他生命意義的女主人。

　　小白在書中遇到了這樣幾個極具個性的人物：陽光健康但卻判若兩人的阿貝哥;酷愛打扮、心地善良的菲娜;喜歡交際、性格溫和的京巴狗地包天;雖然狡猾，但還有一點點良心的球球老老鼠。下面就讓我帶著大家去小白的世界瞧一瞧吧!

　　地點一：阿貝哥家里。阿貝哥是一個帶著面具的小人，雖然在粉絲面前陽光健康，但真實的他卻判若兩人。當小白走進被魅力征服的阿貝哥家里，發現陽光的他居然生活在一所黑暗的房子里。在這里，小白差點被阿貝哥弄死，幸虧朋友相助，小白才死里逃生。

　　讀到這里，我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下，我既為小白的悲慘遭遇感到同情，感到難過，又為小白有這么多的好朋友感到慶幸，感到高興。是的，當朋友有困難，我們要盡全力去幫助。

　　記得有一次，我與小然在操場踢球，正當我們拼的熱火朝天之時，只聽“砰”的一聲，小然被一個突如其來的足球打在了臉部，瞬間起了一個饅頭大的包，我二話不說，以迅雷不及掩耳之勢快速沖過去，小心翼翼將他放到背上，吃力的奔向醫務室。本就氣喘吁吁的我現在又背著一個比我重很多的傷員，元氣大傷。但想到小然的痛苦的表情，我最終堅持一步步走到了醫務室。看到他接受了醫生的治療，我才松了一口氣。

　　地點二：“寄生蟲”家里。小白在這里，每天吃飽了就睡，睡夠了就吃，過著像寄生蟲一樣的生活。男女主人整天不勞而獲，坐享其成。最終，小白勇敢的離開了這個看似“溫暖”的窩。

　　小白的這種選擇讓我十分佩服。的確，有耕耘才有收獲，有辛勤的勞動，才有豐衣足食的生活。

　　地點三：梅園。在這里，他終于迎來了自己最好的選擇——一個謎一樣的女人。這個女人喜歡孩子，勤勞善良。在這里，小白明白了他的自我價值，那就是女主人對他的需要。

　　讀到這，我不禁為小白這最終的選擇感到高興。

　　是啊，小白每天都要寄信、買報，買鮮花餅，可是每天都很快樂，因為生活很充實。

　　累，并快樂著。這也是我的親身體會。現在的我，適逢暑假，但沒有讓自己沉迷于游戲的世界，每天寫寫小說，看看書，讀讀英語，偶爾與同伴一起玩玩游戲，其樂無窮。

　　親愛的朋友們，在小白的世界里走了一圈，你的內心是否受到震撼，是否感到幸福快樂，是否想要重新面對自己的生活?

　　生活中，我們通常會面臨各種各樣的選擇。有的看似美好，有的看似殘酷，通往鮮花的路上總是布滿了荊棘和坎坷。我們要像書中的小白一樣，擦亮雙眼，堅定不移的去做一個最滿意的自己。

讀后感作文800字 篇17

　　最近讀到一兩本關于美學的書籍，我慶幸自己能夠想到讀它們，因為在此之前對于美學我是個門外漢（現在也不算內行），更不了解到底什么是美。讀易先生的《破門而入——講美學》，才知道美學不是教你“裝房子、買衣服、交女朋友”，而是相當大的一個社會科學，它原本是在各藝術門類學科之上的學科，是個統領。抽象而枯燥其實才是美學研究的特點，因此西方美學的大家也都是哲學家，比如柏拉圖、蘇格拉底，還有康德和黑格爾。既然美學也是哲學，她就必定具備哲學求真理的特點，但什么是才是真正的美，如同哲學里其他問題一樣，往往是沒有統一答案的。雖然易先生講的深入淺出、幽默風趣，讀此書我仍然費力，因為它需要一顆極其抽象的哲學的頭腦。

　　真正有點感覺的是讀宗先生的《美學散步》。此書較為具體，如同書名，仿佛是在美學的境地里做一次心靈的散步，詩樂書畫，悠哉美哉，還可收獲良多。正如他在前言里說到的：散步的時候可以偶爾在路旁折到一枝鮮花，也可以在路旁拾起別人棄之不顧而自己感興趣的燕石。無論鮮花或燕石，不必珍視，也不必丟棄，放在桌上可以做散步后的回念。

　　說這兩本書究竟與我與中秋又何干呢？不，我想真正對美有困惑的人，是看得出來干系的。宗先生在“美從何處尋”這章中，講到了尋找美的兩種方法：“移我情”和“移世界”。移我情就是改造我們的情緒和思想，使之能夠發現美并創造的表達美，以成為藝術。“我們的情感要經過一番洗滌，克服小己的私欲和厲害計較才能發現深度的美。”移世界就是改變世界的現象，使它能夠成為美的對象。比如月亮，就常常被用來美化世界。雖然宗先生一直強調美是客觀存在的，但在我看來，無論移我情還是移世界，都將是人為的主觀的對美的探尋。

