管理經驗心得體會（通用19篇）
管理經驗心得體會 篇1
經營和管理就像一個人的兩條腿，失去任何一個公司都會栽跟斗的。 在好的經營思路也需要通過管理落實到位;管理工作做的再好，如果經營思路錯了，那只會使你背離正確的方向更遠。
首相是發展方向的問題，因為他是公司發展戰略問題;
而管理是公司的戰術問題，是怎么實現戰略的問題;這兩者相互依存，相互制約，對任何一個方面的偏頗都會導致公司發展的失敗。
在管理人的時候可為的是端正下屬的工作態度;不可為的(即使幫助也有限的)是提高下屬能力，因為提高能力不是一朝一夕的事情，一個人能不能進步最大的敵人是他自己;員工的工作態度是受很多人影響的，但是影響最大的是基層主管，員工的直接負責人起到的作用是決定性的;因為一個非直接領導對與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對的是自己的直接上司，而不是總經理; 而每一個人的能力卻不是別人能夠幫助多少的，主要是看員工本人;如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想協助解決也是非常困難的;而在公司之中最容易打擊員工心態的有：
1、提拔人選的時候;如果提拔的不對，將會打擊其同事或者同時進入公司的人，必須關注解決這些人的思想問題;
2、在辭退一位員工的時候，處理不當會傷害其他員工的工作積極性;
3、薪酬變動時，被降低收入的員工;
4、不會當領導，問題處理不當，說話打擊員工積極性的;
5、員工認為怎么努力也得不到認可的，做的工作時不可能完成的(特別是多頭管理的時候最容易出問題;黃老師講例子說：一個公司的司機說，老板讓我去接客戶;老板的老婆要求我去接孩子放學;老板的父親要求我賣2斤豬頭肉給送到老板家里;這就是典型的多頭管理)
6、家里人的影響
7、周圍同事的影響(比如說和同事有很大的矛盾，就會影響他工作的心態)
8、直接領導沒有給員工方向和目標：
A、沒有目標
B、目標不清晰
C、目標大于兩個以上的;
所以在公司的管理結構之中基層管理是非常重要的;所有的基層管理者必須要是一枚火種，而不能是一個冰點;(史今就是這樣的火種式的人物);火種式的人物：做事積極，態度認真，對公司忠誠負責;像火一樣溫暖同事，照亮他人，為公司的發展起到積極的作用;
冰點式的人物：做事消極，老是對公司抱著懷疑和不信任的態度，對公司沒有忠誠可言，面對工作愿意潑冷水，鼓勵其他員工消極怠工;對于這樣的冰點人物，要么換腦，轉變他的思想認識。要么換人，直接辭退。
基層主管八件事：(教主管這8件事，考這8件事，記不住的罰款) 做一個好的主管最少要做到這八件事:
1、幫助下屬制定明確的工作目標;
既然是主管，是基層領導，在怎樣做好工作上就必須有想法，否則就是不稱職的主管;要把這些想法變成具體的目標分門別類的安排給每一位下屬，注意在安排的時候必須要有明確的時間限制和執行標準;以便于下屬清楚什么時間，完成到什么程度;怎么是做的好，怎么是不好;另外，要在執行過程中跟進、督促，及時提醒下屬，要按時完成任務;幫助下屬員工養成好的執行習慣和作風;
2、制造積極的競爭氛圍;
作為主管來說工作必須是積極的，怎么體現呢?最好的是行動，如果一個領導工作的時候走路都帶風，那一定會非常有帶動力;既能提高效率又能制造高效的工作氛圍;必須要起到一個火種的作用：
作為公司的基層主管切忌不能向屬下傳播在工作上的顧慮和負面情緒，包括和下屬一起討論：這根本就是不可能完成的任務，卻叫我們來做，分明是在難為我們;類似的言論都是非常有害的;要把公司的利益放在最前面，因為你是公司指定的基層主管;有負面的顧慮和問題要像上級反應，并要求支持和解決;而不是向下級抱怨，傳播負面情緒;
3、解決下屬心中的顧慮;
作為一個合格的主管要隨時關注情緒不高的下屬，并協助解決，最低限度也要把下屬的心態調整好;無論下屬有什么困難，生活中的或者是工作上的都要盡力給予幫助;自己不能滿意解決的可以向公司尋求幫助;其實每個人情緒低落的時候，只要有人關注，并能夠和人傾訴出來，就能夠好一半;如果在幫忙安慰一下，鼓勵一下，讓他勇敢的面對，就能夠幫助他調整好心態;
4、傳播積極的心態;
對于公司的決定和傳達的精神要堅決的執行，并引導下屬向好的方面發展;對于上司的功績要給于傳播和認可;增加整個團隊的向心力;每一層主管都要給公司和上司抬轎、搭臺;不要拆臺;拆臺既不能解決問題，又不利于團結;好事向下傳，壞事向上傳;我自己歸納總結成兩句話：向下報喜不報憂;向上報憂也報喜;能夠向上司報憂的就證明上下級之間沒有隔閡，相互非常信任;如果一個團隊向上級一味的報喜不報憂，在歷史上來看還沒有一個不敗亡的;
5、關注團隊之中的負面人物并妥善處理;作為基層主管一定要及時處理團隊之中的負面人物(冰點人物);這種負面人物有兩種：
A、天生的
B、臨時出現的;
臨時出現的一般是如下三種情況：
第一種、對團隊中的人或事懷有敵意;
第二種、有建議沒有被采納，不得志，就抱怨，埋怨;
第三種、非常愿意給自己找借口的;
凡是發現這種負面的人物一定要及時處理，可以按照如下的流程解決：溝通-->警告-->借上力解決(公司或者自己的領導支持)-->洗腦、換腦-->換人;有的時候為了鼓舞士氣，可以適當制定較低的，容易完成的目標，然后借題發揮，加大慶祝和表揚的力度，這樣就可以通過常勝來保持整個團隊高昂的士氣;心態就積極了;
6、保持對下屬贊美與鼓勵的習慣;
作為領導要知道鼓勵和贊美下屬，肯定下屬的想法;要多鼓勵，贊美少些;已經飄飄然的就要打壓了;不然驕兵必敗;你的精力放在哪里，那里就會有收獲;作為基層主管要多把心思、時間、精力放在下屬身上;嚴格要求下屬的領導才是對員工真正好的領導;
7、不斷提出更高的要求;
設定標準很重要，只有有了清晰的標準，下屬才知道自己做的好、壞;知道差距才能有進步;而人的能力是隨著標準的不斷提高而提高出來的;就像新兵連做俯臥撐，入伍的新兵：俯臥撐做10個算合格，15個算優秀;一周后：15;20;等到3個月以后就必須是：100;150;不然怎么進步啊?有挑戰才有動力嘛!
8、擅于發現優秀的員工，并給于獎勵;
每個基層主管必須在：每周，每月，每季度，每年向上級和公司上交工作做的好的，做的優秀的出色的員工名單;并給于榮譽和激勵;只有這樣員工才能夠慢慢的融入公司;
關于培訓能夠幫助企業解決的問題：
培訓是一種管理工具;他能夠解決的問題主要有三個：
1、幫助公司統一價值觀，統一思想認識;
2、糾偏-->主要是糾正員工錯誤的就業心態;糾正日常生活之中所有對員工造成的負面影響;
3、激勵(激勵和引導員工積極向上的工作)
但是要想保證培訓后的效果不是三分鐘熱度，培訓后員工的工作熱情在一段時間后也不下滑，就需要在培訓之中解決兩個問題：
A、導入觀念，不是用激情來感染員工來工作，給員工的不是感性的收獲;必須是理性的，因為只有理性的行為才能持久，才能避免三分鐘熱血的情況出現;要引導員工觀看自己在工作后面的價值，理性的思考，自己向要的是什么?怎樣才能得到?知道學習的與員工是好員工，學習的快，能力提高的才快;
B、培訓之后的執行要依托于基層主管，公司的骨干力量;只有把他們的管理意識和能力提高上來了，培訓的效果才有可能持久;
關于人力資源是一個公司把員工當什么看的問題：
當作資源看，還是當作成本看;如果當作資源，那么你對員工所有的投入(工資、福利待遇、獎勵)那就是一種投資;所以作為上位者，老板就要給公司創在積極的重視員工的環境;
關于人力資源部:
人力資源部能夠解決的人力資源問題只是一部分，招聘和培訓工作做的再好，人力資源部的人再優秀，當你把招到的人員放到基層工作的時候，他每天和長時間要面對的是基層主管;不是人力資源部的任何人;如果你們公司所有的管理骨干都懂管理，重視人力資源的開發和利用;懂得基層主管8件事;那么建立人力資源部就不是最重要的了，重要的是骨干成員的管理意識、方式、方法;
關于薪酬的三個關鍵：
1、和社會環境比較要有吸引力，人往高處走，水向低處流;如果你們公司招聘不到合適的人才，那么說明你的薪水沒有吸引力;人才都被薪水較高的企業吸引走了;其實不用高很多，只要有相應的吸引力就好了;
2、內部要公平;現在國家都走到前面去了，比企業要做得好;薪資應該只講現在的貢獻，不講資歷;新老員工可以同籌;不應該有工齡工資等僵化的工資結構;
3、要有激勵的效果;
這些知識并不難理解，那么同樣學習到了這些知識，但是在實際工作和應用之中我相信一定會有各種各樣的差別。這和每個人自己的綜合素質和能力有關，舉例說明：
1、 執行的不到位，也就是說知道了不一定做到;誰做到了，誰就會得到好的結果;所以有三到之說：知道—做到—得到;
2、經營上思路不夠寬廣和靈活，缺少前瞻性; 對經營的項目做不到深入挖掘，不能精細化，老是差一點，其實差一點就是差多了!通過數字游戲可以看明白這個道理;一個人能夠走多遠，取決于與誰同行! 所以要廣交有思路的朋友和老師，多溝通。通過思想的碰撞，產生火花;多實踐，多請教;三人行必有我師，每一個人都有可能會給你幫助;關鍵點上的事情必須親自體驗和調查。
管理經驗心得體會 篇2
轉眼間來到公司已經月余，本著以專注于本職工作的原則，我以學習改善為方法，在公司領導的幫助下，努力提高自身素質、提高車間管理水平。車間管理是公司經營計劃實施的主體，管理過程的順利與否，直接關系到公司方針目標能否順利實現。而作一名基層的車間管理者，其管理的好壞，決定了車間生產的正常運作與否。那么，怎樣才能做好車間的管理工作，怎樣才算是一個合格的、優秀的車間管理者呢?在此，我個人從以下幾方面談談自己粗淺的學習體會，希望能得到領導和同事的指正。
首先，作為一名優秀的車間管理者，應是公司企業文化的積極推行者。一個國家，有著其他國家沒有的國粹;一個民族，具備其他民族所不同的精神;就是個人，也有其與眾不同的精神支柱!如此，國家才能繁榮昌盛，民族才能長久不衰，個人才能堅韌不拔。作為一個企業，其精神支柱，其靈魂就是“企業文化”。管理者積極推行公司的企業文化，用其來熏陶員工、激勵員工，讓員工了解公司的發展史，增強其對公司的信任度，使其熱愛公司;通過推行企業文化，讓員工清楚公司的目標、遠景、發展趨勢，提高員工對公司的信心。從而堅定他們對公司的忠誠度，甘于奉獻;通過推行企業文化，讓員工了解公司的各項制度，使其清晰個人的發展目標，樹立競爭意識，從而推動公司的生產發展。
其次，作為一名優秀的生產車間管理者，應會制定和實施合理的
管理制度。沒有規矩不成方圓。任何一個集體，失去了紀律的約束，勢必一盤散沙，毫無戰斗力可言。而優秀的管理者，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善新的制度，制定出適時的員工行為規范。起草文件注重可操作性，盡量使每一項行動都有明確的規定，從各個方面規范員工的行動，逐步培養員工良好的工作習慣。同時，管理者要注重與員工進行溝通，通過表揚、鼓勵、獎賞等方法增加員工的工作信心和激情。
第三，作為優秀的車間管理者，要善于做好生產現場管理。“管”是管理人和事;“理”是把問題處理的有條有理，使現場具有良好的生產秩序和生產條件。當員工遇到挫折，情緒發生變化時，管理者要給予關心并做好思想工作，使員工的思想觀念與意識能和公司的要求保持一致;當現場出現困擾時，要通過各種合理的方法盡快協調解決，特別是員工之間為了工作爭執不下時，管理者應主動了解原因，找出問題點，按照公司要求，做出合理的處理。
現場管理者要敢于承擔責任，對上級的指示要積極有效的配合，并全力以赴;當生產過程中出現異常情況時，管理者要和員工積極溝通，妥善處理;部門之間涉及工作關系時，則要給予有效的支持，這樣才能把工作中的問題通過大家的相互配合共同完成。
最后，作為優秀的車間管理者，還應是現代管理工具的多面手。管理是一門藝術，更是一門學問，要想當好一名合格、優秀的管理人員，必須不斷更新自己的知識層面，掌握現代管理工具。整齊、清潔有序的環境，能促使員工的工作熱情，提升企業形象，增強企業競爭
力。因此應讓管理者掌握“整理、整頓、清掃、清潔、素養”的“5S”的理念。企業存活的基礎是客戶，只有贏得了客戶，才能保持企業長久不衰，而客戶關注的是質量，由此可見，對于車間管理者來說，如何減少缺陷率，提高產品質量，顯得尤為重要。而近幾年推出的六西格瑪，不但會提高我們的收益和客戶滿意度，而且會使企業在行業中獲得顯著的競爭優勢。車間管理者要熟練掌握六西格碼的精髓，把它運用到日常生產工作中去，以提高競爭力和運營效率。
管理，其主體就是人。管理者要善于激勵員工，培養員工的進取心、積極性，在車間內營造爭先創優的良好氛圍。更重要的是要以公司利益為重，處處從公司的大局出發，站在公司的立場處理問題進行管理，以公司的發展遠景為中心目標，帶領員工高效率的完成各項任務。
作為一名新進的管理人員，我還遠遠達不到優秀管理者的要求，我會在以后的學習中進步，在工作中錘煉，為爭鑄一名優秀的車間管者而努力!
管理經驗心得體會 篇3
這里是針對如何成為一個合格管理者的有關工作思想、工作方法方面的基本要求， 在管理工作中，管理的意識和方法非常重要，它直接決定了一個管理者的管理水平和未來的潛力。
一、 管理的五項職能：計劃、組織、協調、指揮、控制。
1.計劃：完成任何一項工作都離不開計劃，沒有計劃，會導致目標不明確，工作盲目，漏洞百出。好的計劃會幫助我們有目標，工作起來有條不紊，得心應手。
2.組織：就是為完成目標，對涉及到的相關人、機、料、法、環進行統籌安排，提供人力、物力和技術，為目標完成提供支持。
3.協調：對工作過程中人、機、料、法、環之間的矛盾進行協調，加強溝通，消除 隔閡，尋找共識，增強團隊力量。
4.指揮：就是隨時要指導下屬的工作，不能讓其隨意發揮，統一下屬的行動。
5.控制：當工作中出現與目標和計劃相背離的情況時，采取措施予以糾正，使其回 到計劃的軌道上來。
以上職能，是管理者在日常管理工作中必須履行的職責，否則，管理工作無從談起。
二、 企業管理離不了兩張圖
第一張圖是流程圖，流程圖是對企業業務、生產和品管作業流程的統一規定，反映了工作的先后次序和途徑。只要整個公司有一個統一的、透明的、有效的作業流程，大家才會思路清楚，職責清楚，層次分明，行動統一。沒有流程圖，作業無次序，易出現混亂。
第二張圖是組織架構圖，組織架構圖是對企業內人員及各部門職責權限的展示。它對人和各部門分工進行了規定，避免了職權重疊和遺漏，要求事事有人管，人人有事做，體現了逐級管理、可越級檢查和逐級匯報、可越級投訴的思想。沒有架構圖，人與部門的職責難界定，管理易混亂。
我們要工作，先弄清這兩張圖。
三、 成本管理
企業的目的是為了賺錢，即用最少的投入，得到最多的產出，所以作為管理者，在管理過程中必須注意控制成本，要有成本意識。與部門主管結合最緊密的成本涉及到人力成本、采購成本、設備利用與維護成本、質量成本、原輔料消耗成本等。當一個人創造的價值大于他的工資時，雖然他的工資高，但他為企業實現了增值，當一個人因為成績平不但沒給企業創造成價值，而且造成負面影響，他的工資再低也是增加了企業的成本;當設備因維護不當經常影響了生產時，它就增加了企業成本;當一個員工因工作效率低，沒能使設備充分發揮設備價值時，此人增加了企業成本;當產品合格率低報廢多時，增加了企業的質量成本;當庫存物料過期失效時，增加了企業的采購成本;當庫存物料積壓和供應商退貨多時，增加了采購成本;當投入的檢驗人員增多或顧客退貨多時，增加了質量成本;當模具設計不當影響了產能時，更是增加了生產成本等等。
四、 目標管理
完成任何一項工作，都應有一個目標。目標會使管理者和下屬有一個共同的追求，達成共識和統一行動方向，會激勵全員士氣，挑戰“不可能”，不斷提高工作成績，實現持續改進。沒有目標，就沒有動力，易使人工作漫無目的，并且無法體現一個人的成績，無法進行考核。
請各部門想一下，你部門的目標是什么，為實現目標有何措施和方案，并且，對目標的達成情況要進行檢查，并予以獎罰。
五、 過程的管理思想
過程是將輸入轉化為輸出的活動，為了得到理想的輸出實現過程的增值，必須對過程的輸入和活動進行控制，使輸入符合要求，使活動得到管控，這樣才能得到合格品，否則將得到不合格品，給過程造成損失，也就對公司造成損失，這時，人，不但沒有為公司創造價值，反而對公司造成損失。要使自身所在的過程實現增值，必須分析該過程的輸入與活動的要求，并滿足要求，使過程受控，從而工作才有成績。過程的思想可培養我們慎密的工作作風。
作為管理者，應為屬下策劃過程，提供指導，使其“活動”能按要求進行。
六、 會簡單的統計知識
這里的意思是對現狀應收集數據與信息，應用統計手法，找出存在的問題和事物的
七、 要想工作好，記錄離不了
無法想象：管業務的不知道眾多訂單的完成情況、管生產的不清楚眾多訂單的執行進度、管采購不清楚眾多采購物料的到貨情況、管倉庫的不清楚各種物料的庫存情況、管模具的沒有一本模具資料清單、管理人員沒有自已的工作日記，等等，管理工作如何能做好，單憑大腦來記，不行，必須有一本帳，這就離不開記錄。
會記錄是一個管理干部的基本功，記錄表格的科學設計則會幫助你更好的記錄。記錄能幫助我們理清思路、了解現狀、減少遺漏。
八、 老板是業務員，生產經理是跟單員
九、 樹立顧客滿意的思想，樹立下工序就是顧客的思想
十、 提高自已的執行力
執行力就是完成工作，達成工作目標的能力。它直接體現了一個管理者的對工作的統籌能力，對下屬的指揮能力、掌控能力和分析解決問題的能力。
十一、 管理者的價值
在企業管理中，有一些管理工作是平時經常存在和時時要做的，我們把它叫做“例行工作”，如日常的生產計劃;有一些工作是在問題偶然出現需要即時想辦法去應對的，我們把它叫“解決問題的工作”，如生產計劃中偶然碰到的急單插入，對這些不速之客的接待和安排就需要解決問題的能力。作為管理者，比部下的高明之處就在于解決問題的能力。所以，我們要知難而進，不要動不動或者根本沒努力就說“做不了”、“管不了”、“不會做”、“沒辦法”等話語，要知道這時下屬在看著我們，領導在期盼著我們。
十二、 管理的標準化
企業中人多事雜，靠管理來統一行動，這需要一個共同遵守的工作標準;產品生產，需要按一個技術標準來作業;質量判定，需要一個質量標準。沒有標準，就沒有目標，做事沒有尺度，就會一盤散沙。管理沒有標準，今天一套，明天一套，張一套、王一套，最終會亂套，所以沒有標準，就不要談管理，標準大于總經理。
十三、 有強烈的培訓部下的意識
自己的工作成績建立在部下的工作成績之上，如果培訓部下，部下會工作了，工作就做好了，本人的工作就會輕松，并且，一次培訓可能在眾人的身上得到回報。聰明主管為何工作會輕松，因為他已經培訓會了部下，部下為他節約了大量時間。忙于救火的管理者，大多原因是對部下培訓不夠。有些管理者埋怨部下笨，不會做，應檢討一下自己對部下的培訓有多少。要作教練式的管理. 先作給他看. 讓他作你看. 再檢查他作的你看看.
