2023立夏教案(精選13篇)
2023立夏教案 篇1
活動目的:
通過和家長共同編織網袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
活動準備:
準備帶三個蛋寶寶來幼兒園:
一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網袋里,進行寶寶一日護蛋活動;
第三個熟的.蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的(盡量挑選硬的蛋寶寶)。
教師準備:有關立夏節的知識,給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程:
活動一:《創意蛋寶寶》
活動時間:5月4日—5月6日
活動目標:能用剪、貼、粘等多種手段,進行蛋寶寶創意活動,讓孩子發現生活中的各種美。
活動二:《我是蛋寶寶的媽媽(爸爸)》
活動時間:5月 6日一日活動
活動目標:能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺,并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶,不讓蛋寶寶磕了、碎了,體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
2023立夏教案 篇2
蒙二班“小小獨立夜”活動方案 孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧,還需要通過各種鍛煉,使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力。為了能夠讓寶寶們更加獨立、堅強、勇敢,博苑幼兒園特開此“博苑小小獨立夜”活動。方案如下:
一、活動主題:
博苑小小獨立夜
二、活動時間:
6月11日(周四晚上)
三、活動目標:
1、 增強幼兒的自理能力及獨立能力
2、 提高幼兒的人際交往能力,樂于分享
3、 增強幼兒與教師、與幼兒之間的交流,培養堅強的優良品德及熱愛幼兒園的情感。
四、活動準備:
1、 幼兒園準備:醫藥箱(體溫計、創可貼、退燒藥等急需用品)、花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、 家長準備:幼兒洗刷用品(牙膏、牙刷、洗腳盆、拖鞋)、換洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
四、活動流程:
1、 幼兒離園時間,一起送其他小朋友離園。
2、 7:00 ——7:30寫作業
3、 7:30——8:00分享加餐
4、 8:00——8:30幼兒自由交流、游戲
5、 8:30幼兒洗刷(刷牙、洗臉、洗腳等)
6、 8:50上床,睡前小故事,故事時間二十分鐘
7、 在幼兒睡覺期間,老師將時刻關注寶寶的情況,及時蓋好被子、注意寶寶的起夜情況。
8、 早上七點起床,進行起床后活動。
2023立夏教案 篇3
教學目標
1、認識生字9個,積累10個詞語和1句句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學重點
積累課文中描寫立夏節自然景物的句子;簡單介紹做“百家飯”的過程
教學難點
感受長輩對晚輩的美好祝福,體會立夏節人們喜悅的心情。
學前準備
教師自制課件
教學過程
個性修改
教師“合理明標”;學生“對學探究”。
一、啟發談話,引出課題。
1、老師敘述:中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來,流傳下來許許多多的具有中國特色的節目。
2、幼兒交流自己知道和了解的節日。
3、老師敘述:大家講得很好。今天,我們就來學習一篇《立夏節到了》。
二、交流預習
學習字詞:籃、籮、灶、瓦
出示圖片,認識籮、籃、瓦、灶四樣東西,認識四個生字。
2、小結。
師:看來大家昨天的預習非常認真,已經借助圖片認識了,接下來我們就讀讀課文,了解一下立夏節到了,人們都要舉行哪些活動。
三、學生質疑,教師明標
1、出示課題:《立夏節到了》
2、老師范讀學生幼兒跟讀
3、幼兒質疑:讀了課題后,你想問些什么?
(立夏節是在什么季節到來的?立夏節到了,人們都會干些什么?人們喜歡立夏節的到來嗎?)
出示學習目標:
1、我會認識生字9個,積累10個詞語和1句句子。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教師“交流互動”;學生”群學展示”。
一、借助圖片,初步了解文中介紹的立夏節習俗
1、看圖,用句式說清立夏節的習俗:
句式:立夏節到了,。(誰干什么)
。1)指名說,隨機板書:吃“百家飯”稱人活動
。2)小結。
師:原來,立夏節到了,孩子要吃——百家飯,還要——。多有意思啊,想不想知道這個百家飯是怎么做的,稱人又是怎么稱的呢?那么就讓我們仔細得來讀讀文章。
二、學習課文2—4節,了解吃百家飯的習俗
1、自讀第4小節,找出與圖片對應的句子
交流出示:孩子們圍著鍋子吃,村子里的大人圍著孩子看,年年如此。(評價:你讀文很仔細)
2、通過引讀理解“年年如此”并質疑
3、再讀第四節,找出年年吃百家飯的原因
交流出示:老一輩傳下來的習俗……(評價:你很會讀文章,找到了關鍵的句子。)
指名讀。
引讀重點句,隨機理解詞語:習俗、預兆
4、學習第2小節,感受長輩對孩子們美好的祝福
(1)指名讀,用一句話說清家家戶戶準備了什么。
。2)引讀理解句子,引導質疑
預設:為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來?
