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四百字的讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-11-03

四百字的讀后感(精選31篇)

四百字的讀后感 篇1

  這段時(shí)間,我一直在讀意林之《采得百花方成蜜》這本書(shū)。里面有一篇名叫《兩種鳥(niǎo),兩種境遇》的短文,讀過(guò)后令我深受感觸。

  這篇短文的大概內(nèi)容是:伊拉克本茲堡地區(qū)有一種鳥(niǎo)。因?yàn)槟苁占Z食,人們管它叫“收糧鳥(niǎo)”。到了糧食收獲的季節(jié),它將人們收糧食時(shí)掉下的殘碎的糧食用嘴一粒粒拾起來(lái),吞進(jìn)自己脖子底下特有的小袋子里面(注:不是自己吃哦!)它每次可以吞60至70粒,裝滿后,就將糧食吐到固定的容器里面。一只鳥(niǎo)一天能飛幾十次,能收集200克糧食呢!

  但本茲堡都不馴養(yǎng)超過(guò)30只,是因?yàn)槭占Z鳥(niǎo)一年的消耗量太大,以至于超出秋天所創(chuàng)造的價(jià)值。

  在美洲玻利維亞森林里,有一種奇特的送奶鳥(niǎo)。鳥(niǎo)不是哺乳動(dòng)物,所以不需要乳汁。它經(jīng)常到村莊讓村民們擠出乳汁。有的人產(chǎn)生了歪念,導(dǎo)致好多鳥(niǎo)死亡,沒(méi)死的奶質(zhì)發(fā)生了問(wèn)題,讓嬰兒的健康出了問(wèn)題。

  這兩種鳥(niǎo)讓我們知道,追求幸福的前提是尊重規(guī)律,講究科學(xué),而影響幸福的就是人類的貪婪欲望!我們還要保護(hù)大自然賜予我們的事物。千萬(wàn)不要破壞了哦!

四百字的讀后感 篇2

  “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”古今中外關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù),可見(jiàn)讀書(shū)、讀經(jīng)典對(duì)一個(gè)人的一生有著多么重要的影響。炎炎夏日,我又讀了好幾本書(shū),其中有一本新書(shū),它那猶如山間小溪一般清澈的文字,再一次洗滌了我的心靈,這就是金波爺爺寫(xiě)的《和樹(shù)談心》。

  和那些中外經(jīng)典名著相比,《和樹(shù)談心》顯得很微不足道,它沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有曲折的情節(jié),但我卻認(rèn)為《和樹(shù)談心》背后蘊(yùn)含的深刻意義,是非常經(jīng)典的。

  “和樹(shù)談心”,聽(tīng)起來(lái)似乎不可思議,其實(shí)這種交流是在默默地進(jìn)行著的,是人類用心靈的語(yǔ)言在和樹(shù)談心。認(rèn)真閱讀完這本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你懷著一顆美麗的心,用微笑去凝望世界時(shí),世界也會(huì)向你微笑點(diǎn)頭;你會(huì)懂得自然界中的每一種動(dòng)植物都是有知覺(jué),有情感的,也能表達(dá)自己的心里的感受,只不過(guò)方式不一樣而已。靜靜地感受大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心感到說(shuō)不出的溫暖:你會(huì)明白動(dòng)植物的心是相通的。從書(shū)中的每個(gè)章節(jié),我都能感受到金波爺爺用心傾聽(tīng)大自然的情感,從每個(gè)小故事中,我都隱約體會(huì)到一個(gè)道理:和樹(shù)談心,源于情感,源于內(nèi)心,只要有心,肯停下匆匆的腳步,你自然會(huì)聽(tīng)到樹(shù)木以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)那些簡(jiǎn)樸而富有深意的美妙聲音。

  我要感謝金波爺爺為我們寫(xiě)了這么一本經(jīng)典的書(shū),為我們講述了那么多美麗的自然與人的故事,看完這本書(shū)我總在想:如果我們國(guó)家每個(gè)人都去植一棵樹(shù),那么過(guò)幾十年放眼望去,十三億大樹(shù)綠濤如海,無(wú)邊無(wú)際。從此,再也不會(huì)有那些可怕的地震、海嘯、泥石流、龍卷風(fēng)……人與環(huán)境,人與自然是密不可分的,讓我們攜起手來(lái),共同愛(ài)護(hù)我們賴以生存的大自然吧!

四百字的讀后感 篇3

  記得讀《幻城》的第一遍是20xx年的最后一天。依稀記得當(dāng)初怎么也不肯看。在哥哥的勸導(dǎo)下,翻了第一頁(yè)。然后,淚水肆無(wú)忌憚的在我臉上橫沖直撞,只因上面一句話:我匍匐了一百年,微笑著焚燒了一百年,/只為等待與你灰飛煙滅的重逢,/因?yàn)槟愕目鞓?lè),/是我生命的全部信仰。

  冰海的一邊是火族,一邊是冰族,在這塊大陸上進(jìn)行無(wú)止境的恩怨情仇。

  我看見(jiàn)郭敬明把自己的憂傷用文字砌成塔。然后躲在塔尖,用他的憂郁,他的善良把自己牢牢圍緊。頭埋在雙膝,像小孩子一樣,突然很傷感地哭泣,突然很明媚地微笑。于是,我們?cè)谒资置δ_亂地接住他的淚滴、笑容。有時(shí)候,他固執(zhí)極了,固執(zhí)地微笑,盡管微笑掩飾不住他的憂傷;固執(zhí)地叫我們不要上來(lái),其實(shí)他對(duì)我們十分依賴盡管我們也是孩子;固執(zhí)地用憂傷與美麗希望深深地困住自己,盡管他對(duì)自由有著無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。

  我們跟郭敬明在他文字中遨游。我們笑著、哭著、平靜地看著,看著釋被卡索緊緊地抱著,釋的血變成了火焰般的紅蓮,四處蔓延;看到梨落在雪中下馬,跪在卡索面前,說(shuō):“王,我來(lái)接您回家!;看到嵐裳還是美人魚(yú)的時(shí)候,每夜看著卡索寂寞的身影···然后,我們像小孩子一樣,難過(guò)地哭了。我們驀然驚醒,從那個(gè)憂傷的夢(mèng)中驚醒。坐在陽(yáng)臺(tái)上,面對(duì)繁華的世界,面對(duì)飄浮不定的云彩,面對(duì)漸漸西沉的夕陽(yáng),淚流滿面。

  我忽然想起一句話:Evennowthereisstillhope。

四百字的讀后感 篇4

  學(xué)了《烏塔》這一課,一個(gè)德國(guó)14歲的小姑娘烏塔很讓我震驚,她獨(dú)自一人游歷歐洲,最讓我敬佩的是她沒(méi)有向自己父母要錢(qián),而是利用節(jié)假日掙來(lái)的旅游費(fèi),她還非常細(xì)心,在家提前閱讀好了各地的書(shū)籍和旅行路線,每到一個(gè)地方就先查警察局的電話號(hào)碼,以便遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候請(qǐng)求幫助,讀到這里,我不由得臉紅起來(lái),羞愧不已。

  從小到大,我就是家里的“小公主”,爸爸、媽媽對(duì)我十分疼愛(ài),“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,裝在包里怕丟了。”別說(shuō)一個(gè)人出去旅游了,就是串門(mén)在別人家玩,也得再三叮囑,生活上,更是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,想幫媽媽做做家務(wù)的時(shí)候,他們也總告訴我你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),干活有爸爸媽媽呢,你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。還記得那次我和我的好幾個(gè)好朋友去外面玩,走之前,媽媽叮囑一遍又一遍“跟好別人,別走丟了”,一看就是一萬(wàn)個(gè)不放心。為了我的安全,媽媽特給我買(mǎi)了一部手機(jī)讓我隨時(shí)能和她聯(lián)系,于是,我便出了門(mén),剛和朋友坐上車,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話聲從口袋里傳來(lái),原來(lái)是媽媽,我一接電話,電話那頭傳來(lái)媽媽“坐到了車上沒(méi)有,一定要跟好隊(duì)”。從手機(jī)鈴聲一開(kāi)始就有別的同學(xué)對(duì)我含褒帶諷地說(shuō):“你媽媽還很關(guān)心你呢!”我對(duì)她們笑了笑,“那是媽媽愛(ài)我”。可接下來(lái)每過(guò)5分鐘媽媽就打來(lái)一次電話問(wèn)我,這下真的遭到同學(xué)的笑話,一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“都幾歲了,你媽媽怎么還這樣關(guān)心你啊!哈哈!”我也是個(gè)長(zhǎng)大了的孩子了,同學(xué)們都獨(dú)立自主了,而我還永遠(yuǎn)是媽媽眼中的那個(gè)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)呢!我也想獨(dú)立,自己除了寫(xiě)作業(yè)外自己能干點(diǎn)什么事情,可是我的爸爸媽媽卻總是對(duì)我太過(guò)“愛(ài)護(hù)”了。聽(tīng)到他們的冷嘲熱諷,我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),我告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了,他們還是一如既往的關(guān)心著我,對(duì)于他們給我的“過(guò)剩的愛(ài)”,我沒(méi)辦法,只能接受著。那天我想了很多很多,也有好多想給爸爸媽媽說(shuō)的話,心里也覺(jué)得有點(diǎn)孤獨(dú)和落寞。

  俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。”如果整天把孩子呵護(hù)的像溫室的花朵,就會(huì)失去自強(qiáng)自立的本領(lǐng)。如果讓孩子自己克服困難,那一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

四百字的讀后感 篇5

  中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。在封建社會(huì),中國(guó)古代科技文化在世界上長(zhǎng)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,它的成就代表了全人類在封建時(shí)代所達(dá)到的水平,是世界科技文化發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁(yè)。在這個(gè)“江山代有才人出”的時(shí)期,明初的文學(xué)家宋濂,在他的這篇贈(zèng)序中向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程,勉勵(lì)后人在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中更應(yīng)勤奮、專心致志地學(xué)習(xí)。

  作者以自己的親身經(jīng)歷為例子,使同為學(xué)生的我感到這似乎不是幾百年前的故事,而是我的身邊事,更使我知道求學(xué)路上一路坎坎坷坷,我們應(yīng)不畏艱辛,勇于探索,才能業(yè)有所精,德有所成。

  古人因家境貧寒而借書(shū)親手抄寫(xiě),雖然辛苦卻一點(diǎn)也不放松,抄完便跑去送還,不敢超過(guò)約定的期限,終于有機(jī)會(huì)看到各類書(shū)籍。而面對(duì)著父母為我買(mǎi)的一大堆書(shū),我卻很少細(xì)心地讀過(guò),真不敢與古人相比。古人向先生請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)畢恭畢敬,遇到先生訓(xùn)斥、呵責(zé)時(shí),他的態(tài)度變得更加恭順,禮節(jié)更加周到,不敢說(shuō)一句話來(lái)辯解,直到先生高興了,才再次請(qǐng)教。面對(duì)古人在如此艱難的求學(xué)條件下,對(duì)知識(shí)的渴望與決心,我羞愧得無(wú)地自容。古人為了求學(xué),不畏天氣寒冷,即使四肢都凍得動(dòng)彈不得,一日只吃兩餐,穿戴不如他人也全都不在乎,而我們豐衣足食從不為受凍挨餓擔(dān)憂,也沒(méi)有奔走的勞累,更不必親手抄書(shū),但仍學(xué)業(yè)不精通,那只能怪我們用心不專一了。

  從發(fā)生在古人身上的一件件“平凡”的事我終于明白勤奮與艱苦是相互聯(lián)系的,有了主觀的勤奮,一切艱難困苦都可以克服。在我們科技飛速發(fā)展的今天,我們?nèi)匀恍枰趭^求學(xué),這樣才能業(yè)有所精,德有所成,將來(lái)才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出一份力。

四百字的讀后感 篇6

  今天,我在圖書(shū)館內(nèi)讀了《小王子》一書(shū),深受其感動(dòng)。

  小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童,住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的B612小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)他的感情。小王子告別了行星,開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后去了六個(gè)行星,各種見(jiàn)聞使他憂傷,他感到大人們荒唐可笑,太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上,小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地十分狹小,出了點(diǎn)燈人他自己,就再也容不下任何人。

  在地理學(xué)家的指導(dǎo)下,孤單的小王子來(lái)到了地球。

  來(lái)到了地球,小王子發(fā)現(xiàn)了,人類缺乏想象力,只知道像鸚鵡那樣重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。小王子越來(lái)越想念B612星球上的小玫瑰了。后來(lái),小王子遇到了一只狐貍,并用耐心與它成為了親密的好朋友。小狐貍把自己行中的秘密——肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì),只有用心靈才能洞察一切這一特點(diǎn)作為禮物,送給小王子。用這個(gè)秘密,小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的水源,在蛇的幫助下,他重新回到了B612小行星上。

  讀完了這本名著,我終于明白了什么叫做純凈的心靈了。以前在B612行星上時(shí),小王子深深地愛(ài)著玫瑰花為了不讓小玫瑰被羊兒吃掉,他還請(qǐng)飛行員給羊兒畫(huà)了只口罩。對(duì)于他來(lái)說(shuō),他的那朵小玫瑰花和世界上所有的玫瑰都不一樣。如果花兒沒(méi)有了,就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊。還有那只小狐貍,即使小王子離開(kāi)了它,它也永遠(yuǎn)記得那麥子一樣的顏色。我現(xiàn)在知道了,大人們做事不一定是對(duì)的,只要我們一直有一顆純凈的心,就能找到我們真正追尋的東西。

四百字的讀后感 篇7

  歲月如歌,凡事如塵,匆匆而逝,恍如夢(mèng)中·····人生匆匆而過(guò),有喜有悲,苦樂(lè)相隨,—紅顏易老,韶華難留。雖不說(shuō)大風(fēng)大浪,但經(jīng)歷的事多了,在我們這個(gè)“少年不識(shí)愁滋味”的似水年華的階段,對(duì)人生的感嘆亦算是常有的事。余讀晏殊的浣溪沙,不禁感同身受,或不與“大家”同,但只求述發(fā)情感,排解心緒。若不與贊,只當(dāng)茶余飯后貽笑大方之味料罷了。

  “一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”人最大的理想莫過(guò)于追求快樂(lè),沒(méi)有人愿意去自討苦吃的。正如晏殊一般閑情雅致,自?shī)首詷?lè),填一首詞,斟一壺酒,快樂(lè)何其多!但是在快樂(lè)的過(guò)程中,若一件熟悉的物,一件相識(shí)的事,侵入眼簾,一個(gè)多愁善感的詞人還能繼續(xù)怡然自得嗎?看到“去年”的相識(shí)的“舊亭臺(tái)”,觸景生情,不禁放下觥籌,拉來(lái)將要西下的夕陽(yáng),問(wèn)問(wèn)它到底什么時(shí)候能再回來(lái)來(lái)光顧他這惆悵的人。緊接著詞人以“無(wú)可奈何花落去,時(shí)曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。”之句嘆道:可惜啊,無(wú)可奈何花都如同我此刻的心情,已經(jīng)凋萎,昔日的芙蓉花,今天已成斷腸草,你應(yīng)該再也不會(huì)回來(lái)了。只看到去年的野燕在空邈的天空中低飛。只剩下我在這遺棄的花園中莞爾不語(yǔ),獨(dú)自徘徊······徘徊······

  花美如靨,能綻放幾時(shí)?春絢易魘,卻又有幾度春秋?曾經(jīng)絕美的笑言,只化作巖隕墜入了未知的曠野。寥寥一生,獨(dú)自悲戚。這亙古的詠嘆調(diào)只為晏殊所奏出凄冽,讓我的靈魂也湮沒(méi)于無(wú)盡的黑夜。在此般感傷的夜里,空對(duì)銀屏,木然的敲出一字一句,季春的云霧遮掩了夜里的最后一絲光亮。周遭的靜謐,更映襯了內(nèi)心的倉(cāng)皇。

  所有的一切都無(wú)法再轉(zhuǎn)圓,那一段流年,只能放逐在悲歡的塵世間?粗ツ甑耐づ_(tái),我只能輕輕問(wèn)道:“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”。

  無(wú)可奈何花落去!寂寞滄桑,時(shí)光依舊,只是我們卻不再是從前。我一直在想,我們,究竟是輸給了時(shí)間,還是敗給了蒼天。以往的時(shí)光,如今看來(lái)卻像一根生硬的刺,它硬生生的插在了柔軟的心房,讓人痛不欲生,卻又不忍拔下。

  一段時(shí)光的倉(cāng)皇,一指流沙的無(wú)道,一番歲月的波折,悲歡離合,就讓它永遠(yuǎn)沉淀。美好的事物自然會(huì)凋殘,“花落去”已是事物原本的規(guī)律。感春惜時(shí),你又何所得?獨(dú)自徘徊就徘徊,只怪紅顏易老,韶華難留。

  追求簡(jiǎn)單,卻又有多少盡如人意,傷感與婉約也并非詞人之意,心中未曾平息過(guò),“似曾相識(shí)的燕”總是無(wú)情的打擾,多情的晏殊又怎能不自討苦吃,放下觥籌?

