珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活（通用2篇）
珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 篇1
第一單元
第一課 生命最寶貴
總 二 教時(shí) 第 一 教時(shí)
教學(xué)目的:體會(huì)生命的可貴,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活
樹(shù)立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 人的生命是獨(dú)特的
教學(xué)方法： 分析、講授法
教學(xué)過(guò)程 ：
情景引入
課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過(guò)程展示，并伴隨著鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師 同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒(méi)有生命的地球?為什么?
導(dǎo)入 新課
教師 地球上有了綠樹(shù)鮮花的搖曳，有了鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡。套用恩格斯的話說(shuō)：生命是地
球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具
有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟惖纳?/p>
展示課題：多彩的生命世界(板書)
活動(dòng)一 看一看 (書上的圖片)
高原因?yàn)橛辛寺谷�、海底有了�?dòng)植物才有了活力,才有了生機(jī)
活動(dòng)二 搜集與交流
課前我們讓大家去搜集一些相關(guān)的動(dòng)物、植物、微生物等的生命實(shí)體的照片,大家都通過(guò)各種途徑收集了許多很有意義的圖片,我們大家一起共同欣賞、研究一下,這里我簡(jiǎn)單介紹一下,大家注意仔細(xì)觀察一下我們身邊的多彩的生命世界.
�。▓D片展示，師簡(jiǎn)單介紹）
活動(dòng)三 說(shuō)一說(shuō)
通過(guò)觀察這些多姿多彩的圖片，大家一定感嘆這些生命的偉大與可貴，自然界因?yàn)橛辛松哦嘧硕嗖?你們心中的生命世界是什么樣子的呢?
(學(xué)生簡(jiǎn)述)
展示小標(biāo)題：世界因生命而精彩 (板書)
師：生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富
1.世界因生命而精彩（板書）
活動(dòng)四 讀一讀（書本P4：小魚(yú)的故事）
學(xué)生簡(jiǎn)單閱讀小故事：
師分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”
他們對(duì)待淺水洼中危在旦夕的小魚(yú)的態(tài)度：1.無(wú)所謂 2.很“在乎”
到底怎樣對(duì)待這些脆弱的生命呢？誰(shuí)的態(tài)度更值得我們肯定呢？（學(xué)生回答）
師：人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，正是人類和其他眾多的生命才構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有感激之心，應(yīng)該善待大自然、愛(ài)護(hù)其他生命。（板書）
人與自然之間應(yīng)該是和諧的，友好的。大自然是我們生存的唯一家園，對(duì)大自然的征服其實(shí)就是對(duì)我們家園的侵略和掠奪。所以，為了人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺(jué)悟及道德習(xí)慣。正確理解人與自然的關(guān)系。（板書）它體現(xiàn)了一種境界、一種文明。
活動(dòng)五： 做一做：
思考：從點(diǎn)滴小事做起，我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生命的多樣性？
寫一則公益廣告用語(yǔ)，警示人們善待其他生命。
師：生命是多彩的，但生命又是獨(dú)特的，請(qǐng)大家思考一下：人與動(dòng)植物相比有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)？
展示小標(biāo)題：人的生命的獨(dú)特性 (板書)
生：（學(xué)生的答案可能會(huì)豐富多樣，如人能用語(yǔ)言表達(dá)、交流思想，人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界，人類創(chuàng)造了許多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富……，教師引導(dǎo)并適時(shí)展示幾幅反映人類智慧與成就的圖片(如金字塔、大城市建筑群、航天飛機(jī)等)，以加深學(xué)生印象。）
師：從金字塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、蒸汽機(jī)、計(jì)算機(jī)、航天飛機(jī)……來(lái)看，這些人類智慧的結(jié)晶無(wú)不體現(xiàn)出人類偉大的創(chuàng)造力，在這個(gè)地球上還有哪一種生命能如此地改變自己的命運(yùn)呢?
生：只有我們?nèi)祟?。
師：（進(jìn)一步引導(dǎo)）那么人類之所以能如此地改變自己的命運(yùn)，歸根到底在于什么呢?教師出示漫畫——“蘋果樹(shù)下的牛頓”(網(wǎng)上找或制作)。
教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看漫畫，并設(shè)問(wèn)假設(shè)蘋果打在了猴子頭上，猴子會(huì)想到什么?