(4)聯系“習俗”,解答疑問
5、了解孩子們做了什么
。1)自讀第3小節
。2)交流孩子們做了什么?
(“抓了幾把米,揀了幾根筍,討了點香油,抽了幾根柴”隨機泛藍)
(3)指導照樣子用動賓詞組概括并板書
板書:抓白米;揀嫩筍;討香油;抽柴火
。4)引讀下文,引導概括,體會情感
板書:摘豆莢;壘鍋灶
(5)借助板書提示說說立夏節做“百家飯”的過程(同桌互說,指名交流)
出示:每年到了立夏節,孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來……
(6)再讀關鍵句,體會情感
引讀:是呀,大家就這樣忙碌著,不一會炊煙裊裊,野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來,這時候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯?(生交流)
是呀,這不僅是大人們的希望,也是孩子們自己美好的心愿。
三、學習第5小節,了解“稱人”的習俗,體會立夏節時人們的喜悅心情。
1、自讀第5節,找出文中描寫稱人活動句子。
2、學習描寫大人的句子
出示:大樹下又支起一桿大秤來,兩個大漢抬著,有村上德高望重的長輩看秤花,立夏節稱人活動便開始。(指名讀,注意讀音)
。1)看圖理解:秤花(秤桿上的刻度就是秤花)
(2)根據提示理解:德高望重意思就是道德高尚,名氣很大,很有名望的意思
3、學習描寫孩子的句子
出示:男女孩子用手攥著秤繩,蕩在空中,旁邊的孩子唱著:“稱貓哇,稱狗哇,吃百家飯哪,長筋骨哇,長成個小官人哪(長成個小娘子。该x
。1)引讀,隨機理解“攥”“長筋骨”
。2)創設情境,反復引讀,體會樂?
引讀:下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱,(生跟隨節奏先整體讀一遍)最后一句大家都掩著口,不好意思了,另一批小孩兒又上去稱啦,看清楚是秤男孩還是女孩,想想應該怎么唱哦?(生再讀)這一次是秤女孩子了,想想該怎么唱呢?(生再讀)最后一句大家都掩著口,吃吃的笑著(做做動作)再也唱不下去了,看來大家都有點不好意思了,這時候,另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣,你們覺得稱人活動開心嗎?
教師“訓練評價”;學生”鞏固練習”。
一、總結全文,再讀課題,體會作者的情感
師:是呀,立夏節的景色是如此美麗(指板書),各種活動又讓孩子們如此快樂(詞卡)每當作者回憶起小時候的立夏節就會想到那迷人的美景,還會回味起那些活動帶來的快樂,重溫長輩們美好的祝福,難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀。ㄗプ£P鍵詞再讀)老師忍不住要在這里加上一個感嘆號,讓我們一起讀好課題!
二、布置作業
1、根據課文內容,用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節的習俗活動。
2、閱讀《立夏風俗知多少》。閱讀提示
1、自由讀課文兩遍,標出自然段,遇到不認識的字圈起來,用學過的方法解決,并且多讀幾遍。
聽、問、查
2、同桌合作讀課文,一人一段,一個讀,一個聽,讀后評價。
2023立夏教案 篇4
活動目標
1.欣賞兒童化的散文詩,培養幼兒對文學的興趣和愛好。
2.通過總結、對比,感受散文詩的優美意境和含義,并學習有感情地朗誦。
3.培養幼兒創造性和發散性的思維能力。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
活動準備
(1)知識經驗準備 帶領幼兒觀察過夏天的風景,并對夏天的天氣特征有所了解。
(2)物質準備 有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。
活動方法
觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。
活動過程
1.了解夏天的景象及天氣特征。
2.幼兒根據圖片自編詩歌。
3.欣賞散文詩并進行比較。
肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題:這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結合再次欣賞。
4.活動延伸 學習有感情地朗誦散文詩,出示字卡,進行識字教育,用圖片制成小書《夏天》,進行創編活動。
2023立夏教案 篇5
教學目標:
1、認識生字9個。
2、積累10個詞語和1句句子。
3、正確地朗讀課文。
4、默讀課文,按要求圈劃詞句并完成填空。
5、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學重點:
正確地朗讀課文,了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學難點:
默讀課文,按要求圈劃詞句并完成填空。
教學時間:
1課時
教學過程:
一、啟發談話,引出課題。
1、老師敘述:中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來,流傳下來許許多多的具有中國特色的節目。
2、學生交流自己知道和了解的節日。
3、老師敘述:大家講得很好。今天,我們就來學習一篇《立夏節到了》。
二、示題 讀題 質疑
1、出示課題:《立夏節到了》
2、老師范讀學生跟讀
3、學生質疑:讀了課題后,你想問些什么?
