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小足球賽

小足球賽


 

 

教學(xué)目標(biāo) : 
1、 學(xué)習(xí)本課14個生字。能正確讀寫下列詞語:“球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢”等。能從課文中找出表示“看”的詞語,并加以辨析和體會;積累有關(guān)“看”的詞語。 
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 
3、 圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,并展開想象感受球賽的激烈、精彩,感受孩子們生龍活虎的拼搏精神,激發(fā)熱愛生活的情感。 
4、 學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。 

教學(xué)重、難點(diǎn): 
重點(diǎn): 
圖文結(jié)合,觀察小守門員和觀眾的神態(tài)、動作、感受比賽的激烈、精彩。 

難點(diǎn): 
學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。 

課前準(zhǔn)備: 
1、 在家收看足球賽。 
2、 預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和生字詞。 

教學(xué)媒體: 
小黑板,生字卡片,實(shí)物投影儀、多媒體課件,教學(xué)掛圖 

教學(xué)時數(shù): 
兩課時 

第一課時 
教學(xué)過程 : 
一、揭示課題 
1、(觀看多媒體課件)談話:一天的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,你喜歡玩什么?有人喜歡踢足球嗎?哪些同學(xué)愛踢足球?誰說說你們是怎么比賽的? 
2、今天,我們學(xué)習(xí)第二課。(板書課題) 

二、指導(dǎo)觀察圖畫 
1、出示圖畫:根據(jù)這幅圖的特點(diǎn),我們可按什么順序來觀察呢? 
(整幅圖可按從人到景的順序來觀察,而后又可按從主到次,即從守門員到觀眾的順序來觀察。) 
2、思考: 
(1)圖上畫的是什么內(nèi)容?要講清事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和事情,可以說明你是從哪兒看出來的。 
(2)從小守門員和觀眾的神態(tài)來看,這場球賽怎樣? 

三、圖文結(jié)合,初讀課文 
1、對照圖畫自己讀讀課文。 
2、你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場足球賽與平時我們觀看的足球賽有什么不同嗎? 
3、再讀課文,你感受到這場足球賽踢得如何?結(jié)合課文有關(guān)語句說說你的看法。 

四、學(xué)習(xí)生字詞 
1、出示生字卡片,以“開火車”的方式輪讀生字詞。 
2、讀讀帶兒化的詞語:“這兒、兩撥兒、快點(diǎn)兒、那兒、一塊兒”。 
3、四人小組交流自學(xué)生字的情況。 
4、全班匯報。注意辨析下列字的字形: 
“踢”與“惕”;“億”與“憶”;“磕”與“嗑”;“津”和“律”。 

五、選擇自己喜愛的方式讀課文,提出疑問,再分小組討論解決。 

六、小結(jié) 
這一課是看圖學(xué)文。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上,又初讀了課文。從畫面中觀察到了時間、地點(diǎn)、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后,一群孩子在空地上賽足球,吸引了不少觀眾;接著介紹小守門員,之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個寫作順序就是作者的觀察順序。 

七、作業(yè)  
1、抄寫生字新詞,并家聽。 
2、熟讀課文。 

第二課時 
教學(xué)過程 : 
一、復(fù)習(xí)生字詞 

二、學(xué)習(xí)新課 
1、學(xué)習(xí)第一自然段 
(1)自由讀第一自然段,邊看圖邊畫出描寫這是一場精彩的足球賽的詞句,體會后讀一讀。 
(2)學(xué)生匯報,重點(diǎn)理解:“又來到、吸引、路過、欣賞”。 
2、學(xué)習(xí)第二自然段 
(1)讀課文,看看這個自然段都描寫了誰?他們給你們留下了什么印象?從哪些地方看出來?畫出來,在小組內(nèi)體會后說一說,并讀出來。 
(2)匯報 
小守門員的樣子:戴著皮手套,分腿彎腰,上身前傾。隨時準(zhǔn)備撲救險球。 
候補(bǔ)守門員的樣子:腆著肚子,急不可耐,躍躍欲試。 
3、學(xué)習(xí)第三、四自然段 
(1)小組合作讀第三、四自然段,看一看這段觀眾觀看比賽的情形作者介紹了誰。 
(2)小組討論: 
A、畫出表示動作、神態(tài)的重點(diǎn)詞。 
B、想想他們?yōu)槭裁催@樣做?此時他們的心情怎樣? 
C、從他們的表現(xiàn)中推斷比賽的情況。 
(3)全班匯報 
(4)讀出你最喜歡的句子。 
4、學(xué)習(xí)第五自然段 
(1)“精彩”是什么意思? 
(2)從哪些地方可以看出這場十分精彩? 

五、總結(jié)全文 
默讀全文,從課文中找出表示“看”的詞語,讀讀帶有這樣詞語的句子,體會詞義有什么不同。 

六、作業(yè)  
1、抄寫帶有表示“看”的詞語的句子,并讀讀體會詞義。 
2、有感情地朗讀課文。 
3、預(yù)習(xí)第三課。 


板書設(shè)計(jì) : 
2、 

時間:放學(xué)以后 
地點(diǎn):一塊空地 
人物:觀眾(包括守門員) 
賽前準(zhǔn)備:分兩撥 書包 帽子 做球門 
小守門員:注視 磕破 戴著 分腿 彎腰 
觀眾:探著 伸直 站起來 摟著 挺直 挺緊張 看 


 


 

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