　　當代社會機器轟鳴、網絡發達，人們早已沒了賞月的閑情，更別說這晚無月的中秋。問題是這樣的美境就丟失了嗎？如果所有的物質我們都看不到美，一切都只是原子分子，那么“世界是不是就變成了灰白色的骸骨，機械的死的過程了？”都市人常常要么困惑生活無趣，要么只顧忙碌焦慮，無法發見身邊的美，為什么呢？“我們在自己的心里找不到美，那么就沒有地方可以發現美的蹤跡！”如果一個人情感波折、思想矛盾，恐怕嘗到的是苦悶，而不會是美，所以，“忘掉自我，忘掉自己的情緒的波動、思想起伏，不把自己關在狹小的心的圈子里，不只是在自己的心里而是到廣闊天地里去尋找美”，我們才能真正找到美。

　　這大概是我這樣的都市人去找這樣的書來讀的原因吧！

讀后感作文800字 篇18

　　寒假讀《魅力課堂》一書，最讓我有感觸的就是把握教學形式一輯中“好問題驅動教學”一章，因為這是作為新教師的我在課堂上實際遇到的問題。

　　由于缺乏經驗，我們在備課時往往籠統地寫：討論什么什么問題，但卻甚少思考如何表述這個問題。比如在上木材這一課時，我想讓同學們交流木制家具的優點，于是我直接問他們：木制家具有什么優點？孩子們倒也是動了一番腦筋思考并說出了木材的一些特點，但卻沒有孩子提及易加工這個優點。繞了半天，只能由我說出。課后我反復思考，若想讓孩子們想到易加工這一點，我不妨帶一些精美的木制雕像，將他們與普通的鐵片作比較，孩子們可能更容易理解。

　　或許這就是《魅力課堂》一書中說的將問題置于現象之中。書中說“各種現象一旦進入我們的視野，就會成為思考的對象，這也是人類認知發展和知識積累的基本過程。教師的任務是有選擇地、高質量地向學生呈現各種現象，激發學生的思考。”自然學科的一個特點就是知識源于生活，要向一些平日里司空見慣的事物問為什么？作為教師，我們不能憑空拋出這些個問題，最好能將現象重現于學生面前，讓學生在現象中尋找問題的答案。

　　這又讓我聯想到在上“橡膠”一課時，我們請學生說說橡膠的特點。但如果光提出這個問題，學生可能一時摸不著頭腦，但如果給他們呈現一些橡膠制品，比如橡膠手套、各種球類、有橡膠包裹柄的老虎鉗時孩子們馬上就會豁然開朗，聯想到橡膠有防水、耐磨、有彈性、是絕緣體等特點。

　　在趙希斌老師的書中我也了解到一些提問的誤區。基本都是新老師容易犯的錯誤。比如為了提問而提問，學生被當作道具。很多時候，為了課堂效果，老師們總愛提一些學生早已知道且沒有意義的問題。“老師根本不在意學生回答什么，學生及其思考被當作道具，而且在后續的教學中根本也用不到。”這樣的問題大可被刪去。又有學生面對老師的提問不知所措或不為所動的現象。趙老師也為我們分析了原因。概括地講有三個原因，一是問題不知所云，二是問題鏈條太長，三是問題太瑣碎。我想，作為教師，首先一定要把問題講明，給學生一個思考的方向。這需要教師在備課時反復琢磨提問方式及內容，設身處地以學生的角度思考。其次，在提出多個相關問題時，一定要注意“點題”。也許教師的備課應該也如作文一般，抓住中心思想，給學生設疑，激發他們的學習興趣，時不時地點一下整堂課的主要內容，既要利用問題鍛煉孩子們的發散思維，又要注意將他們拉回課堂的關鍵點。

　　《魅力課堂》一書中尚有許多值得我學習的地方，如如何引生入“勝”，如何打比方、舉例子、作比較，如何讓學生動起來。我想這些都需要在日后的教學中且學且教，多反思，多實踐，讓自己快快成長！

讀后感作文800字 篇19

　　歌德說;讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。

　　這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患病;因故導致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨歲月，在他的一生只有十九個月光明與聲音，在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關愛下，在親朋好友的鼓勵下，海倫.凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位。

　　盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強的認為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視他們的面龐，把他們內在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。

　　第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動人奇跡。

　　第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。

　　海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活，光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不像命運投降的自強不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創造奇跡的心，有位哲學家曾經說過;勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的身軀，這正是對海倫的真實寫照，海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學習環境優秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!