(立夏節是在什么季節到來的?
立夏節到了,人們都會干些什么?
人們喜歡立夏節的到來嗎?)
三、學習生字新詞,初讀課文。
1、根據拼音學習生字新詞
義:鍋灶(通過看圖片讓學生了解)
習俗:習慣和風俗
德高望重:道德高,名望重
2、初讀課文,讀通讀順
3、學生交流學習情況
四、再讀課文,找出相關的語句、釋疑
1、在多彩的季節里,立夏節到了:梅子青枇杷黃櫻桃紅
(有聲有色) 布谷鳥唱杜鵑花紅
練習:照樣子寫:桃紅 ______ ______
2、立夏節到了,一派熱鬧的景象:物:大米 春筍 韭菜 茶葉蛋
人:孩子們 大漢 長輩
風俗:吃百家飯 稱人
練習:a:照樣子寫:雪白的大米
______ ______
b:照樣子寫句子:小姑娘摘著肥大的豆莢。
(誰 干什么)
——————————————
3、整篇文章流露出人們的一種欣喜之情。
有感情地朗讀文章的最后一節(最美麗)
有感情地朗讀課題(到了)
五、小結
六、拓展練習
1、讀補充文章《臘八粥》作者:沈從文
2、在眾多的傳統節日里,選一個自己最愛的,向大家做一個介紹。
2023立夏教案 篇6
[活動目標]
1、引導幼兒學習、體驗繪畫及合作的快樂,并愿意與別人分享快樂。
2、鼓勵幼兒積極參與蟲子PARTY的設計及準備,并能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。
3、發展幼兒的動手操作及分工協作的能力。
[活動準備]
各種蟲子圖片;白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫棒等工具。
[活動過程]
一、參觀蟲子博物館,復習以前學過的蟲子的知識。
1、游戲的形式帶幼兒進入布置有各種蟲子圖片的博物館。
2、幼兒自由參觀圖片,可以自由的進行交流。
3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請幼兒學一學,并與同伴交流經驗和認識。
4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子,與同伴相互交流。
5、教師小結幼兒討論的情況。
二、討論開舞會要準備的工作。
1、與幼兒一起確定開一個蟲子舞會,親近一下自己喜歡的小蟲子。
2、幼兒自己討論開舞會我們應該準備什么?
3、幼兒自由回答。
4、教師小結:這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。
5、簡單的討論怎樣布置舞臺?邀請什么蟲子?制作什么食物?
6、幼兒自由分組:蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。
三、幼兒分工制作,教師觀察、指導、幫助。
四、小評幼兒制作的情況,并給予展示。
五、幼兒模仿各種小蟲子,自由的吃食物,跳舞,開心的玩,結束課程。
活動延伸:
可以繼續激發幼兒探索各種蟲子的運動方式,學習根據蟲子的動作創編舞蹈,進行表演。
2023立夏教案 篇7
活動目標:
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲,提高小肌肉的靈活性。
活動過程:
一、欣賞彩色絲線編織成的小網袋,裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋?被裝飾成什么樣子等?
推選出有創意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規則
幼兒進行淘汰制比賽,推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個幼兒一個蛋,看誰剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
2023立夏教案 篇8
目標:
1.了解是各種各種動物有趣的叫聲,感受和體驗詩歌有沒的語句、獨特的`情趣和意境。
2.會用圖標幫助記憶詩歌,并會用簡筆畫表現所創編的詩歌的內容。
準備:
1.詩歌相關圖標,小卡片,勾線筆人手一只。
2.事先錄制好的各種夏天動物叫聲的磁帶,錄音機,配套磁帶或光盤。
3.《幼兒畫冊》第2冊第18頁。
過程:
1.激發學習興趣:
師:你們知道現在是什么季節嗎?在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?
