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夏天的水果教案

發布時間:2023-07-14

夏天的水果教案(通用5篇)

夏天的水果教案 篇1

  【活動目標】

  1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。

  2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  4、大膽說出自己對水果的理解。

  5、能在集體面前大膽發言,積極想象。

  【活動準備】

  1、各種夏天水果的小圖片。

  2、范圖一張。

  【活動過程】

  一、感知夏天水果的多種多樣。

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據圖片說說水果的顏色特點。)

  二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。

  1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動。

  幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。

  五、評價。

  幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

  教學反思

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現了幼兒的主體性;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識,通過摘水果這一環節,幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。

夏天的水果教案 篇2

  活動目標:

  1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要將水果洗凈。

  2、能用各種形式表現夏天的幾種水果。

  活動重點:

  了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要將水果洗凈。

  能用各種形式表現夏天的幾種水果。

  活動準備:

  1、娃娃家準備水果模型、橡皮泥。

  2、美工區準備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。

  3、閱讀區提供認識水果的圖片和書本。

  活動過程:

  一、談話導入

  1、現在是什么季節?夏天成熟的水果有哪些?

  2、出示夏天成熟的水果圖片,引導幼兒逐一認識這些水果。

  3、小朋友喜歡吃水果嗎?吃水果前要怎么做呢?

  二、介紹材料和活動要求

  1、娃娃家里有許多的水果,我們可以喂小動物吃水果,用橡皮泥為客人制作水果。

  2、美工區里,老師準備了畫紙、油畫棒和橡皮泥,請小朋友畫、捏出各種夏天的水果。

  3、除了老師今天介紹的這幾種水果,還有哪些水果呢?請小朋友到閱讀區去看看認識水果和圖書和卡片,一邊看一邊說這些水果的名字和它們是什么樣子什么味道的。

  三、幼兒自選區角游戲,教師巡回指導。

  1、指導娃娃家的'幼兒有規律地排列水果切片,制作水果拼盤。

  2、指導美工區的孩子用畫和橡皮泥大膽表現各種水果。

  3、指導閱讀區的孩子用完整的語言描述自己對水果的了解。

  四、收拾活動材料,評價幼兒游戲,結束活動。

  展示幼兒捏、畫的橡皮泥,引導幼兒欣賞評價。

夏天的水果教案 篇3

  活動目標:

  1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。并進行水果分類。

  2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉.

  3.體驗品嘗水果的快樂。

  活動準備:

  1.活動前準備水果:蘋果、香蕉、葡萄、梨。

  2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標記圖。

  3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。

  4.活動前做好水果拼盤。

  活動過程:

  一、游戲“水果找家”導入,激發興趣。

  1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個別幼兒回答):蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

  2.出示水果標記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!

  酸甜的葡萄要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!

  甜甜的'梨子要回家了,請小朋友送它回家!

  (要求幼兒送水果回家時要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

  二、初步了解幾種常見水果的營養價值。

  1.拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們為什么喜歡我?

  (1)說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們通便便。

  (2)說出葡萄的作用:小朋友喜歡我,我就能幫助你們開胃消食及補充糖分。

  (3)說出蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們消食及預防感冒。

  (4)說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

  2.下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

  三、品嘗美味的水果。

  1.寶寶,你們會自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處而且還會自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細菌進入小肚子里去)

  2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。

  教師:每種水果都有營養,我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

  四、活動延伸

  游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

  1.請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說出它的好處.

  2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

夏天的水果教案 篇4

  教學目標:

  1、通過實際操作,學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。

  2、圍繞水果主題,利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣,增強認讀能力。

  3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說話。

  4、引導幼兒學習分組自主游戲,培養遵守游戲規則。

  教學準備:

  1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張;

  2、籃子7只,荷花圖片一張

  3、貼了水果漢字卡的椅子三張,每張椅上放置一樣水果圖片(需幼兒人手一張);

  4、三種水果實物各一樣。

  5、人手一套操作用的小字卡,帶水果圖片的表格。

  教學過程:

  1、出示水果實物,引起幼兒活動興趣,認讀相關漢字。

  2、回憶嘗試水果的感覺,引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的'特征。(請個別能力強的幼兒講述)

  3、集體游戲:請客人吃水果。

  小朋友,你們看,今天我們課室來了許多老師,我們是小主人,應該很大方的去招呼客人,怎么問候他們呢?我們這里有許多水果,請他們吃好不好?先請他們吃芒果,請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來,將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。(注意活動安全:不擁擠,輪流拿,送完后立即回座位。教師小結)

  4、水果入籃:復習漢字。

  〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼,培養幼兒記憶能力。〕

夏天的水果教案 篇5

  活動目標

  1、喜歡各種水果,樂意探究各種水果的特征。

  2、認識不同的水果,知道水果的名稱和特征。

  3、能大膽地在集體面前發言。

  活動準備

  水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及對應水果、牙簽。

  活動過程

  一、信息共享。

  ——請幼兒說一說自己吃過什么水果,它是什么顏色、什么形狀的?味道怎么樣?

  二、開拓視野。

  ——師:大家好,我是變身水果大王,我帶來了好多水果,我們一起來看看吧!

  ——教師出示各種水果圖片,請幼兒觀察,說一說它們的特點,然后告訴幼兒它們分別是什么水果。

  三、開心游戲:“誰的外衣”。

  ——教師事先將果皮和果肉分離,然后出示果皮,請幼兒說一說這是誰的外衣,然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉,請幼兒通過觀察或者品嘗的方式,說一說它是什么水果,然后請幼兒挑出它的'外衣,并幫助水果“穿上”外衣。

  四、分享交流。

  ——師:今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢!

  ——請幼兒自由品嘗水果。

  ——教師請幼兒說一說,自己都吃到了什么水果,什么味道?

  五、活動總結。

  ——水果里有很多維生素,可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟,應該放在垃圾桶里。

  活動應變

  可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園,分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。

  活動延伸

  1、與幼兒進行活動“誰在里面”:教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里,請幼兒摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。

  2、收集水果圖片,制作成水果圖冊。

  區角活動

  1、語言區:教師用紙盒制作電視機,將圖片插入插槽,讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。

  2、科學區:投放水果皮和水果圖片,鼓勵幼兒進行配對游戲。

  環境創設

  主題墻展示區粘貼各種水果圖片。

  家園同步

  1、家長幫助幼兒收集水果圖片,制作水果圖冊。

  2、家長帶幼兒到水果超市,請幼兒觀察各種水果。

  隨機教育

  1、日常生活中,鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。

  2、我國南北氣候差異比較大,水果有很明顯的地域特征,有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。

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