小足球腳背內側傳球教案(精選3篇)
小足球腳背內側傳球教案 篇1
活動目標
1、通過游戲,鍛煉應力及身體動作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備
皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
活動反思
整個活動幼兒能完全的進入情境,很好的配合進行游戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學會了新的本領”,在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自己,體驗游哮來的快樂。在游戲結束時,幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰自己,戰勝自己。
小足球腳背內側傳球教案 篇2
教學內容
1、 足球運動的概述,國內外足球運動的起源與發展史
2、 足球選修課教學任務及本學期教學內容與要求
3、 組結安排上課的隊列與站位等
一、 球運動的概述
足球運動是體育運動中開展最廣泛、影響最大的運動項目,號稱“世
界第一運動”她融趣味性、觀賞性為一體,對運動員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽,歡樂與絕望,喜悅與悲哀,這兩種極端的情感,自始至終地伴隨著每一場比賽。
1、足球運動的起源與發展史
足球運動是一項古老的體育運動,它的起源可以追溯到人類社會的史前時代。通過對目前各國有關史料的分析確認,古代足球起源于中國。足球起源于我國戰國時代(公元前475-前221年)。當時稱之為“蹋鞠”或“蹴鞠”, “蹋” 或“蹴”就是指用腳踢物的意思,而“鞠”是用皮革為皮,里面充填毛發做成的球。現代足球運動起源于英國。1848年足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》
1857年英國成立了世界上第一個足球俱樂部;1863年10月6日,成立了世界第一個足球協會――英格蘭足球協會,因此,10月6日被稱為現代足球生日。
2、國際足聯三大賽事:國際足球協會聯合會杯、世界杯足球賽、奧運會足球賽
3、足球比賽場地標準足球場呈長方形,長90-120米,寬45-90米。國際比賽場地長100-110米,寬64-75米,在任何情況下,長度必須超過寬度,線寬10厘米,(不得超過12厘米)。足球比賽場地是由三線、三區、兩點和一弧構成的。三區是指罰球區(又稱禁區)、球門區、和角球區;兩點是指中點和罰球點;一弧是指罰球弧。
4、現代足球技術、戰術分類足球技術:是運動員在比賽中運用身體的合理部位所完成的動作方法的總稱
二、足球課程內容提要
1、理論部分:
掌握體育的一般理論和的基本足球知識及裁判方法的理論,運動損傷與處理方法;足球運動概述;足球技術的分析;足球競賽規則與裁判法;足球運動競賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運動、武術、游泳及健身保健等有關理論知識。
2、實踐部分
提高學生的專項身體素質:速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術使學生能夠進行正常的足球運動、足球比賽和裁判工作。
(1)踢球:腳內側、正腳背、腳背內側、腳背外側踢球
(2)停球:腳內側、腳背、腳底、胸部及大腿停球。
(3)運球:腳內側、腳背內側,正腳背、腳背外側運球
(4)頭頂球:正、側額頭頂球
(5)搶截球:正面、側面搶截球(結合沖撞與鏟球)
(6)假動作:有球假動作、無球假動作
(7)擲界外球:原地、助跑擲界球。
(8)守門員技術:準備姿勢、步法移動、接球、發球
3、戰術教學部分
(1)個人攻守戰術:跑位與擺脫選位與盯人,個人突破。
(2)局部攻守戰術: 二過一基礎配合(斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護),二打二,三打三,綜合防守、破密集防守
(3)全隊攻守戰術 比賽陣型
邊路進攻、中路進攻、快速反擊。
全場緊逼、松動防守和區域緊逼、封堵、搶截與補位。
(4)定位球戰術:
中圈開球、角球、擲界外球、踢球門球、任意球(直接、間接)
小足球腳背內側傳球教案 篇3
活動目標:
1.培養幼兒自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。
2.培養幼兒的敏捷、靈巧、爆發力、體耐力、距離感和協調。
活動準備:
足球與幼兒數量相等,小球門4個、u盤及其播放器、音樂
活動過程:
1、引導部分:
(1)師生問好
(2)介紹足球
(3)即興帶動
2、主體部分:
(1)球感練習:小朋友分四組,在場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)
(2)羅納爾多門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節目。(給不同的距離小