2.初步欣賞詩歌內容:
(1)教師帶領幼兒欣賞PPT。
你們看到了什么?什么地方?(蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……)
。2)教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。
師:這些美麗的畫面告訴了我們一首歌,仔細聽。教師朗誦,幼兒欣賞。
3.幼兒欣賞錄制好的動物叫聲磁帶,引出詩歌。
。1)幼兒模仿磁帶中一兩種動物的叫聲。提問:是什么動物在叫?
(2)教師朗誦詩歌,請幼兒注意聽詩歌中有哪些小動物,它們是怎么叫的?
。3)逐句邊念邊出示圖標,幫助幼兒理解詩歌內容。
。4)分組請幼兒扮演詩歌中的小動物,朗誦詩歌。
4.學習創編詩歌。
。1)提問:還有哪些小動物也會在夏天唱歌呢?
。2)幼兒把想到的小動物畫在卡片上。
。3)將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動物,并嘗試朗誦。
2023立夏教案 篇9
一、活動背景
立夏是農歷二十四節氣之一,雖然不是節日,但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗,我園特地開展了豐富多樣的立夏活動,讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動目標:
1.通過活動,讓孩子們知道了有關立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義以及立夏的食俗。
2.通過活動,培養孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。
3.激發幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛之情。
三、活動準備:
茶葉蛋、有關立夏食俗的內容
四、幼兒經驗準備
先帶領幼兒去參觀各班的區域角,再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片,說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。
活動形式:中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動流程:
主題滲透階段――經驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結階段。
。ㄒ唬┲黝}滲透階段:
1.向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2.通過圖片和多媒體課件及區域角的展示,讓孩子知道立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義及立夏的.食俗。
3.請家長配合滲透一些有關拼蛋的知識。
。ǘ.經驗積累階段
1.了解什么時候是立夏節。
五月五日是什么節日?(立夏)
2.了解立夏的來歷。
那么,你們知道立夏的來歷嗎?
(三).活動實施階段
1.教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。
2.斗蛋比賽
同學們,斗蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢?
。1)學生竟猜班級的斗蛋大王
。2)學生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力
。3)學生提議斗蛋的程序:先四人小組產生獲勝者,然后產生每一大組的獲勝者,最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學的大雞蛋獲勝,葉科文同學成為班級的斗蛋大王。
(四).活動展示階段
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
(五).活動總結階段
快樂立夏主題班隊活動雖已結束,但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
2023立夏教案 篇10
活動目標:
1、了解為什么夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受散文描寫的情景,形成熱愛大自然的情感。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
幼兒已有經驗準備:
1、對雨已有的感知和認識,能通過聽雨聲,模仿雨。
2、通過前面的學習,初步了解散文《多彩的雨》的故事內容。
教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》
頭飾:果園、草地、菜園、花朵。
圖片:番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干
池塘、荷葉小草。
多媒體:PPT、媒體雨聲。
活動重難點:
1、通過聽雨聲,模仿雨,用聲音和肢體表現夏天的雨。
2、通過欣賞教學掛圖,感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演,明白為什么說夏天的雨是多彩的。
活動過程:
一、以游戲形式感知夏天的雨,引入主題
1、手指游戲,聽雨聲
師:一二三四,上課鈴響了。大門開了,小門開了,前門開了,后 門中門都開了。教室們也開了,師來了,小朋友們不要東倒西歪,豎起耳朵仔細聽。
。曇魧耄捍笥、小雨、雷雨的聲音)
2、模仿雨
師:"這是什么聲音"
幼:"下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"
師:"下雨的聲音,夏天的雨,小朋友們見過夏天的雨嗎?"
幼:"見過"
師:"夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"
幼:"嘩啦啦啦啦"
師:"能不能表演一下?"
師:"表演的是夏天的什么雨?(大雨)
來,我們一起來,夏天的雨呀,嘩啦啦的下"(動作)
師:除了嘩啦啦的大雨,夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼:"夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳,雙手在耳旁搖晃)
師:"真棒,我們一起來跟她學學,夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"
師:"還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)
幼:"夏天的雨啊,滴滴答答答"(一根手指)
幼兒自由回答,表演……
二、以提問形式引出雨的色彩,引發思考
師:"滴滴答、嘩啦啦,剛剛小朋友們非常棒,用聲音和動作表現了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題,夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?