  一只歸燕,感傷了一曲浣溪沙,一曲浣溪沙卻又惆悵了一個(gè)人。我不知道詞人是否在感春惜時(shí),但我卻知道此人正在惜時(shí)感春······

  筆于失眠夜,與失眠曲(浣溪沙)共眠。

四百字的讀后感 篇8

  今天我們?nèi)M瑢W(xué)去嘉定影劇院看了《阿拉丁的神燈》這篇電影。主人公阿拉丁在一個(gè)非洲巫師的指引下得到了神燈,神燈可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望、能得到財(cái)富和地位。阿拉丁還娶到了美麗的公主為妻。巫師十分妒忌阿拉丁,使用計(jì)謀騙走了神燈,還搶走了公主。阿拉丁靠自己的聰明才智奪回神燈,搶回公主,并殺死了巫師的故事。

  這個(gè)故事,通過(guò)電影播放出來(lái),非常生動(dòng),情節(jié)描寫(xiě)十分具體。通過(guò)這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:我們不可能每個(gè)人都和阿拉丁一樣幸運(yùn),但是我們只要好好學(xué)習(xí),學(xué)到更多知識(shí),練到更多本領(lǐng),我們就能過(guò)上和阿拉丁一樣幸福的生活,做自己喜愛(ài)的事情。我們不可能有阿拉丁的那盞神燈,但我們能擁有我們自己的神燈,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

  看了這篇電影使我懂得了,千萬(wàn)不能輕易相信陌生人,要提高警惕!要追求愛(ài)情,追求美好的幸福生活。

四百字的讀后感 篇9

  在轉(zhuǎn)瞬即變的時(shí)空里,在人生無(wú)以反復(fù)的過(guò)程中,徐志摩打敗了時(shí)間的文字、聲音和表情,創(chuàng)造無(wú)數(shù)經(jīng)典,給我們提供了豐富的精神食糧,喚醒了我們?cè)?jīng)的那份純真和對(duì)世間的幻想‥‥‥

  初識(shí)徐志摩還是那首詩(shī)"輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩‥‥‥",那時(shí)的我還是一個(gè)不懂世故的懵懂小男孩,望著如此灑脫的詩(shī)句,內(nèi)心也不禁泛起漣漪,那是一種天性的思想泛濫,使我的內(nèi)心久久不能平靜。如今再次觀賞這部作品,卻發(fā)現(xiàn)那時(shí)的徐志摩少了份糾纏,多了些許奔放,淺露離別的憂傷,顯現(xiàn)了濃濃的浪漫情愫,他把濃郁的離愁深埋心底,用寥寥幾筆點(diǎn)化得淡雅、飄渺,全詩(shī)顯得飄逸而空靈,激起我對(duì)大學(xué)生活的深刻懷念,對(duì)職工生涯的無(wú)限憧憬。如果你覺(jué)得徐志摩對(duì)中國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)的貢獻(xiàn)僅此而已的話,那么只能說(shuō)明你眼界低見(jiàn)識(shí)短了。

  前不久,在空暇時(shí)間有幸拜讀了徐志摩的《偶然》一詩(shī),全詩(shī)短短幾十字,深切的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)偶遇之人的喜愛(ài),卻又無(wú)可奈何而引發(fā)感嘆。由于受英國(guó)浪漫主義詩(shī)風(fēng)的熏染,所以徐志摩的浪漫純正而不輕佻,高雅而不低俗,他的詩(shī)歌柔美、清麗、音韻和諧,表達(dá)了他對(duì)愛(ài)情、自由和美的追求。每每讀起他的這首詩(shī)歌都會(huì)激起我對(duì)美的無(wú)限追求,對(duì)偶遇的深切渴望。

  對(duì)于二十歲正直青春年少的我們而言,正處于抉擇的時(shí)段,這就要求我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,只有擁有發(fā)掘美的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)美,追求美,才能,感受美。對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造源于對(duì)生活的向往與熱愛(ài),徐志摩面對(duì)憤怒,沒(méi)有咆哮,沒(méi)有慷慨高歌,甚至沒(méi)有希望和恐懼,有的只是淡然灑脫的文字、迷惘的微笑、沉沉的靜視和對(duì)自然的依戀。用他的才能與行動(dòng)告訴我們面對(duì)不如意的事需冷靜,樂(lè)觀,要豁達(dá)。

  徐志摩的作品使人目不暇接、眼花繚亂,對(duì)我而言,還是偏愛(ài)他的詩(shī)歌,他的浪漫主義,每每翻閱他的作品都會(huì)有不一樣的心境和感受,無(wú)論是他的為人還是作品都足以給我上一輩子的人生哲學(xué)。

  徐志摩以彼之細(xì)膩的心理捕捉,賦我纏綿的情感體會(huì);

  以彼之行云流水的寫(xiě)作風(fēng)格,賦我酣暢淋漓的心靈洗禮;

  以彼之坦誠(chéng)的語(yǔ)句,無(wú)畏的吶喊,賦我對(duì)人類精神的深刻思考。

  可惜,天才的詩(shī)人只在人世間短暫的停留,他的出現(xiàn)雖似一顆倏然劃過(guò)的流星,輕輕的來(lái),又悄悄的走,但卻折射出奇異的光芒,留下為之動(dòng)容的作品,留下令人陶醉的浪漫主義情懷,叫人懷念,令人難忘,正如他自己說(shuō)的那樣:你見(jiàn),或者不見(jiàn)我 ,我就在那里 ,不悲不喜 ;你念,或者不念我 ,情就在那里 ,不來(lái)不去‥‥‥

四百字的讀后感 篇10

  讀了《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》這本書(shū)后,最讓我刻骨銘心的是《爸爸的兒子》這篇文章。

  《爸爸的兒子》這篇文章講的是關(guān)于少年秦宇丞的故事。命運(yùn)的不公很快降臨到了秦宇丞的頭上。爸爸秦峰被確診為急性淋巴細(xì)胞白血病!這對(duì)秦宇丞無(wú)疑是個(gè)天大的打擊。而這種病會(huì)使人痛苦不堪,只可惜骨髓庫(kù)里沒(méi)有與他匹配的骨髓。秦宇丞忽然想到了自己,想把自己的骨髓移植給爸爸。但宇丞還小呀!他經(jīng)受得住劇烈的疼痛嗎?這是個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)?捎钬﹨s意志堅(jiān)定,任何痛苦他都能接受,最終救了爸爸。

  秦宇丞的勇敢起源于什么呢?他的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自哪里?是他與爸爸之間的那份愛(ài),給予了秦宇那無(wú)窮的力量。如果他不愛(ài)爸爸,他會(huì)舍棄自己的健康而去救爸爸嗎?在困難面前,他毫不畏懼,因?yàn)椋牡谉霟岬膼?ài)的陽(yáng)光為他驅(qū)走了懼怕。

  什么是美德?這就是美德,美德不一定是非得做出什么驚天動(dòng)地、感人肺腑的事,其實(shí)美德起源于一切的小事。美德是人與人之間的互相尊重、講誠(chéng)信;美德是面對(duì)垃圾的一種正確處理方法……從小事做起,理解父母的艱辛,懂得感恩于父母、師長(zhǎng)、社會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧:有一次,天悶熱悶熱的,外婆忙農(nóng)活之際中暑發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)家中只有我,看到外婆難受的表情,我忙使出平時(shí)跟爸爸學(xué)的招數(shù)。先拿出溫度計(jì),放進(jìn)外婆的胳肢窩里,再跑到衛(wèi)生間,用毛巾沾了些冷水,敷在外婆的額頭上。忙完這些,又打電話給爸爸,幫忙送外婆去醫(yī)院掛水。在外婆吊水期間,我邊陪外婆聊天,邊削蘋(píng)果喂給外婆吃,把鄰床的幾位爺爺奶奶羨慕極了。直夸我是個(gè)懂事的孩子。外婆也開(kāi)心的說(shuō):“真沒(méi)白養(yǎng)、白疼。知道心疼我們、照顧我們!

