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大班科學教案水果與干果反思

發布時間:2023-07-21

大班科學教案水果與干果反思(通用4篇)

大班科學教案水果與干果反思 篇1

  活動設計背景

  《綱要》中明確指出:科學教育密切聯系幼兒實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。對于我們鄉鎮幼兒園來說,水果與干果是幼兒非常熟悉的也是感興趣的,從經驗上來說,幼兒對于水果的名稱味道等特征基本上能把握,而對于干果的特征認識比較膚淺,因此有必要加深幼兒對水果與干果的認識,加深幼兒的喜歡,激發幼兒吃他們的情感,并養成良好的飲食習慣,因此我選擇這次教學內容,它既體現幼兒的需要,又貼近幼兒的生活。

  活動目標

  1、讓幼兒知道水果與干果的主要特征,并了解他們都屬于植物的果實。

  2、根據水果與干果的特征進行分類,發展其分析綜合能力。

  3、引導幼兒體驗和操作的快樂,豐富知識經驗。

  4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發幼兒對科學活動的興趣。

  教學重點、難點

  活動重點:認識水果與干果的特點

  活動難點:辨別水果與干果

  活動準備

  1、水果(蘋果、桔子、梨、葡萄等數個);干果(核桃、花生、瓜子等若干)。

  2、分類盒、果品胸飾。

  活動過程

  1、教師與幼兒談話:激發幼兒興趣(提問法,引入課題認識水果)。現在是什么季節?(引導幼兒說出“秋天”)秋天有哪些水果?(幼兒自由回答:蘋果、桔子等)。

  2、教師根據幼兒的回答,出示桔子,引導幼兒認識他們的特點。(、礁來自:快思教、案網)(從名稱、顏色、味道認識特點,酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的)。

  3、依次引導幼兒認識蘋果、葡萄的特點。

  4、教師出示核桃、花生、瓜子,引導幼兒認識他們的特點、幼兒自由討論(他們是水果嗎?)

  5、教師把水果與干果放在一起讓幼兒比較他們的不同。(從顏色、味道、果皮果肉)

  6、教師引導幼兒進行總結:像花生、核桃這類顏色不鮮艷、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果

  7、教師請幼兒對果品分類(幼兒操作)

  (1)用紙盒把水果和干果封好,告訴幼兒紙盒里裝著許多好吃的東西,請小朋友摸一摸,猜一猜是什么?

  (2)請幼兒摸出后回答是水果還是干果?并放在分類盒(水果放在一邊,干果放在綠色一邊)

  8、延伸活動:游戲“果品找家”在室內貼上水果與干果的標志(紅房子是水果的家,綠房子是干果的家)幼兒帶上果品胸飾隨著音樂自由的展現水果生長的動作,音樂停,果品娃娃迅速準確的找到自己的家。

  教學反思

  本次科學活動我根據我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協商交流,共同構建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環境中學習,鞏固對水果與干果的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。

大班科學教案水果與干果反思 篇2

  活動目標:

  1、觀察秋天水果,比較水果果核特征。

  2、知道秋天是一個豐收的季節。

  3、體驗明顯的季節特征。

  4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

  5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  活動準備:

  1、ppt課件

  2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。

  活動重點難點:

  活動重點:

  了解秋天水果果核的特征。

  活動難點:

  感受秋天是個豐收的季節。

  活動過程:

  一、引起興趣

  你們都吃過什么水果?

  小結:好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了。

  二、幼兒觀察,討論

  秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)

  小結:原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。

  這些水果里有果核嗎?

  (幼兒根據經驗講述)

  三、果核配對

  看一看!(出示ppt2)

  石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?

  水果果核連線,出示食物進行驗證。

  小結:水果的核都是不一樣的。

  活動延伸:

  回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

大班科學教案水果與干果反思 篇3

  活動目標

  1、觀察水果在水中的沉浮現象,初步獲得有關物體沉浮的經驗。

  2、能簡單地記錄實驗結果。

  3、培養幼兒對探索活動的興趣。

  活動準備

  1、水果若干(蘋果、桔子、葡萄、桂圓)。

  2、每張桌子上放有水果,一盆水。

  3、水果卡片,記錄卡。

  活動過程

  一、看一看,摸一摸。

  1、教師:今天,我們班來了許多的水果娃娃,我們一起去看看,都有些什么水果?

  2、幼兒到桌子旁去看一看,摸一摸。

  二、想一想,猜一猜。

  1、教師:這些水果娃娃想到水里洗個澡,那請小朋友猜一猜,如果把它們放到水里,

  會沉下去,還是會浮在上面?(幼兒猜測。)

  2、教師根據幼兒猜想和判斷,做記錄。

  三、試一試,記一記,講一講。

  1、教師提出要求,幼兒先操作,后記錄。

  先拿一種水果,把它放在水里,看它是浮在水面上還是沉在水底,然后記錄在記錄卡上。

  2、請幼兒說說記錄結果。

  (邊說教師邊演示實驗,并把結果記錄在黑板上的記錄卡上。)

  3、教師提出要求,幼兒再次實驗。

  4、展示記錄卡。

  四、結束活動。

  教師:除了這些水果,你們還知道哪些水果?(幼兒自由回答)

  請小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會怎么樣?

大班科學教案水果與干果反思 篇4

  一、活動目的:

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,

  2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  二、活動準備:

  1、活動前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

  3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把

  三、活動過程:

  (一)引入:

  今天,農民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  (二)感知水果

  1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵幼兒膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  (三)水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進行評價

  (四)品嘗水果拼盤會

  引導幼兒品嘗自己

  做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  (五)游戲“運水果”結束。

  活動饋:創設一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒膽提出問題發表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結果,分組合作制作水果拼盤,分享共同合作的過程與結果,培養了幼兒合作學習的意識和能力。

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