十四、 管理者的能力不但是專業能力，而且體現為溝通能力和配合度。
一項工作是需要大家配合才能有效完成的，獨木成林和個人英雄主義是不存在的，也是不能取得好成績的。只有自己配合別人，別人才會配合自己，互相配合工作才高效，并且快樂。配合度往往是一個人個人品質的表現。并且，溝通是為了解決問題，是一種為公司負責的態度。所以，作為管理人員，要有與人溝通的能力、與人交流的能力、與人合作的能力。只要管理人員能做到這一點，就會形成企業的凝聚力和團隊精神。英國的一項調查研究表明，百分之七十的問題是由于溝通不到位而產生的。
“把信送給加西亞”就是對上級布臵的工作，不問為什么、不問為什么要我做、我做了有什么好處、我該怎么做、并且主動地想辦法去做，不管采取什么辦法，最終結果就是要達到目的，成功的完成工作。一個合格的管理者，就是能勝任本職工作，在自己管轄的范圍內能獨當一面，而不需要上級過多的操心。
十六、 勇于承擔責任
只要我們在做事，肯定會出現錯誤，不做就不會犯錯。但是，對于錯，能承認，能檢討，能改正，從善如流，此為勇者和智者，會贏得別人尊重。一個企業文化差的企業，會場往往變為爭吵不休、互相指責、逃避責任的戰場。
十七、 PDCA循環很重要
Plan: 計劃
Do: 實施
Check: 檢查
Action: 改進
在工作不斷反思，不斷改進，才能不斷進步。
十八、 如何接受工作，如何分配工作?
當我們從上級哪里接受工作時，一定要明確上級的要求，即工作的內容與完成期限，不了解上級的意圖卻不敢問，必定招致工作失敗。接收工作之后，本人應對工作進行思考加工，形成工作計劃，確定工作要求，再分配給下屬。給下屬分配工作時，一定要告訴相關作業要求，確保下屬知道如何做才罷休。對分配給下屬的工作要隨時監督，出現問題即時糾正指導，不能不聞不問。對工作的完成情況在事中事后要有匯報，善始善終，不能讓上級分配的工作任務石沉大海。
十九、 例外管理原則
作為管理者，對新生問題要有一種敏銳的感覺，應立即采取對策。
二十、 走動管理
就是管理人員要善于走出辦公室，到工作現場去管理。走動管理可以使管理者耳聰目明，看到員工的所做、做說，了解工作進度、工作效率和目標完成情況，能及時發現問題，并且往往能了解問題的真實情況，便于管理者準確無誤的指揮和管理。走動管理是管理者與員工最自由的溝通方式，也是最有效最直接的管理手段，是信息傳遞最短最及時的途徑。“我以為”、“我估計”、“我認為”、“可能”、“大概、差不多”的馬虎管理是千萬要不得的。
二十一、 注重現場管理
以5S管理為重點，包括物料管理、工作環境管理、文件資料管理、衛生管理、污染杜絕、標識管理、修舊利廢、消耗管理、定臵管理、標準化作業管理、安全管理、員工精神狀態和工作紀律管理等等。這是一種務實管理，它使我們的工作的完成成為可能。
二十二、 認真學習，不斷提高業務水平
堅持學習，戰前多流汗，戰時少流血
二十三、 管理者是三員：指揮員，戰斗員，服務員
二十四、 關于管理的X、Y理論
X、Y理論是對人性的描述。X理論認為人天生是好逸惡勞的和不誠實的，對人的管理必須用嚴格的制度和法規，并用處罰、威脅手段才能保證工作的完成;Y理論認為人天生是愿意工作的，是具有責任心的，對人的管理應是溫和型的、人性化的。我們在現實管理中應區分哪些人是X型的，哪些人是Y型，分別采取不同的管理辦法。
二十五、 好的結果，來自好的過程
要得到豐碩的果實，離不開播種、澆水、施肥、修理、防蟲、防病、護養等等工作。同樣，作為管理者，是指揮部下做事的，部下做得怎么樣，我們必須監督，要有親力親為的精神，只有對其做事的過程進行了控制，才能得到預期的結果。有些管理者，將工作任務派下之后，不聞不問，到最后發現下屬未完成，破口大罵或罰款，豈不知罵和罰解決不了根本問題，這時應自我檢討一下工作方法。
二十六、 能力使人成功一時，品德使人受用一生
能力易使幸運之門向你敞開，而使這扇門永遠敞開的，則是美好的品德。所以，一個人對待工作，不能只重能力，還要重品德修養。在選人用人時，你和我都會認為品德比能力更重要。
二十七、 消極致使貧窮和失敗，賭氣報怨則等于慢性自殺
不注意檢討自己的行為，總是消極怠工、總是報怨上級對已不公，這樣的人必會為公眾所不容、為上級所不用、為公司所遺棄，必遭失敗。滿懷熱情，善待別人，善待工作，把工作當作事業，若不能成功，卻也為自己贏得快樂。懂知遇、能感恩、會惜緣被委以重任，此為知遇;困難時受人幫助而心存感激，此為感恩;茫茫人海能一起共事而彼此善待，此為惜緣。珍惜友誼，將獲得友誼。好好工作，才有好的生活。 二十八、主管如何把權力和責任放出去身為管理者，如果你發現自己常常忙得焦頭爛額，恨不得一天有48小時可用;或者常常覺得需要員工的幫忙，但是又怕他們做不好，以致最后事情都往自己身上攬。那么解決這些問題的答案可能就是：懂得授權。
有效授權對主管、員工及公司三方都有利。在主管方面，授權可以讓他們空出較多工作時間做策略性的思考。在員工方面，授權可以讓他們學習新的技巧和專長，讓主管及員工都有機會發展能力，在事業生涯中更上層樓。在公司方面，授權可以增進整體團隊的工作績效及士氣。所以授權是主管必備的領導技能之一。
授權有兩種
授權分為兩大類：一類是為了完成某項工作而授權，另一類則是為了培養發展員工而授權。
在第一種情況中，要達到效果，員工必須知道主管所要求的成果，并且有能力了解和完成任務。在第二種情況中，員工不一定是最有能力完成任務的人，但卻是最適合接受挑戰的人。主管授權是為了讓員工從中獲得經驗和知識，給他們提供成長的機會。主管必須花費一些時間和心力，協助員工成功地達成任務。
許多主管之所以無法成功授權，主要是因為：
1、缺乏計劃。主管沒有花時間做授權計劃，找出哪些工作應該要交給部屬執行，哪些則是自己應該花更多時間好好做的事情。事實上，花時間就是為了省時間，幾個小時的完整計劃與說明，可以為主管及員工節省許多執行的時間。
2、沒有充分溝通。授權不僅僅是一句“你照著我說的去做就對了。”主管必須清楚溝通任務的目標，并追蹤過程，才有成功的可能。
3、主管害怕失敗或被取代。把權力和責任交出去并不容易，而且也具有風險。許多主管在授權的過程中，都會擔心不安，害怕員工可能失敗;有些主管則是害怕看到員工把原本是主管在做的事做得很好，甚至更好，因而取代了自己;有些主管則是不愿意把權力下放。這些害怕都造成主管攬下過多責任和工作。
如何成功授權
那么，究竟如何成功授權?成功授權必須做到以下幾點：
1、完整計劃授權。
在授權前，主管必須先評估自己的工作內容和職責之間的關系，檢視是否有些執行性或例行性的工作，妨礙了自己投入更多時間在思考性或計劃性的工作上? 2、謹慎選擇授權的對象。
授權的任務必須和員工的特質相符。要把任務分配給最適合的員工，主管必須對所有員工的技能以及他們對工作內容的好惡有所了解，才能選出具有能力及意愿出色完成任務的員工。
3、充分解釋授權內容。
主管要確定員工了解授權的內容、任務在公司中所扮演的角色(包括重要性及急迫性)，并警告員工他們可能會面對的問題(例如，機密信息可能難以取得)。還要向員工說明之所以授權的原因和對任務結果的預期等，幫助員工全面地了解任務的意義，避免員工只是單純被賦予任務。
告知員工任務內容后，主管應該要求員工復述，以確認他了解工作內容。只是詢問員工是否了解，然后對方點頭稱是，并不代表員工真正了解。有時候成功授權所需花費的時間和精力，不亞于主管親自執行，因而主管必須有心理準備。
4、定時追蹤進度。
成功的授權并非在交待完員工的時候便結束了，主管需要定時追蹤員工的進度，給予員工應得的贊賞與具有建設性的回饋，并且傳達關心之意，必要時提供員工需要的協助和指導。主管可以和員工一起設定任務的不同階段應該完成的期限、評估工作成果的標準、雙方定期碰面討論的時間及項目等，并且確實執行這些追蹤檢討。即使定期的會面只是短短15分鐘，主管與員工也可以一起檢視當初所設定的目標，防范執行任務可能出現問題。
5、任務完成后進行檢討。
主管及員工都可以藉此了解，下次在授權及接受任務時，各自可以改進的地方。 二十九、 制度化流程化：
1：法制而不是人制. 一個公司的《員工手冊》和規章制度. 就是如同國家憲法. 持續推進執行. 不因人而異.是熊熊燃燒的火爐. 任何人不能觸及底線. 一旦有人越過必須嚴懲. 不管何人.三國里還有諸葛揮淚斬馬謖. 否則難以服眾. 一人小偷最后成為搶劫犯. 皆因最初小偷小摸時的容忍與遷就. 最終成為頑疾.
2：每個人都有自已的上司和下屬. 不能越級指揮和匯報. 除非投訴以外. 既是尊重上司也是尊重下屬. 作到下面千條線上面一根針. 一旦遍地是叫聲. 雞犬爭鳴. 將會危機四復.內耗開始!
三十、以人為本體貼下屬:
員工入職的是公司. 離職的是上司. 每個管理者或多或少都有下屬. 很多原因離職的是上下級之間不融洽或關心不夠. 并非公司原因. 士為之已者死. 如果你的團隊甘愿為你效忠盡節. 只要你在此一天.他們也會為你效命. 并非公司福利原因.
一個部門人員流失太多. 主管應該深思. 是溝通不暢關心不夠. 還是自身問題了. 企字拆開是人和止. 無人則止. 可見用人部門該重視的程度. 而并非人力資源部門扮演消防員救火隊. 有權招人無權留人的角色.
僅以此篇文章和心得與大家共同分享. 希望從中受到啟發!互進互勉!
管理經驗心得體會 篇4
時間過的真快，轉眼年已經過去，迎來了年新的開始。現在回想我由包裝庫調到原料庫，這一年的工作，心中有許多感慨，由于我個人的原因出現過兩次大的失誤，心中對公司有一種負罪的感覺。
第一次由于我個人一些事情，沒有把全部心思用在工作中，那段時間長期處于矛盾選擇的思想狀態甚至好幾天失眠，才出現了工人推錯料而自己不知道的情況，錯把辛硫磷當成高錄加入罐中，倒置生產出的成品失去了它原有的藥效，給公司造成了一筆不小的損失。
第二次是我沒有給工人交待清楚就去干別的工作，讓工人自己配料多加了甲醇，又一次給我廠造成了成本損失，我恨我自己。
回想這一切我覺的很對不起公司的各級領導，也給自己留下了很多遺憾，辜負了廠領導對我的期望，所以在下半年的工作中，我下定決心做到善于發現問題、把握問題、并在第一時間解決問題，不斷地學習提升庫管的經驗增加新人的知識來提高自己的能力，使自己時刻保持清醒的頭腦，從頭開始轉變觀念堅持踏踏實實做事、認認真真做人，不斷積累工作經驗，只有這樣才會得心應手才能把損失降到最低甚至消減為零。并在做好本職工作的同時，也要反思自己工作上的不足和失誤、也是今后應該時刻注意和逐步改進的。
1倉庫計劃
認真負責備貨、收貨、下貨、確保主要庫存貨物的充足供應，零星貨物及時上報采購，定期上報庫存貨物缺損與積壓情況，合理調整、減少新增積壓庫存。充分發揮后備軍的作用
2材料入庫
物資進庫時，必須憑送貨單檢查單辦理入庫手續，拒絕不合格或手續不全的物資入庫，杜絕只見發票不見實物的現象，必須查點物資數量、規格、型號、合格證件等項如發現物資數量、質量、單據等不全時不得辦理入庫手續，檢查不合格的物資一律退回。發貨單的填寫必須正確完整，供應單位名稱應寫全稱并與送貨單一致，收貨單上必須有倉庫保管員及經手人簽字，并且字跡清楚。
3材料出庫
各類材料的發出，必須由車間主任(或指定人員)統一領取，領料員和庫管員都應該對物品的名稱、規格、數量核對正確后方可領取，領取后及時更改電腦數，使賬目準確無誤，牢牢把握每一道關。
4倉庫管理
倉庫內要保持清潔衛生、物品堆放合理，貴重原材料要特殊保管，嚴防失火、爆炸、失盜等事故發生，對保管的物品平時要做到勤檢查、勤核對、保證做到帳、物相符，如有盤贏、盤虧要提出書面材料說明原因并進行相應處理，如屬短缺及需要報廢處理時，必須經領導核查批準后才可進行處理不得自行調整，發現物資失少或質量上的問題(如受潮、過期)要如實上報，做好倉庫盤店工作及時結出庫存數。
在新的一年里我將努力學習，增加電腦知識。總結經驗、克服不足、再接再厲、一如既往的做好我的本職工作，努力使我在庫管員的位置上有更大的起色，與同事勁往一出使、心往一出想，不計較得失，只希望把工作圓滿完成，決不辜負領導對我的信任和期待。這份庫管員的職業是我人生很大的財富，我真心地感謝那些曾指導和幫助過我的領導和同事們，謝謝您們。
今后我還要繼續腳踏實地、勤勤懇懇、認認真真、努力完成各項工作。要自覺地做好每一項工作，就必須正視自己的工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要適應這里的環境，要用積極的態度去完成領導交給的每一份工作，使自己在普通的崗位上發揮自己的光和熱!