  是的,擁有美德就是這么的簡(jiǎn)單,反映在舉止投足間的八禮四儀。我們?cè)诟惺苌牧α、感?dòng)身邊的美德之時(shí),也感化了我們的心靈。讓我們手拉手,將美德的種子播撒到世界的每一個(gè)角落。

四百字的讀后感 篇11

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”我覺(jué)得,這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),而我,就是那把開(kāi)啟黃金屋的鑰匙。

  我讀過(guò)許多有趣的書(shū),我最喜歡的書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)百看不厭,讓我看的津津有味。我常常因?yàn)榭催@本書(shū),而忘了吃,忘了睡。

  我有時(shí)會(huì)為可憐小蟋蟀悲慘的故事,黯然神傷;我會(huì)為蟋蟀,小老鼠坦克和小貓亨利打抱不平。 為小伙伴們的友誼笑逐顏開(kāi)

  看了書(shū)中的那先故事,我浮想聯(lián)翩,腦子里全都是流光溢彩的畫(huà)頁(yè),悲傷的離別故事,還有美妙的友誼。 我陶醉于蟋蟀那美妙的歌聲;我感動(dòng)于蟋蟀,老鼠和貓咪之間的友誼;我開(kāi)心于老鼠,蟋蟀和貓咪在一起的美妙生活;我悲傷于小蟋蟀對(duì)老鼠和貓咪的傷心離去……

  小蟋蟀過(guò)著快樂(lè)的生活,因?yàn)轶案杪暶烂睿俺擅,但蟋蟀喜歡平凡生活,不喜歡這么多人圍著他。于是下定決心離開(kāi)了這里,離開(kāi)了朋友,離開(kāi)了溫暖的家……

四百字的讀后感 篇12

  當(dāng)我學(xué)了《最后一課》后,就覺(jué)得這種想法是多么愚蠢啊。

  做父母的要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),不要為了賺錢(qián),而耽誤了孩子的學(xué)習(xí);做老師的也要關(guān)心、教育好學(xué)生,因?yàn)檫@些孩子們中說(shuō)不定就有“救世主”呢!

  可惡的德國(guó)軍隊(duì),為什么你們的野心要這么大?為什么你們不會(huì)安分地守護(hù)好自己的國(guó)家呢?為什么你們要這么殘忍的對(duì)待別人?為什么?

  你們可否為法國(guó)人民想過(guò)?國(guó)家被人侵略,被人占領(lǐng)會(huì)令法國(guó)人生不如死!可是為了自己的國(guó)家,他們不能死,他們要好好地活著!如果他們死了,法國(guó)將不復(fù)存在!

  家長(zhǎng)、老師、最重要的是孩子們,你們醒醒吧,不要失去了才懂得珍惜,我相信,只要你們努力,盡管國(guó)家被占領(lǐng)了,但是骨子里還是法國(guó)!

  可是回頭想一想,我還真是沒(méi)有資格說(shuō)這些話,我自己都沒(méi)有以身作則,貪玩得很!因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有什么愁的,衣食住行全靠父母,但是仔細(xì)想一想又有一點(diǎn)后悔,因?yàn)椋荷賶巡慌,老大徒傷悲?/p>

四百字的讀后感 篇13

  我們當(dāng)老師的都希望能夠成為讓學(xué)生喜歡的教師,可是,讓人喜歡似乎并不是那么容易,它是一種感情,感情沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的。學(xué)生們對(duì)老師的評(píng)價(jià)千差萬(wàn)別,“盼”著上某老師的課,“怕”上某老師的課或“煩”上某老師的課,同樣的學(xué)生對(duì)不同的教師表現(xiàn)出不同的態(tài)度。這的確值得我們深思,我們應(yīng)怎樣修煉才能讓學(xué)生喜歡自己呢?

  今天,我讀了《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》之后,給我啟發(fā)很大,而且感觸很深。那生動(dòng)而幽默的對(duì)話,鮮活的例子,使我頓悟:自己的言行決定著學(xué)生的一切。做老師難,做好教師難,做讓學(xué)生喜歡的教師更難。為了孩子,我力爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師。讀了此書(shū),我收獲頗豐:書(shū)中眾多理論對(duì)我影響很大,也引起了我的許多思考,F(xiàn)在中國(guó)的教育正處在教育的變革之中,對(duì)教師的要求更高了。家長(zhǎng)對(duì)教師的期望也更高,學(xué)生也更需要教師的尊重和理解,F(xiàn)在的學(xué)生由于生活的優(yōu)越性,再加大多都是獨(dú)生子女,因此,不論是在各方面都是很有個(gè)性的,因此,老師在教育教學(xué)的過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件,教育學(xué)生要注意方式方法,每個(gè)教師教育學(xué)生都是出于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。和學(xué)生說(shuō)話要讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài),有教育家說(shuō)過(guò)“教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育!边@一教育名言也告訴我們,愛(ài)是教育的生命,愛(ài)學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵。

  《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》一書(shū)就是幫助我們?cè)鯓觿?chuàng)造一種和諧的情感氛圍,讓每個(gè)孩子充分相信老師,并獲得進(jìn)步。書(shū)中列舉了最佳師表和最差師表的言行,作者列舉了截然相反的兩種教育方式和態(tài)度的若干真實(shí)的小故事,鮮明而生動(dòng)的指出:在理論上,任何老師都知道什么教育是好的,我們對(duì)此擁有無(wú)數(shù)的理念。但不幸的是,沒(méi)有人能夠僅僅靠教育理念就能教育好小孩。在處理班級(jí)里的各種瑣碎事務(wù)-孩子之間言語(yǔ)的觸犯,日常的沖突,以及突發(fā)的危機(jī)等等的時(shí)候,最佳師表的老師們會(huì)尊重孩子,摒棄語(yǔ)言上的暴力,比如訓(xùn)話、責(zé)難、嘲諷等,不逼迫孩子承諾和保證,不讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生罪惡感。就事論事,對(duì)孩子提供及時(shí)恰當(dāng)?shù)膸椭。然而最差師表的老師們則會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力采取疏遠(yuǎn)冷漠的態(tài)度,侮辱和攻擊性的語(yǔ)言來(lái)跟孩子們進(jìn)行本來(lái)可以避免的爭(zhēng)斗、沖突甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。

  《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》這本書(shū)中,通過(guò)很多小事例,告訴我們“最佳師表”與“最差師表”會(huì)對(duì)同一個(gè)學(xué)生同一件事情說(shuō)出什么不同的話,取得什么不同的效果。歸根結(jié)底,其實(shí)就是一個(gè)原則:尊重生命。在教育中,請(qǐng)把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)活生生的人,對(duì)他們持有對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重,再次,課堂魅力是師生之間最好的紐帶。教師在課堂上的激情則是上好一節(jié)課的靈魂,一句精彩的導(dǎo)語(yǔ),一句幽默的插入語(yǔ),一句風(fēng)趣的笑談,往往會(huì)使學(xué)生精神倍增,興趣盎然,聽(tīng)起來(lái)聚精會(huì)神,學(xué)起來(lái)津津有味,那么效果自然事半功倍。

  作為一名好教師,我們應(yīng)當(dāng)用生動(dòng)的語(yǔ)言和靈活多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生學(xué)習(xí),所以我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿、語(yǔ)言生動(dòng)清晰。課堂語(yǔ)言是教學(xué)的“佐料”,教學(xué)方法也不能千篇一律,再好的方法也不能重復(fù)使用,正如山珍海味人人都喜歡,但每天都讓你吃,恐怕也食之無(wú)味。我們的語(yǔ)言也是課堂的催化劑,恰到好處地的應(yīng)用肢體語(yǔ)言,也能形成我們獨(dú)特的“臺(tái)風(fēng)”和高超的“演技”?傊,教學(xué)水平的提高是沒(méi)有止境的,應(yīng)了那句話“沒(méi)有最好,只有更好”。

四百字的讀后感 篇14

  學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》一文,我的心情久久不得平靜。這篇課文向我們介紹了地球的有關(guān)知識(shí),闡明了只有一個(gè)地球的道理,說(shuō)明了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義。

  地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。在她的懷抱里,人類繁衍生息,創(chuàng)造財(cái)富生命的文明。在地球上,人類生活在陸地大約只占其中的五分之一,地球上的自然資源是有限的。科學(xué)家已證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。然而,人類并不懂得珍惜地球母親送給我們的豐富多彩的禮物。使這位母親付出了慘痛的代價(jià):人們不加節(jié)制地開(kāi)采礦物;各種資源因人類隨意毀壞,致使這個(gè)人類賴以生存的星球傷痕累累。

  讀到這里,我不禁想到如今的生活環(huán)境。由于人類前進(jìn)的腳步加快了,科技發(fā)展迅猛。諸多工廠如雨后春筍般冒出來(lái)。他們把生產(chǎn)后未曾濾過(guò)的廢水排放到附近的河流、小溪,使清澈的河水面目全非。定居在河里的魚(yú)兒在污水的黑暗“統(tǒng)治”下不堪一擊。面對(duì)這樣的生活環(huán)境,只得移居別處,有的甚至“以死殉河”,給人類以生命的警告。這無(wú)言的作法好像在對(duì)人類說(shuō):“如果再這樣下去,你們的下場(chǎng)亦是如此!痹诠飞闲旭偟能囕v排出的廢氣,慢悠悠地飄向蒼茫的天穹,使母親—美麗的容顏——蔚藍(lán)的天空,遭到毀損,布滿了煙塵。一些人環(huán)境意識(shí)淺薄,不知道毀壞林木的嚴(yán)重性,不斷砍伐樹(shù)木來(lái)造紙,造家私,使森林面積大量減少,沒(méi)有了樹(shù)林的保護(hù),風(fēng)暴殘酷地攻擊人們,可謂“無(wú)林風(fēng)必摧之。”人們不顧后果地濫用化學(xué)品,造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅,使地球媽媽失去了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的孩子。

  地球是人類的母親,是我們幕前在茫茫宇宙中唯一賴以生存的家園。湖涂的人們啊,為何要搬石頭來(lái)砸自己的腳呢?如果地球被破壞了,我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

  我以一個(gè)小學(xué)生的身份向全世界呼吁:救救我們可愛(ài)的家園吧!讓美麗的鴿翱翔于一片充滿蔚藍(lán)之空吧!

