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中班珍愛生命健康成長教案范文

發布時間:2023-08-30

中班珍愛生命健康成長教案范文(精選3篇)

中班珍愛生命健康成長教案范文 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒知道常見的幾種自然災害。

  2、讓幼兒了解自然災害對人類傷害的程度。

  3、讓幼兒掌握基本的避險應急措施。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

  活動準備:

  抗震救災視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑.每個幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里漿糊

  活動過程:

  一導入

  師:小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發生地震后大地會變成什么樣子呢?

  幼兒說出各種不同的地震現象后,接著觀看錄像,發生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.

  師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至會有大量的生命將不存在;為了抗震救災.,那些戰斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰士和志愿者都將隨時會有生命危險,因為他們時刻會遭到余震的襲擊.

  師;他們為什么不怕危險,還幫助那些受災的人們呢?

  幼兒發表不同的意見.

  總結:這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險,戰斗在抗震救災的一線;因為他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險,.甚至付出生命.

  二進入主題,了解自然災害對人類的危害性

  1小朋友,你們知道地震是一種自然災害,那你們還知道哪些屬于自然災害嗎?

  2小朋友互相討論,最后列舉:水災、火災、雷電等,老師補充,海哮、臺風等都屬于自然災害。

  3觀看錄像:洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林,雷電燒傷人等。

  4總結:小朋友看到的這些都屬于自然災害,它是人們控制不了的,災害來臨的時候我們誰也不曉得,所以小朋友們從小要學會怎樣避險自救,掌握基本的應急避險知識以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。

  三災難來臨時我們應該采取那些應急措施

  1小朋友,自然災害并不可怕,只要我們學會應急避險知識,掌握應急自救技能,我們就不會被這些災難嚇倒,那我們應該掌握哪些技能和方法呢?

  2分組討論后請幼兒踴躍發言。

  3總結:當地震來臨時我們應該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機會逃出去,發生余震的時候要蹲在開闊的地方,不要呆在建筑物底下;當洪水來臨時,我們應該往高處跑,土房屋頂上千萬不能呆,在十分情急時,可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹上還可以栓繩子,可以救命用。當火災來臨時,我們應該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發生時,不要在大樹底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠點,以免人觸電燒傷;在打雷的時候,家里的電器開關全部拔掉,窗戶要關閉,以免屋里起火發生火災。小朋友要掌握這些基本的技能和知識,在災難來臨時我們不要慌張,要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學的知識還要幫助別人。還有很多災害我們這里是不可能發生的,像海哮、臺風等,但是我們也要了解他們的性質和應急方法。

  四面對困難,堅持不懈

  1小朋友,當我們遇到一些其他困難和災難時,我們應該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。

  2出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個真實的故事,小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜,當她醒來的時候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無數次就掉了無數次。就這樣又過了幾天幾夜,她實在沒力氣了就休息一會,等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑,當她爬到坑附近的同學家里時,她一頭栽倒在同學的家里,最后經過搶救,終于小姑娘得救了。

  3討論,小姑娘是怎樣自救的,在災難面前,她表現的是一種怎樣的精神?

  4總結:小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后,戰勝了困難。

  五延伸活動

  小朋友觀看升國旗的flash動畫,讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國,我們都是中國人,要愛自己的祖國,從小多學本領,長大后要建設自己的祖國。美工活動:幼兒粘貼五星紅旗,注意五角星的位置。

  活動反思:

  本節課之前,我充分閱讀教材、教學用書,上網查閱相關資料,備課比較充分。另外,我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式,這樣,一是方便學生面對面的交流探討;二是我在小組討論環節可以巡回指導,關注到每一個小組,每一位學生。

  導入環節,通過播放視頻,激發學生學習興趣,從而進入本課的學習。

  探究一體現了初中思想品德課的課程性質。本環節選擇學生真實的生活片段“體育課劇烈運動后”及對學生起外號的反應作為情景,貼近學生生活,從學生生活實際入手,知道該如何從小事上愛護自己的身體。

  探究二充分發揮學生主體作用,讓學生回顧以往的經驗,從而在以往的經驗的基礎上,通過教師引導總結,生生質疑,生生互助,生長出新的更成體系的安全知識與技能。

  探究三通過正反兩個材料的鮮明對比,凸顯出精神發育的重要性,要求學生追求精神發育,重視精神發育,守護好自己的心靈,追求真善美。

  探究四也是從學生實際生活著手,讓學生暢談精神的來處,并反思這些精神到底是什么,從而引出我國民族精神的精髓,并指導學生通過閱讀經典等活動,守護好精神家園,傳承民族精神。

  小百科:生命是一個漢語詞匯,拼音是shēngmìng。一指生物生存,生物所具有的活動能力;二指事物借以生存的根本條件;三指命運;四指活命;五指有生命之物,特指動物;六指生活;七指生物學上認為生命是蛋白質存在的一種形式。

中班珍愛生命健康成長教案范文 篇2

  【活動前評析】

  戶外活動時,幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產生了興趣,并且發現幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚;而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護,經常采樹葉,搖晃小樹,有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的,但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此,我們采用幼兒感興趣的形式,通過形象直觀的方法,讓小朋友在游戲中初步了解并區分生活中有生命和無生命的物體,愛護生命,結合本月主題活動《感官總動員》我設計此次活動。

