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小班手指活動教案范文

發布時間:2023-08-15

小班手指活動教案范文(精選2篇)

小班手指活動教案范文 篇1

  活動目標

  1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

  2、感受手指游戲帶來的快樂。

  3、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。

  4、在歌唱的過程中,結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。

  5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  活動過程

  1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

  2、認識小手

  教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")

  教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

  教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

  介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

  3、講述游戲

  教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

  教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)

  教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)

  大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

  再見!(拇指左右擺動,收回身后)再見!(另一只手拇指擺動,收回身后)"

  其它手指依次打招呼。

  4、教師與幼兒共同進行游戲。

  教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

  教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"

  "小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"

  5、結束活動

  教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

  做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

  最后我們的小手爬回家了。

小班手指活動教案范文 篇2

  活動名稱:

  建構活動——手指兄弟

  活動目標:

  1、讓幼兒認識手的外部結構,能說出它們的名稱,引導幼兒發現可以做各種基本動作。

  2、培養幼兒關心自己的身體,知道怎樣運用手和保護手。

  活動準備:

  1、手套一只,每個手指裝飾成臉的摸樣。

  2、可供幼兒操作的材料:毛豆,筷子和鑰匙,筆和紙,油泥,皮球,積木等。

  活動過程:

  一、謎語引入,引起幼兒對手的興趣。

  1、今天,老師給大家帶來了一個有趣的謎語,請小朋友來猜一猜。(謎

  語:五個小兄弟,高矮不一樣,天天在一起,齊心把活干。)這是什么呢?引導幼兒猜出是小手。

  二、認識手的結構。

  2、教師出示戴上手套的一只手,引導幼兒認識手。

  師:對了,這就是小手,你們都有手嗎?有幾只小手?我們每個人都有一雙能干的小手。讓我們一起來看看我們的小手是什么樣子的?

  (啟發幼兒說出手指,手心,手背,指甲等名稱,并發現手指的長短,粗細不一樣)

  師:我們的手心和手背有什么不一樣呢?(手心里有一條一條的叫做手掌紋,手背比較的摸起來比較的粗糙)。

  師:我們有幾個手指呢?它們都有自己的名字,叫什么呢?(引導幼兒知道拇指,食指,中指和無名指是五個手指兄弟的名字)。

  教師小結;我們都有兩只小手,共有十個手指頭,手指不僅長短不一樣,粗細不一樣,它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲,有關節。手分為手心和手背。

  三、認識手指的名稱。

  1、出示手。你們發現了我們手指兄弟長得不一樣,我們的'名字也不一樣。

  師:以手指兄弟的口吻說:你們想知道我們的名字嗎?那小朋友聽好了。

  我最矮又最粗,但我最大,所以我叫大拇指。而我最瘦小,所以叫小拇指。我呢?我靠在老大的旁邊,我叫食指。我是最中間的,你們可以猜猜我的名字是什么呢?就叫中指。最后剩下最后一位了,我即不是最大的也不是最小的。又不在中間,不好取名字,所以就叫無名指吧!

  2、讓幼兒用自己的手練習說手指的名稱。

  師;小朋友的手指也有名字了,你們的手指兄弟非常的高興,我們一起請它們來跳跳舞吧!(先握好拳頭,請到哪個手指就哪個手指站起來)。

  師:老師舉起手指,小朋友來說出它們的名字。

  3、引導幼兒知道手的作用。知道自己的小手真能干。

  師:我們的小手有什么作用呢?(引導幼兒說說小手的作用)。

  4、通過玩游戲“看誰摸的對”來讓幼兒知道手的用處很大。不僅可以拿出物品,還可以感知出物品的特征,如,軟,熱,光滑,粗糙等。

  5、組織幼兒討論怎樣保護自己的小手。

  師:我們的小手的用處可真大呀!不僅可以拿物品,而且可以感覺出物體的特征,還可以畫畫,干活!那我們應該怎樣保護自己的小手呢!(引導幼兒討論)。

  老師小結:小朋友都知道保護小手要在天冷的時候及時的擦油。不能玩刀,玻璃,不玩火,不咬指甲等辦法。那小朋友一定要記住哦!

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