四百字的讀后感 篇15

  大家一定知道凡卡是誰(shuí),他是我們課文中的主人公,他的悲慘命運(yùn)讓我們同情,我真希望有一輛時(shí)空飛船,飛到凡卡生命的時(shí)代。

  課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒,每天都受到老板的打,每天晚上都睡在過(guò)道里,只要老板的孩子一哭,他就得去搖搖籃,連覺(jué)也不能睡,而且每天都有許多事情要做,他肯定會(huì)被累壞的,換做我們,也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑,但是他沒(méi)鞋,于是在老板、老板娘都不在時(shí)悄悄地寫(xiě)信來(lái)......

  讀了這篇課文很同情他,當(dāng)他在吃那一點(diǎn)兒面包時(shí),我們卻面對(duì)著豐盛的飯菜,當(dāng)他在喝那一小碗稀粥時(shí),而我們正在吃大魚(yú)大肉;當(dāng)他在受到老板的痛打時(shí),我們卻在父母的懷抱中撒嬌;當(dāng)他在搖搖籃時(shí),我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我想對(duì)老板、老板娘說(shuō)一句話:“你們對(duì)凡卡也太狠毒了,他只是一個(gè)九歲的孩子,你們就這樣對(duì)他,你們也有你們自己的孩子,要是有人這樣打你們的孩子,你們能受的了嗎?我希望你們不要對(duì)他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活,不要在受欺負(fù)了。”

  人與人之間要和平相處,這樣才能創(chuàng)造出美好的世界。

四百字的讀后感 篇16

  在茫茫書(shū)海中,我們終于找尋到了大家心中的那份共同的摯愛(ài)。這只貓?zhí)肆,讀讀,再讀讀!捧起手中書(shū),細(xì)品其中味。這是一本在日本被贊譽(yù)為“被大人和孩子愛(ài)戴,超越了世代的圖畫(huà)書(shū)”,“描寫(xiě)了生與死,以及愛(ài),讀了一百萬(wàn)次也不會(huì)厭倦的永遠(yuǎn)的名作!

  書(shū)籍就像孩子們的好友,陪著他們度過(guò)靜謐時(shí)光。從此,時(shí)光像裝了發(fā)條,希望在閱讀中待久一點(diǎn)。這只為了自由,一次次地死去,毫無(wú)眷戀;為了自由,又一次次地活過(guò)來(lái),充滿希望的虎斑貓到底還經(jīng)歷怎樣的生死輪回?

  好想知道!此時(shí),孩子們正回味著語(yǔ)言,開(kāi)啟想象的大門(mén),用雙手告訴大家這只虎斑貓?jiān)谒麄兒⑼氖澜缋锸怯懈鞣N各樣的生死歷劫。貓被不同的人豢養(yǎng),瞧,他們?yōu)檫@只貓找到了許許多多的新主人,也讓它在不同的生死道路上輾轉(zhuǎn)輪回。

  心之所愛(ài),因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),借此讀書(shū)會(huì),隨著孩子們一顆顆童心,真正走近了這個(gè)故事,走進(jìn)了這只活了一百萬(wàn)次的貓。

  因?yàn)橛鲆?jiàn)了它,從此最浪漫的事就是和白貓一起慢慢變老,甚至為了白貓不再活過(guò)來(lái)。因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)。因?yàn)閯?dòng)了真心和凡心,虎斑貓失去了不死的神力。這種愛(ài)的代價(jià),即使付出了也仍然要愛(ài),可見(jiàn)這是愛(ài)的寶貴,愛(ài)者的真誠(chéng)。當(dāng)我解說(shuō)著,這虎斑貓與白貓之間的幸福就像大家的爸爸媽媽們那樣真心相對(duì),真情相愛(ài)時(shí),孩子們便個(gè)個(gè)高高地舉起稚嫩的小手,說(shuō),想要用聲音分享這愛(ài)的喜悅。

  聲聲入耳,聲聲傳情,孩子們用美妙的聲音向大家傳播這份代表著貓的愛(ài),代表著爸爸媽媽的愛(ài),甚至也代表著爺爺奶奶的愛(ài),老師,同學(xué),大家與自己相互的愛(ài)。

四百字的讀后感 篇17

  作為現(xiàn)代的女性,我們應(yīng)如何做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家,對(duì)家庭有用的母親呢?

  實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)角色向現(xiàn)代角色的轉(zhuǎn)變。我們女性必須打破傳統(tǒng)父權(quán)文化對(duì)婦女思想意識(shí)的束縛,改變傳統(tǒng)社會(huì)中我們必須承擔(dān)的“賢妻良母”的角色,充分發(fā)揮我們?cè)诠芾韲?guó)家與社會(huì)以及在經(jīng)濟(jì)、文化、教育建設(shè)等方面的應(yīng)有作用。

  實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的人身依附向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,婦女解放逐漸由政治地位的獨(dú)立走向經(jīng)濟(jì)能力的獨(dú)立。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,婦女社會(huì)地位與教育程度不斷提高,更加擴(kuò)大了女性實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的自由選擇空間,促使廣大知識(shí)女性更加積極地尋找實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式,走向人格的獨(dú)立。

  實(shí)現(xiàn)從弱者態(tài)勢(shì)向自助自強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)父權(quán)文化下,男強(qiáng)女弱被視為“天然法則”,然而,當(dāng)代社會(huì)給婦女重建主體意識(shí),駕馭自己命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自身的理想提供了廣闊的天地,這是促使當(dāng)代婦女實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的外部條件。

  我們應(yīng)將自身發(fā)展和對(duì)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的要求與社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來(lái),與整個(gè)人類的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。樹(shù)立自信、自立、自主、自強(qiáng)的精神理念。這是現(xiàn)代女性實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的必備素質(zhì)。只有樹(shù)立了自信、自立、自主和自強(qiáng)的人,才能產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自我主體意識(shí)和百折不撓的意志,從而才能最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神。有積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

  每個(gè)女性都應(yīng)保持積極的心態(tài),準(zhǔn)確把握適合自身發(fā)展的坐標(biāo)系,確立自己新的生存和發(fā)展空間,以自身的發(fā)展去參與社會(huì)并推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

  在當(dāng)代,女性—母親只有不斷提升自身的素質(zhì)和提高知識(shí)水平,實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步,才能更進(jìn)一步和廣泛地融入社會(huì)。

四百字的讀后感 篇18

  身邊一直有人給我推薦這本書(shū),但我一直沒(méi)有去了解。今日一看,確是讓我印象深刻。

  讓我得到這樣感受的原因——傅雷先生有著別樣的人格魅力。

  “真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕沒(méi)有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所折服罷了!边@是傅雷先生對(duì)我們?nèi)烁裆系墓膭?lì),字里行間流露出他人格的高貴。就好如他批判八股文,認(rèn)為八股文是使人思想懶惰,感覺(jué)麻痹,遇事不認(rèn)真負(fù)責(zé)的產(chǎn)物。

  而這種獨(dú)特的人格魅力不僅體現(xiàn)在文學(xué)方面,還在于藝術(shù)和人生。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“先做人,其次做藝術(shù)家,再次做音樂(lè)家,最后做鋼琴家!彼麑哟沃v的很清楚,也說(shuō)明了沒(méi)有一步登天的事,沒(méi)件事都是要一步一步做起的,而這一切的基礎(chǔ)就是做好人。

  也正因如此,他對(duì)孩子們的教育也脫不開(kāi)人格,甚至是著重于人格。這種教育方式令我著迷,我認(rèn)為這是一種很好的教育方式。這讓我知曉成績(jī)并不是處于第一位的,人格才是。只有擁有良好的人品,才會(huì)讓一個(gè)人的文化素養(yǎng)提升,才能使一個(gè)人取得更加優(yōu)異的成績(jī),才會(huì)懂得什么是感恩以及怎樣去感恩。

  我希望每個(gè)家庭都能懂得這個(gè),我希望他們不會(huì)再一味地追求孩子的好成績(jī),而忽視對(duì)他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng),我希望那些因一些零碎小事而引發(fā)的弒親事件不會(huì)再出現(xiàn)在人們的視野中,希望當(dāng)今的社會(huì)越來(lái)越干凈。

  我相信這個(gè)社會(huì)會(huì)越來(lái)越陽(yáng)光,每個(gè)家庭教育也會(huì)愈加明媚。我也會(huì)做好我的本職工作——學(xué)習(xí),真正做到從我開(kāi)始,為后代做好的榜樣!

