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音樂爺爺為我打月餅教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-13

音樂爺爺為我打月餅教案(通用3篇)

音樂爺爺為我打月餅教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子,在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動(dòng)關(guān)心老人的情感意識(shí),該活動(dòng)讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對(duì)爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的苦。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

  2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  演唱時(shí)注意歌曲中的停頓

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)

  活動(dòng)過程:

  一、引入活動(dòng)

  (一)復(fù)習(xí)部分

  復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。

 。ǘ、討論:中秋節(jié)

  1、提問:小朋友,你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?(中秋節(jié))

  2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

  小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

  3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

  二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

  (一)、教師彈琴,幼兒欣賞。

  1.關(guān)鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?

  小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼,是非常抒情的歌曲?/p>

  2、提問:歌曲里你聽到了什么?

  教師總結(jié)歌詞

 。ǘ、學(xué)唱歌曲

  1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

  1)有節(jié)奏的拍腿

  2)有節(jié)奏地拍手

  2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

  3、演唱歌曲

  重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱

  1)集體演唱

  2)個(gè)別幼兒演唱

  三、延伸活動(dòng)

  1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

音樂爺爺為我打月餅教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

  2.嘗試選擇2—3種樂器進(jìn)行演奏。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.晨間活動(dòng)播放《爺爺為我打月餅》歌曲,讓幼兒初步感受歌曲。

  2.《爺爺為我打月餅》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD。

  3.響板、沙錘、串鈴等樂器。

  活動(dòng)過程

  1.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  (1)播放歌曲,幼兒傾聽,在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。

  (2)教師示范演唱,幼兒跟唱。

  2.用肢體動(dòng)作練習(xí)歌曲節(jié)奏。

  (1)幼兒演唱歌曲,并用不同的肢體動(dòng)作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

  (2)出示掛圖(節(jié)奏圖譜),引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作(拍手、拍肩、跺腳等)。

  (3)將幼兒分為三組,先分組練習(xí),然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。

  3.探索打擊樂器的配器方案。

  引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器,如拍手的地方用什么樂器合適,拍肩、跺腳用什么樂器。

  4.打擊樂器演奏。

  (1)教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動(dòng)作。

  (2)幼兒輕輕去放樂器,看教師指揮,集體演奏2~3遍。

  (3)指揮幼兒自由交換樂器,進(jìn)行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。

  (4)組織幼兒收放打擊樂器,結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  在律動(dòng)區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器,讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動(dòng),可讓幼兒嘗試做小指揮。

  配器建議

  拍手——鈴鼓,拍肩——串鈴(碰鈴),拍腿——響板,拍手、跺腳——樂器齊奏。

  活動(dòng)反思:

  這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的`情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

  通過這次的活動(dòng),我覺得要上好一個(gè)活動(dòng),老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

音樂爺爺為我打月餅教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

  2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

  演唱時(shí)注意歌曲中的停頓

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)

  活動(dòng)過程:

  一、引入活動(dòng)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)部分

  復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。

 。ǘ⒂懻摚褐星锕(jié)

  1、提問:小朋友,你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?(中秋節(jié))

  2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

  小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

  3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

  二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

 。ㄒ唬、教師彈琴,幼兒欣賞。

  1.關(guān)鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?

  小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼,是非常抒情的歌曲?/p>

  2、提問:歌曲里你聽到了什么?

  教師總結(jié)歌詞

 。ǘW(xué)唱歌曲

  1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

  1)有節(jié)奏的拍腿

  2)有節(jié)奏地拍手

  2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

  3、演唱歌曲

  重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱

  1)集體演唱

  2)個(gè)別幼兒演唱

  三、延伸活動(dòng)

  1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

  2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。

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