《小班化教育》讀后感
盡管本書的小班化教育理論和內容及操作是在大城市背景下闡述的,但它同樣適用于城郊一體化地區,隨著社會經濟的發展,本書的輻射作用將會日益凸現。
四、結合實際的思考
在我自己的低年級語文教學中,我也覺得自己很少能做到真正的小班化,盡管人數上已經是小班,但是小班所特有的各每一個學生充分學習的機會、以各種形式展現個性的方法以及富有實效積極多元的評價這些都還在探索中。對于我自己來說值得高興的是,我們已經開始重視小班化教學,已經有了小班化教學的基礎和氛圍,只要有系統的學習、實踐,相信會將小班化教育教學的實效發揮出來的。