四百字的讀后感 篇19

  在歷史的銀河中,有一顆璀璨的星——那就是曾經(jīng)出生入死于戰(zhàn)鼓雷鳴的秦末漢初的項(xiàng)羽。

  仰望星空,這顆星穿越歷史的長(zhǎng)河,依然星光燦爛,星空指引著我去一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)他:曠世英雄的千古傳奇,一個(gè)蓋世英雄的千古悲劇。

  他力拔山兮氣蓋世,可鴻門(mén)宴上天降良機(jī),稍縱即逝。四面楚歌時(shí),項(xiàng)羽沒(méi)有怨過(guò)劉邦,沒(méi)有悔過(guò)當(dāng)初錯(cuò)失殺他的良機(jī)。他只是擔(dān)心虞姬想念家鄉(xiāng)。一代霸主,怨天,卻不尤人,烏江的水啊,你太無(wú)情,你怎么將這樣一個(gè)多情的英雄匆匆攬入懷中;烏江的水啊,你太絕情,你又怎知虞姬和騅馬內(nèi)心的酸楚;烏江的水啊,你知道人也有太多的牽掛,無(wú)一了斷,虞姬能言而不做聲,騅馬不能言而無(wú)聲,俱是默然傷神他給歷史留下重重的嘆息。他英雄氣短,兒女情長(zhǎng),他壯志未酬,無(wú)顏見(jiàn)江東父老,心中無(wú)比悲傷,眼神充滿了憂郁,他一步一步走向?yàn)踅谋秤,讓人無(wú)法忘卻,騅馬的眼淚,伴隨著那份割舍不下的情懷,悲愴的力量,讓歷史的一幕變得無(wú)比動(dòng)人。仰望星空,他雖敗,但他依然是人們心中的英雄,他傲然屹立在歷史的星空中,閃爍著耀眼的光芒。

  但我們從歷史的縫隙中窺視到他失敗的答案:項(xiàng)羽小時(shí)候不愿讀書(shū)識(shí)字,而且說(shuō)讀書(shū)只要能用來(lái)記姓名足夠了。他的叔叔項(xiàng)梁見(jiàn)他不愿讀書(shū),就讓他學(xué)擊劍,項(xiàng)羽對(duì)讀書(shū)功能的認(rèn)識(shí),卻使他在來(lái)秦之后與劉邦爭(zhēng)奪天下時(shí)犯下了一系列的錯(cuò)誤。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,先秦典籍中的歷史著作、諸子著作充滿了各種人生智慧,項(xiàng)羽沒(méi)有在少年時(shí)間博覽群書(shū),為他日后的失敗預(yù)埋了禍根,他拋棄了書(shū),書(shū)也給了他一個(gè)千古遺憾。

  仰望星空,它給我們啟示:書(shū)永遠(yuǎn)是人類的朋友,選擇了書(shū),選擇了智慧的人生。

四百字的讀后感 篇20

  《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作,以“諷刺”為主感,表現(xiàn),反映了明清兩代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下,文人的心理觀念的腐朽及科舉,禮教和腐敗事態(tài)。至今仍非常具有警世意義。

  既然寫(xiě)讀后感,就必寫(xiě)作者經(jīng)歷,以之結(jié)合,才可感而寫(xiě)。作者吳敬梓,一個(gè)厭惡世俗,憤度全倫的清代文人,身在官場(chǎng)的他,更是看透了不知多少沉浮,多少糾葛,也由此著作了《儒林外史》,此書(shū)以故事的形式,塑造鮮活人物,其故事人物的刻畫(huà)代表了作者對(duì)封建事態(tài)的一定看法。

  讀儒史,讓我看到了古代封建王朝的頑固不化,吃人,害人。但更多的是讓我思考現(xiàn)在的中國(guó)。現(xiàn)在的中國(guó)早不是如以前一般;現(xiàn)在的中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,是高舉列寧馬克思主義,以人民為本的國(guó)家;現(xiàn)在的中國(guó)更是為中華民族崛起而奮斗,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力,這令我們中華兒女感到無(wú)比驕傲。但在我們前進(jìn)的路上,總還是有一些絆腳石,例如:法律體制尚未較為完善,諸多政府機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)察,環(huán)境惡化等等,都是我們需要耐心,細(xì)致,認(rèn)真解決的問(wèn)題。

  “趁風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”就讓我們行動(dòng)起來(lái),盡己之力,為建設(shè)強(qiáng)大,民主,美麗的中國(guó)作出貢獻(xiàn)。

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四百字的讀后感 篇21

  人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

  “一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與!返。

  《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

  海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn),只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,這都已經(jīng)無(wú)所謂了,因?yàn)橐粋(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò),難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者?墒,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

  人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!

  人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

四百字的讀后感 篇22

  想讀《湘行散記》,是從逐漸了解沈從文開(kāi)始的。沈年少即投身行伍,隨軍隊(duì)輾轉(zhuǎn)川黔湘邊境。吃過(guò)苦,也閱盡了社會(huì)的黑暗。心生厭倦后,即開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。可以說(shuō)從文的一生是奉獻(xiàn)的一生,也是努力的一生。只上過(guò)小學(xué),但卻憑著對(duì)文學(xué)的愛(ài)好,以及自己對(duì)社會(huì)人事的切膚體驗(yàn)和深刻觀察,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)喜愛(ài)的文字,從而躋身當(dāng)時(shí)的“中層社會(huì)”?墒撬麖膩(lái)都自稱是是一個(gè)“鄉(xiāng)下人”,無(wú)時(shí)不感覺(jué)到,呆在這個(gè)群體里愈是長(zhǎng)久,愈是感覺(jué)和周圍的人“格格不入”。深覺(jué)自己和周圍的人看到的、想到的不一樣,因此常常陷于一種讓人無(wú)法理解的痛苦。對(duì)此,沈曾在《湘行散記》里寫(xiě)道:“三三……,我覺(jué)得惆悵得很,我總像看得太深太遠(yuǎn),對(duì)于我自己,便成為了受難者了!

  讀《湘行散記》你會(huì)發(fā)現(xiàn),她名雖似游行志記,卻并不是一般的出行心情記事。她是沈十六年后因探病母重返故鄉(xiāng)途中的所見(jiàn)所感。與其說(shuō)她是一本回鄉(xiāng)散記,倒不于說(shuō)是沈?qū)Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)基層民眾的忠實(shí)敘述,以及對(duì)那方河域和生活在它上面的人們深摯而真誠(chéng)的愛(ài)。

  讀《湘》你會(huì)發(fā)現(xiàn),那里有清澈毫無(wú)渣滓的河水,有聽(tīng)過(guò)之后一生也忘不了的櫓歌,有愛(ài)說(shuō)野話卻勇敢有力的水手,有可愛(ài)質(zhì)樸卻淪為的婦人。但遠(yuǎn)不止這些,從“老伴”到“滕回生堂的今昔”,你會(huì)了解到,在那個(gè)戰(zhàn)亂且無(wú)序的年代里,只在沈的視角范圍里,就有那么多轉(zhuǎn)徙漂泊;有那么多普通人在戰(zhàn)亂里平靜的死去,然后不為親人知曉;有那么多妻離子別,等待,然后平凡的老去;有那么多平凡的人在命運(yùn)的夾縫里平凡的生,然后在十六年后某個(gè)平凡的日子里不期而遇,然而不再相識(shí)。初讀時(shí),以為是在讀小說(shuō),仔細(xì)斟酌,才發(fā)現(xiàn)是沈人生經(jīng)歷里的一些真真切切的縮影,細(xì)細(xì)體味竟不禁使人潸然。

  但遠(yuǎn)不止這些,再往后,從“一個(gè)多情的水手與一個(gè)多情的婦人”到“歷史是一條河”,你會(huì)了解到,水手和拉船人拿著少得可憐的收入,卻干著辛苦且隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的行船行當(dāng)。冬日三九,天再冷,船遇險(xiǎn)時(shí)照樣往下跳,行船過(guò)程中,船遇上險(xiǎn)灘,河水再兇猛也得冒著生命危險(xiǎn)下水護(hù)船,十年如一日。而即使這樣,這些水手和拉船人卻從不曾失去應(yīng)有的一份勇敢和努力。而吊腳樓上婦人,多半因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的黑暗,以及家庭生計(jì)的原因淪落為,而即使這樣,她們依舊不失去那一份質(zhì)樸和可愛(ài),以及那一份對(duì)生活的純真希望。

