直面挫折珍愛生命主題班會教案范文（精選2篇）

直面挫折珍愛生命主題班會教案范文 篇1

　　一、教學目標

　　（一）知識與技能：了解挫折的含義；造成挫折的原因；面對挫折，不同態度會產生不同的結果。

　　（二）能力與方法：能夠正確分析造成挫折的原因。

　　（三）情感態度價值觀：面對困難和挫折，選擇堅強的人生態度。

　　二、教學重難點

　　重點：面對挫折不同的態度會有不同的結果。

　　難點：人生難免會遇到各種挫折，知道造成挫折的原因。

　　三、教學過程

　　1、導入新課——提問導入新課，引起話題。

　　2、講授新課

　　活動一：我思考，我快樂。（自學本課知識點，了解本課知識結構。）

　　活動二：故事《小明的一天》引出挫折的含義。

　　活動三：真心告白。（讓學生談談自己親身經歷的挫折，加深對挫折的感悟）

　　活動四：提問“造成挫折的原因”，學生回答。教師根據學生回答總結并講授。

　　活動五：學生根據自己對“造成挫折的原因”這一知識點的理解，完成p62~63的相關活動，加深對這一知識點的理解。

　　活動六：提問“面對困難和挫折，不同的態度會產生怎樣的結果？”生答，師生總結。

　　活動七：完成p63登山者的事例，鞏固學生對“不同態度，不同結果”這一知識點的理解和實際運用。

　　活動八：情感分享。（學生分享彼此的挫折經歷和處理方法，有利于培養學生的抗挫折能力。）

　　3、課堂小結（梳理知識點提示重點）

　　4、鞏固新課練習和布置作業（p38~41頁的相關練習）

　　四、板書設計：

　　（一）挫折與人生相伴

　　1、挫折的含義

　　2、造成挫折的原因

　　3、挫折是人生的一部分

　　（二）不同的態度不同的結果

　　1、面對挫折的三種不同態度

　　2、選擇堅強的人生態度

直面挫折珍愛生命主題班會教案范文 篇2

　　教學目標:

　　1、情感態度價值觀目標：使學生們面對挫折能擁有積極樂觀的人生態度，善于用英雄模范人物、先進人物、名人戰勝挫折的事跡和名言激勵自己，深刻體悟“人生難免有挫折”，進而在日常生活學習中培養堅強意志。

　　2、能力目標：懂得挫折能磨練意志的道理。

　　3、知識目標：使學生了解挫折的含義、造成挫折的因素及面對挫折的不同態度

　　教學重點：

　　感悟挫折，引導學生理解挫折與人生相伴。

　　教學難點：

　　引導學生分析造成挫折的原因。

　　教學方法：

　　討論、情景體驗、探究

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一.導入新課：

　　教師：老師收到的一封電子郵件，上面有哪些祝福的話呢？

　　教師：這些祝福真的會實現嗎？為什么？

　　教師：這些祝福只是人們的良好愿望而已，古人云“人生不如意事十之八九”，在我們的生活中總會有些不順心的事情發生，不可避免地會遇到困難和挫折。什么是挫折？為什么會產生挫折？面對挫折人們會有哪些不同態度？由此會產生哪些不同的結果呢？這就是今天我們要探究和學習的內容“人生難免有挫折”

　　二.展開教學

　　活動一：合作交流探究：閱讀教材60頁鄧亞萍的事例，說明鄧亞萍曾經遇到那些挫折？產生情緒反映是什么？

　　教師：鄧亞萍為國家獲得了一個又一個榮譽，值得我們學習，她的成長過程也不是一帆風順的。從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長的道路中，我們看到一個人在人生的道路上，要實現自己的理想，人們難免會“碰釘子”，“碰釘子”之后就會產生緊張、消極或煩惱的情緒反應，這種人生道路上的“碰釘子”也就是人們常說的“挫折”，哪位同學可以總結出挫折的含義。

　　活動二：討論青少年正在學習階段，沒有什么挫折可遇，你同意這個觀點嗎？

　　教師：其實我們每個人在人生的道路上都會遇到或大或小的挫折，可以說挫折與人生相伴，是人生道路上的正常現象，那么是什么原因造成挫折的呢？

　　活動三：通過圖片分析有哪些因素會導致挫折。

　　教師：造成挫折的因素有自然因素和人為因素，其中人為因素又包括社會因素、學校因素、家庭因素、個人因素。

　　通過分析這些因素，同學們要切實體會到挫折是與人生相伴的。

　　活動四：同學們思考，你遇到過哪些挫折？

　　教師：如果生活只有晴空日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。生活中難免有挫折，但是并不是每個人都會一蹶不振，關鍵是對挫折采取了什么樣的態度。

　　活動五：讀兩個情景劇，情景一：A同學自小學三年級起很喜歡畫畫，也畫的很好。在五年級時全校畫畫比賽中未能如愿以償。一氣之下，不再畫畫了。

　　情景二：B同學上初一時，語文老師說他的字不好，后來他發奮刻苦練字，到初三時全市全國書法比賽五次。有三次獲獎。

　　思考討論，為什么有的人面對挫折時選擇了堅強，有的人卻選擇了逃避，一個人面對挫折會采取哪些不同的態度，結果會一樣嗎?

　　教師：面對挫折和困難，人們大致會有三種態度：第一種是膽怯、懦弱的人，遇到困難和挫折就放棄目標，必將一事無成；第二種是意志不堅定或容易滿足的人，在困難面前也能拼搏，但是要么滿足已有的成績，要么屈服于新的困難與挫折；第三種是意志堅強、有堅定信念的人，勇敢的面對挫折，不達目的誓不罷休。這三種人在面對挫折時常用的詞匯是：第一種人不能、不會、太難了、不值得、不勝任；第二種人算了吧、足夠了、差不多了、這樣挺好、不稀罕、下次吧；第三種人堅持、拼搏、我能行、忍耐。

　　困難只能嚇到懦夫懶漢而勝利永遠屬于敢于攀登高峰的人。堅定意志的人，敢于向困難和挫折發出挑戰，把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

　　活動六：心里測試：挫折承受力測試。通過心里測試方便學生正確直觀的了解自己的受挫能力。

　　課堂總結：

　　通過這節課的學習，我們知道挫折是與人生相伴的，造成挫折的因素是多方面的。所以我們要作一名挑戰者，勇于面對挫折，戰勝挫折，相信付出總有回報，陽光總在風雨后。課下同學們要多收集有關挫折名言，以此鼓勵自己。