大班音樂勞動最光榮教案（精選4篇）

大班音樂勞動最光榮教案 篇1

　　教學目標：

　　通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發展學生的藝術能力，培養學生熱愛勞動的良好品質。

　　教學重點：

　　指導學生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，并感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，使學生切身體會到勞動最光榮。

　　教學難點：

　　唱準歌曲節奏。

　　教學準備：

　　電腦﹑CD﹑鋼琴

　　教學過程：

　　一、師生問好

　　二、學唱歌曲《勞動最光榮》

　　1.導入

　　師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了？

　　（1）師模仿小蝴蝶的動作。

　　生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）

　　師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬自己的翅膀呢！

　　（2）模仿小蜜蜂的動作，生猜并一起做這一動作。

　　師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢！

　　（3）模仿小喜鵲的動作，生猜并一起做這一動作。

　　師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。

　　2.師：現在就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事：（背景音樂：《勞動最光榮》的伴奏音樂）在美麗的大森林里，新的一天又開始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鵲飛來飛去，銜著小樹枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動，還到處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作，沒功夫理它。為什么呢？

　　生：（各抒己見）

　　師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛勞動，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他熱愛勞動，就是最美的！

　　3.師：現在，就讓我們一起去看看它們的生活（放課件《勞動最光榮》）今天我們就一起來學唱這首歌曲《勞動最光榮》，我們一起看歌詞。

　　（1）跟老師按節奏輕聲拍手讀歌詞。

　　（2）隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。

　　（3）老師彈琴，學生加上歌詞輕聲演唱。

　　（4）解決難點

　　歌曲中“幸福的生活從哪里來 來要靠勞動來創造 ”是這首歌的難點，也是本節課的難點。在處理難點時，我首先從節奏入手后半句“來要靠勞動來創造 ”是弱起節奏。通過教師準確生動的范讀、范唱和學生大量的練習突破難點。

　　（5）再跟琴完整地演唱。

　　（6）聽錄音范唱，進一步引導學生體會歌曲中蘊涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節奏。

　　（7）通過前面的學習，學生已經能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學生對歌曲內容的理解，同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學生示范一遍（師示范），這樣使整個課堂達到一個高潮，讓學生在愉悅的氛圍中體驗到勞動的快樂。

　　三、拓展

　　1.師：歌曲中歌頌了哪些小動物？在我們生活中還有哪些動物也很勤勞？將這些勤勞的動物也編進歌曲中唱一唱。

　　2.根據歌曲內容編排音樂劇。

　　師：扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色，跟隨音樂表現勞動的場面。

　　四、全課總結

　　師：同學們表現得真棒！但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動啊！勞動最光榮，我提議，請每個小朋友放學后做一件力所能及的勞動，不過，老師要提醒大家一定要注意安全啊！小朋友們，讓我們跟著音樂走出教室，趕快行動起來吧！

大班音樂勞動最光榮教案 篇2

　　一、 游戲背景、意義

　　《吃水不忘挖井人》是小學一年級語文教材內容，通過這個故事知道了毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井，鄉親們為了不忘毛主席的恩情在井前立了石碑，讓學生學會熱愛領袖的真摯情感。毛主席幫助鄉親們挖井，我們就幫助鄉親們挑水。

　　二、 游戲目的

　　1、發展學生全身協調能力和快速奔跑能力及增強上肢下肢力量。

　　2、教育學生學會感恩，培養學生團結合作，有集體榮譽感、堅持不懈的優良品質和勞動最光榮的意識，讓語文教學和體育教學互相滲透，拓寬學生思維。

　　三、器材準備

　　四根體操棒，8個系繩的小捅，8個實心球

　　四、游戲準備

　　畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個圓圈。

　　五、游戲方法

　　將學生分成人數相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個同學的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學做法同前面同學，依次類推。直到全組結束，快者為勝。游戲場地如下圖。

　　六、游戲規則

　　1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。

　　2、 擊掌后才能跑出起點線，否則犯規。

　　3、最先完成一輪練習，沒有犯規的組為勝。

　　七、示范

　　示范隊形：學生成兩列橫隊站在場地的左右兩側，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點線后成游戲隊形。

　　示范重點：此游戲要進行完整示范，重點是挑水的動作和放捅的動作。

　　示范要求：挑水的動作要協調，放捅時要認真負責，注意安全。

　　八、游戲拓展

　　1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。

　　2、把小水桶換成大一點的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。

　　九、教學評價

　　本游戲將語文教學內容靈活地融于體育教學中，對學生進行了熱愛領袖，熱愛勞動和學會感恩的教育，在游戲中發展了學生的全身協調能力，增強了學生的上肢和下肢力量，培養了學生團結協作，認真負責，堅持不懈的優良品質，用故事導入引出游戲內容，學生興趣高，練習積極性高，達到了體育課的目的。

　　十、教學反思

　　本游戲我試著將語文學習內容巧妙地引申到體育課的游戲中，學生既親切又興奮，拓展了語文學習內容。學生以前沒有接觸過用肩挑的動作，在游戲比賽前先讓每個學生試著練習1—2次，在練習的過程中提示學生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩。由于學生在用心學習，用心練習，因此課堂效果好，達到了體育課堂教學的目的。只要我們的體育教學內容貼近生活，貼近學生，長此以往，我們的體育教學將是學校教學工作的一道獨特的風景線。

大班音樂勞動最光榮教案 篇3

　　教學活動目標

　　1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

　　3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

　　活動準備

　　1、課件-歌曲《勞動最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

　　2.歌曲《大雨小雨》，讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小于的聲音時唱的聲音小一點。

　　二、基本部分

　　1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮

　　出示圖片-蜜蜂

　　——提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

　　——老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍

　　幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結束

　　音樂游戲：《種葵花》幼兒在游戲中自然結束。

　　附兒歌：-《勞動最光榮》

　　太陽光金亮亮

　　雄雞唱三唱

　　花兒醒來了

　　鳥兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

大班音樂勞動最光榮教案 篇4

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲、

　　2、節奏創編、

　　3、歌詞創編

　　4、舞蹈創編、

　　教學目標：

　　一、通過歌曲教學，指導學生感受和表現歌曲中歡快，活潑的情緒，并練習清晰的咬字和吐字。

　　二、通過節奏創編練習，學習節奏創作的簡單方法。

　　教學重難點：跨小節切分節奏

　　教具準備：鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖、等。

　　教學過程：

　　一、教師：(放音樂、做律動).學生拍手律動進教室。

　　今天老師給同學們帶來幾個小動物，請你們看

　　出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

　　提問：你們都喜歡哪些動物，讓同學模仿動物叫聲，并拍一拍。

　　雞：嘰嘰嘰.用木魚敲擊節奏。

　　鳥：吱吱.用鼓敲擊節奏。

　　喜鵲：喳喳.三角鐵敲擊節奏。

　　蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.沙槌敲擊節奏。

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　　幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。

　　二、導入課題。

　　1、放錄音范唱：讓同學感受音樂情緒。

　　提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現了什么情緒？學生回答：活潑、有地。

　　2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

　　按節奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認歌曲中重復變化。

　　3、隨琴合唱、

　　三、學生分三組進行創編表演活動，邊歌唱邊表演。

　　第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。

　　第二組：創編歌詞，合唱表演

　　第三組：編舞、用舞蹈表演。

　　四、表演：架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。

　　合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。

　　五、小結：通過歌曲學習，贊揚了愛勞動的好品質，批評了不愛勞動的壞毛病。