  讀《湘》你會(huì)發(fā)現(xiàn),你情感會(huì)隨著沈一樣流淌,到最后儼然如那一派清波毫無(wú)渣滓。雖然沈展現(xiàn)在我們面前的是窮苦人們的悲慘命運(yùn)和容易被“社會(huì)上層”漠視的生活哀樂(lè),但他沒(méi)有將自己陷于深深的痛苦,沒(méi)去無(wú)邊無(wú)際的同情,也沒(méi)有給人消沉灰暗的情緒。一以貫之的是對(duì)河水、對(duì)拉船人同船、對(duì)那片流域溫暖的愛(ài)。因?yàn)樗溃瑢?duì)這些人沉重的生活,我們這些讀書(shū)人是不配說(shuō)同情的,對(duì)這些人的命運(yùn)他也無(wú)力去做什么。想到這些感想,我又不禁想到書(shū)中的文字,寫(xiě)道:

  三三……,我先前一時(shí)不是還提到過(guò)這些人可伶的生,無(wú)所謂的生嗎,不,三三,我錯(cuò)了。這些人不需要我來(lái)可憐,我們應(yīng)當(dāng)尊敬來(lái)愛(ài)。他們那么莊嚴(yán)忠實(shí)的生,卻在自然上各擔(dān)負(fù)自己那份命運(yùn),為自己,為兒女而活下去。不管怎樣的生活,卻從不逃避為了活著而應(yīng)有的一份努力。他們?cè)谒麄兡欠萘?xí)慣生活里,命運(yùn)里,也依然是哭、笑、吃、喝、對(duì)于寒暑的來(lái)臨,更該感覺(jué)到這四時(shí)交遞的嚴(yán)肅。三三,我不知道為什么,我感動(dòng)得很!我希望活的長(zhǎng)一點(diǎn),同時(shí)把生活完全發(fā)展到我自己這份工作上來(lái)。我會(huì)用我自己的力量,為所謂人生,解釋得比任何人皆莊嚴(yán)些與透明些。三三,我看久了水,從水里的石頭得到一點(diǎn)平時(shí)好像不能得到的東西,對(duì)于人生,對(duì)于愛(ài)憎,仿佛全與人不同了。我覺(jué)得惆悵的很,我總像看得太深太遠(yuǎn),對(duì)于我自己,便成為了受難者了。這時(shí)節(jié)我軟弱得很,因?yàn)槲覑?ài)了世界,愛(ài)了人類。……

  每次讀時(shí)總有所感悟,卻不知道是什么。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的生活,我想到了前段時(shí)間富士康的“跳樓事件”,以及那些千千萬(wàn)萬(wàn)來(lái)自基層的群體,而這其中也應(yīng)當(dāng)包含一個(gè)我。每次在緊張忙碌的車間,在匆匆忙忙地上下班途中,我總是看到每張年輕面孔后面單調(diào)、機(jī)械、無(wú)趣的工作,以及還并不可觀的收入,再想遠(yuǎn)一點(diǎn),是一個(gè)個(gè)極易敲碎的夢(mèng)想。我吧,又或許多少比他們強(qiáng)一點(diǎn),在這個(gè)異地他鄉(xiāng)耕織自己的夢(mèng)想。我想,先前我也錯(cuò)了,正如沈所說(shuō)的,我們并不是可憐的生,也不是無(wú)所謂的生,無(wú)論是在自然上,還是在各自的生活上,是擔(dān)負(fù)有各自的一份責(zé)任的。雖然面對(duì)生活的“寒暑”的來(lái)臨,我們比某些人更感覺(jué)嚴(yán)厲,但我們不應(yīng)該因?yàn)檫@樣就逃避生活,也不應(yīng)該因?yàn)檫@樣就放棄為兒女,為父母,為命運(yùn)夢(mèng)想所作的應(yīng)有的一份努力。而這樣的生活態(tài)度,在自己,是應(yīng)當(dāng)感覺(jué)莊嚴(yán)自豪的,在別人,應(yīng)當(dāng)是受尊敬的。把眼光再放得寬廣些,或許我們只是歷史的毫不起眼的一部分,但我們卻是自己生活的的主人。我們可以選擇愛(ài)生活,在自己習(xí)慣的生命里,去哭、去笑、去愛(ài)、去吃、去喝,像生命無(wú)法把握的水手,永遠(yuǎn)勇敢有力,像淪落風(fēng)塵的婦人,永遠(yuǎn)保留那份純真的希望。

四百字的讀后感 篇23

  《史記》被稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!焙仙蠒(shū),書(shū)中的故事深深吸引了我,其中“周幽王烽火戲諸侯!边@個(gè)故事深深震撼了我。

  故事主要講的是君主周幽王整天吃喝玩樂(lè),掠奪美女,根本無(wú)心管理朝政。大臣將漂亮姑娘褒姒獻(xiàn)給了周幽王,可褒姒整天悶悶不樂(lè),從沒(méi)露出一絲笑容。幽王無(wú)論如何也不能博得褒姒的一笑,這時(shí),有個(gè)叫虢石父的馬屁鬼,出了個(gè)餿主意:讓幽王把娘娘帶上驪山玩幾天,到晚上把烽火點(diǎn)起來(lái),讓諸侯都來(lái)相救。果然,到了晚上,諸侯們看到烽火突起,火速趕來(lái)?纱蠹亿s到鎬京,才知道這只是一場(chǎng)游戲。褒姒見(jiàn)大家亂哄哄地白忙了一場(chǎng),果然覺(jué)得有趣笑了一笑。不久,西方的犬戎真的入侵鎬京。幽王趕緊派人點(diǎn)燃烽火向四方諸侯求救,但這次大家以為這也只不過(guò)是一場(chǎng)游戲,都不相信。于是,犬戎大隊(duì)人馬搶走美女和許多金銀珠寶,才退兵回去。結(jié)果損失慘重,幽王也被殺死了。

  看了這個(gè)故事,我不禁為幽王深深嘆了一口氣。我突然想起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事,那個(gè)放羊的孩子不也像周幽王一樣先是撒謊說(shuō)危險(xiǎn)來(lái)了,惹得邊上的人們都帶著道具前來(lái)相救,最后才發(fā)現(xiàn)白來(lái)一場(chǎng)。到危險(xiǎn)真正來(lái)臨時(shí),人們也就不相信他了,最后付出了很大的代價(jià),甚至還賠上了性命。

  在生活中也一樣,如果你撒謊了,那么你就失去了人們的信任,也失去了生命中最基本的物質(zhì)——誠(chéng)信。如果你想講誠(chéng)信丟失,只需隨便撒個(gè)謊,這是十分容易的事情,當(dāng)你后悔時(shí),試圖挽回這一切時(shí),就成了十分困難的事。丟失之時(shí),轉(zhuǎn)眼間就能做到;挽回之時(shí),卻要花個(gè)十年八年時(shí)間來(lái)獲得它。如果丟失了誠(chéng)信,在生活做許多事都不能如愿以償。你到鄰家小店去買(mǎi)東西,別人不會(huì)賒賬給你;你到別人家做客,別人會(huì)時(shí)時(shí)提防著你;你走在街上時(shí),別人指指點(diǎn)點(diǎn)議論你。

  誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中的立身之本。讓誠(chéng)信之花處處開(kāi)放,世界變得更美好!

