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初二下學(xué)期心理教案范文

發(fā)布時間:2023-08-13

初二下學(xué)期心理教案范文(精選2篇)

初二下學(xué)期心理教案范文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解在人際交往中哪些人會受喜歡,這些人有哪些特點;

  2、了解不受人喜歡的人有哪些特征;

  3、學(xué)會正確看待自己和他人的交往,并找出在人際交往中需要加強和改進(jìn)的地方;

  4、通過人緣的活動課,使學(xué)生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許;怎樣的方式才是最好的交往方式。

  教學(xué)用具:多媒體

  教學(xué)方法:(活動課)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演式教學(xué)

  教學(xué)設(shè)計

  1、課題說明:由于初中新生的年齡特征、身心特點和學(xué)習(xí)環(huán)境的突變,他們的人際交往發(fā)生劇大改變;他們對新的環(huán)境、面對新的同學(xué)產(chǎn)生了人際交往困惑,這對他們的后續(xù)交往及學(xué)習(xí)生活帶來隱患。如何幫助學(xué)生共同找到有效的、適合自己的交往方式,我設(shè)計了本課教學(xué)。

  2、元認(rèn)知能力的培養(yǎng):通過人際關(guān)系相談室——人緣篇中的案例系列的分析,引導(dǎo)他們有意識地內(nèi)省自己在人際交友中遇到的問題,逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧。

  3、活動設(shè)計中注重淺移默化地"暢所欲言"的情景,用學(xué)生的語言、了解學(xué)生的心里、引起學(xué)生的共鳴,最終達(dá)到"情不自禁"

  4、由于該課程沒有現(xiàn)成的教材、大綱,更沒有現(xiàn)成的思想方法,本課試圖運用心理輔導(dǎo)的一般方法:引導(dǎo)來訪者自己(學(xué)生)實現(xiàn)"澄清現(xiàn)狀——分析成因——鼓勵合理選擇——實現(xiàn)自助"來完成人際交往困惑的輔導(dǎo)。

  教學(xué)過程:

  1、引入:熱身活動放松訓(xùn)練《白日夢》

  現(xiàn)在請大家關(guān)閉你的視覺器官,開啟你的智慧大門,在老師的帶領(lǐng)下一起來做一個美麗的《白日夢》。請在夢里看看今天我們這堂課老師會和學(xué)生們一起討論什么話題?會如何結(jié)束我們這堂課的聊天?

  2、學(xué)生討論本課話題:討論話題

  現(xiàn)在大家來談?wù)勀阍趬衾锟吹交蛳氲降奈覀冞@堂課要討論什么話題?我們會怎能樣結(jié)束今天的聊天?(3分鐘)

  同學(xué)們都帶著好奇和興趣來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。俗話說的好:興趣是最好的老師!

  3、多媒體顯示:《詩一首》(學(xué)生觀看畫面:一群放飛的鴿子配著音樂飛出,隨即一首詩閃出),一女生配樂朗誦,學(xué)生欣賞(1分鐘)

  字幕出現(xiàn):人際關(guān)系篇、勞逸結(jié)合篇、高效學(xué)習(xí)篇(告訴學(xué)生們我們以后的學(xué)習(xí)中將陸續(xù)進(jìn)行系列講座)

  多媒體顯示:引出話題:“人緣”何處來

  4、人際關(guān)系測試:(測試題)

  請根據(jù)自己的實際情況回答下列問題,并填寫在白紙上:

 。1)你覺得自己的人緣:A、很好B、大部分時候不錯C、一般D、不好

 。2)和朋友發(fā)生不愉快時你會:

  A、試著了解朋友的想法,并婉言表達(dá)己見

  B、不理他,和他疏遠(yuǎn)

  C、委曲求全,忍氣吞聲

  D、報復(fù)他

 。3)你覺得嘲笑同學(xué),向同學(xué)搞惡作劇是:

  A、幼稚且不好的舉動

  B、不好卻有趣的活動

  C、表示親昵,沒什么不好的舉動

 。4)你覺得自己被同學(xué)嘲笑,或被同學(xué)搞惡作劇是:

  A、幼稚且不好的舉動

  B、不好卻有趣的活動

  C、表示親昵,沒什么不好的舉動

 。5)當(dāng)某位同學(xué)莫明其妙被大家孤立時,你會:

  A、主動關(guān)懷他

  B、同情他,但決不主動關(guān)懷他

  C、沒什么特別的感受

  D、和大家一起孤立

  (6)如果同學(xué)給你取綽號,你愿意接受嗎?:

  A、一概接受

  B、大致接受,如果太難聽則不接受

  C、喜歡的才接受

  D、決不愿意接受

 。7)你覺得哪種人最有人緣(最多可選三項)

  幽默風(fēng)趣、活潑外向、酷、多才多藝、表現(xiàn)出色、成績優(yōu)異、有氣質(zhì)、隨和、健康、穩(wěn)重、有才華、大方、有愛心、體貼、整潔、端莊、真誠、樂觀、公正、溫柔、勇敢、漂亮、帥氣、其他。

 。8)你覺得哪種人最令人討厭(最多可選三項)

  粗魯、不友善、外貌較且、懶惰、邋遢、有惡習(xí)、愛說臟話、虛偽、自負(fù)、笑里藏刀、陰險毒辣、自私、愛撒謊、其他。

  5、喜歡—不喜歡

  活動步驟:

  第一步:小組討論。分小組活動,每組六人。討論受人喜歡、人緣好的人有哪些品質(zhì);。不討論受人喜歡、人緣不好的人又有哪些品質(zhì);并討論怎樣才能受人喜歡。

  第二步:每組分別總結(jié)人緣好的、受人喜歡的人所具有的品質(zhì),以及不討人喜歡和人源差的人的品質(zhì)。

  第三步:每小組推選一位同學(xué)向全班講一講本小組的討論結(jié)果。然后盡量填寫課本五頁的表格。

  6、怎樣成為別人喜歡的人:

 。1)、愛別人,被人愛。

  想要成為別人喜歡的`人,就要先主動去接納和欣賞別人,喜歡別人。

  (2)、展示你的亮點。

  要想受人喜歡,就要有受人喜歡的理由。因此,把你的優(yōu)點,把你的可愛,把你的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)給大家。

 。3)、驅(qū)除“瑕疵”。

  金無足赤,人無完人,每個人都會有缺點,但你不能因此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”,而應(yīng)該努力克服它們,讓它們也因為你的努力而成為亮點。

  7、人際關(guān)系的原則

  多媒體顯示:心理學(xué)家總結(jié)出了幫助人們贏得別人的喜歡、保持真摯的情誼、避免人際關(guān)系不幸的心理學(xué)原則,可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關(guān)系。

  (1)、人際交往的交互原則

  人們在交往中往往很注重別人對自己好不好,期待別人首先接納自己、喜歡自己。其實,這就是人際關(guān)系中的一個障礙,需要克服。

 。2)、人際交往的功利原則

  日常生活中,人與人的交往更多的時候不僅需要性格相似,而且還需要保持交換的對等。即在交往時必須注意相互幫助。

  (3)、人際交往的自我價值保護(hù)原則

  在人際交往中的接納與拒絕是相互的。人們只接納那些喜歡自己,支持自己的人,而對否定自己的人傾向與排斥。

  8。進(jìn)入人際關(guān)系相談室:怎樣才能有好人緣?

  9。學(xué)生討論:實現(xiàn)自助

  10。建立良好的人際關(guān)系的技巧:(學(xué)生總結(jié)出,老師歸納)

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  (二)凝神傾聽

 。ㄈ┓Q贊優(yōu)點

  11、關(guān)閉相談室,結(jié)束聊天,音樂響起,同學(xué)們下課。

  自我評價:

  "人際交往"是初一學(xué)生的一大心理問題。他們進(jìn)入中學(xué)后出于生理期的提前,而心理期推遲,在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中他們原有的人際交往圈子被打破,新的人際關(guān)系尚未建立。面對新的同學(xué)、新的環(huán)境,他們的人際關(guān)系產(chǎn)生了困惑,因此,初一學(xué)生在心理健康課中了解自我、感悟自我,是很重要的。

  本課宗旨:學(xué)生大膽發(fā)言,實現(xiàn)自助

  本課特點:充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教學(xué)主導(dǎo);結(jié)合學(xué)生實際,給學(xué)生提供施展才華的舞臺;老師對學(xué)生的評價不作批評,使學(xué)生在課堂暢所欲言,大膽評價。

  心理健康是一種社會問題,它可以人作為一個示范課。課堂中力求與新課改的思路相結(jié)合、力求達(dá)到"激情、求變、創(chuàng)新、提高"

初二下學(xué)期心理教案范文 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動,從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。

  教學(xué)過程:

  活動一:結(jié)合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識,了解青春期生理上的最顯著特征,(性器官發(fā)育,第二性征出現(xiàn))

  活動二:1、學(xué)生結(jié)合性器官發(fā)育,談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺堋?/p>

  2、師生一起總結(jié)(四個階段)(閉鎖性占主導(dǎo)地位)

  第一階段——性(心理)意識朦朧階段,此時是一種本能感覺,開始注意男女之間的差異,兩小無猜的單純消失了,與同性的伙伴來往多起來,對異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度,出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營,男孩成高傲的小公雞,女孩表現(xiàn)為羞澀,他們對異性有一種神秘的新奇感,表面疏遠(yuǎn),心中不斷比較,評估差異性,滋長對異性的好感。

  第二階段——牛犢的意識階段,更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系,尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀,女意父,男意母(好奇心占主導(dǎo)地位)。

  第三階段——主動接近異性階段(青春期)(性心理大門終于開啟)

  身心逐步走向成熟,年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。常以各種方式主動接近異性,并希望得到對方積極的反應(yīng)。表現(xiàn):注意自身在異性心目中的地位和形象,打扮儀表體型美,愛照鏡子,為缺魅力而苦惱,羨慕成年男女,嫉妒周圍的青年,男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察,積極交往。

  第三階段——心理成熟階段。隨著知識增多,青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀,開始思考戀愛,婚姻家庭等問題。

  活動三:討論如何對待性心理的萌動?有強烈的性騷動該怎么辦呢?

  1、了解性生理、性心理的知識,懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性,減少好奇心。

  2、培養(yǎng)自我控制能力,將注意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上,如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本,避免不良刺激。

初二下學(xué)期心理教案范文(精選2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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