  【活動目標】

  1、在操作活動中讓幼兒學會區分有生命的與無生命的物體,進一步掌握分類的方法。

  2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,而無生命的物體則不能。

  3、初步萌發幼兒的環保意識:愛護生命、保護生態環境、關心自己的生活環境。

  【活動準備】

  1、多媒體:有生命與無生命物體的錄像。

  2、若干小貼紙標志:哭臉和笑臉

  3、活動前布置戶外活動場地,放置相關有生命與無生命的物體,如:各種昆蟲、花草等。

  【活動過程實錄】

  1、播放多媒體讓幼兒觀察,引發幼兒進行分類的興趣。

  (1)播放兩組圖片,一組是有生命的物體,一組是無生命的物體,讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環節中,幼兒

  初步感知有生命體和無生命體的特征,并加以區分。

  (2)滲透“有生命”與“無生命”兩詞,引發幼兒進行探索與分類的欲望。

  2、教師講解用圖標分類方法,幼兒操作。

  (1)教師出示標志,笑臉代表有生命,哭臉代表無生命,將有生命的物體粘貼上笑臉,無生命的物體粘貼上哭臉。

  (2)組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體,并進行分類、粘貼標志。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體,并為其粘貼標志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉,滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

  3、共同討論有生命與無生命的區別及其概念。

  (1)共同探討有生命與無生命的區別:根據幼兒的分類結果,引導幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。

  (2)教師進行小結:有生命的物體在不斷的生長變化,而無

  生命的物體則不能。

  (3)帶幼兒一起檢查分類結果,并找出錯誤進行改正。

  4、教育幼兒保護生命,熱愛環境。

  (1)幼兒一起探討:我們應如何愛護有生命的動植物?

  (2)帶領幼兒將大自然的動物放生。

  5、延伸活動:看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。(作者:河北省直機關事務管理局河北省直機關第二幼兒園小一班蘇淑巧)

中班珍愛生命健康成長教案范文 篇3

  在當今的社會,環保問題已經越來越受到大家的重視了,環保教育也已經被列入了幼兒園教育不可缺少的一部分。我們在平時的教學活動中也會進行一些如:保護樹木啊、節約用水等的教育。但是在一次春游的活動中,忽然有一個小朋友說“汪老師,為什么我們蜜蜂橋下的水是灰色的啊,一語驚醒了我,于是,在我的腦中立刻生成了一個關于水的環保的教學活動。

  一、活動目標

  1、知識目標:初步掌握一些保護水資源的簡單方法。

  2、情感目標:愛護珍惜水資源,

  敢于指出并阻止生活中污染水資源的行為。

  3、行為目標:在日常生活中養成節約用水的良好習慣。

  4、社會目標:培養合作精神,增強集體榮譽感。

  二、活動準備

  1、準備一些關于水的環保方面資料。

  2、制作紅、黃、蘭三種顏色的碰碰旗,分數牌。

  3、準備水污染實況錄像。

  4、已經參觀了周圍污染比較嚴重的河流和小溪。

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿴熡渍勗挕⒁鲋黝}:

  小朋友,我們昨天已經看了周圍的河流和小溪,你們覺得這些水干凈嗎?水污染的這么嚴重,讓我們來看看水里的生物是怎么在生活的?

  1、錄像

 。核鷦游锷钤谑裁礃拥沫h境里?(畫面上出現水生動物生活在污染的環境)

  2、聽聽水里的動物們在喊什么?

  放錄音:(求救聲:“唉呀,我們快被悶死了,救救我們吧!我們實在是受不了了,”)

  3、教師問:哎呀,水生動物們在呼喊什么呀?他們為什么要喊救命?讓我們一起來看看水生動物的家里到底發生了什么事情?

  小魚:小朋友們,你們知道嗎?我們原來的家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環境里,我們非常快樂。

  小蝦:可是現在,我們生活的環境實在太差了,水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。我們都快悶死了!

  小烏龜:你們看,每天這個管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過氣來,許多伙伴已經死亡了,看,蝦公公也已經生病了,大家快來救救我們吧!

  4、教師小結:現在,你們知道水生動物的.家里發生什么事了吧。以前水生動物們生活得非常快樂,因為它們的家里都是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好?墒乾F在呢,水被污染了,水生動物們非常難過,很不快樂。所以,老師覺得我們應該行動起來,呼吁所有的人來保護我們的水資源。

  恩,小朋友都很想保護我們的水資源,但是我們應該了解一些保護水資源的方法,對吧!

 。ǘ┲橇Υ稹U展知識:

  1、今天我們要進行《快樂碰碰響》的環保知識比賽,老師要把小朋友分成紅隊、黃隊和藍隊。

  2、教師講明規則,分好隊伍,每個隊伍創立一個口號,以鼓舞士氣。

  3、答題分為必答題、搶答題、加分題,對的加十分,錯的不得分。最后看哪一隊的分數高而獲勝!

  老師:現在老師宣布,環保知識比賽開始。

  幼兒:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰!YE!

  A、必答題:

 。1)水是取之不盡,

  用之不完的嗎?

 。t)

  (2)哪些地方有水?

  (黃)

 。3)水有哪些用處?(蘭)

  B、搶答題:

  1、你知道有些本來很清的河水為什么會變黑變臭嗎?

  2、假如你看到有人往河里扔垃圾,你會怎么做?

  3、假如我們的生活中的水被污染了,我們的生活會怎么樣?

  C、加分題:

  1、你知道水有哪三種形態嗎?

  2、我們應該怎樣節約用水?

  3、保護水有哪幾種方法?

 。ㄈ⒃u出名次,教師小結

  教師小結:今天我們了解到了水是我們人類不可缺少的。那我們小朋友怎樣來保護我們的水資源呢?

 。ㄋ模、延伸活動:《制作環保小卡片》

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