四百字的讀后感 篇24

  夜晚,群星閃爍,月光皎潔。我仰望深藍(lán)色的天空,回味著我們學(xué)過(guò)的,許地山爺爺寫(xiě)的散文--《落花生》,感到余味無(wú)窮。

  在《落花生》這篇散文中,許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚,全家人一起吃花生,議花生的情景,通過(guò)父親的話,告訴我們一個(gè)道理:人要做實(shí)實(shí)在在的人,不要做外表好看,而對(duì)別人沒(méi)有好處,華而不實(shí)的人。

  “花生味美,又可以榨油,價(jià)錢(qián)還便宜,都喜歡吃,但它深深地埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)耀人眼目的掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心,你看它矮矮地長(zhǎng)在地里,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道”,它把自己的一切都奉獻(xiàn)給人們,而甘愿默默無(wú)聞地埋在地中。

  是啊,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),是一種多么崇高的精神!我不僅想起了荷葉,它沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采,只有碧綠如玉的葉子,無(wú)私地襯托著多姿多彩的荷花,為人間增添真、善、美。

  這又使我想到了可敬的老師,他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)新人,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),不知有多少個(gè)不眠之夜,不知有多少次身患疾病。啊!為了我們茁壯成長(zhǎng),他們的頭上添了縷縷銀發(fā)。我愛(ài)花生的品格,我愛(ài)荷葉的胸懷,我更愛(ài)老師的精神。我長(zhǎng)大了,也要做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

四百字的讀后感 篇25

  讀了朱自清的《匆匆》,讓我思緒萬(wàn)千!洞掖摇纷屛颐靼琢藭r(shí)光有多么珍貴。

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候;然而桃花謝了,有在開(kāi)的時(shí)候”。的確就是這樣的,太陽(yáng)落下了,有在升起的時(shí)候。而我們手中的時(shí)光卻一去不復(fù)返。對(duì)此,我深有體會(huì)。

  有一次,快期末考試了,我的心還一向在玩上,根本沒(méi)有好好復(fù)習(xí),結(jié)果,一到考場(chǎng)上,我的腦袋就一片空白,就想著拼命答題。時(shí)光“嗖”的一下過(guò)去了,最后我才得了85分。我在心里暗暗自責(zé):誰(shuí)叫你不珍惜時(shí)光好好復(fù)習(xí)。考砸了吧。我就像朱自清先生說(shuō)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

  珍惜時(shí)光的人,哪怕只有幾分鐘,他也會(huì)過(guò)得充實(shí)。而虛度時(shí)光的人,就算給他再多的時(shí)光,他也會(huì)浪費(fèi)的。

  魯迅曾說(shuō)過(guò):“時(shí)光就像海綿里的水,只要擠,總會(huì)有的!

  上天就是公平的,給每個(gè)人同樣的時(shí)光,只就是每個(gè)人用的不一樣。有的人會(huì)用時(shí)光來(lái)學(xué)習(xí),有的人會(huì)用時(shí)光來(lái)勞動(dòng),而有的人卻虛度年華,讓時(shí)光從她的手中白白流失。

  浪費(fèi)時(shí)光的人呀!快快睜開(kāi)雙眼,要不然,時(shí)光將會(huì)從你身邊悄悄溜走。

四百字的讀后感 篇26

  《百萬(wàn)英鎊》描寫(xiě)了一個(gè)很窮,很老實(shí)的一個(gè)人,在他幾乎絕望時(shí),他收到了一封信。信封里有一張紙和一張巨額鈔票。紙上寫(xiě)著一對(duì)兄弟的賭博:這張巨額鈔票由你保管一個(gè)月,但是你不能用它。哥哥認(rèn)為你會(huì)餓死,而我認(rèn)為你會(huì)過(guò)得很好。一個(gè)月后請(qǐng)到地見(jiàn)面。于是,故事便開(kāi)始了。這個(gè)人靠這張鈔票在飯店、服裝店、旅館受到了人們的抬舉和免費(fèi)的待遇。一個(gè)月后,他不但過(guò)得很好,還依靠這張鈔票的名聲賺了20萬(wàn)元,并且在那對(duì)兄弟那里得到了一份好工作和自己心愛(ài)的女友。

  這本書(shū)暗地里的指責(zé)那些見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、勢(shì)利眼的小人,并揭露的封建社會(huì)的人心是如此的險(xiǎn)惡。從書(shū)中服裝店的店員和老板的態(tài)度變化由刻薄到熱情這也是因?yàn)橹魅斯袥](méi)有掏出鈔票的原因。所以可見(jiàn)錢(qián)對(duì)的誘惑可謂是有錢(qián)就有爹媽,有錢(qián)可以殺了爹媽。真是留得金山在,不怕沒(méi)柴燒。

  這些行為讓我不得不產(chǎn)生了這樣的想法:錢(qián)真的有那么好嗎?

四百字的讀后感 篇27

  科技創(chuàng)造未來(lái)廬山游記關(guān)于河水污染的感想20年后的我種大蒜回憶傷痛假如世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng),家鄉(xiāng)變化我快樂(lè)周記《昆蟲(chóng)記》是一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作,深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng),比如:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習(xí)性。作者介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。

  讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情,比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光,大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧!以前,我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草,讀了《昆蟲(chóng)記》后,我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物,主要獵物是蝸牛。螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素,再用一種特殊消化液把肉湯液化,蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層,是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì),導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流,當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇,變產(chǎn)生了光。

  讀了《昆蟲(chóng)記》,我知道了大自然的奇妙,昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。小朋友們,讓我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧!完成法布爾還沒(méi)完成的事。

四百字的讀后感 篇28

  《青銅葵花》這本書(shū)令我十分感動(dòng)。這本書(shū)向我們述說(shuō)的是一個(gè)在城女孩的葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩的故事。

  葵花和她的爸爸來(lái)到了大麥地,一次意外她的爸爸被水淹死了,葵花被寄養(yǎng)在青銅家里。青銅一家人都很善良對(duì)葵花很好,青銅更是十分愛(ài)護(hù)她。為了能讓葵花上學(xué)青銅放棄了讓自己上學(xué)的機(jī)會(huì),為了能讓葵花照相青銅茂冒著大雪去賣(mài)路花鞋,為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年命運(yùn)又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭。

  看完這本書(shū)我想我們的生活是多么的美好啊!我們夏天有空調(diào)冬天有暖氣,夏天吃冰激凌冬天吃著火鍋。父母還從來(lái)就舍不得讓我們做點(diǎn)家務(wù),我們的生活是多么的幸福啊!可是我們還感到不滿足常常因?yàn)橐恍┬∈戮桶l(fā)脾氣,我們比不上青銅和葵花。

四百字的讀后感 篇29

  這天學(xué)了《在山的那一邊》這一課,我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首…那件事后,我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩(shī)里的作者一樣,克服困難,到達(dá)了自我想要到達(dá)的目的,這難道不是令人高興的事嗎?

  以后,不管什么挫折,我必須會(huì)戰(zhàn)勝它的。向完美的明天走去。…

四百字的讀后感 篇30

  今天我在家里看了一本書(shū)名叫《小貓釣魚(yú)》。

  有一天,小貓的媽媽早早的就把小貓和哥哥叫起來(lái)。到了小河邊,貓媽媽和哥哥都開(kāi)始認(rèn)真的釣魚(yú),突然,有一只花蝴蝶從小貓的頭頂上飛過(guò),小貓就把魚(yú)竿一扔,就去追蝴蝶,小貓追到山坡上,蝴蝶就飛走了小貓垂頭喪氣的回到釣魚(yú)的地方,看到媽媽和哥哥已經(jīng)掉了幾十條魚(yú),他拾起魚(yú)竿準(zhǔn)備釣魚(yú),這時(shí),又有一只蜻蜓從小貓的頭上飛過(guò),小貓?jiān)俅稳缘翎烎~(yú)竿,再次去追蜻蜓,但是又讓蜻蜓給跑了,當(dāng)小貓下來(lái)的時(shí)候貓媽媽看見(jiàn)小貓的時(shí)候,就去對(duì)他說(shuō):“做什么事情不要三心二意,要一心一意才能把事情做好。"

  小貓照著媽媽所說(shuō)得做,果然每天都能釣到大魚(yú)。

四百字的讀后感 篇31

  記憶像一條長(zhǎng)河,每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間,是人生最珍貴的一筆財(cái)富,F(xiàn)在,我與你分享最動(dòng)人的那朵浪花。

  記得一個(gè)冬天的早上,我獨(dú)自走在大街上,街上行人很少。每個(gè)人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽(yáng)光照射著,閃閃發(fā)亮。忽然,“撲通”一聲打破了沉寂的局面,人們都圍到了事發(fā)地點(diǎn)。

  原來(lái)事情是這樣的:一個(gè)小伙子騎著自行車,提著一個(gè)飯盒,去醫(yī)院送飯,沒(méi)想到轉(zhuǎn)彎時(shí)車輪一打滑,車子翻了,還撞倒了一個(gè)中年男子,飯全灑了,湯汁濺到了男子的皮夾克上,圍觀群眾都想看接下來(lái)的好戲。

  我猜想:接下來(lái)肯定是一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)!

  就在這時(shí),事情發(fā)生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來(lái),并不住的道歉:”對(duì)不起對(duì)不起,我是急著送飯才會(huì)撞倒你的!”男子卻說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,我的皮夾克還嘗了個(gè)鮮呢!只是耽誤你送飯了!

  誰(shuí)也沒(méi)料到事情會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在這樣,頓時(shí)人們都沉默了。

  飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了,也融化了人們冷漠了一個(gè)冬天的心。一縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái),每個(gè)人心中都洋溢著溫暖。

  啊,真情是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;真情是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途的航船找到港灣;真情是一柄撐在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的萌庇;真情是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗!

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