幼:有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師:小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨",看看它會落到哪里!
幼:自由回答,師總結,并引出掛圖內容,邊講邊掛圖(1-5)。
三、通過教學掛圖,初步了解夏天的雨是多彩的
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿著巨大的噴 水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)
掛圖一:果園
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。落在果園里,各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘,干凈又漂亮。
師:小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?
幼:蘋果、梨子、桃子……
師:邊聽幼兒的回答,邊出示相應的圖片,并強調水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二:田野
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里,給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥。
掛圖三:菜畦
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里,番茄更加鮮紅,茄子亮得發紫。絲瓜更加嫩綠,倭瓜更加橙黃。
師:夏天的菜園里面生長著……帶上顏色。
幼:鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)
夏天的雨,落到花園里,花朵又發生了什么變化了,小朋友們想不想去看看。
掛圖四:花朵
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,月季花更加干凈,荷花開得更大,石榴花更加鮮艷,美人蕉紅得喜人。
幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)
掛圖五:娃娃家
四、通過場景扮演,進一步了解夏天的雨是多彩的。
師:"果園說,夏天的雨是多彩的,苗兒說,夏天的雨是多彩的,花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲,到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"
情景表演一:果園角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會結出各色的果子。
情景表演二:田野角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得郁郁蔥蔥。"
情景表演三:菜畦角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會把番茄變得更加鮮紅,我會把茄子變得亮的發紫,我會把絲瓜變得更加嫩綠,我會把南瓜變得更加橙黃。"
情景表演四:花朵角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得……”
五、師幼小結
提問:
。1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)
六、經驗遷移,學習訪編散文
1、經驗遷移,幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?
。1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上……)
。2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,荷葉更綠了…)
師把幼的答案用圖片進行記錄。
2、師梳理幼的答案,引導幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈,在歡快的結束。
活動延伸:
舉辦《多彩的夏天》畫展,請幼用繪畫表現夏天的景色。
2023立夏教案 篇11
活動目標:
1.了解立夏是中國古代的二十四節氣中的一個節氣,有其特定的風俗習慣。
2.感受立夏的快樂氛圍。
活動準備:
人手一個熟雞蛋
活動過程:
一、談話:
1.今天是什么節日?
2.你知道這個節日是怎么來的嗎?
3.在這一天,人們是怎么慶祝的呢?
二、幼兒拼蛋比賽
1.講解比賽規則:聽到“開始”才能去碰別人的蛋,碎了就輸了,最后一個沒有碎的為勝利。
2.幼兒為自己的蛋取名字。
3.幼兒分組進行比賽。
4.選出蛋王,頒獎。
活動反思:
在今天的活動中,我們發現很多孩子對立夏這個節氣不是很了解,在談話活動中,幼兒都以搖頭或者亂猜為主,最后我只能自己來講解。這讓我發現活動的準備不僅僅是物質的準備,更要是知識的準備,若小朋友在事先已經詢問過家長,那么在談話的時候就會有話可說,活動就不會是老師的舞臺了。
在接下來的拼蛋比賽中,氛圍比較好,孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字:“開心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”,教室里一片沸騰。最后,我們選出了楊希月和毛江昊兩個蛋王。
最后,孩子們開始品嘗雞蛋,并一起開心地聊著。整個活動的氛圍有緊張、有刺激、有寬松,孩子們也通過親自操作,更好地了解了立夏這個有濃濃民族氣息的節日。
2023立夏教案 篇12
活動目標
1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。
2、通過觀察了解花的基本結構,加深對夏天的花的認識。
3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護花。
活動準備
1、課件:動畫片-夏天開的花
2、幻燈片:夏天開的花
活動過程
一、導入
1.談話:小朋友,你們喜歡花嗎?誰來告訴大家,你見過什么樣的花?
。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂娺^什么樣的花)
2.教師:小朋友見過的花可真多,那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎?
二、展開
1.播放動畫片,欣賞夏天的花,
。1)教師:現在呢,我們就一起到公園里看看,夏天有哪些漂亮的花開放了呢?
。2)交流:看到了什么花?
2.觀察感知--夏天的花。
(1)幻燈片演示,請幼兒逐一觀察各種花。
教師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發現了什么?引導幼兒仔細觀察,并與幼兒進行自由交流。
。2)請幼兒選擇自己最喜歡的一種花,描述它們的形態、特點等。
(教師和幼兒一起梳理植物的概念--根、莖、葉、花、果。)
。3)針對性觀察—康乃馨。
。4)幻燈片演示,進一步感知認識各種花。
看看、說說,花是什么顏色的?什么樣子的?看上去像什么?