管理經驗心得體會 篇5
我任職以來在xx公司的正確領導下，能夠積極遵循公司每年初提出的安全生產指導思想，以保障職工最根本利益為目的，以創建本質安全型礦井、實現安全形勢根本好轉和高產高效為目標，帶領全區干部職工團結一致，同心同德，開拓創新，頑強拼搏，圓滿完成了公司每年初下達的各項工作指標及任務，為公司的發展、企業的壯大，做了一定的工作。任職以來，堅持“安全第一、預防為主”的方針，時刻以安全生產為主線，認清行勢、明確任務，加快了各項工作的進展。圓滿完成了提升運輸任務及礦交辦的各項臨時性工作，杜絕了破皮紅傷及各類事故的發生，順利實現了各年度安全生產奮斗目標。任職以來取得了一定的工作成績也積累了不少管理經驗，以下是對工作中比較突出的幾方面進行一下梳理。
一、加強了職工隊伍建設，抓好了職工的安全思想教育工作。堅持周一安全活動日及周五學習日，積極開展了每年“全國安全周“安全月”活動，充分利用好黑板報、宣傳欄的作用。組織職工學習了安全生產的法律法規、«三大規程» 及崗位責任制大講安全生產的重要性和違章帶來的危害性。有力提高了每個職工的整體素質、業務技能和按章操作的能力，營造了良好的安全文化氛圍。為提高全區職工隊伍的安全素質，增強依法自我安全保護意識，預防和減少各類傷亡事故，圍繞公司每年安全工作奮斗目標，對特種作業人員的安全生產基本知識和現場操作技能為重點，按礦安全培訓計劃完成了每年的培訓任務，加強對特殊工種和新工人的教育。特別是獨立性很強的工種，堅持參加上級培訓，做到持證上崗。特別是今年以來做好了全員培訓。積極對新入井人員、新上崗人員做好了崗前培訓，通過培訓，新工對區井上下有一個全方位認識，并熟悉入井須知和本崗位工作職責，對煤礦三大規程有細致了解，通過在工作中的以老帶新，井下的實際操作，進一步對煤礦三大規程有更加深入的體會和學習，為安全生產奠定了良好的基礎。
二、制定了安全工作規章制度。建立建全一整套好的有關安全管理制度，是式必可行的，好的制度有待于職工的認真落實，是從落實制度過程中的反饋意見中提取的，沒有制度的單位只是一團亂麻，要用制度來約束工人，達到安全生產管理的目的。幾年來根據公司安全工作會議精神，結合我區實際，制訂了各年度安全生產工作目標和安全教育培訓計劃，較好地完善了本區安全生產管理制度。礦與工區簽訂了安全生產工作目標責任書，工區把安全目標逐級分解到班組和個人，形成了安全生產齊抓共管的目標管理考核機制，做到安全責、權、利明確，充分調動了全員抓好安全生產的積極性和主動性。
三、嚴于律己，作為工區區長，要求職工做到的，自己率先做到，加大了現場的管理，真正把現場管理工作放在首位來抓，積極深入井下嚴盯現場，解決好了現場的實際問題。重點崗位重點抓，強化了重點崗位人員的管理，上下井口的信號工和把鉤工要相互監督，相互配合，精心操作，認真的執行好井口上下人管理規定，杜絕了早上晚下，酒后下井，超員或混合提升的現象。在工作中一視同仁，常常和同志們一起加班加點奮戰在工作第一線，起到了良好的表率作用。
四、以人為本，提高職工素質。要搞好工作首先干部職工要團結一心，本區干部經常深入職工，貼切職工生活，聽取正確意見;了解職工的家庭環境、生活環境以及每天上班時的思想動態，隨時作好職工的思想工作，解決職工的生活困難，使職工深感到礦如到家，讓職工有一個好的心情，好的心情高的素質是煤礦安全生產的必不可少的條件;沒有職工我們的安全生產就無從談起，沒有好的心情我們的安全生產就無保證，因此以人為本，提高職工素質是我們搞好企業的前提。五、落實好了班前、后會。作為煤礦生產企業每天都有職工上下班，開好班前會是搞好安全生產工作的一個重要議程，通過開班前會每個班總結上一個班存在的問題和隱患，安排本班的安全生產工作，并對工作中的安全問題提出要求以及落實上一班工作中存在的問題和隱患的處理情況。
六、嚴抓了班組長的管理。讓他們人人身上有任務指標，肩上有擔子，使他們有壓力感，緊迫感和責任感。對于一個區隊工作的安全、質量、生產的好壞關鍵在于要有一名好的班組長，好的班組長就能用好的辦法和正確的思想來指揮一線，他們是煤礦企業最靠前的現場指揮員和戰斗員，能正確處理安全與生產的辯證關系，這樣是職工有了一個安全后盾，一個良好的安全工作環境，職工也就能團結一心搞好工作，因此好的班組長是抓好現場管理的前提，是創造安全、質量、生產一流的必要條件。
七、強化班子內部管理，提高工區管理整體水平。強化內部管理也是幾年來的重點工作之一，積極的總結月度、年度工作完成情況，周密安排布置下一步的安全生產工作。注重發揮各副職的作用，積極采納合理化建議，根據本區實際及時做好了安全計劃、規劃和總結，研究布置各項任務，合理調整勞動組織，做到分工明確，合理。班子內部做到相互支持，相互尊重、相互配合，能夠把精力放在工作上，敢于開展批評與自我批評。能夠緊緊圍繞公司工作大局，增強工作主動性和自主創新能力，做到強化內部管理，向管理要效益，為各項工作全面上水平，服務質量整體上臺階起到了極大的促進作用。
八、增強了管理創新意識。深化內部改革，提高管理水平，規范安全生產行為，千方百計節支增效。對區物資管理上合理的提報計劃，嚴格審查，嚴格控制，嚴格把關，嚴格檢查，嚴格考核，杜絕跑、冒、滴、漏現象。嚴格執行好了材料管理規定。加強材料現場管理，切實做好材料回收復用工作。堅持修舊利廢，大搞技術革新。
九、加強企業文化，營造良好安全生產氛圍，抓好了黨支部工作。加強對員工的政治思想教育，堅持班前會及時傳達上級和公司有關重要文件精神，并通過支部三會一課， “三個代表”重要思想，進一步提高了全體員工的政治理論水平。加強黨風廉政教育，黨風廉政工作取得了好的效果。
任職以來我做了一些應做的工作，雖取得了一定的工作成績，但也存在著一些不足：
1、雖然對職工的安全教育和規程的學習很重視，但學習的深度還不夠強。
2、現場的管理有時不到位，與好的兄弟單位相比還有一定差距。
3、是自身業務學習的深度還不夠。
以上不足我將在以后的工作中認真加以克服和改進。以下是對不足努力進行改進的方向：
一、把安全工作擺在“重于一切、高于一切、壓倒一切”的重要位置。進一步強化職工的安全思想教育。利用好周一安全活動日及周五學習日，組織職工認真學習安全生產的法律法規、三大規程及崗位責任制大講安全生產的重要性和違章帶來的危害性。有效地提高職工的安全意識和按規程操作的能力。
二、 加大現場的管理，把現場管理工作放在首位來抓，積極深入井下嚴盯現場，解決好現場的實際問題，特別是井口上下特殊物料、交接班期間上下井人員安全的把關上，堅決要在現場盯實、抓牢，并落實檢查好各崗位崗點上規程的實施，執行好24小時值班制度，認真的完成好各項工作指標。使本區安全生產工作真正落到實處。
三、堅持學習。加強區隊安全管理知識的學習，虛心借簽和學習兄弟單位先進管理經驗和好的工作方法。 加強個人修養，發揚勤政務實，埋頭苦干精神，運用好“五項管理辦法”及董事長在20xx年4月3日安全辦公會議上提出的“二、二、三、一、六”的總體工作思路。
管理經驗心得體會 篇6
資料員工作總結XX年即將過去，新的一年即將到來之際，總結在過去的半年中，自己所做的本職工作，從接手治理監理資料方面上，均有了不同程度的熟悉和提高。一年的工作總結主要有以下幾項：
1、思品德素質修養及職業道德。遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、專業知識、工作能力和具體工作。 我XX年6月份來到長沙鐵建城庫公司第三項目部工作，擔任項目部資料管理工作。資料管理工作比較瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了資料管理的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 在這一年中，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(1)收集整理齊全工程前期的各種資料。
(2)按照文明工地的要求,及時整理齊全文明工地資料。
(3)收集保存好公司及相關部門下發的文件及會議文件工作, 并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入文件夾內，給大家查閱文件提供了方便
(4)做好各類文件、圖紙,下發、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔。根據項目部規定，對文件進行相關部門的下發、傳閱、傳遞，接收部門在文件原件上進行簽字確認，并將文件原件存檔,做好<<資料借閱登記表>>督促借用人歸還資料。
(5)做好本工程的工程資料與工程進度同步,工作質檢員要配合資料員的工作，每次質量檢查時資料員應參加，并由資料員記錄原始數據，填入驗收記錄表中。
(6)負責工程資料的保管。核實工程資料的完整情況，對折皺、破損、參差不齊的文件進行整補、裁切、折疊，使其盡量保持外觀上的整齊劃一。按資料內容特征對文件資料進行分類，將屬于同一卷的資料用檔案盒裝訂后入柜保存。并定期對文件資料進行核查，對遺缺文件進行追查，查明原因。
(7)工程資料應認真填寫，字績工整，裝訂整齊,一看一目了然,以便以后檢查及歸檔帶來方便。
(8)登記保管好項目部各種書籍、資料表格。
(9)及時作好資料的審查備案工作。資料管理工作正進一步完善規范，我今后會再接再厲把工作做的更好。為了項目部工作的順利進行，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
4、工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司及項目部作做出了應有的貢獻。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在以后日子里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發展做出更大更多的貢獻。
管理經驗心得體會 篇7
《鳥島》是一篇介紹旅游勝地的文章，學生中幾乎沒有人去過鳥島，于是教師在情境創設方面注重了連貫和整體感知，充分運用多媒體圖片、錄象等手段，并結合課文朗讀，幫助學生建立起對鳥島的印象。聽了李云老師講的《鳥島》一課，聽課者被鳥島上秀麗的風光，翔集的鳥類吸引住了，仿佛自己就身處課堂，與學生一起讀書，一起品位，一起賞析，一起感悟„„縱觀這堂課，一些成功之處值得借鑒：
一、創設情境，引入課堂
首先李云老師能在上課開始，以小導游介紹鳥島引入文章，并以一組鳥島錄像，老師帶著學生“飛”起來。一幅幅徐徐展開的畫卷，以此作為導入新課的憑借，可以使學生在美的熏陶中，馳騁豐富的想象，引領學生多種感官協同活動，全身心投入本課的學習。
二、注重學生的語言感悟和情感體驗，突出了個性化閱讀。 以“鳥”為切入點，在理清文章的條理后，讓學生選擇自己喜歡的方式讀自己喜歡的鳥島，從中體會到鳥島的特點。隨著學生的思維解讀文本，充分發揮了學生的主觀能動性，學生選擇自己的最愛，交流自己的所感。如在感悟六月鳥島時，圍繞“鳥多”進行突破，引導學生仔細閱讀體會從哪些地方看出鳥多?在理解的基礎上，想像六月鳥島上想象熱鬧的場面，從而把文中的語言變成一幅幅生動的畫面，與文本的對話不僅局限于其本身，還延伸其外延。運用方法，放手讓學生合作學習，學生的思維得到了很好的激活。這種不著痕跡的藝術化處理，使學生積極主動地沉浸在自己的體驗中，不知不覺地全身心投入了語言學習。“文本”與“體驗”如此交融，很好地實現了個性化閱讀。
三、相機點撥，畫龍點睛
在詞語教學中，抓住“一群一群”、“陸續”、“各種各樣”、“聚”、“鳥的世界”、“密密麻麻”等詞讓學生從中體會鳥兒的多，教師沒有過多的講解，始終用簡單的語言來“導”著學生。詞語教學的目的在與幫助學生理解所讀課文的內容，豐富他們的詞匯，從而提高他們理解和運用語言的能力。低年級的小朋友由于他們的年齡特征和其他因素的制約，無法對課文進行深入的理解，李云老師在教學時對淺詞進行深教有利于低年級學生對于課文的整體把握。首先把抓準的“淺詞”放到課文中去理解，去教活，讓學生體會一個詞語在整個課文中的作用，去理解在具體的環境中的特殊意義。她再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的，而應成為學習的激發者，輔導者，各種能力和積極個性的培養者，把教學的重心放在如何促進學生的“學”上，幫助學生總結讀書方法并相機點撥，循循善誘，達到畫龍點睛，從而真正實現教是為了不教。
四、自由交流，弘揚個性
《基礎教育改革綱要》中明確指出：“教師在教學過程中應促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。”要引導學生主動地參與，激發學生地學習積極性，使學生們得到充分地發展。片斷二中李云老師抓住有效的教育資源，設計了富有個性化的問題“鳥島非常熱鬧，鳥兒都會在這里干些什么?”這一問題的設計，點燃了學生智慧的火花，想象得到了放飛，朗讀得到了提升，取得了意想不到的效果。課堂上，李云老師能把獲取知識的主動權還給學生，使課堂變為學生的天地和樂園。學生或自由讀文，或小組合作，或展開辯論，或大膽想象，都興趣盎然，積極參與。教師的導語如同和風細雨，潛移默化地滋潤這每個學生地心田，深入細致地影響著學生，積極誘導著學生積極地學習。
總之，本課的教學很好地處理了理解內容與語言實踐的關系，學生的自主性學習與教師積極引導的關系，充分發揮以讀代講的功能，創造性地把讀和述、演、問、思、寫等方式聚合交叉，使整個教學過程成為學生自讀自得、以讀代答、以讀帶練的主體建構活動，收到了很好的教學效果。
管理經驗心得體會 篇8
經營和管理就像一個人的兩條腿，失去任何一個公司都會栽跟斗的。 在好的經營思路也需要通過管理落實到位;管理工作做的再好，如果經營思路錯了，那只會使你背離正確的方向更遠。
首相是發展方向的問題，因為他是公司發展戰略問題;而管理是公司的戰術問題，是怎么實現戰略的問題;這兩者相互依存，相互制約，對任何一個方面的偏頗都會導致公司發展的失敗。
在管理人的時候可為的是端正下屬的工作態度;不可為的(即使幫助也有限的)是提高下屬能力，因為提高能力不是一朝一夕的事情，一個人能不能進步最大的敵人是他自己;員工的工作態度是受很多人影響的，但是影響最大的是基層主管，員工的直接負責人起到的作用是決定性的;因為一個非直接領導對與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對的是自己的直接上司，而不是總經理; 而每一個人的能力卻不是別人能夠幫助多少的，主要是看員工本人;如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想協助解決也是非常困難的;而在公司之中最容易打擊員工心態的有：
1、提拔人選的時候;如果提拔的不對，將會打擊其同事或者同時進入公司的人，必須關注解決這些人的思想問題;
2、在辭退一位員工的時候，處理不當會傷害其他員工的工作積極性;
3、薪酬變動時，被降低收入的員工;
4、不會當領導，問題處理不當，說話打擊員工積極性的;
5、員工認為怎么努力也得不到認可的，做的工作時不可能完成的(特別是多頭管理的時候最容易出問題;黃老師講例子說：一個公司的司機說，老板讓我去接客戶;老板的老婆要求我去接孩子放學;老板的父親要求我賣2斤豬頭肉給送到老板家里;這就是典型的多頭管理)
6、家里人的影響
7、周圍同事的影響(比如說和同事有很大的矛盾，就會影響他工作的心態)
8、直接領導沒有給員工方向和目標：
A、沒有目標
B、目標不清晰
C、目標大于兩個以上的;
所以在公司的管理結構之中基層管理是非常重要的;所有的基層管理者必須要是一枚火種，而不能是一個冰點;(史今就是這樣的火種式的人物);火種式的人物：做事積極，態度認真，對公司忠誠負責;像火一樣溫暖同事，照亮他人，為公司的發展起到積極的作用;冰點式的人物：做事消極，老是對公司抱著懷疑和不信任的態度，對公司沒有忠誠可言，面對工作愿意潑冷水，鼓勵其他員工消極怠工;對于這樣的冰點人物，要么換腦，轉變他的思想認識。要么換人，直接辭退。
基層主管八件事：(教主管這8件事，考這8件事，記不住的罰款) 做一個好的主管最少要做到這八件事:
1、幫助下屬制定明確的工作目標;
既然是主管，是基層領導，在怎樣做好工作上就必須有想法，否則就是不稱職的主管;要把這些想法變成具體的目標分門別類的安排給每一位下屬，注意在安排的時候必須要有明確的時間限制和執行標準;以便于下屬清楚什么時間，完成到什么程度;怎么是做的好，怎么是不好;另外，要在執行過程中跟進、督促，及時提醒下屬，要按時完成任務;幫助下屬員工養成好的執行習慣和作風;
2、制造積極的競爭氛圍;
作為主管來說工作必須是積極的，怎么體現呢?最好的是行動，如果一個領導工作的時候走路都帶風，那一定會非常有帶動力;既能提高效率又能制造高效的工作氛圍;必須要起到一個火種的作用：
作為公司的基層主管切忌不能向屬下傳播在工作上的顧慮和負面情緒，包括和下屬一起討論：這根本就是不可能完成的任務，卻叫我們來做，分明是在難為我們;類似的言論都是非常有害的;要把公司的利益放在最前面，因為你是公司指定的基層主管;有負面的顧慮和問題要像上級反應，并要求支持和解決;而不是向下級抱怨，傳播負面情緒;
3、解決下屬心中的顧慮;
作為一個合格的主管要隨時關注情緒不高的下屬，并協助解決，最低限度也要把下屬的心態調整好;無論下屬有什么困難，生活中的或者是工作上的都要盡力給予幫助;自己不能滿意解決的可以向公司尋求幫助;其實每個人情緒低落的時候，只要有人關注，并能夠和人傾訴出來，就能夠好一半;如果在幫忙安慰一下，鼓勵一下，讓他勇敢的面對，就能夠幫助他調整好心態;
4、傳播積極的心態;
對于公司的決定和傳達的精神要堅決的執行，并引導下屬向好的方面發展;對于上司的功績要給于傳播和認可;增加整個團隊的向心力;每一層主管都要給公司和上司抬轎、搭臺;不要拆臺;拆臺既不能解決問題，又不利于團結;好事向下傳，壞事向上傳;
我自己歸納總結成兩句話：向下報喜不報憂;向上報憂也報喜;能夠向上司報憂的就證明上下級之間沒有隔閡，相互非常信任;如果一個團隊向上級一味的報喜不報憂，在歷史上來看還沒有一個不敗亡的;
5、關注團隊之中的負面人物并妥善處理;
作為基層主管一定要及時處理團隊之中的負面人物(冰點人物);這種負面人物有兩種：
A、天生的
B、臨時出現的;
臨時出現的一般是如下三種情況：
第一種、對團隊中的人或事懷有敵意;
第二種、有建議沒有被采納，不得志，就抱怨，埋怨;
第三種、非常愿意給自己找借口的;
凡是發現這種負面的人物一定要及時處理，可以按照如下的流程解決：溝通-->警告-->借上力解決(公司或者自己的領導支持)-->洗腦、換腦-->換人;有的時候為了鼓舞士氣，可以適當制定較低的，容易完成的目標，然后借題發揮，加大慶祝和表揚的力度，這樣就可以通過常勝來保持整個團隊高昂的士氣;心態就積極了;
6、保持對下屬贊美與鼓勵的習慣;
作為領導要知道鼓勵和贊美下屬，肯定下屬的想法;要多鼓勵，贊美少些;已經飄飄然的就要打壓了;不然驕兵必敗;你的精力放在哪里，那里就會有收獲;作為基層主管要多把心思、時間、精力放在下屬身上;嚴格要求下屬的領導才是對員工真正好的領導;
7、不斷提出更高的要求;
設定標準很重要，只有有了清晰的標準，下屬才知道自己做的好、壞;知道差距才能有進步;而人的能力是隨著標準的不斷提高而提高出來的;就像新兵連做俯臥撐，入伍的新兵：俯臥撐做10個算合格，15個算優秀;一周后：15;20;等到3個月以后就必須是：100;150;不然怎么進步啊?有挑戰才有動力嘛!