生：（猴子想到的是可以美餐一頓了，把蘋果吃掉。）
師進(jìn)一步引導(dǎo)，但蘋果落在牛頓頭上，牛頓卻在思考另一個(gè)問(wèn)題，蘋果之所以會(huì)落地是因?yàn)榈厍蛴幸环N引力，從而發(fā)現(xiàn)了偉大的萬(wàn)有引力定律。引導(dǎo)學(xué)生思考，體會(huì)出人類最聰明、最具智慧(板書)。
正如恩格斯所說(shuō)，“思維是地球上最美麗的花朵”。這也正是人類生命獨(dú)特性的突出表現(xiàn)。
人的自然性與社會(huì)性（板書）
師：人的自然性其實(shí)已不僅僅簡(jiǎn)單地是區(qū)別與其他動(dòng)物的生物的自然屬性，而是社會(huì)化了的自然屬性。因此，認(rèn)識(shí)人類與其他生命的區(qū)別，應(yīng)主要認(rèn)識(shí)其社會(huì)性。
1. 人類具有無(wú)限的創(chuàng)造力。（板書）人類在一定的社會(huì)條件下結(jié)成一定的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，進(jìn)行利用自然、改造自然的活動(dòng)，并不斷推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。這種創(chuàng)造力是其他生命所不具備的。只有人類才有如此巨大的創(chuàng)造力。
2. 人類有思想、有智慧。（板書）有意識(shí)地能動(dòng)的改造世界是人類特有的本領(lǐng)，因?yàn)橛兴枷�、充滿智慧，人類才有法律、道德等行為規(guī)范，才有科學(xué)、教育、文藝等方面的發(fā)展，才能思考未來(lái)，才會(huì)關(guān)心社會(huì)、關(guān)注世界。
認(rèn)識(shí)每個(gè)人生命的獨(dú)特性（板書）
師：正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，每個(gè)人也各有不同。
1. 生理：容貌
2. 心理：性格、興趣
3. 社會(huì)價(jià)值：理想、價(jià)值
活動(dòng)六 說(shuō)一說(shuō)
獨(dú)特的自我：
課堂小結(jié)：同學(xué)們，大干世界，生命豐富多彩，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，每一個(gè)生命都以獨(dú)特的方式生活，每一個(gè)生命都因有獨(dú)特的價(jià)值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家熱愛(ài)生命，珍惜生命，用你獨(dú)一無(wú)二的智慧去構(gòu)劃未來(lái)，用你獨(dú)一無(wú)二的雙手去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
資料：
指紋識(shí)別技術(shù)
我們的手掌及手指、腳、腳趾內(nèi)側(cè)表面的皮膚凸凹不平產(chǎn)生的紋路會(huì)形成各種各樣的圖案。包括指紋在內(nèi)的這些皮膚的紋路在圖案、斷點(diǎn)和交叉點(diǎn)厶各不相同，也就是說(shuō)，是惟一的。由于人的身體特征具有惟一性和不可復(fù)制的特點(diǎn)，人們把目光轉(zhuǎn)向了生物識(shí)別技術(shù)，希望可以籍此技術(shù)來(lái)應(yīng)付現(xiàn)行系統(tǒng)安全所面臨的挑戰(zhàn)。要把人體的特征用于身份識(shí)別，這些特征必須具有惟一性和穩(wěn)定性。研究和經(jīng)驗(yàn)表明，人的指紋、掌紋、面孔、發(fā)音、虹膜、視網(wǎng)膜、骨架等都具有惟一性和穩(wěn)定性，即每個(gè)人的這些特征都與別人不同，且終生不變，因此就可以據(jù)此識(shí)別出人的身份。基于這些特征，人們發(fā)展了指紋識(shí)月曠面部識(shí)別、發(fā)音識(shí)別等多種生物識(shí)別技術(shù)，目前許多技術(shù)都已經(jīng)成熟并得以應(yīng)用，其中的指紋識(shí)別技術(shù)更是生物識(shí)別技術(shù)的熱點(diǎn)。指紋產(chǎn)品應(yīng)用正越來(lái)越廣泛。
板書設(shè)計(jì)
善待大自然、愛(ài)護(hù)其他生命。
世界因生命而精彩
正確理解人與自然的關(guān)系
多彩的生命世界
人的自然性與社會(huì)性
人的生命的獨(dú)特性
認(rèn)識(shí)每個(gè)人生命的獨(dú)特性
第 二 課時(shí)
教學(xué)目的: 1.懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
2.學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生存能力教育（永不放棄生的希望）
教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備
教學(xué)過(guò)程 ：
導(dǎo)入 ：
師：每一個(gè)生命都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。每一條生命都是珍貴的。
生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。
展示小標(biāo)題：人最寶貴的是生命(板書)
�。ㄒ唬┥莿�(chuàng)造有意義人生的前提：皮之不存毛將焉附？沒(méi)有生命，人生的一切無(wú)從談起，創(chuàng)造有意義的人生，必須有生命這個(gè)基本載體。只有有了生命，你才能享受權(quán)利、履行義務(wù)，才能奉獻(xiàn)他人和社會(huì)。
活動(dòng)一 讀一讀 想一想（P8）
奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬(wàn)歲”？
�。ㄉ⒔】祵�(duì)人生的意義和價(jià)值）
