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中班社會(huì)教案夏天的水果

發(fā)布時(shí)間:2023-07-16

中班社會(huì)教案夏天的水果(通用4篇)

中班社會(huì)教案夏天的水果 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能從多種角度觀察水果,了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  2.能用不同的線(xiàn)條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.PPT。

  2.畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、彩色筆。

  3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》第2冊(cè)第30頁(yè),第3冊(cè)第43頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.猜謎導(dǎo)入,出示圖片:

  讓幼兒知道夏天有很多水果,比較它們的形狀.顏色..味道,講述其外部特征。

  2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(PPT)。

  (1)教師拿出幾盤(pán)水果,有完整的,也有被切成兩半的(可橫切,也可縱切),供幼兒分組觀察比較。

  (2)師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  3.寫(xiě)生畫(huà):《夏天的水果》.

  (1)在每組桌上,幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。

  (2)幼兒進(jìn)行水果寫(xiě)生。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

  (2)合理布局,先從大水果開(kāi)始畫(huà),再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

  (3)不要求幼兒完全寫(xiě)實(shí),可以寫(xiě)生與想象相結(jié)合,做象征性表現(xiàn)。

  4.師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

  教學(xué)反思

  繪畫(huà)的過(guò)程是創(chuàng)造的過(guò)程,是想象的過(guò)程。總之這次教學(xué)活動(dòng)我以幼兒的發(fā)展為前提,讓幼兒在興趣中使學(xué)習(xí)任務(wù)變得積極、主動(dòng),在課堂教學(xué)中不僅注重加強(qiáng)幼兒技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng),還改變了以單純傳授知識(shí)和模仿為主的教學(xué)方法,使幼兒在動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)踐中觀察、思考、想象,鼓勵(lì)幼兒努力感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,幼兒也在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成愛(ài)好,培養(yǎng)了興趣,并形成相應(yīng)的技能,整個(gè)活動(dòng)從而獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。所以說(shuō),我們不但要關(guān)注幼兒藝術(shù)活動(dòng)實(shí)際呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果,而且更加要關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程。要以幼兒的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng)為中心任務(wù)。

中班社會(huì)教案夏天的水果 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),我們的家鄉(xiāng)在新疆,新疆自古就有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽(yù),吐魯番的葡萄、庫(kù)爾勒的香梨、阿克蘇的蘋(píng)果、喀什的石榴馳名中外。《家鄉(xiāng)的水果》這一教學(xué)活動(dòng)就是充分利用自然環(huán)境資源,教育幼兒愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)自己的家鄉(xiāng),愛(ài)自己的家鄉(xiāng)就應(yīng)該知道家鄉(xiāng)有哪些水果,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果并能說(shuō)出其名稱(chēng),如:蘋(píng)果、石榴、葡萄、梨子。

  2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):掌握“蘋(píng)果、梨子、石榴、葡萄”等詞語(yǔ)。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、葡萄、石榴等夏天家鄉(xiāng)常見(jiàn)的水果圖片。

  2、當(dāng)?shù)厮纾禾O(píng)果、葡萄、梨子等實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、歌曲郊游導(dǎo)入活動(dòng):今天,老師又要帶小朋友去郊游了。你們準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

  二、展開(kāi)部分

  1、圖片認(rèn)識(shí)

  首先我們來(lái)到了阿克蘇站,小朋友們你們看,提問(wèn):這是什么水果,(蘋(píng)果)。

  (音樂(lè)郊游)小朋友們坐好了,我們又要出發(fā)了?哇,我們來(lái)到了美麗的喀什,好多好多紅紅的東西,這種水果有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么呢?(石榴)

  小朋友們,你們看,我們到了庫(kù)爾勒,這又是什么水果呢,(梨子)

  下一站,老師還想帶你們?nèi)(gè)地方吐魯番,這里有什么呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(葡萄)教師將孩子們說(shuō)的水果圖片貼在黑板上,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、石榴、梨子、葡萄。

  2、實(shí)物再認(rèn)