8、擅于發現優秀的員工，并給于獎勵;
每個基層主管必須在：每周，每月，每季度，每年向上級和公司上交工作做的好的，做的優秀的出色的員工名單;并給于榮譽和激勵;只有這樣員工才能夠慢慢的融入公司;
關于培訓能夠幫助企業解決的問題：
培訓是一種管理工具;他能夠解決的問題主要有三個：
1、幫助公司統一價值觀，統一思想認識;
2、糾偏-->主要是糾正員工錯誤的就業心態;糾正日常生活之中所有對員工造成的負面影響;
3、激勵(激勵和引導員工積極向上的工作)
但是要想保證培訓后的效果不是三分鐘熱度，培訓后員工的工作熱情在一段時間后也不下滑，就需要在培訓之中解決兩個問題：
A、導入觀念，不是用激情來感染員工來工作，給員工的不是感性的收獲;必須是理性的，因為只有理性的行為才能持久，才能避免三分鐘熱血的情況出現;要引導員工觀看自己在工作后面的價值，理性的思考，自己向要的是什么?怎樣才能得到?知道學習的與員工是好員工，學習的快，能力提高的才快;
B、培訓之后的執行要依托于基層主管，公司的骨干力量;只有把他們的管理意識和能力提高上來了，培訓的效果才有可能持久。
管理經驗心得體會 篇9
本人于200x年x月畢業于*大學專業并獲得碩士研究生學位，200x年x月被聘任為助理工程師職務。畢業至今， 一直在工程咨詢科技公司從事工程咨詢工作，主要從事工程項目建議書、項目可行性研究報告、項目資金申請報告、項目節能評估報告等編制工作。
參加工作以來，在上級領導下，政治上堅定，思想上成熟。我把政治上追求與現實中工作結合起來，我把為共產主義奮斗終身的信念從樸素、直觀認識在學習、工作中日益上升到自覺、理性的高度，從感性認識上升到了理性認識。在工作中用理論知識武裝自己的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。在日常工作中能緊緊圍繞各項中心工作任務，服從領導的安排，認真完成領導分配的各項工作任務，與同事和睦相處。在工作中，不斷加強業務理論知識的學習，能理論聯系實際，運用自己所掌握的專業知識結合到實際工作當中，腳踏實地做好本職工作。
主要工作業績總結如下：
1.參加編制xx市教育園區建設項目可行性研究報告，符合項目要求。
2.獨立編制有機農業有限公司大中型沼氣建設項目可行性研究報告，通過專家評審。
3.參加編制*房地產開發有限責任公司賓館、綜合樓固定資產投資項目節能評估報告表，通過專家評審。
4.參加編制*公司汽車零部件生產項目可行性研究報告，通過專家評審。
5.獨立編制農產品有限公司農副產品深加工殘余物及其廢棄資源綜合利用節能減排項目可行性報告，通過專家評審。
自任助工以來，通過不斷的學習與實踐，本人在工程項目立項、可行、節能研究等方面已經積累了豐富的經驗，具有很高的專業技能和業務水平，工作細心認真，責任心極強，深得公司領導的好評，為公司蓬勃發展做出了的巨大的貢獻，完全具備了一名工程師的應有能力、素質和條件。
成績屬于過去，未來仍需努力，今后會不斷總結經驗，改進不足，并不斷學習各種專業知識，加強自我修養，提高業務和管理水平，在未來的人生道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌，為工程咨詢事業燦爛的明天和美好的未來而奉獻畢生精力。
管理經驗心得體會 篇10
參加工作四年來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1.建立和諧的師生關系
在教學工作中我感受得到師生關系的重要性。雖然這里的學生基礎較差，一部分學生學習的興趣不大，但是因與他們的關系良好，上課時，他們都很認真的聽課，對問題都會積極參與，使他們的學習興趣調動起來，很少有學生睡覺，因為我尊重他們，幫助他們，所以才會贏得他們對我的尊重。積極的參與使他們的學習興趣重新燃燒起來。
2.課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。④嘗試不同的教學方法，不斷的提高講課水平。
3.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，以最簡單最易懂的語言傳授知識，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
4.教學內容難度適中
我所教的三個班，兩個是理科班，一個是文科班，。在教學中就要把握好題目的難度，考慮學生的接受能力。在文科班中，難度不能太高，是由于他們的基礎較理科班的差，太難了他們聽不懂的話，上課就會失去激情，不認真聽課，會讓他們對自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學好，所以教學時一定要選一些難度適中的題目。而理科班呢，題目可以難一點，他們基礎好，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會覺得具有挑戰性，他們心里會有一種不服輸的念頭，所以聽課就會更加認真。
5.積極提問，貫穿課堂始終
要想學生45分鐘內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會睡覺。這時采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養學生的思維能力;另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。
6.多舉實例
新教材中，很大程度上強調生物的應用，每個章節中都有相關聯系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道地生物在現實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對生物的學習興趣，因為要使學生學會你這一科，先是讓學生喜歡你這一科。
7.課后輔導。
認真講解布置給學生的課后作業，通過作業的情況了解學生的掌握程度，根據他們的掌握情況對課堂上講解的內容進行強調和補充。不斷的總結如何處理知識點，選擇學生容易掌握的，容易懂的方法。通過課后反饋不斷的改進教學。晚自習對學生進行個別輔導。選擇性的講解學生的練習題。課下關注學生，與學生進行良好的溝通，尊重、理解學生。
8.積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老教師學習，學習他們優點。并且經常和同時討論教學問題，分析重、難點。汲取大家的經驗來補充自己的不足。
9.存在的問題、缺點和不足
作為一名新時代教師，我知道在工作還存在一些不足，比如：對教學內容的把握不如老教師深刻，對學生的管理不如老教師有經驗。教學方法、教學模式的應用與把握，我們做的也不到位;多媒體輔助教學的應用中還存在著很多缺陷;研究性學習課如何開展我們還需深入學習和努力嘗試;新課改要求知識、能力和態度方面的綜合教育，我們做的也不到位。
總之，我會繼續努力不斷的完善自己。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
管理經驗心得體會 篇11
各位領導：各位同仁大家好!
下面由我來匯報腰站子學校教學管理情況：
一、基本情況：
腰站子學校始建于1989年，1990年正式投入使用，是省“兩西”重點建設項目之一。經過20xx年的發展，腰站子學區各項工作在縣教育局、鄉黨委、政府的正確領導下，學校以全面推進素質教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學質量為重點，本著：求真、求實、靈活、創新的原則扎扎實實開展工作，教學管理不斷科學規范，教學質量不斷提高。
目前，全學區有九年一貫制學校一所，完全小學三所(輝銅小學、扎花營小學、馬家泉小學)，教學點兩個(唐墩村、二十墩教學點)，全學區現有學生1055人(少數民族學生374名)。其中九年一貫制學校685人，輝銅村小學84人，馬家泉小學122人，扎花營小學137人，兩個教學點共有學生27人。中小學升學率為98%，入學率為100%，一次性成功率76%，輟學率0.18%。
學區現有教職工70人，其中一貫制學校教師47人，小學部教師23人，(一貫制學校教師47人，輝銅小學8人，扎花營小學5人，馬家泉小學8人，唐墩2人)。教師學歷達標率為100%。
二、現狀分析：
1.師資水平急待提高：我校共有教師47名，20xx年分配特崗生14名，占29.8%，新轉正教師21名，占44.7%，工作三年以內教師35名，占總人數的74.5%。這部分教師是我們學校的新鮮血液，他們年富力強，工作充滿信心，渴望早日成才，但是青年教師剛剛從事教育工作，缺乏教學經驗，組織教學、駕馭教材能力還不夠嫻熟，在工作中不免有“心有余而力不足”之感，使之思想壓力大，教學效果差。
2.教法單一，學法陳舊：由于移民鄉鎮信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成教師的教育觀念滯后，教育教學能力提高緩慢。多數教師依然延用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。
3.社會支持不夠：移民家長為生活所迫紛紛外出務工，使家庭教育的缺位現象嚴重。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。
4.輟學現象仍然存在：學生由于家庭貧困，家長不重視教育，學生輟學現象時有發生。
5.英語教學薄弱：小學未開設英語課，教學方法單一，死記硬背，學習積極性不高。英語教學質量難以提高。
6.教育科研工作缺乏骨干的引領，校本教研效果不夠明顯。
三、加強教師隊伍建設，深化課堂教學改革，努力提高教學質量
(一)加強隊伍建設，提高教師素養，努力構建活力校園： 德才兼備的教師隊伍是提高教學質量的前提和關鍵，特別是近兩年來，我校兩年內新分配教師占總人數的74.5%，這部分青年教師學歷專業差層不齊，對學校辦學理念、常規教學規范要求認識不清，不能與學校教育教學管理保持一致，如何提高青年教師師德水平和業務素質是我校發展的基石和保證，所以學校針對實際，在新教師的培訓提高方面加大力度動真勁：
1.在師德建設方面，我校要求全體教師以《中小學教師職業道德規范》為準繩，積極開展“內強素質、外樹形象”活動。制定了《青年教師培養計劃》，提出青年教師培養目標是：①熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。②具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。③具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任畢業班工作。④具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。⑤具備對各種信息的捕捉、判斷和重建能力。學校根據以上目標制定“一、三、五、七”培養計劃。即一年成為合格教師，三年成為學校與家長滿意的教師，五年在校內各學科業績突出，七年成為學區以上優秀青年教師。
2.以舉報講座、下發資料讓青年教師熟知學校發展史、學校辦學理念、教育管理思想、學校教育教學的常規制度有關教育法規、教師職業道德修養、教書育人的基本要求、教師崗位職責，一日常規、考核細則等，對學科、進度計劃的撰寫、表格式教案備寫要求、聽評課的要求及方法、班級管理工作常規、主題班會的設計、班委會組成及班干部的培養、差生的管理與轉化、與同事、學生及家長的人際交往以及偶發事件的處理、新課程環境下的理想課堂常規組織等，讓青年教師盡快融入學校，盡早開始緊張而又愉快的腰站子從教生活。
3.學校每學期召開一次家委會、家長會、教導處政教處每月組織一次學生座談會，在會上開展家長、學生問卷調查、堅持每月開展“我最喜歡的老師”學生評教活動，旨在及時了解、把握教師教學現狀，并對意見、結果及時反饋給相關教師，指導、激勵青年教師不斷改進提高。
4.我校教師多為新上講臺教師，針對青年教師比例大的實際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水平，學校都舉行新老教師“拜師結對子”活動，實行一幫一，一對紅，以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學共同提高。在“新老教師結對子”活動中，我們嚴格落實了青年教師 “四個一”要求：即一周一篇業務學習筆記與心得，一節聽課筆記，一節課后反思，一節師徒研討課; “三堂課”活動，即青年教師初登講臺的的匯報課，學期中的過關課，學年末的評優課。指導新教師以“校本培訓”為主要內容，促使新教師過好“三關”即校內“教育常規入門關”、校內“課堂教學關”、“教案備寫關”，再熟的教材也要從頭開始，認真備課，把對標準、教材、考綱的理解與感悟寫進教學案中，做到備教材、備教法、備學生、常備常新、常教常新，越教越新，形成自己的教學藝術。
5.開展全學區教師“師慧杯”青年教師教學比武，為青年教師專業成長提供了多樣化平臺，充分發現挖掘新型人才，從整體上把握青年教師成長的層次、水平。
使青年教師在競賽中磨練，在競賽中提高。參加比武的青年教師在壓力與動力并存的心態下進行賽前的各項準備，充分利用一切課余時間鉆研教材、查閱資料、制作課件、相互切磋反復試教。盡管大家都忙碌著，但每個人的臉上都洋溢著努力后獲得的成就感和快樂感。不斷培養青年教師團結求索、銳意進取、不甘落后的精神。
6.充分發揮學校骨干教師、設備優勢，強化校本培訓：
我校校本培訓是立足于學校崗位實際需要，把教師培訓和學校課堂教學、科研實踐緊密結合起來，確立了“提高教學能力，適應課改需求，立足本職崗位，力求不斷發展”的校本培訓思想。結合學校實際每學年都制定培訓方案和具體培訓內容，成立培訓領導小組，加強領導，組織實施。教師培訓以師德建設、新課程理念、青年教師基本功訓練、現代信息素質、遠程教育等培訓內容為中心，每學期堅持進行 “表格式教案備寫”，教法學法研討、幾何畫板、方正奧思、ppt幻燈片制作講座，數據處理講座，每學期舉辦一次青年教師“三字一畫”比賽、課件制作比賽和教案展評，教師培訓時間專人負責，按計劃和培訓內容進行，培訓活動納入教師月考核范圍，確保了培訓計劃和內容順利完成。
(二)強化過程管理，深化課堂教學改革
教學質量是學校的靈魂，在教育質量競爭日益激烈的形勢下，只有扎扎實實地抓好教育教學過程管理，才能為提高教學質量夯實基礎。“常規-過程-細節”可以說是當前學校質量提高最實在、最有效的法寶。我們的具體做法是：
1、加強教學常規管理：一是認真執行國家課程方案，開齊開足各門課程，不隨意增減課時。二是嚴格落實《瓜州縣教學工作暫行條例》，在教學常規管理工作中提出了常規管理工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”,分析要“準”。強化以教學為中心，精細化教學常規管理。三是以提高質量為目標，實施了“六大保障措施”：一是建立“梯隊”管理機制，即：校長親自抓，教導主任具體抓，年級組長和教研組長共同抓，其他領導協助抓，實行校級領導包掛年級組制度，教學質量與領導工作績效掛鉤;二是落實《教師一日常規檢查》，教導處對每天的早讀、晨檢、自習、學困生課外輔導等時段都進行了統一安排，落實到具體教師、學科，每天按課表查課，學校領導不定期抽查，保障了各教學時段的有效利用;三是落實領導聽課制，對教學一線的所有教師，學校領導采取隨時“推門聽課、翻案檢查”的做法，現場督察教師的授課和教案備寫情況，及時給于指導和糾正;四是堅持教學常規普查通報制，教導處采取單周查備課和業務學習、雙周查作業批閱和學生輔導、月末全面普查通報，對教學實施全過程跟蹤督查;五是堅持質量調研月測制，學校每月對畢業班學科、中小學英語等薄弱學科進行質量調研檢測，及時掌握教學動態，做好查漏補缺;六是定期開展教學質量研討活動，學校在每學期的教師集中培訓班、期中和期末都要召開專門的教學質量總結會、研討會，通過與兄弟學校對比，校內、學區內年級、同學科教學質量同期比較，分析和查找在教學管理和教學質量方面存在的問題，及時制定整改措施，增強了學校對教學管理的針對性和時效性，促進了教學質量的不斷提高。
2、深化課堂教學改革。遵循以生為本，為學而教;以學定教，先學后教;少講多練、精講精練;教是為了不教的原則。已在小學三、四年級和中學起始年級推行實驗，要求教師在課堂教學上要認真落實，充分發揮電教資源優勢，進行教學資源整合，優化課堂結構，合理組織教學內容，精心設計教學形式，重視自主、合作、探究學習方式的運用，注重對學生的學法指導和能力培養，通過運用先進的教育理念、教學方法和教育資源來提高課堂教學效率和質量。我們的基本做法是：
①改變“教案”推行 “學案”。改變以“教”為中心進行教學設計的思路，確立以“學”為中心進行教學設計的思路。
②變“教學”為“導學”。改變“以教定學”的教學策略，確立“以學定教、以教導學”的教學策略，變“先教后學、師講生聽”為“先學后教、生學師導”。
③優化教學方式和學習方式。有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。
④創新課堂教學結構。洋思中學的“先學后教、當堂訓練”教學模式，還是杜郎口中學的“三三六”自主學習模式(前“三”為“立體式、大容量、快節奏”的整體性的教學特點;后“三”為自主學習“預習—展示—反饋”的“三大模塊”;“六”即“展示”模塊的“六大環節”，分別是：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評)，已被青年教師接受并在實驗班得到推行，取得了階段性的教學成就。部分教師結合課程和課型特質，采用“10+30”即教師講10分鐘，學生活動30分鐘這一模式外，針對小學生預習時間少、預習能力差，我們又要求在課堂上教師在用8分鐘指導學生預習交流、25分鐘展示、4分鐘當堂檢測、3分鐘讓學生回顧、總結、反思、提問。