（二）生命充滿歡樂(lè)：生命的過(guò)程充滿了無(wú)限的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)、郊游、成功、戰(zhàn)勝困難，都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。
活動(dòng)二 看一看 談一談（P9）
（體會(huì)生命的歡樂(lè)、美好）
師：當(dāng)然，生命中也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，這是正常的。歡樂(lè)和痛苦構(gòu)成了色彩斑斕的生活。構(gòu)成了豐富多彩的人生。
�。ㄈ┥挥幸淮危�
活動(dòng)三 算一算 想一想（P9）
師：生命是短暫的，生命是不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次，因此，我們每個(gè)人的生命也是最寶貴的。
展示小標(biāo)題：珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命 (板書)
1. 學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)：
師：國(guó)家法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。大家對(duì)相關(guān)法律了解多少？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接的法律知識(shí)）
因此，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)
(一) 威脅生命的因素。
活動(dòng)四 畫一畫 說(shuō)一說(shuō)
師：威脅我們生命的因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。
(學(xué)生獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。)
活動(dòng)五 讀一讀，談一談（P11 亞倫.拉斯頓的故事）
分析：拉斯頓在面臨如此困境時(shí)，要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
師 ：這時(shí)，拉斯頓的心情如何?如果你是拉斯頓，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
（閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)永不放棄生的希望的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。）
活動(dòng)六 談感受
師：拉斯頓的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。
（若某組同學(xué)沒(méi)有任何事例，可以讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資料。并指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。）（與信息技術(shù)的整合）
師 聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
�。▽W(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。）
師：當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體展示)
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)求生的方法：（學(xué)生討論）
出現(xiàn)地震時(shí)的情況，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況……
3.愛(ài)護(hù)尊重他人的生命
師：每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都是無(wú)可取代的，是受法律保護(hù)的。因此，我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。
課堂小結(jié)：
師：本課的最后，想給大家講一個(gè)小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃 嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有。現(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望。”
開(kāi)放性評(píng)估題
1.[填一填]
急救電話是 ；
報(bào)警電話是 ；
火警電話是 。
2.[選一選]
如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是(ABD)
A.不開(kāi)門 B.打電話給父母
C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門 D.告訴他父母馬上就回家
3.如果你打開(kāi)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)
A開(kāi)窗通風(fēng) B.開(kāi)燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)
4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
5.閱讀杰克•倫敦寫的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。
(2)杰克•倫敦想通過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)告訴我們什么道理?
珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 篇2
活動(dòng)目的：
1、宣傳禁毒知識(shí)，抵制毒品侵害。
2、通過(guò)看禁毒展、閱讀材料、自編自演小品、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品對(duì)人類的危害。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸毒不僅是對(duì)自身的身心健康有危害，而且危害他人，影響社會(huì)秩序。因此吸毒在我國(guó)被認(rèn)定為違法行為，如果吸毒販毒就不再是違法行為，而是犯罪行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織同學(xué)們到貴陽(yáng)市禁毒教育基地參觀禁毒展。
2、排練小品：《深淵》。小品講述一個(gè)中學(xué)生從逃學(xué)，抽煙，交上壞朋友，受吸毒、販毒者的引誘染上毒癮，走上犯罪道路的過(guò)程。
3、關(guān)于主題班會(huì)的課件。課件中進(jìn)一步向?qū)W生展示毒品的種類、毒品的危害以及歷史上的禁毒斗爭(zhēng)。
4、環(huán)境布置(黑板上寫出主題班會(huì)的標(biāo)題：珍愛(ài)生命 拒絕毒品)
活動(dòng)步驟：
活動(dòng)一：組織學(xué)生參觀禁毒展，在參觀過(guò)程中要求學(xué)生做好筆記。
活動(dòng)二：活動(dòng)育人
主持人：今天我們班召開(kāi)主題班會(huì)《珍愛(ài)生命 拒絕毒品》。上午我們大家參觀了禁毒教育展，通過(guò)參觀大家已經(jīng)初步了解了毒品的危害，為了讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)毒品的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，使我們大家健康成長(zhǎng)，請(qǐng)大家首先觀看由我們班的幾位同學(xué)自編自演的小品《深淵》。
活動(dòng)三：同學(xué)們觀看表演
活動(dòng)四：全班同學(xué)分組討論，結(jié)合上午參觀的禁毒教育展和剛才的小品演出，談?dòng)^后感。
主持人：同學(xué)們，今天參觀了禁毒展和小品《深淵》表演，對(duì)毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么認(rèn)識(shí)、感想和體會(huì)，就在這次班會(huì)課上談一談，不必長(zhǎng)篇大論，一句感想、一點(diǎn)體會(huì)、一句表態(tài)的話都行，現(xiàn)在誰(shuí)先發(fā)言。
學(xué)生1. 看了剛才的表演，使我重新認(rèn)識(shí)到逃學(xué)造成的嚴(yán)重后果。
學(xué)生2. 逃學(xué)不僅使我們失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還會(huì)使我們接觸到很多不好的東西，使壞人有可乘之機(jī)。
學(xué)生3. 看了剛才的表演，使我認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，它給毒販創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。
學(xué)生4. 我們應(yīng)該加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)不良心理因素的抵抗能力。
學(xué)生5. 通過(guò)剛才的表演，使我認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人類的危害不論是精神還是身體都是相當(dāng)嚴(yán)重的，我們應(yīng)該自覺(jué)遠(yuǎn)離它。
學(xué)生6. 看了表演使我明白了一個(gè)道理，交朋友也要慎重。
活動(dòng)五：利用課件幫助學(xué)生回憶上午參觀過(guò)的禁毒展的部分內(nèi)容小學(xué)“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì)教案
版塊一：毒品的種類。
版塊二：毒品的歷史.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的歌謠《請(qǐng)君莫畏大炮子》。
版塊三：毒品的危害.
1、毀滅自己; 2.危及家人; 3.危害社會(huì)。
版塊四：遠(yuǎn)離毒品. 通過(guò)一組漫畫說(shuō)明毒品是碰不得的。
版塊五：向毒品宣戰(zhàn). 由歷史上的虎門硝煙到今天全社會(huì)的禁毒斗爭(zhēng)的一系列圖片展示說(shuō)明了我們國(guó)家對(duì)吸毒兼販毒犯罪行為的打擊力度。
活動(dòng)六：主持人：通過(guò)觀看剛才課件展示的圖片大家都有什么感想?請(qǐng)大家談一談。
學(xué)生甲：通過(guò)上午的參觀和剛才的圖片，使我了解不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至吸毒過(guò)量以至死亡。所以吸毒是毀滅自己。
學(xué)生乙：毒品對(duì)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的影響，濫用毒品可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。
學(xué)生丙：毒品不僅對(duì)軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸。
學(xué)生�。洪L(zhǎng)期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進(jìn)是白色粉末，吐出來(lái)的卻是自己的生命�！�
學(xué)生戊：一個(gè)人一旦吸毒成癮，就會(huì)人格喪失，道德淪落，為購(gòu)買毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會(huì)變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)小學(xué)“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì)教案作文。
學(xué)生己：吸毒與犯罪如一對(duì)孿生兄弟
吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴(yán)重危害人民生命與社會(huì)治安。
學(xué)生庚：我們現(xiàn)在作為一個(gè)中學(xué)生首先要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓那些不良習(xí)慣遠(yuǎn)離自己，才能使自己自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，不受毒品的侵害。
活動(dòng)七：主持人：通過(guò)剛才這些同學(xué)的發(fā)言，我們知道了：毒品有害身心健康，害已害人，危害社會(huì)，我們要遠(yuǎn)離毒品。
班主任老師總結(jié)：同學(xué)們，為了自己、為了家人、為了社會(huì)，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。
活動(dòng)十：活動(dòng)結(jié)束.
在寫有“再見(jiàn)”字幕的畫面中《讓我們蕩起雙漿》的音樂(lè)響起，主題班會(huì)結(jié)束。