  今天我們認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的好多水果,教師將事先準(zhǔn)備好的裝有“水果”的口袋拿出來(lái),邊拿出口袋,邊念兒歌:“奇妙的口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸”摸一摸,摸出看看是什么?教師摸出石榴問(wèn):這是什么(這是石榴),要求幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)。”

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉(xiāng)的水果,說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的好。

  活動(dòng)延伸:讓幼兒設(shè)計(jì)出自己心中未來(lái)的水果

  教學(xué)反思

  孩子們對(duì)身邊的水果真是太了解了,出乎我意料之外,說(shuō)明這些水果對(duì)小朋友的耳濡目染之深。因?yàn)槭呛⒆觽兎浅J煜さ氖挛铮悦總(gè)孩子都能說(shuō)出很多。孩子的一句:“怎么那么多啊。”油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

  孩子能說(shuō)出很多水果的名稱(chēng),但是對(duì)水果與季節(jié)的關(guān)系還不太了解,我將這個(gè)問(wèn)題留給他們回家自己找大人尋找答案。

中班社會(huì)教案夏天的水果 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色是,將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種夏天水果圖片一張。

  2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫(huà)用紙。

  3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感知夏天水果的多種多樣。

  教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問(wèn):"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說(shuō)出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。

  2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果。

  教師:我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

  3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。

  教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

  4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

  幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

  提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。)

  5、繪畫(huà)活動(dòng)。

  幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

  6、評(píng)價(jià)。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí),通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。

中班社會(huì)教案夏天的水果 篇4

  活動(dòng)意圖:

  秋天是水果豐收的季節(jié),每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時(shí),孩子們都吃得津津有味,有時(shí)還會(huì)談?wù)摰胶芏嘧约阂?jiàn)過(guò)的水果。對(duì)于中班的孩子而言,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們掌握一些生活小常識(shí)也是非常必要的,尤其對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,很多事情都是家長(zhǎng)包辦代替了,缺乏自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。于是,我開(kāi)展此次活動(dòng),讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉,鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作,學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉,了解水果的多種吃法,并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果,從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動(dòng)是面向家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng),我也想通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)能夠改變以往對(duì)孩子過(guò)多包辦代替的做法,把更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)還給孩子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂(lè)趣和快樂(lè)。

  2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的水果,感知各種水果的外形特征。

  3、了解水果沙拉的做法,敢于親自動(dòng)手嘗試制作。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已知道常見(jiàn)水果的名稱(chēng),會(huì)使用鋸齒刀。

  2、物質(zhì)材料:神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤(pán)子若干個(gè)、沙拉醬等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的水果。

  1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。

  教師:“剛才一位神秘老爺爺聽(tīng)說(shuō)今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來(lái),所以就帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子。

  2、請(qǐng)幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察,用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺(jué),聞一聞是什么味道。)

  教師小結(jié):水果它們長(zhǎng)得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。

  2、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法?

  (水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)

  教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉。”

  3、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”

  4、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉。”

  5、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗孩子制作的“水果沙拉。”

  活動(dòng)反思:

  今天的活動(dòng),我覺(jué)得出發(fā)點(diǎn)很好,目標(biāo)在于培養(yǎng)幼兒的生活能力。通過(guò)活動(dòng)我們可以看到:幼兒對(duì)這種實(shí)際的操作活動(dòng)是非常的感興趣的。他們喜歡嘗試自己想干但又沒(méi)有干過(guò)的事情。今天的活動(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的好奇心。

  一、充分利用多種感官,讓孩子在操作中學(xué)習(xí)

  秋天的水果有這么多品種,而且每一種水果都有它獨(dú)特的口味,有的味道甜美,有的酸酸的,有的香香的,好吃又有營(yíng)養(yǎng),那我們除了洗了吃、削皮吃外,還有什么吃法呢?首先我讓孩子們?nèi)タ础⒚⒙勊尯⒆诱劯惺埽缓笥肿尯⒆佑^察老師示范做水果沙拉的過(guò)程,最后又讓孩子們?cè)谟H手制作水果沙拉,通過(guò)看、聞、摸、切、制作、和吃水果,來(lái)感受秋天水果成熟的喜悅心情。在親手制作和品嘗的過(guò)程中,幼兒既學(xué)會(huì)了水果沙拉的做法,又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),整個(gè)過(guò)程輕松而且愉快。