⑤創新課堂教學環節及其展開步驟，優化課堂教學時間分配。將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環節。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動。
⑥優化課堂教學節奏。充分利用和發揮現有教學設備、遠程資源的效益，科學安排課堂教學的速度、密度、強度，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效能。
3、完善教學評價制度。我校根據近年來的探索和實踐，一是建立了以教導處評價為主體，校長、教師、學生、家長共同參與的教師評價制度，采取隨堂聽課評價和期中、期末綜合評價相結合;二是由班主任、任課教師和家長每學期對學生進行一次綜合評價;三是學校課堂教學評價小組依據《瓜州縣中小學課堂教學評價標準》，每學期對每個教師課堂教學評價2-3次，評價實行百分制，評價結果記入教師檔案，納入教師考核。四是凡開設的課程都要進行教學質量測試或考查，每學期期末安排1次，評價結果作為教師教學和學生綜合素質評價的依據。
四、規范校本教研，增強教研實效性
1.學校有中心教研組，下設小學語文、數學，中學理科、文科、英語教研組，建立并完善了以校為本的教研制度。組織全校教師開展新課程理論指導下的教學研究。要求每位教師一月至少參加一次組內教研活動，每學期至少參加一次全校性教學研究、交流、展示或研討活動。
2.以課題為引領，全面開展校本研究活動。學校有中心教研課題，每個年級組依據總課題確定子課題，開展教學研究活動，做到了人人有課題，人人參與教研活動，要求各年級組每學期都要制定具體的教學研究活動計劃，做到課題、任務、時間落實到位，集中備課、定人講課、共同研討。每學期要求教師撰寫一篇教學研究方面的論文，學校定期開展“教學經驗交流會”活動，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平。
3.注重實效，校本研究常抓不懈。學校年級組分別利用每周三、四下午組織召開了新教材、新教法研討活動，集中備課、講課、評課，針對教學、教材、教法、學生活動等情況，提出教學實際存在的問題，分散研究，集中研討，立足課堂，互聽、互評、互教、互學，共同提高。以“新課程課堂教學”為中心，以實施新課程教學理念為目的，全面提高教師、學生的素質，初步形成了適合我校新課程課堂教學的教學模式，全面提高了學校課堂教學質量。
4.深入落實聽評課制度。聽評課既是教研活動，又是科研活動。一位哲學家說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。”所以，教師之間開展聽評課活動，就能達到交流教學經驗、切磋教藝的目的。充分發揮聽評課的教研科研功能、激勵發展功能、教學診斷功能、溝通協調功能;確立三種聽評課形式即追蹤式聽評課、示范式聽評課、學科同步式研討聽評課，引導教師深入學習課改理論和課標，研究教材、教法，不斷反思自己的教學，養成愛學習、善思考的良好習慣。在學校營造一個人人學會聽、評課，參與聽、評課的濃厚的教研氛圍，加強教師的教科研意識，促進教師的專業成長。
五、存在問題及努力的方向
1、進一個培養引導青年教師樹立正確的教學觀、學生觀，教書育人、為人師表。深化學生評教、家長評教的力度，端正教師的教育教學行為。
2、充分利用現有設備提高教師培訓檔次，大力提高教師業務自修的水平、范圍、檔次，通過教研、課堂評佳等活動提高教師教育教學能力和水平;
3、發揮好設備效益，特別是“國家農村中小學現代遠程教育項目”與學校現有設備的整合、管理和利用上下功夫，切實服務于教師工作、生活和學生學習。
4、加強學籍管理，注重學籍管理制度和控掇措施的落實，認真落實《瓜州縣中小學學籍管理辦法》，層層簽定責任書，確保入學率、普及率、鞏固率、一次性成功率符合上級要求。
總之，教學管理，雖是常規，但貴在常中有新;教學管理，雖是管理，但貴在自主。在新課程改革的熱潮中，我們腰站子學校的教學管理工作也會走向改革之路、走向創新之路、走向發展之路。
管理經驗心得體會 篇12
在市場經濟推動下，如今企業之間的競爭日益激烈，能否選擇合適的供應商在交付、產品質量、提前期、庫存水平等方面都影響著企業采購是否成功。供應商管理體系有助于規范公司對供應商的管理，既滿足采購項目預定的技術、質保和商務要求又能夠實現成本最小化，建立并保持順暢的采購供應渠道。從而為公司創造更多的經濟效益。
1、 供應商管理的定義與目的
供應商管理是指對可以為企業生產提供原材料、設備、工具及其他資源的企業的了解、選擇、開發、使用和控制等綜合性管理工作總稱。
供應商管理的目標包括：獲得符合企業質量和數量要求的產品或服務;以最低的成本或的產品或服務;確保供應商提供最優的服務和及時的送貨;發展和維持良好的供應商關系以及開發潛在的供應商等。
2、 供應商管理的重點和意義
供應商管理的主要內容包括供應商的初審、供應商檔案信息管理、供應商評價、供應商退出和對相關信息的查詢分析。供應商初審和供應商評價是供應商管理工作的重點，因為供應商的初審對企業采購和成本控制有直接的影響，而供應商評價則是對采購業務最有效的支持和監督。
供應商的初審工作通常由供應商管理部門主導，同時需要財務部、技術管理部和質量管理部等相關部門的協助，對供應商的資質、物料的供貨質量等做出細致的審核。合適的供方和供貨信息才納入供應商檔案信息的管理范疇。系統對初審流程的支持還可與工作系統銜接，按供應商的種類區分參加審核的部門和流程，以適應不同企業的多種管理要求。
供應商評價是對供應商管理的有效支撐和支持，評價方法的科學合理尤為關鍵。我們在處理供應商評價時以優先考慮企業資源計劃系統內的量化數據為原則，盡量減少人為因素的干擾，努力做到科學、合理和公正。在評價時，主要會考慮供應商的產品質量、交付時間、供貨價格和售后服務幾個方面，系統內可以取得的數據包括采購到貨的質檢合格率、采購合同時間、到貨時間、采購價格，對服務指標的評價則需要物料接收部門的配合，填寫服務評價表格，這部分的權重也會按照物料種類的不同有所區分。需要注意的是，在計算質檢合格率和價格指標的分數時，需要考慮數量的因素，避免供應商因供貨次數少而影響評價結果的合理性。
3、 供應商管理的要求：
企業可以在自己的能力范圍內開發有潛質的供應商，對供應商的隊伍進行培育和壯大，以避免出現獨家供應商的現象，也有助于及時淘汰不合格的供應商，最終實現不斷推陳出新，以最低的成本獲得最優產品和服務的目標。這樣可以有效的保證企業的產品質量，幫助企業降低成本，提高盈利能力，并將優化采購流程，提高采購運作效率和企業的快速響應能力。
應及時更新維護供應商數據。建議每年更新一次，對供應商信息變更隨時進行維護，用戶、技術及質保部門、尚無人員應及時反饋供應商信息及其表現，確保供應商信息準確、有效。
加強對相關評審管理人員專業技能的培訓。評審組人員的水平在一定程度上決定著所選擇供應商水平和質量。因此，應大力提高內業管理人員的業務能力水平，提高評審管理人員的專業知識和技能。
供應商管理在如今企業發展中的地位逐漸突出，只有在各方共同努力下，從供應源頭打好基礎，做足工作，才能保證企業健康順利的發展壯大，才能使企業在日益嚴峻的市場競爭中立于不敗之地。
管理經驗心得體會 篇13
一、項目管理模式討論
1、基層分公司B級項目單獨考核制度，在績效薪酬上面與分公司分開考核，調動職工參與外埠項目一線勞動積極性;
2、設備和操作人員劃歸公司，由人力資源部和裝備中心統一管理，公司統一協調各基層單位和外部項目部調配資源;
3、專業機組實行個人承包，當年兌現考核或者周期長的大項目進行預考核預兌現。
4、項目效益是盯出來的，項目經理必須親赴現場檢查督促，小型項目事宜三人團隊，設置項目負責人(生產、協調、成本)、安全員、技術員(質量、分包、合同)，其他崗位由三人兼職。
5、在市場開發方面，挑選合適的骨干人員長期扎根一個業主處級單位或者一片地區，建立起以點輻射面的效果。項目負責人必須心正品良，敢于擔當責任，目前寒冬期，廣大職工情緒低落，但職工石油人的使命感、榮譽感仍存。一個好的帶頭人可以帶出一個作風優良的隊伍，開拓一片全新的市場。
6、項目經理在項目投標期間編制的項目成本測算;在項目中標后，參照項目成本計劃組建項目團隊;在項目實施過程中，動態調整項目成本計劃，實時掌握項目成本，合理進行成本糾偏。
二、項目總承包管理
三、合同管理
合同管理工作是企業的一項重要管理內容，在市場經濟日益發達的現代社會，企業的“重合同、守信用”已成為企業在市場競爭中不可或缺的重要標簽。建立健全的合同管理制度才能保障公司避免和防范法律風險，不斷完善和規范企業經營行為，維護企業的合法權益，促進公司持續有效健康發展。在公司領導的重視及主管部門的指導幫助下，無論是在合同的準備、審查、簽訂、履行、變更、解除、歸檔等工作都嚴格按照《合同法》相關法律法規以及《油建公司合同管理辦法》的要求，嚴格有序按流程規范執行，使合同管理工作做到了有人負責、有據可查、有章可循。
按照公司合同管理辦法，針對不同業務需求及合同類別辦理合同的流程、需要辦理的相關手續都略有不同。辦理合同大致分為以下環節：
(1)合同準備
分包合同：按照公司分包管理辦法，辦理分包合同前需先辦理工程外包情況說明審批表及工程分包策劃審批表經公司主管部門及公司領導審批同意并簽字蓋章。根據公司招投標管理辦法結合擬分包合同額大小進行招標或競標，選擇公司合格分包商名冊中的企業且符合分包專業資質要求的施工單位參與投標或競標，根據評標結果確定中標單位并報市場開發中心然后下發中標通知書。
車輛/設備租賃類合同：按照公司管理規定辦理此類合同要先辦理業務外包車輛/設備申報審批表，經主管領導審批同意后才能辦理后續手續。還需準備并整理相關附屬資料如安全承諾、安全條件確認表、租賃車輛各類保險單、機動車行駛證、駕駛證、租賃方身份證件、設備所有權證明等資料。
(2)合同訂立
承包合同:承包合同文本一般是建設單位擬定，由我方確認核對雙方協商一致后再簽署蓋章。在核對合同文本時需報項目經理及單位領導審核，對工程承包范圍、合同價款、稅金、工期、材料設備供應、結算方式等條款需特別關注經主管領導核對確認后才能上傳、簽署承包合同。
分包合同：訂立分包合同時要明確施工范圍、工期要求、質保期限、材料設備供應范圍、合同價款要注明是否含稅且稅率要明確，進度款支付方式及要求等。
車輛/設備租賃類合同：需注意合同金額是否含稅且在合同中明確約定所含稅率是多少，合同價款是否包含人工費、修理費、稅金、保險費、油料、過路費等;費用結算標準需約定合同單價日、包月或包年單價各是多少;付款方式需明確租賃費用按月、季或年為結算周期;合同中還需注明收款人開戶行、銀行賬號等信息并要求對方核對信息以確保信息真實有效不影響后續付款業務操作。
(3)合同審查、簽署
擬好的合同文本經項目經理、單位主管領導審核，并經對方確認同意后上傳至合同系統經公司主管部門審批。審批完成的合同就可以簽署蓋章，在簽合同時要注意需合同相對人本人簽字，若為企業或單位需法人簽字如果不是法人簽字還需辦理法人授權委托書，以確保簽訂的合同有效。
(4)合同履行、付款
嚴格按照財務制度辦理此類業務付款手續，并將簽字蓋章的付款資料掃描上傳至合同管理系統。
(5)合同終結、歸檔
對于已經如約履行完畢且沒有變更需求各環節資料無缺失均已上傳至合同管理系統的合同應及時辦理合同終結。
對于已經簽署的合同要及時建立臺賬登記并分類整理存檔，合同登記臺賬要注明合同名稱、編號、合同內容、履行期限、合同金額等重要信息，同時還要記錄合同的履行、結算情況。
四、分包管理
項目分包要依據施工合同中對分包管理的相關約定、《中石化建設工程分包發包管理辦法》(中石化建[20xx]281號)。同時分包要遵循關鍵和主體工程不進行分包;工程分包內容必須符合主合同要求及業主同意，工程分包實行備案、審批制，不將分包工程肢解、拆分或化大為小;采用招標的方式確定分包商;嚴禁“以包代管”，對分包商的引進、合同執行全過程監管與控制;分包商不得將分包工程再次分包等原則。結合本公司多年施工經驗，認為分包管理要做好以下幾方面的工作：
(1)確定項目分包計劃。工程開工前，根據單位工程具體工程量，結合本單位施工能力，及早確定本工程計劃分包的工程量，以便于有充足的時間確定分包商，避免對項目工期造成延誤。
(2)優先考慮公司內部資源，實行內部勞務或專業分包，不足部分采取對外分包的形式。對外分包采取招投標方式確定分包商。
(3)抓好對分包商的資質審查工作。項目分包商也應該具有相應的資質和資格，對分包商的審查不僅僅是其施工資質，對于其施工能力、管理人員配備、作業人員投入、施工設備機具投入情況等的審查同樣不得放松，以確保分包工程質量合格、按期完成，以免延誤項目總體進度。
(4)分包商確立后，及時簽訂分包合同，明確雙方界面劃分，責任、權利和義務。
(5)分包商在本項目的作業行為代表了油建公司，因此，分包商進場后，項目部要組織對其進行入系統的培訓，提高其專業水平和風險識別能力，對于分包商現場文明施工同樣要做出具體要求。
(6)現場管理。對于分包，切不可放任自流，要加強質量管理，主要是從分包方案入手，分包的施工方案要經過總包審核，實際施工時要按已經審批的方案實施。項目部對分包工程實行全過程旁監制度，對分包工程的工期、質量、安全進行全過程管控，嚴禁有“以包代管”、“只關注結果、不重視過程”的思想。
(7)資料管理。目前多數的分包商，對工程施工都比較重視，但對于施工完成后的竣工資料收集、整理和移交等則意識淡薄。所以，在分包商入場時，對于分包商施工完成后何時提交合格的竣工資料做出相關要求;當然只是要求往往起不到實際的效果，還要制定相應的處罰措施。
五、項目的質量管理
質量是項目管理的主要控制目標之一。項目的質量管理通過項目實施過程中各個環節質量控制的職能活動，有效預防和正確處理可能發生的工程質量事故，最終實現工程項目的質量目標。項目的質量管理應擺脫只關注施工過程質量管理，以及項目質量管理只是項目領導、質量工程師的職責的傳統思想，應貫徹“三全”管理的思想和方法，具體為：
(一)全面質量管理
項目的全面質量管理，是指工程項目建設過程涉及社會的各方面和工程建設企業的各部門。工程項目質量管理不僅靠施工單位，也要靠社會各方面的支持配合，建設實施單位要通過自己的誠信行為和承擔社會責任樹立的良好形象，贏得社會各方面的理解支持和配合。這個任務不僅是由質量管理和質量檢驗部門來承擔，而且必須由項目的其他部門參加，并對項目質量做出保證，實現項目全方位質量管理。
(二)全過程質量管理
項目的全過程質量管理，是指根據工程質量的形成規律，從源頭抓起，全過程推進。全過程質量管理要控制的主要過程有：項目的策劃與決策過程、設備材料采購過程、施工組織與實施過程、檢測設施控制與計量過程、施工生產的檢驗試驗過程、工程質量的評定過程、工程竣工驗收與交付過程、工程回訪維修服務過程等。
(三)全員參與質量管理
項目質量是項目各方面、各部門、各環節工作質量的集中反映。提高工程項目質量依賴于上至項目經理下至一般員工的全體人員的共同努力。因此，質量管理必須把項目全體員工的積極性和創造性充分調動起來，人人關心工程項目質量，人人做好本職工作，全員參加質量管理，這是搞好質量管理的基礎。根據既定的項目質量方針和目標，組織和動員全體員工參與到實施質量方針與目標的活動中去，發揮自己的角色作用。開展全員參與質量管理的重要手段就是運用目標管理辦法，將質量總目標逐級分解，形成自上而下的質量目標分解體系和自下而上的質量目標保證體系，發揮每個工作崗位、部門、在實現質量總目標過程中的作用，以達到最終實現既定的質量目標的目的。
項目質量管理的基本工作方法為PDCA循環。PDCA分為四個階段，即：計劃(P)、執行(D)、檢查(C)、處理(A)階段：
(一)計劃(Plan)階段：確定質量目標、制定實現質量目標的方案。質量計劃的嚴謹周密、經濟合理和切實可行，是保證工程質量的前提條件。
(二)執行(Do)階段：通過生產要素的投入、作業活動等，實現質量的實際值。為保證質量達到預期的結果，在各項質量活動實施前，應落實質量管理計劃的部署和交底，使管理人員、作業人員明確計劃的意圖和要求;在質量活動實施過程中，嚴格按照既定的質量方案執行，規范行為。
(三)檢查(Ckeck)階段：對實施過程進行各項檢查，包括作業者的自檢、互檢和專職質量工程師的專項檢查。
(四)處理(Action)階段：對于質量檢查所發現的問題或質量不合格，及時進行原因分析，采取必要的措施予以糾正，確保工程質量形成過程始終處于受控狀態。
六、項目安全管理
項目安全管理是一項系統性、綜合性的工作，同時又是一項技術性很強的工作。搞好項目安全管理工作，對提高和促進項目綜合管理作用很大。結合多年項目管理經驗，認為安全管理應做好以下幾方面的工作：
(一)完善管理文件
開工前，項目經理組織項目安全負責人等人員對工程項目的HSE管理進行策劃，項目安全負責人負責組織編制項目HSE實施計劃，以確保項目工程HSE管理目標的實現。HSE管理策劃應針對該項目，不可流于形式。有些項目部編制本項目的HSE管理文件時僅僅是將油建公司《健康、安全與環境管理手冊》、《職業安全衛生管理手冊》等管理文件修改了封面，而沒有針對本項目的實際情況進行詳細的策劃，這就使得管理文件不切合現場實際，內容往往泛泛而談，實際操作過程中缺乏針對性，安全管理無章可循，更談不上嚴格執行，失去的管理文件的指導意義。
(二)抓安全教育培訓，提高安全意識
油建公司的工程項目建設規模較大，參與施工的作業人員多且流動性大。施工過程中，人的不安全行為是導致事故的主要因素，作業人員的安全作業行為極大的決定了項目安全管理工作的結果，因此入場安全教育和培訓工作應覆蓋到每一名參與工程施工的人員，而不僅僅是停留在工程開工前。安全意識是一種工作態度，更是責任，員工安全意識提高了，才能化被動為主動，由“要我安全”轉變為“我要安全”，使人人都能全身心的投入到決戰中去，上標準崗、干標準活、交標準班，才能將安全生產的大好形勢繼續保持下去，項目安全管理工作也能事半功倍。