3. 閱讀花卉名稱漢字
教師帶領幼兒邊感知花卉,邊認讀漢字。
小結:花的品種很多,且大小不一,有黃色、紅色、白色等,有的花瓣是一絲一絲的像煙花,有的花瓣像風鈴,有的花瓣像荷包,它們都是夏天的花卉,都在夏天開放。
三、結束
再次觀看動畫片—夏天開的花。
2023立夏教案 篇13
活動目標:
1、了解為什么夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受散文描寫的情景,形成熱愛大自然的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
幼兒已有經驗準備:
1、對雨已有的感知和認識,能通過聽雨聲,模仿雨。
2、通過前面的學習,初步了解散文《多彩的雨》的故事內容。
活動材料準備:
教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》
頭飾:果園、草地、菜園、花朵。
圖片:番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干
池塘、荷葉小草。
多媒體:PPT、媒體雨聲。
活動重難點:
1、通過聽雨聲,模仿雨,用聲音和肢體表現夏天的雨。
2、通過欣賞教學掛圖,感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演,明白為什么說夏天的雨是多彩的。
活動過程設置:
一、以游戲形式感知夏天的雨,引入主題
1.手指游戲,聽雨聲
師:一二三四,上課鈴響了。大門開了,小門開了,前門開了,后門中門都開了。教室們也開了,師來了,小朋友們不要東倒西歪,豎起耳朵仔細聽。
(聲音導入:大雨、小雨、雷雨的聲音)
2.模仿雨
師:"這是什么聲音"
幼:"下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"
師:"下雨的聲音,夏天的雨,小朋友們見過夏天的雨嗎?"
幼:"見過"
師:"夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"
幼:"嘩啦啦啦啦"
師:"能不能表演一下?"
師:"表演的是夏天的什么雨?(大雨)
來,我們一起來,夏天的雨呀,嘩啦啦的下"(動作)
師:除了嘩啦啦的大雨,夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼:"夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳,雙手在耳旁搖晃)
師:"真棒,我們一起來跟她學學,夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"
師:"還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)
幼:"夏天的雨啊,滴滴答答答"(一根手指)
幼兒自由回答,表演…
二、以提問形式引出雨的色彩,引發思考
師:"滴滴答、嘩啦啦,剛剛小朋友們非常棒,用聲音和動作表現了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題,夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?
幼:有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師:小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨",看看它會落到哪里!
幼:自由回答,師總結,并引出掛圖內容,邊講邊掛圖(1-5)。
三、通過教學掛圖,初步了解夏天的雨是多彩的
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)
掛圖一:果園
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里,各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘,干凈又漂亮
師:小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?
幼:蘋果、梨子、桃子…
師:邊聽幼兒的回答,邊出示相應的圖片,并強調水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)
師:嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二:田野
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里,給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥"
掛圖三:菜畦
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里,番茄更加鮮紅,茄子亮得發紫。絲瓜更加嫩綠,倭瓜更加橙黃)
師:夏天的菜園里面生長著…帶上顏色
幼:鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)
夏天的雨,落到花園里,花朵又發生了什么變化了,小朋友們想不想去看看。
掛圖四:花朵掛圖五:娃娃家
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,月季花更加干凈,荷花開得更大,石榴花更加鮮艷,美人蕉紅得喜人)
幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)
掛圖五:娃娃家
四、通過場景扮演,進一步了解夏天的雨是多彩的。
師:"果園說,夏天的雨是多彩的,苗兒說,夏天的雨是多彩的,花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲,到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"
情景表演一:果園角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會結出各色的果子。
情景表演二:田野角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得郁郁蔥蔥"
情景表演三:菜畦角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,
我會把番茄變得更加鮮紅,我會把茄子變得亮的發紫,我會把絲瓜變得更加嫩綠,我會把南瓜變得更加橙黃"
情景表演四:花朵角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得…
五、師幼小結
提問:
。1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?
。2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?
。ㄒ驗樗麄兒攘讼奶斓挠觊L出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)
六、經驗遷移,學習訪編散文
1、經驗遷移,幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?
(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上…)
(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,荷葉更綠了…)
2、師梳理幼的答案,引導幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈,在歡快的結束。