  二、重視孩子社會(huì)情感的教育。

  培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣:培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心他人、樂(lè)群合作,愿意與人“分享”。學(xué)會(huì)與別人共處,樹(shù)立與別人“共享意識(shí)”,已成為現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。教育孩子從小就要樹(shù)立“共享意識(shí)”,養(yǎng)成好玩具大家玩、好吃的大家分著吃的好習(xí)慣,同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,特別是在小朋友有因難時(shí),要主動(dòng)伸出友誼之手。這樣,長(zhǎng)大成人后,才會(huì)很好地與他人相處,很好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。在活動(dòng)中,當(dāng)幼兒制作好水果沙拉后,我啟發(fā)孩子去送給客人們品嘗,讓幼兒通過(guò)分享水果,體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),使小朋友對(duì)“分享”理解的更深入。

  三、合理利用家長(zhǎng)資源,發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的教育作用。

  活動(dòng)中的水果都是家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)的,還有孩子們用的鋸齒刀也是家長(zhǎng)和孩子們一起收集的。在活動(dòng)的開(kāi)展中,當(dāng)孩子們?cè)谥谱魍晁忱螅覟榱俗尫窒磉@個(gè)環(huán)節(jié)變成孩子們自己的意愿,巧妙的發(fā)揮了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用,我隨機(jī)問(wèn)了一位家長(zhǎng)對(duì)孩子們水果沙拉的看法,家長(zhǎng)也很配合活動(dòng)的開(kāi)展,表示很想品嘗孩子們做的食物,很自然的將這個(gè)問(wèn)題拋向了孩子們,經(jīng)過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo),孩子們想到了將沙拉送給客人們吃,實(shí)現(xiàn)了老師、家長(zhǎng)、孩子三方的互動(dòng),也將活動(dòng)進(jìn)行了升華。

  整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了輕松、愉快的氣氛,在活動(dòng)中我也聽(tīng)到了很多家長(zhǎng)在議論其實(shí)可以讓孩子在家里也讓孩子做些這樣的小嘗試,改變總是家長(zhǎng)做孩子吃的現(xiàn)象,為孩子提供更多體驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓家長(zhǎng)的育兒觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,這是我感到欣慰的。但在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的交往主動(dòng)性還有些欠缺,我們不能總把孩子放在一個(gè)圈子里成長(zhǎng),要讓孩子能適應(yīng)在環(huán)境中長(zhǎng)大,這也是我們?cè)诤箅A段將努力的地方,讓孩子更加大膽、主動(dòng)的去嘗試與他人交往,而且還要將孩子們的這種分享意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,讓它能變成孩子的一種自覺(jué)行為。

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    教學(xué)目標(biāo):·愿意參加“逛超市”買(mǎi)菜的游戲,認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)中常見(jiàn)的菜肴,并能正確地說(shuō)出名稱(chēng)。·在游戲中正確點(diǎn)數(shù)1-3.活動(dòng)準(zhǔn)備(材料準(zhǔn)備)超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)小超市的游戲活動(dòng)重點(diǎn):正確說(shuō)出卡...

  • 中班社會(huì)教案去鞋店看看(通用3篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)自由探索排序,讓幼兒嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法,培養(yǎng)幼兒的記錄興趣。3.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。...

  • 中班社會(huì)《找春天》教案(通用17篇)

    【課前透視】作者用細(xì)膩清新的筆觸點(diǎn)染了一幅生機(jī)勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開(kāi)的野花、解凍的小溪、飄搖的風(fēng)箏等景物中我們隨處可見(jiàn)春姑娘嬌羞、活潑的身姿。...

  • 中班社會(huì)母親節(jié)快樂(lè)教案(精選2篇)

    一、活動(dòng)主題媽媽?zhuān)覑?ài)您!二、活動(dòng)時(shí)間xx月xx日(下午3:30—5:00)。三、準(zhǔn)備時(shí)間xx月xx日—xx月xx日。四、活動(dòng)目的1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。...

  • 教案大全
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