(三)落實崗位責任，嚴格考核
制定、落實安全生產崗位責任制是保證項目安全的基礎，也是重點。每個工程項目大到項目經理、小到一線作業人員都有本崗位的安全職責。通過走訪摸底，發現基層施工人員對本崗位的安全職責意識缺失或非常淡薄，普遍認為安全是項目經理和安全工程師的工作，這就為項目安全管理工作增加了難度。項目部在成立之初，應根據本工程的建設情況、項目人員組成制定安全生產崗位責任制度并以文件形式頒布。安全生產責任制要覆蓋工程施工的每個環節、每個崗位，在不同的管理層上有所區別。項目經理定期組織職能部門對各級人員的安全責任制落實情況進行檢查考核。考核人員根據過程中的記錄、原始資料和安全生產責任制落實效果進行評定。
七、項目進度管理
項目進度管理的目的是在確保工程質量的前提下，通過正確的施工組織、合理的分配施工資源，依據施工合同對施工進度的要求控制施工進度。一味追求工程進度進度而忽視工程質量的管理行為是不可取的，也是毫無意義的，不但無法完成進度目標，同時勢必會造成施工成本的增加。建設工程項目是在動態條件下實施的，因此進度管理也就必須是一個動態的管理過程，針對施工單位而言主要包括：
(1)在收集資料和調查研究的基礎上結合以往施工經驗編制進度計劃。
進度計劃編制之前要充分結合建設工程的具體建設規模，找出工程的重點及難點部位，理清施工的關鍵路徑和非關鍵路徑，并且充分考慮可能影響工程進度的主觀因素、客觀因素以及不確定因素，為進度計劃的編制提供依據。進度計劃的編制不能脫離工程實際，僅憑主觀臆想編制的進度計劃是不具有指導工程施工、控制工程進度的作用的。同時一份完整、合理的進度計劃不單單是一張網絡圖或橫道圖，還要包括計劃編制依據，邏輯關系說明，上月完成形象部位及工作量，下月計劃達到部位及工作量，人員、材料、設備進場計劃，計劃實施條件，計劃保證措施，急需解決的問題，計劃完成情況對比分析，如有拖期現象，還要有趕工措施等。
(2)進度計劃的跟蹤檢查與調整，它包括定期跟蹤檢查所編制的進度計劃的執行情況，若執行存在偏差，則采取必要的糾偏措施，并視具體情況調整進度計劃。
進度計劃提供的是管理者的施工部署和決策思路，在計劃的執行過程中，由于組織、管理、經濟、技術、資源、環境和自然條件等因素的影響，往往會造成實際進度與計劃進度產生偏差。為確保計劃和整體部署按期進行、減少實際進度與計劃進度的偏差，加強進度計劃的動態管理、加大檢查和監控力度是非常必要的。監控的內容是全方位的，從宏觀的施工部署到微觀的工序穿插，每一個環節都不容錯過。主要從以下幾個方面進行控制：
1)以關鍵線路為線索，以網絡計劃起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，指定施工細則，保證控制節點的實現。
2)在不同專業和不同工種的任務之間，進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制，達到保證各分部工程進度的實現。
3)按總進度計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為季度、月度和旬度、周進度計劃加大監控力度和深度。
生產計劃的對比分析及糾偏控制是一個循序漸進的動態控制過程。施工現場的條件和情況千變萬化，要及時掌握與施工進度有關的各種信息，不斷將實際進度與計劃進度比較，一旦發現進度拖后，要分析原因，并系統分析對后續工作會產生的影響，在此基礎上指定調整措施，以保證項目最終按預定目標實現。施工計劃的對比，主要是將計劃期內實際完成情況與計劃指標進行比較，找出差異。
不進行跟蹤檢查的進度計劃沒有任何的實際意義，或者說只能作為應付上級檢查的一份文件。目前各工程項目對進度計劃的編制相對比較重視，但施工過程中對于進度計劃的監控、跟蹤檢查與糾偏往往都忽視了或做的不夠到位，大多都流于形式，這就使進度計劃的編制失去的原有的作用，因此后續的工程管理過程中作為項目的管理站要進一步加強進度計劃的監控與跟蹤檢查力度。
八、項目成本管理
項目成本管理就是要在保證工期和質量滿足要求的前提下，采取相應的管理措施，包括組織措施、技術措施、合同措施，把成本控制在計劃范圍內，并進一步尋求最大程度的成本節約。項目成本管理的任務和環節主要包括以下幾個方面：
(1)做好成本預測
作為項目管理者，在工程施工前，組織相關人員根據成本信息和施工項目的具體情況對成本進行估算，對未來的成本水平及其發展趨勢作出科學的估計。通過成本預測，在滿足業主和油建公司要求的前提下，選擇成本低，效益好的最佳成本方案;在項目成本形成過程中，針對薄弱環節，加強成本控制，克服盲目性，提高預見性。
(2)抓好成本計劃的編制工作
成本計劃是以貨幣形式編制施工項目的在計劃期內的生產費用、成本水平、成本降低率以及為降低成本所采取的主要措施和規劃的書面方案。它是建立項目成本管理責任制、開展成本控制和核算的基礎，此外還是項目降低成本的指導文件，是設立目標成本的依據。編制成本計劃要遵循以下原則：①從實際情況出發。項目降低成本的潛力在于正確選擇施工方案、合理組織施工;提高勞動生產率;改善材料供應;降低材料消耗;提高機械利用率;節約施工管理費等。但應避免為減低成本而偷工減料忽視質量、不合理使用機械、片面增加勞動強度、忽視安全工作等情況發生;②與其它計劃相結合。成本計劃必須與項目的其他計劃，如施工方案、生產進度計劃、財務計劃、材料供應及消耗計劃等密切結合，保持平衡;③成本計劃必須以先進的技術經濟定額為依據，并結合工程的具體情況，采取切實可行的技術組織措施作為保證，只有這樣才能編制出既有科學依據，又切實可行的成本計劃，從而發揮成本計劃的積極作用;④因為在工程期間，內部或外部環境都有可能發生變化，成本計劃要成分考慮到這些情況，所以要留有一定的余地。
(3)成本的控制
成本的控制措施歸結起來有三大方面：組織措施、技術措施、經濟措施。分別為：①項目經理是項目成本管理的第一責任人，全面組織項目的成本管理工作，要及時掌握和分析項目盈虧情況，并迅速采取有效措施;項目部技術人員要在保證工程質量、進度的前提下盡可能采用先進技術以降低工程成本;預算人員抓好合同預算管理，增創工程預算收入;財務人員要及時分析項目財務收支情況，合理調度資金;施工班組要精心組織施工，為項目成本控制盡心盡責。②制定先進的、經濟合理的施工方案，以達到縮短工期、提高質量、降低成本的目的;在施工過程中項目經理會同技術人員認真尋求各種降低消耗、提高工效的新工藝、新技術、新材料等降低成本的關鍵所在;嚴把質量關，杜絕返工現象，縮短施工工期，節省項目成本。③通過人工費管理、材料費控制管理、機械費控制管理、間接費及其他直接費控制管理等措施達到控制項目成本的目的。
(4)項目成本核算
項目管理者要正確及時地核算施工過程中發生的各項費用，如人工費、材料費、周轉材料費、機械使用費、措施費、分包工程成本、管理費等，計算施工項目的實際成本，為成本預測、成本計劃、成本控制、成本分析等環節提供依據。
(5)項目成本分析
成本分析貫穿施工成本管理的全過程，利用項目成本核算資料，與目標成本、預算成本進行比較，從而了解成本的變動情況，分析主要技術經濟指標對成本的影響，系統研究成本變動的因素，檢查成本計劃的合理性，并通過成本分析，尋找降低項目成本的途徑，以便后續更加有效的進行成本控制。
九、材料管理
為了切實規范和加強材料物資的管理，不斷提升公司材料物資管理水平，適應市場發展形勢，物資管理應做到如下幾點：
1、材料計劃管理。根據工程需要提報材料采購計劃，規格型號、執行標準、數量做到及時準確要素齊全，符合規定要求。
2、物資采購管理。嚴格按照《中石化河南油建工程有限公司物資招標采購管理辦法》及公司內控管理規定進行管理。按照公司規定所有材料必須在電子商務、易派客、ERP上進行采購，杜絕線下自行采購。
3、現場材料管理。包括材料交接、標識驗證、甲方供料、外包工程用料。材料到達現場后單位材料員與各項目兼職材料員及時辦理現場材料交接手續，組織兼職材料員、質量檢驗員、技術員等進行材料采購產品質量檢驗，建立采購產品質量檢驗臺賬。現場材料按公司規定標識清楚，滿足材料特性的要求，妥善保管，并作好標識的防護、移植。甲方供料須有經甲乙雙方簽字的材料供料計劃，須有材料驗收臺帳、材料核銷臺帳，并應辦理領用手續。外包工程須建立外包材料管理臺帳，嚴格按計劃料單限額供料、嚴格執行領料人備案制度，按月進行材料核銷。
4、驗收完畢后辦理物資入庫、出庫手續。
5、簽訂材料采購合同，辦理材料付款手續，外包用料報財務及時掛帳扣款。
十、設備管理與租賃
十一、地方協調管理
十二、工程項目結算等方面的經驗教訓和建議
工程項目的結算結果直接關系到工程項目的盈利情況，目前多數項目部在施工過程中，比較關注工程變更手續的辦理工作，但對于工程簽證手續的辦理則相對滯后，大多都是在工程施工結束后才開始相關手續的辦理，這就給工程項目的結算帶來了諸多的不便，主要有：
(1)由于油建公司各工程項目部人員變動很大，很多現場技術人員、施工人員在工程施工結束后即撤離，留下的技術人員在編制工程索賠資料時往往對現場具體情況不甚明了，辦理簽字手續時無法向監理單位和建設單位提供合理、科學的解釋，為手續的辦理增加了困難。
(2)工程索賠資料辦理不及時，后續補辦的時候工程索賠的證明材料往往都已經缺失或收集不全，手續辦理往往難以往下進行。
(3)由于監理單位、建設單位人員的流動性同樣很大，如果工程索賠資料辦理不及時，后續辦理簽字手續時可能現場監理或業主現場代表已調往別處，而其接管人員多數會以不明現場情況為由拒絕簽字。
根據目前油建公司多數項目部未配置專職預算人員或預算人員在各個項目流動辦公的實際情況，建議加大專職預算人員的投入，這樣有兩個好處：
①工程施工過程中，由于技術人員多數對工程預算定額不了解，預算人員能從專業的角度為技術方案、變更索賠資料的編制提供意見，避免方案考慮不全、變更索賠資料書寫抓不住重點的情況。
②預算人員常住項目部，使其能對工程施工的各個環節、細節了然于胸，在其后續的與審計單位對接過程中做到胸有成竹。
管理經驗心得體會 篇14
管理出效益，管理出質量，一所學校辦學水平的高低，關鍵在于學校是否具有高水平的管理。我們岳陽小學在學校教學管理方面一直以提高學校教學質量和辦學品位為宗旨，以“為學生一生的發展奠基”為指導思想，以推進素質教育為內容，在辦學條件、辦學質量等方面取得了較大的進步。我們的管理理念是：管理思想時代化，管理體制層次化，管理手段科學化，管理過程精細化。以推行“先導后學再教”的教學改革為平臺，大力實施課程改革，狠抓教學管理，全面提高教學質量。
一、落實教學常規管理，保證提高教學質量之途徑 1、健全常規制度，確保教學管理有條不紊
“沒有規矩，不成方圓。”建立健全教學常規管理制度是抓好教學工作、有序開展教學活動的前提和保證。岳陽小學十分重視教學常規管理制度的制定和創新，近年來，結合教學工作實際，在廣泛討論和征求意見的基礎上，先后制定了《岳陽小學小學教學管理細則》，關注細節，強化教學管理。學校加強了對教學過程的全程管理，結合學校教學實際，制定了《岳陽小學五項教學常規制度》，明確“備課、上課、聽課、測試、輔導”各教學環節的要求，制定了《學生書寫作業格式與要求》和《教師布置和批改作業的規范和要求》等制度，這些校級的統一規定，更精細地給教師以指導，更規范了教師的教學行為。為確保校本研訓活動的正常有效開展，學校制訂了《岳陽小學教學管理細則》和《岳陽小學教研組綜合評估細則及獎懲實施方案》，對每個教研組進行考評，實行獎勵，揚長避短，共同進步。學校建立了各專用教室的管理制度，做到制度上墻，規范執行。我校還要求教師積極探索學生的形成性評價，關注過程性評價，科學評價學生，用好《學生成長記錄手冊》，并實行檢查制度。
為確保教學常規管理落到實處，學校切實加強教學常規督查，建立了校長室-教導室-年級組層層負責的教學管理流程。校長深入教學一線和教師交流，及時幫助解決教育教學中存在的問題，班子成員分到年級組、教研組蹲點指導，及時了解和反饋教學情況，教導主任、年級組長、教研組長帶頭上示范課、調研課。
2 、強化聽課制度，促使課堂教學扎實有效
聽課評課是學校課堂教學研究的基本途徑和方式，是學校校本教研活動的重要內容，是學校了解和掌握教師教學水平的重要手段。為了解教師課堂教學動態，加強對課堂教學質量的監控，切實提高課堂教學效率。我校制定了嚴格的聽課制度。每學期行政聽課30節以上，教研組長(備課組長)聽課15節，組員聽課10節，聽課后行政、組長、及時反饋聽課情況，對學校組織的重大教學活動，實行聽課簽到制度，期末對教師的聽課情況作統計，并列入績效考核。 通過活動以評促研，濃厚了我校的教研氛圍;以評督學，促進了教師的專業發展，提高了教師隊伍的整體教學水平和課堂教學效益，也是我校教學質量提高的重要途徑。
3、精細過程管理，力求教學常規落到實處
教學常規的精細管理，就是要抓住教學管理的關鍵環節和重要過程。圍繞“教學五環節”的基本要求我重點抓實了教學過程的以下四個關鍵環節，確保了教學質量穩步提升。
(1)計劃細化，領導蹲點
教導處每學期制定切實可行的教學工作計劃，加強對學校整個教學過程的管理。學校領導班子人員蹲點到各年級深入第一線，進行全方位調查管理，做到責任到人。
(2)檢查到位，反饋及時
另外，在教學過程中加強了對教師備課，學生作業布置和批改的檢查，每月進行例行檢查，由教研組長和教導處負責;期中和期末進行重點檢查，主要由教導處和校級領導檢查，檢查結果發布在學校網站并列入教師的每學期考核之中。發現問題——及時反饋——有效整改的精細化教學常規管理模式不僅規范了教師的教學行為，也有效地提高了學校的整體教學質量。
(3)監控檢測，分析客觀
我校不僅注重期中、期末的質量檢測，平時的單元測試也是實行“一審二閱三分析”的模式進行。一審，我校對單元測試卷實行分管領導審批制度。主要針對試卷結構是否規范，試題內容是否符合本學科單元目標以及知識點，試題難易是否符合本年級的學科要求以及試卷是否有分層試題等方面進行審核，發現問題及時督促備課組長修改。二閱，各備課組實行流水閱卷、規范閱卷，加強了單元測試的集中管理。規范的批卷制度，對發現學生學習上存在的問題有了更大的促進作用。三分析，各位任課老師都要認真、準確地做好了單元測試質量分析，客觀、全面地反思總結各自的課堂教學情況，總結教與學的成功與不足，成績與問題，用多緯度的質量分析，有效地指導和改進了教學工作。
通過規范的單元監控管理，不僅提高了老師的業務能力，也有效地提高了學校的教學質量。近幾年來，我校的教學質量呈逐年攀升的趨勢，特別是語文教學質量更是上了一大步。
(4)培優補差，幫教及時
岳陽小學堅持“為每位孩子一生的發展奠基”的辦學理念，針對學困生在學習上的自信心缺乏，學習主動性差，學習成績落后，學校圍繞“幫教結對”工作開展了“走百家門，知百家情，解百家憂，不讓一個孩子掉隊”的實踐活動，黨團員與學困生結對，按照“一幫一”，“二幫一”或“多幫一”“一幫多”的原則，確立幫教機制，學生在教師精心的呵護下快樂成長著。
二、關注課堂教學實效，找準提高質量之突破口
課堂教學是學校教學的基本形式，也是課程改革最重要的陣地。課堂教學生機勃勃，情境互動，復雜多變，豐富多彩，蘊含著體現生命價值的課堂文化。但是，在傳統教育思想的影響下，教師總是不能改變固有的教學模式，這樣往往會忽視課堂教學的實際效果。為了提高學校的課堂教學質量，我們岳陽小學十分關注課堂教學實效。為了深入推進二期課改，聚焦課堂教學，全神貫注抓教學質量，總結推廣優秀教師經驗，開展有效教學實踐研討活動。
1、家常課常規研究
在課堂教學研究中，我們往往把眼睛投向示范課、評優課，卻極少注重“家常課”的研究。其實，“家常課”才是最貼近教師上課，學生學習的常態課。為了更好地落實新課程理念，全面了解課堂教學信息。尤其是了解教師在教學過程中對新課程、新課標的理解和運用，及時發現教學過程中存在的問題。我校制定了上常規課的研究制度：
其一，我校以課堂教學調研為抓手，善于發現管理中的問題，及時改進，措施跟上，保證了教學質量的健康發展。學校成立調研小組，制定調研方案，規范調研流程，分析調研數據，開具整改處方，撰寫調研報告，召開調研會議，反饋調研情況，追蹤調研效益。由此，我們應運而生了“以課堂教學診斷為中心”的校本研修模式，有效提升了岳陽小學近年來教學質量。
其二，為了更好地提高家常課的有效性，我校規定了只能提前半個小時通知聽課老師，讓老師有一定的思想準備，但又保持常態課真實的特征。
其三，每堂家常課后，總是以教師說課—交流研討—教后反思這“三部曲”展開研討。針對比較有問題的課，我校實行由分管學科領導負責“跟蹤聽課”的方法，加強對相關教師的教學指導和課后交流，不讓任何一位教師掉隊。
通過家常課的家常研究，教師的教學能力也在不斷地改進、完善，我校的教學質量也如雨后的春筍節節高。
2、教學開放課參與研究
每學年我們組織一年級學生家長半日教學開放日活動。加強家校聯系，通過開放教學課的展
示，讓一年級學生家長了解二期課改，了解課堂教學，了解孩子在校的學習和生活情況。我們還通過講座向一年級家長介紹了一年級新教材的特點，同時也征求了家長對教師的教學和學校管理的意見及建議，讓家長參與到學校的教育教學改革中來。
岳陽小學是一所百年老校，較多的退休教師有著豐富的教學經驗，我校組織了題為“夕陽紅與課改同行”教學展示活動，邀請退休教師回校觀摩課堂教學，征求他們對新課改的意見與建議。老教師們興致盎然，他們的建議也更促進了學校教學質量的提高。
為了打破小學教師自我封閉的教學格局，解決一年級新生的適應期時間過長，升入中學的預備班學生普遍心理不適應，學習方式不習慣等問題，在校長的引領下，我校又開展了與我們岳陽幼兒園、松江七中等學校的“幼小”“中小”銜接活動。每次活動總是開展互相聽課，交流研討、沙龍等形式多樣的活動，教師們也能更有的放矢地開展教學，對于提高基礎教育的整體水平和全面提高教育質量具有積極的影響。
3、教學評比深化研究
