小樹的朋友教案(通用6篇)
小樹的朋友教案 篇1
活動準備:
掛圖小樹及背景圖一副(小羊小牛小候,娃娃小鳥)教具保護樹木掛牌每人一個
活動過程:
一:引出課題
有一棵小樹他很孤單,他想要找朋友,今天老師把這棵小樹請到了幼兒園。(出示小樹圖片)你們看這棵小樹怎么樣?為什么小樹沒有葉子?教師總結(jié):這棵樹光禿禿的,原來秋天的時候樹葉變黃了,秋風一吹,樹也從樹枝上掉了下來,到了冬天整棵樹都變的光禿禿的了,但是小樹一點也不著急,因為明年春天還會長出新的葉子。
二:小樹要找哪些朋友呢?教師講述故事一遍
提問:小樹有哪些好朋友。(小羊小牛小猴小鳥和娃娃)這些是不是小樹的好朋友呢?
三:出示教具講述故事并提問:
1.冬天,小樹光禿禿的,他想找些朋友,誰來了?小羊上怎么做的?小樹喜歡小羊嗎?為什么不喜歡?(小羊在小樹的身上擦來擦去讓小樹給他搔癢癢,這樣的朋友小樹不喜歡,這樣做會把小樹的皮擦破的)。什么叫擦來擦去呢?請幼兒做擦來擦去的動。
2.小牛來了是怎么跟小樹玩的?小樹喜歡小牛嗎?為什么不喜歡?(小牛來了,叫小樹跟他斗架,這樣的朋友小樹不喜歡,小牛這樣做會把小樹的推倒的)。
3.接著誰來了?小猴是怎樣做的,小樹喜歡小猴嗎?為什么不喜歡?(小猴來了,他爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠,這樣的朋友小樹不喜歡,這樣做會把樹枝折斷的)。
4.娃娃來了又是怎么做?(娃娃來了叫小樹拉著橡皮筋唱啊,跳啊,這樣的朋友小樹不喜歡)。
5.最后誰來了,小樹喜歡小鳥嗎?為什么喜歡小鳥?小鳥飛走了,小樹是怎樣做么?
6.大家聽了小鳥的話,后來又是怎么做?小樹有了那些朋友?娃娃為什么要給小樹穿衣服?
四:教師再次講述故事一遍。
五:我們小朋友應(yīng)該怎樣保護小樹?教師總結(jié)。(教師介紹有關(guān)環(huán)保知識)
六:情境表演
延伸活動:掛保護樹木牌子。
活動目標:
1.理解故事主題,懂得要愛護小樹,并且知道怎樣才算是保護小樹。
2.學習常用動詞,擦來擦去,爬上爬下一擺一擺。
小樹的朋友教案 篇2
活動目標:
1、通過看看、聽聽、講講等方式,理解小樹找朋友的過程,用大膽的語言表述自己的想法。
2、通過故事,激發(fā)愛護小樹的情感,了解愛護小樹的方法。
活動準備:
活動重點:
激發(fā)愛護小樹的情感,了解愛護小樹的方法。
活動難點:
用大膽的語言表述自己的想法。
活動過程:
一、激發(fā)興趣。
出示課件圖片第2張關(guān)鍵問題:
1、小朋友們,看看這里面有些什么?(小樹)還有什么呀?(太陽、小房子)
2、只有一棵小樹,小樹開心嗎?(不開心)所以它想找一些朋友,小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢?(想)
二、集體閱讀邊播放課件,邊講解故事內(nèi)容。
那么,你們猜一猜今天老師要給你們講一個什么故事呢?我們大家一起來看一看,故事的名字叫什么?(《小樹的朋友》)這個故事到底講了一件什么事情呢?我們一起來看一看:
圖片一:
1、誰來了,看到小樹,你覺得它會怎么做?
2、那么我們是怎么搔癢癢的呢?這樣搔癢癢,小樹的樹皮會怎么樣?
圖片二:
1、小牛來了,看到小樹,它是怎么做的?
2、這樣的朋友,小樹喜歡嗎?(不喜歡)為什么?小牛這樣做,小樹會怎么樣?
圖片三:
1、小猴來了,他在干什么?