讀后感作文800字 篇20

　　《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有用很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

　　一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

　　書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

　　也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

讀后感作文800字 篇21

　　故事講述了一個農村男孩和一個城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。男孩青銅是個啞巴，女孩葵花是個失去雙親聰明的女孩。一次特別的機會讓葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起長大，一起生活。青銅家很窮，掙來的錢只夠青銅或葵花一個人上學，青銅放棄了一生的夢想，讓葵花去讀書。放學，他們一起玩耍，一起採蘆花做蘆花鞋……為了給自己貧困的家省錢，葵花沒有參加學校組織的拍照活動;為了能多編些蘆花鞋賣，葵花放學后就去采蘆葦花;為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏;為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考砸;為了讓哥哥被人看得起，葵花想方設法教啞巴哥哥識字寫字……12歲那年，命運又將葵花召回了他的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，大聲的喊出“葵花”。青銅和葵花的感情是那么的純樸、善良、充滿互助的愛心。這就是感人的《青銅葵花》!

　　我常常會想起“他們”兄妹，不知道“他們”現在過的怎么樣!而我們班現在的同學們，學習用具和玩具應有盡有，幸福的生活在富裕的城鎮,“他們”是否生活條件也好了呢?爸爸媽媽利用休息時間，還常常帶我去旅游，讓我飽攬祖國大好河山;我喜歡的課外活動都會盡量抽時間送我去學。我學圍棋三年了，爸爸媽媽都是非常支持我，來回50公里的路，不管刮風下雨，堅持每個星期接送。要是青銅或葵花能有我現在的條件，那該是多么幸福啊!青銅和葵花的課外時間只能去採蘆花，每時每刻都在努力著為養家而奮斗，他們是我學習生活的榜樣。所以我們要珍惜現在的幸福生活，不可逃避困難，要勇于面對挫折，好好學習，以優異的成績回報祖國。

　　是青銅和葵花讓我懂得人類生存的價值-----是努力，是堅持，是關心，是愛。痛苦不是一兩個人有的，而是大家都有的。我們也要有對待痛苦的決心，長大了才可能是一個強者。

讀后感作文800字 篇22

　　今天，我看了課本《差不多先生傳》，這篇文章后感觸頗深。文中的“差不多先生”是個做事隨便，不講細節的人。

　　“ 差不多先生”經常會把“十”寫成“千”，把“陜西”說成“山西”，他長說的一句話就是“凡是差不多就好，何必太精明呢?” 看到這里，使我不由得想起這樣一件事。 這是一個周末，媽媽帶我去超市買電飯鍋。不一會兒，我們挑好了電飯鍋。售貨員阿姨拿一個沒有開封的電飯鍋放到我跟前，對我說，“你看看吧。”媽媽說“你看吧!我去付錢”售貨員阿姨幫我把包裝打開，提出了電飯鍋，我只是你簡單的看一眼，心里說：沒錯，是我們挑好的那一種，新的不會有什么問題，差不多就行了。阿姨就把電飯鍋放回包裝箱內。我們拿著它，高高興興的回家了。

　　晚上，媽媽拿出電飯鍋，把米淘好，放進了電飯鍋中。忽然，媽媽的目光定在了一點，“咦，怎么了”我奇怪的問，“你來瞧瞧，這是什么?”

　　我過去一看，原來，電飯鍋的外殼上，有一道明顯的撞擊的痕跡，足有碗口般大小。我太粗心了，這么大的痕跡居然沒有看到!正是這“差不多”的念頭，使我吃了一次虧。

　　人都說吃一塹長一智，我怎么也應該改改這馬馬虎虎的毛病了吧?可是，我怎么還是改不掉這毛病呢?

　　就說說今天晚上的家庭作業吧。做完作業的我，得意忘形的對媽媽說“今天的作業可簡單了，我都會做。”媽媽在一旁笑著對我說“今天你要是一道題都不錯……”我搶著說“給我買好吃的，要是有錯題，錯一道罰兩道!”“好，一言為定!”

　　媽媽認真的幫我檢查作業。我卻在一旁洋洋得意。“今天又有好吃的了”我不由自主的嘟囔著。可是萬萬沒有想到，陰溝里翻了船，媽媽居然檢查到錯誤，在進行計算時字跡潦草，竟然把“5”看成“3”來計算!

　　哎!就是因為這個“差不多”，讓我白白錯了兩道題，損失了一頓美味不說，還被罰做四道題。“差不多”呀“差不多”，我真的恨死它了。

　　只因為自己的差不多，往往會給自己的生活和學習造成麻煩。我不能在做“差不多先生”的弟子了。以后我再也不能馬馬虎虎做事情了，一定要踏實、認真。