為了在課堂教學中進一步落實新課程理念，強化內功，提高教室的教學能 力，每學期我校組織各種類別的課堂教學評比。特別是每學期一次的“初級、高級教師履行崗位職責教學評比活動”， 以教學評比為契機，以教研組為團隊，由教研組長負責，開展 “課例研討”活動。每一節課都在組長的帶領下經歷了一個“研課”和“磨課”的過程，“課例研討”活動做到定時間、定內容、定研究主題、定負責人，活動不僅給中青年教師搭建了展示的舞臺，還為學科課堂教學研討提供了案例。通過說課、聽課、評課活動，開闊了每位教師的視野，激活了每位教師的教學智慧，還加強了教研組的團隊合作精神，創設了良好的教研氛圍，提高了教研組的凝聚力，解決了課堂教學中的實際問題，深化了對新課程的認識。
除了課堂教學評比，我校每學期開展各類教學技能比賽，如毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話說課比賽(“三字一話”比賽)，學期末開展以學科為特征的教學技考核，如下水文比賽，當場撰寫教學案例，看錄像課寫點評，當堂完成小學畢業班試卷等不同的形式的考核。比賽活動讓教師進一步把握課程改革的要點，提升教師的業務能力。
三、提升教師專業素養，認準提高教學質量之關鍵 1、分層指導，組建校本研訓網絡
學校成立以校長為組長，副校長、教導處、教研組、骨干教師為成員的校本研訓領導小組，由學校職能部門分工負責，又協同開展工作。校長是校本研訓的第一責任人，主要是整體規劃、構建學習型網絡、促進教師的專業成長;教導處是校本研訓的組織者和協調者;教研組長是校本研訓的中堅力量，是廣大教師學習最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。同時校長、教導主任既是參與者，又是教師的管理者。
我校緊緊圍繞教師職業道德、教育教學技能、課堂實踐能力、人文與專業素養、理論與研究水平等五大模塊，采取“專家引領、學科培訓、名師帶教、校際交流、教學展示、讀書沙龍、基本功比武、專業化考核”等途徑，促進教師專業化快速成長。在青年教師培養上， 學校已經初步形成了1—5年教齡青年教師“1+3”帶教模式和 “1、2、3、4、5”培養模式。“1+3”帶教模式：“1”區級指導老師，“3”為校級同學科指導老師、外聘指導老師和行政指導老師。“1、2、3、4、5”培養模式。“1”為第一年入門，“2”第二年磨練，“3”第三年亮相(上區級公開課或參加校際、區級教學評比)，“4”第四年跟崗(跟隨教研組長等提升能力)，“5”第五年壓擔(讓他們擔任備課組長等或負責校內重要活動策劃、主持)。
2、完善教研組(備課組)合作教研機制。
加強各教研組、備課組建設，每次活動做到“定時間、定地點、定主題、定內容、定主持人”，各學科組緊緊圍繞課題開展校本研訓活動，形成了集體備課制度、學習制度、反思制度等，開展課堂教學研討，通過創設新課程的課堂展示與研討活動、教學觀摩活動，在平等的合作探討中相互學習借鑒，提升專業水平，共同提高教學技能，促進新課程的順利實施。
3、建立校際間的學習交流平臺。
我校與松江七中、上外附小、中山小學為中小銜接結對學校，加強中小銜接教學專題研討。與上外附小、實驗學校、民樂學校、二實小結為教學質量管理共同體，做好聯考統批，規范閱卷等工作。
我校堅持請進來走出去的原則，請區優秀教師來校指導、帶教教師，教師外出聽課，在四年內20xx年以上的教師原則上不少于1次外出聽課，5年以上20xx年以下原則上不少于2次外出聽課，5年以內原則上不少于4次外出聽課(外出聽課指出市)。通過教師外出教學觀摩，借鑒兄弟學校先進教學經驗，更快地培養了教師的教學能力，更為教學質量的提高打實了地基，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。細化的管理制度，精心的常規管理如同這源頭活水，為我們這所百年老校注入了勃勃生機和活力。近年來，我校的教學質量有了可喜的進步，近年來教學質量在全區總能名列前茅，教師、學生也都在原有的基礎上較快的、健康的發展。成績只代表過去，面對未來，我們將堅守住“為學生一生的發展奠基”的指導思想，堅守住刻苦敬業的優良傳統，尋找不足，迎接挑戰，再創岳陽小學的輝煌。
管理經驗心得體會 篇15
20xx年，在公司領導的帶動下，在全體成員的幫助下，我緊緊圍繞成品物資倉儲工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務，現就自己的一年工作作簡要總結。
(一)抓學習，不斷提高自身素質。
1、加強思想政治學習及專業知識學，提高政治素質。主要學習公司相關精神，物資管理、計算機操作、工商管理等知識，以求不斷提高自身素。
(二)強化工作職能，搞好成品管理。
1、我主要負責砂狀、鋁法、粒狀成品管理，在工作中能夠嚴格要求自己，保證入庫、出庫、領料的數據準確。
2、當班期間，認真協調入庫及準確及時入庫。
3、物資發放，能認真執行物資發放規定，敢于堅持原則不徇私情，保證成品發貨的準確性。
4、報表制作，四點班除了提高發貨效率外，還要認真收集數據，合理編制，以自己最大能力為領導們提供極盡可能準確的數據。
5、做好倉庫管理工作，盡可能將庫內打并整潔，及時除理爛袋，根據情況整理庫房，并積極向5S管理靠近。
三、存在問題及明年工作計劃
辭舊迎新，在總結本年工作的同時，針對自己工作中存在的性格急躁，不善講究工作方式等問題也要端正態度、努力克服。我對明年工作也提出了初步設想，一是繼續加強理論學習，牢固樹立"服務是第一位"的觀念，二是繼續加強業務學習，積極爭取參加各類培訓班，做業務上的行家能手，提高工作效率，使工作再上新臺階;三是賬目方面，我要努力學好計算機為以后的企業資源規劃(ERP)等網絡管理做好充分準備。
面對領導及同事的期許，我滿懷信心，相信在成品組在師玉平主任的領導和同志的幫助的下，我一定能把工作做得更好，名副其實地成為一名永不落伍的成品保管員。 現在的成品管理還存在一下問題：
1、勞務隊管理還需進一步加強，其人員的不確定性，工作模式的粗放化，為成品質量及發貨效率都帶來了極為滯后的不利因素。
2、市場信息收集不夠詳細。比如硅法發貨，在無法控制其不合格品產生的情況下，應提供一定的客戶要求信息，以便合理存放。
3、相關部門對質量意識還不夠強，甚至有妥協的味道。不合格品怎能熟視無睹，還沒有一套合理的相關制度，僅限于簡單的不合格申請，萬萬不能。
4、外購料管理力度不夠。到現在為止，還沒有一套接受的品質指標，什么指標該接收，什么指標不該接收，做不到一目了然，為使用及退庫帶來了一定的隱患，也希望不要為外購料加上太多的朦朧意味。
希望以上問題能夠引起相關注意，困難是絆腳石，更是前進的基石，在努力發揚優點的同時，更應該學會改進不足，知恥而后勇，相信在大家的共同努力下，成品管理一定會再嶄新姿。
管理經驗心得體會 篇16
自公司融合重組以來，面對新形勢、新挑戰、新任務，我始終以“提高工作效率、提高服務水平”兩個提高作為工作的著眼點，自覺規范工作程序，積極理順辦事流程，努力做到“快好結合”，較好的完成了各項工作任務。
1、提高公文傳閱效率。文件的流轉、閱辦都嚴格按照公司規章制度及OA辦公系統流程要求，保證了各類文件擬辦、傳閱的時效性，做到了重要文件不遺漏、緊急文件不延誤、一般文件不過夜，從傳達指示到反饋情況，從上報信息到處理應急問題，時刻保持快節奏、高效率，急事急辦、特事特辦，確保了政令暢通。兩年來共收到文件 多份，傳送準確率、及時率均達100%。
2、確保發文無差錯。逐一審核發公程序，是否有必要行文、責任人是否核稿、文稿是否符合起草要求，對不符合辦理程序和要求的文稿堅決退文重辦，以確保發文質量。兩年來共下發正式文件 份、公司傳真 份、公司函 份，由于要求嚴格，公司各單位擬文質量顯著改善，公文效能大幅提高。
3、著力推進管理創新。建立并實施了印信管理等級審批制度，確認領導或主管領導簽字后方可開信函、加蓋公章，從而嚴肅了印信管理，維護了企業利益。對公文管理制度不斷修改和完善，在規范的基礎上大膽創新，健全了公文考核制度，對在限期內沒有及時閱處文件的單位以短信和電話的形式進行催辦，確保公文流轉時間及高效處理，得到公司領導和基層單位的高度認可。
管理經驗心得體會 篇17
各位領導：
今天我就自己在廣利工作2個月以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，在我這2個月的工作中，得到了站內各級領導的大力支持，在此深表感謝!也從公司各位領導身上學到了很多經驗和做法，比如王秀濤站長、張盛聰副站長、馮漢彪經理等，因為我覺得這些領導在各自的崗位上都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，我們中國有句古話叫做“有容乃大”你們的方法與經驗也是我將后工作中不斷學習與總結的借鑒，“他山之石，可以攻玉”。作為廣利公司管理層中的一員，我將我的管理思路和方向向各位領導作簡明扼要的闡述，不周之處，望各位領導見諒指正。
一、 樹立正確的領導管理心態，嚴格要求。
作為一名領導者，對每一個員工都應該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個人感情。對下屬員工的嚴格要求，在我看來，并不是對他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進步，能適應社會殘酷的競爭，我在給機修班開會時說過： 每一個行業都逃不過市場經濟發展的潛規則，高速發展期(目前混凝土行業就是這個階段)，市場飽和期、優勝劣汰期。在不久的將來，混凝土行業就會進入市場飽和期和優勝劣汰期，那時就會有部分企業被市場淘汰，行業從業人員就會超過市場需求，崗位競爭會越來越激烈，如果沒有過硬的工作作風和技術，就會被市場所淘汰。而我們都是男人，男人最基本的要求是應該有種家庭責任感，要有能力養活妻子，撫養孩子，照顧父母，這些能力需要我們有較強的社會競爭力，社會競爭力要靠我們積極的心態，努力工作，不斷的學習，不斷的進步，跟上社會發展的步伐。我們也更應該抓住現在行業的高速發展期這個機遇，通過不斷的努力進步把自己提升到一個更高的層次，我不希望你們在我手下干了三年或者五年后還是一個機修，希望你們都能有獨擋一面的能力，如果你們現在都不能嚴格要求自己，自己范圍的事都做不好，怎么能進步，又會有哪一家企業、有哪一個老板會放心讓你們去帶一個團隊。
二、營造良好的團隊工作氣氛。
在我的工作中，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。在團隊管理中，我會通過各種途徑樹立一個積極的榜樣，讓每個員工都有一把衡量自己的標尺，都有一個努力的方向。在這次的員工評級制度中，我極力主張過往不究，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力，以免給員工造成破罐子破摔的心理，努力能幫助每一個員工進步。紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個團隊必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能獲得勝利。凡是違反紀律的一定要受到紀律處分，而且領導一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數員工對于處理不滿意，那么領導在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律在講人情，這是領導的工作原則。領導在工作中，對員工在工作的得失、態度，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在整個團隊形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是領導的單向灌輸，而是建立在整個團隊占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全體員工都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。
三、 領導工作細致化。
在工作中，我盡量做到將每一個員工，每一個崗位的工作都細致化，通過工作程序、崗位職責、工作表格等形式讓每一個員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對性，做到條理清晰分明。
管理經驗心得體會 篇18
我從兒時就有了成為一位教師的夢想。現在，我的夢想實現了，所以，從我第一天走向講臺的那一刻起，我已準備好把自己的青春獻給教育事業，全身心地投入我的教育教學工作。我在努力做一名出色的教育工作者。
1、認真上好每一節課。
我從事班主任工作已整整十七個年頭，在這十七年中，不敢說成績輝煌，但已是桃李滿天，培養的學生各行各業都有，選擇了教師這一神圣的職業，就意味著我們不但要充實自己的專業知識，還要夯實自己的職業技能，認真上好每一節課是教師必須遵循的準則，老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，這是教學風格的一種表達，是教學能力的一種體現。
比如，前些天，我在學校作了一節示范課，講的是二年級第八版塊《稻草人穿衣服》這篇課文，因為它是一篇童話故事，不但讓學生懂得麻雀為稻草人的衣服裝點了什么，更重要的是讓學生知道麻雀與稻草人之間那種和諧友好的關系，感受到生活中處處有美。在設計這一節課時，我從整體入手，抓住麻雀們不滿意，然后進行細節添加。讓學生模仿一下嘰嘰喳喳的小麻雀，感受一下麻雀們的興奮心情，從每一次的不滿意，能夠看出這是一群什么樣的小麻雀，小麻雀與稻草人天天生活在一起，稻草人會對小麻雀說些什么，請你為稻草人裝點一下等等，加入了這些環節，整堂課變得生動精彩，學生興趣濃厚，積極參與取得了很好效果。
2、抓好各科教學：
①數學課上做到精講多練、
隨著新的課標改革的不斷深入，教師的教育觀念起了很大變化，在課堂教學中創設了生動的教學情景，激發了學生的興趣，關注數學與生活的聯系，使數學更貼近生活，改變學生學習的方式，更強調學生的自主學習······但是，我們也看到學生練習的時間越來越少，一堂新授課下來，練習時間不超過10分鐘，有的甚至還來不及練習。那么我在上數學課時，注重精講多練。
②語文課要講練結合：
在日常生活中，一些語文教師在臺上講得天花亂墜，學生在臺下卻聽得懨懨欲睡。教學質量很難保障，語文教學是不能強硬灌輸的，教師應該在課堂上創造機會，利用各種途徑采取多種形式，鼓勵學生參與，讓學生由聽到講，學生才能在愉悅的氣氛中順利完成對語文知識的探究學習，多鼓勵，多激發，多交流，真正地把語文教學課堂當作一個提高語文素養和人格素養的樂園。
在低年級的語文教學中，我重視識字教學和寫字教學，每一課的生字我先讓學生課前預習，在課上交流識字方法，每個學生都能說出自己是如何記住這個字的，但用的是哪種識字方法不會總結，所以，我教給學生識字方法，像部件組合法，對比記憶法，猜字謎，編故事，字里識字，字族識字等。每一課在學生記住這個字后我都會告訴他用的是哪種識字方法，久而久之，我們班的學生識字非常快，并能較快地說出識字方法。
從學生一入學，我特別重視寫字教學，一手好字就是一個人的門面。一定要在低年級給學生打好基礎，每寫一個字，我先講這個字是從哪個線起筆，經過哪個線，到哪個線收筆，每一筆畫的起筆要先頓筆，合體字哪部分大，哪部分寫得小，左邊偏旁小寫，右邊偏旁大寫等，都講得很細，很細。這還不行，學生聽懂了，但練習寫時不一定照著你說的去寫。于是，每寫一個字，我都要給學生打字頭，全班40多人，要打40多遍。每打一個字頭，都要講一下這個字的寫法，有時，一節課下來，就能寫兩個字。我從其他地方擠出時間，每天都教學生寫字，功夫不負有心人，我們班的學生各個的字寫得非常漂亮，成績也非常優秀，受到了學校老師和領導們的好評。從我班轉走的學生在其它各校，也受到了老師們的夸獎，像轉到實驗小學的朱旭，孫依然，轉到新星小學的李元澤，王一博，轉到團結小學的楊飛絮等
管理經驗心得體會 篇19
第一章 回歸基本面
回歸基本面，本是個金融投資方面的說法，是指對宏觀經濟、行業和公司基本情況的分析，包括公司經營理念策略、公司報表等的分析。它包括宏觀經濟運行態勢和上市公司基本情況。 這怎么看起來更玄?怎么能叫回歸基本面呢?炒過股的人就很容易理解，當那么多關于大盤走勢，個股走勢分析的聲音傳來，那都是針對股票的外在表現，很多覺得自己是資深炒家的人，把眼睛從大盤上收回來，跟蹤上市公司本身的業績和管理變動信息，判斷買其股票的潛力。由于把眼睛從外面的大盤收回來了，回歸股票背后具體某家企業的經營狀況，或者政府發布的有關政策，那是直接影響股票漲跌的，所以稱為回歸基本面。
我們前面幾個帖子里，也是在講回歸基本面，回歸得很徹底，干脆就不看供應商了，而是回歸我們交給它做的產品的固有特性，那是我們自己應該清楚的。
但是對于供應商質量管理，我們當然不能說，其工作內容就是掉轉槍頭“管理我們自己的研發或工程部”，如果這樣的話，供管人員直接就被炒掉了，供管人員終究還是要拿供應商下手的。 在對自身產品充分了解的基礎上，一個共識就是要輔導供應商的制造過程質量保證，于是又要面對一大堆的過程設置和控制工具了，此時我們需要再次回歸基本面，來回答"如何輔導供應商"這個問題。
其實，在眾多的關于工藝過程的工具概念里，基本面反而是”防錯“。我知道這句話要招來磚頭了，因為大量關于防錯技術的培訓或資料，都沒有把它放在基本面上，而是形成了一些普遍的”技術感覺“，集中到“技術”上了：
防錯是對既有的產品或制造過程的一種優化，例如采用防錯技術來進行精益優化，或者采用防呆從產品自身著手降低后續制造的不良可能性，優化是一種補丁式思維，”防錯技術“這幾個字似乎是將其放到了比工藝更高級的技術層面。
事實上，防錯基本到何種程度?防錯不但只有術，它也綜合了產品設計和過程設計最基本的道，它幾乎就是產品設計的大部分或者是過程設計的全部(有沒有搞錯?)
這句話，自己出力氣開過工廠的人，哪怕是個“生產作坊”，只要總結一下就會明白，就算從來沒有接觸過質量管理的概念，對這個都會有體會。
多年前，我曾經企圖拿自己的一個發明專利作為創業發財項目，那是一個液壓產品，涉及到鋁合金模具，塑膠模具，機加工夾具，整體樹脂封裝模具。對于一個沒有太多資金的人來說，光幾項模具的投資就已經了不得了，我那時哪有錢啊?為節約開支，模具和工藝的一部分是我自己設計的，但是在設計鉆模和封裝模具的時候，就深切體會到了防錯就等同于工藝，由于都是手動模具，將來的加工動作也就包含了工人的一系列對模具的使用動作，設計
模具首先要讓別人能”干出活兒來“，也就是員工每次鉆孔或注射樹脂，只采用一致的固定動作，就可以做出成批的產品來，而且效率要足夠高，在正式設計之前，我拿最原始的辦法做了幾個根本不能稱之為工裝的”土造“模具，加工使用全手工操作，但是“裸奔”的結果是發現，就連兩次加工想連續和不出錯都是不可能的，第二次狀態就變化，動作根本不可能一致，而且樹脂封裝每次脫模后在模具上都有殘留，需要手工清除，而且灌裝的量根本就控制不到，于是我就知道了，正式設計的模具要如何防止每次加工之間的反復修正和重調，能夠讓工人用一致性的動作連續生產，根本不用操心每操作一次就要重調一次，否則連續做出兩個合格品都難，更別說批量一致性和效率了，我當時才二十四五歲，哪里懂得“防錯技術”這個詞?甚至對質量保證都只能解釋這四個字是什么意思，跟農民創業沒有什么區別，但是這種原始樸素的工藝設計，它就是防錯，反過來也一樣，防錯設計也就是工藝設計。
換句話也可以說，防錯水平相當于前面說的“裸奔工藝水平”，是工藝底層的事情，不是打補丁。
小有小的防，大有大的防，彼得杜拉克作為現代管理學的大師和權威，說了一句話，高層管理者的首要任務是帶領組織渡過危機和風險。高層領導的首要任務按照習慣的說法不是帶領組織創造利潤嗎?或者制訂并實現戰略目標?彼得杜拉克是胡說的?當然不是，利潤或目標都有主觀的成分，只有風險和危機，才是客觀的，管你愿不愿意，喜不喜歡，它總會存在或出現。制訂個戰略和利潤目標并不難，能不能實現要看突破潛在風險的能力，即使人人都能確定戰略和利潤目標，哪怕是精心設計了幾個月寫出來的，也不是人人都能變成成功的高層管理者，如果是那樣的話，誰都成了韋爾奇，誰都成了比爾蓋茨，那還會有韋爾奇和蓋茨嗎?所以他這句話也是回歸了客觀基本面。 當談到“如何針對供應商的制造過程進行輔導”這個問題時，基本面就是輔導他們如何防錯。防錯技術是“術”，作為SQE可能并不精通，但是防錯的道，如果吃透了也能辦事，就算是面對一條已有的生產線來打補丁，也是回歸基本面。
我們看看防錯的基本原則，又樸素，又熟悉：
1.事先知道可能的缺陷
2. 缺陷在哪里發生,為什么發生
3.在缺陷發生前消除原因
4.在缺陷發生時能發現
5.防止缺陷流到客戶手中
這五個原則不但節節相扣，構成循環，而且是動態循環，有遞進關系，緊抓這幾條要求就可以了,操作起來就可以精于心，簡于形。
對于1. 在早期階段，要告訴他們可能發生的缺陷，當然他們自己也會識別出一部分，但是他們識別的往往因為對產品特性和功能不完全了解而有很多盲區，我們把自己眼中的缺陷告訴他們，什么叫簡于形呢?不管事先內部用了什么技術工具來分析潛在缺陷，FMEA也罷，還是別的什么，形式都不重要，在告訴供應商的時候，就一張形式最簡單的列表就行，12345678......,甚至連表格線都可以不要，關鍵在于列出缺陷的內容，雙方把識別出的缺陷放在一起，制訂一個共同的缺陷列表，作為防錯的基礎，如果后續出現了新的沒有識別出來的缺陷，隨即添加進去，進行雙方的再認識，和FMEA的動態原理是一樣的。
對于2.只要1做了，2只要由供應商識別出該缺陷與什么工序因素有關，寫在后面，出事情了直接到該位置找原因。
3，如果2做了，位置都知道了，就可以采用防錯設計來消除原因。
4.如果設計工藝條件確實有限，那么還有另外的防錯設計，那就是當缺陷發生時，讓它能被知道，尤其是被現場員工知道，那就需要把前面的缺陷告訴相關位置的員工(等于在員工手里放一個防錯小循環，做起來還是寫一些字，并告知員工，在哪寫?WI。無數工廠，包括優秀的工廠，WI有做得很好的，唯獨在上面就看不到一行字：“如果你做不好這個工序，最終產品會有什么缺陷”。)
5.最后，因為防錯本身也有固有的風險，風險總存在不可知性和不確定性，當缺陷還是出現了，知道也知道了，還有后續的檢查措施來過濾掉，不讓它們流出到我們的手中。
回歸基本面一看，我們要輔導供應商針對制造過程做的，就是這點事，落實工序防錯五原則這點事，比審核并完善ISO9000，開展質量目標管理，向供應商推廣6sigma，推廣統計技術不知道要基本多少倍，就這個防錯循環，用在供應商輔導就足夠用了，而且并不要從根本上了解供應商的核心工藝，他們采取什么防錯技術。
那是他們的事情，只要我們抓住最終要防的是什么，只要我們能看到他們做了防的動作和設計，并確認效果。
對外形式簡了，不讓供應商做大量文件報告，也不會煩到人家作假應付，對內未必要簡，就“對供應商開展全面防錯”，找些網上那些搞得很復雜，很有技術含量的防錯培訓教材，擴展成工作計劃，再弄個漂亮PPT，拿給領導可有面子了，本質上它在哪里”有面子“了呢?防錯五原則可全都是發生在貨出到我們手里之前的。有預防意識的人，比懂逼著供應商寫8d的人，在領導心目中薪水高，實在點人總要加薪升職吧。
第二章 與供應商的溝通技巧
一個朋友來家吃飯，以前他曾經是一個著名食品公司的生產經理，后來自己創業了，他問我以前到底是干什么的，我不想說太多，就說是在外企采購中心和供應商打交道的，沒想到他一邊在吃，一邊頭都不抬說：“你們那就是搞情報的!” 我明白，總算有個人一句道破了本質。
如何算搞情報的?這個情報應該說是信息。信息包括很多方面，有項目信息，計劃信息，物流信息，質量信息。在供應關系里，等到不順暢已經發生或者質量問題已經發生再處理，已經晚了。信息是一個比較抽象的說法，玩轉信息，需要的首先是敏感度，一些不太引人注意的東西，往往隱藏了重要的信息。
在16949里面，8.2.1.1顧客滿意度補充中提出的績效指標有一項：“與質量和交付問題有關的顧客通知”。該指標必須被監測。在通過TS16949認證的企業里，這一條如果被覆蓋了，往往也就是覆蓋了一個條款形式，寫在了文件或表單里，交付方面還有個實際行動，交不上貨了，當然是不想通知顧客都難，但是質量問題的提前通知，就是灰色地帶了，由于這一條是在顧客滿意度范疇里，所以也經常不被注意。
但是對于采購方，如果真的抓住了這一條，就能開展情報戰。本文講的這個例子，僅供參考，看能不能帶來一些啟發。
那時候我主要負責汽車產品項目，是從客戶服務，到項目跟進，OEM/供應商管理，一體化的。但是公司業務有所拓展，一些消費電子產品也開始導入。在和汽車客戶打交道的時候，都會收到他們發來的客戶滿意度考核辦法。手上收集得多了，就發現，畢竟都是大公司，都包含了“顧客通知”一項。靈機一動，抓起電話，挨個供應商打了個遍，主要是給那些消費電子產品有關的打，汽車零件的一般都有所了解。
以下是其中一個電話的內容：
我:"老岳!這段時間不見你了，想你了!” (老岳是該公司的副總，負責除生產之外的所有事情，關系很好了，說話隨便得很。)
老岳："啥時候過來呀，喝兩杯!“
我：”再說吧，我打電話有事情，我發現你們的產品有一段時間沒出質量問題了，你可要小心啊!“
老岳："這是什么話?我沒出問題你找我干什么?”
我："老岳，你炒股白炒了?沒問題就是要出問題了，如果有問題，我殺過去，你就沒問題了，
明白不?“
老岳：”你又搞什么新鮮的?"
我："我昨晚做夢，夢見你們的產品有事情發生，我想看看準不準，當然也想找你喝酒了，你現在誰都別告訴，自己到成品倉，開幾箱查一下近期要出貨的東西，如果都沒問題，你請我喝酒，慶祝一下你做得好，如果有問題，我請你喝酒，我慶祝一下預感準確!“
老岳:"你一天到晚八個點子，誰知道你葫蘆里賣得什么藥?行，我去看一下。你說反了，沒問題你得請我才對!”
我：“你先去看看再說!”
老岳去了，當天下午..........
老岳來電：“steven,你是不是昨天吃什么東西吃錯了?”
我:"咋地啦?“
老岳：”產品真出事了!我發郵件給你了”
我看了看郵件，里面有圖片，電話打過去。”啥情況?’
老岳：“我打開箱子，發現在倉庫里放了幾天之后，打膠的地方滲出的膠有化學反應，變白了，表面污染了。”
我：“污染有多嚴重?”
老岳：“和時間有關，越放，變白的面積越大。”
我："是腐蝕了還是別的現象?能擦掉不?”
老岳：“也不能完全說就是腐蝕，但不能完全擦掉，關鍵是如果時間再長點，面積還會擴大!” 我：“啥原因造成的?”
老岳："是我們這邊的問題，生產部換了一種牌號的膠水，沒有想到有副作用。“
我:”老岳，你叫我說啥好呢?我這個電話要是不打，你們就要發昆山了對不對?臺資大廠的IQC女孩子，你沒見過吧?出手多狠你是不知道，屁大點外觀問題都過不了，這問題要是能過關才怪，這是項目用料，我們客戶北美研發直接要的，meet不到那邊的時間，我吃不了兜著走!等問題升級到那邊，你們私改材料這個事情一爆出來，到時候罰到我們之后，可都得攤到你們頭上，那時就輪不到我講交情了!”
老岳：”那是那是，我現在該怎么辦?"
我："咱先不管該怎么辦的問題，你知不知道我給你打這個電話是干什么的?現在我可以告訴你，我讓你以后出貨前再進行開箱確認，并且生產線上遇到變動和內部發現問題，第一時間通知我!只要貨沒出去，咱就有辦法!”
老岳：“好的好的，現在怎么辦?”
我:"這東西是裝在機內的，即便是日后打開機箱，灰塵和發熱都會讓表面外觀變得無所謂，但是昆山IQC是絕對過不了的，擦了以后也過不了，打膠的東西返工和報廢沒兩樣。我現在要你一個確認，你必須老實告訴我，這個對功能和客戶那邊其他的功能有沒有潛在影響。”
老岳："絕對沒有，只是表面污染，殼內也只會在壁上，擴散到一定面積就不會再擴大了，殼和其他的零件都有很大距離，發白的地方和表面結合很緊，所以擦起來也不徹底。“
我:” 我不管你是去買也好，找也好，你去找這幾種東西，清涼油，風油精，液態石蠟，其他的你能想到什么也可以，你立刻做幾個試驗，找能浸潤表面的這些液體涂到發白的位置，看哪種能覆蓋，并把后續發白的吸收了!當然要能保持一段時間的，效果持續到過了昆山IQC。
老岳試驗之后說：”你說的那幾種都有揮發性，不能保持，你知道我用啥試成功了?我辦公桌上蓋章的印泥，涂上去擦一擦，白色就看不到了，而且不揮發。如果還有殘留的膠在繼續污染，也會被表面的油滲透。“
我：'你連夜安排員工給我擦，距離出貨還有兩天，最后出貨前功能全檢，派車給我送一箱樣品過來，我要確認!”東西送到之后，我看了一下，效果還真不錯，心里笑：“老家伙連印泥都能想到!”
兩天之后，老岳說又確認了一次，效果還在，我不認為我有必要到工廠去，量他也不敢再含糊。
我：“這批貨我讓你出了，但是我有個條件，從今以后，你內部啥事情，只要有關我的產品的，必須第一時間告訴我，而且必須是貨在手里沒出的時候告訴我，最好不要告訴別人，我就有辦法幫到你!“老謝：”沒問題，steven, 我服了，好不好，還有個事兒， 你也知道我這么大歲數了才娶個年輕媳婦，剛懷孕，能幫我看看是男是女不?"
我：“少來這套，有郵件給你!”
以下是郵件內容：
客戶告警接口---你
客戶告警范圍----批量生產的貨品已發出,尚未到達客戶產線;在制品或完成品;內部變更 告警限度----質量風險水平，對客戶流程的干擾程度
老岳看完了問;"這不是16949實施項嗎?“ (他是體系高手)
我：”你知道就好!“從那以后，老岳那個告警電話是持續不斷，不光是產品方面的，連我們公司其他部門跟他們說了什么，包括工程部門強令供應商秘密改物料，我全知道。。。。。其他的供應商也嘗到了提前告警的甜頭，我也就不怎么需要去工廠了。
對于習慣了陽光總在風雨后的人來說，不妨考慮一下，讓信息跑在問題前，但是信息是通過合適的溝通方式傳遞的，信息才是真正的籌碼，才是最有力的管理工具。