2、這樣的朋友,小樹喜歡嗎?(不喜歡)為什么?
圖片四:
這樣的朋友,小樹喜歡嗎?(不喜歡)為什么?
圖片五:
小樹遇到了小羊、小牛、小猴,還有小娃娃,你們覺得他們是不是小樹的朋友呢?為什么?
小結(jié):不是,因為小羊、小牛、小猴,還有小娃娃做的都是傷害小樹的事情,一點也不愛護小樹,小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會不會傷害花草樹木呢?我們的故事還沒結(jié)束,接下來會發(fā)生什么事情呢?請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢?我們一起來看一看。
圖片六:
播放聲音。
1、這時,飛來了一群什么?(小鳥)它們是怎樣落在樹枝上(輕輕地)它們在干什么呀?(唱起歌來)唱了什么?(啦啦拉,啦啦拉,我們是小樹的好朋友)
2、為什么小鳥飛走了,小樹還揮動著手兒說再見?
圖片七:
1、大家聽了,很不好意思。后來他們又是怎么做的呢?
2、現(xiàn)在,小樹快樂嗎?為什么?它有幾個朋友?(小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友)小結(jié):小樹真快樂,它有很多很多的朋友了,這些朋友都很愛護它。
三、大膽表述根據(jù)圖片。
用大膽的語言表述自己的想法。
四、互動討論。
小朋友們真厲害,這么快就會自己講這個故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢?(想)那么我們是不是也要想小樹的朋友那樣愛護它呢?(是)其他的花草樹木我們要保護嗎?(要)為什么?
小結(jié):樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護我們,如果樹排成一排,能擋住風沙,樹還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛護樹木!
延伸活動:
說說我們怎樣來保護在我們身邊的花草樹木呢?
小樹的朋友教案 篇3
活動目標:
1.理解故事主題,懂得要愛護樹木。
2.知道朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對方。
3.初步了解樹木的用處。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1.活動教具:圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃),小樹背景圖.
2.實物:筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛護樹木標記卡若干.
活動重點:
懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人.
活動過程:
一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)
1.師:今天我們班來了好多客人,你們看是誰呀?
幼兒辨認一一回答.
2.師:那這么多的東西到底用什么做的呢?
幼:小樹/木頭
3.師:小朋友你們真棒!今天我就給大家一個有關(guān)小樹的故事.
有一棵小樹她想找朋友,它會找誰呢?讓我們一起去看看
二.出示背景圖,邊操作邊講述故事,并提問.
1.先講第一段和第二段,提問:
師:誰來了?它是怎么做的? 小樹喜歡它嗎?
2.再講第三段,提問:
師:誰來了?它是怎么做的?小樹喜歡小牛這樣嗎?為什么?
3.然后講第四段,提問:
師:小猴是怎么做的?小樹喜歡和小猴做朋友嗎?
4.最后講第五段,提問:
師:誰來了?她是怎么做的?
5.小結(jié):
師:他們做的對嗎?為什么?
師:那小樹到底有沒有找到朋友呢?
6.請小朋友仔細聽我把故事講完,提問:
師:你喜歡故事里的誰,為什么?
三.完整講述故事.
1.師幼一起講述故事一遍.
2.師:大家是怎么向小鳥學習的?
3.師:那我們應(yīng)該怎樣愛護小樹?
4.歸納故事題目.
師:請小朋友為故事想個好聽的題目
四.總結(jié).
師:樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護我們,如果樹排成一排,能擋住風沙,樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛護樹木!
五.活動延伸
師:為了防止別人去傷害樹木,我們一起為小樹掛上標記吧!
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小樹的朋友教案 篇4
教案目標:
1、學習復(fù)述片斷,學習運用詞組:擦來擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛護小樹,知道怎樣做才算是愛護小樹。
教案準備:掛圖一幅
教案過程:
1、引出課題:
冬天,小樹光禿禿的,它想找些朋友,(教師出示掛圖)小朋友看,小樹找了哪些朋友呢?(小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃)他們是不是小樹的朋友呢?等老師講完小朋友就明白了。
2、教師講述一遍,(注意講述中簡潔、自然地解釋:光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹穿冬裝的道理)
3、運用談話法,幫助幼兒理解內(nèi)容及詞組,學說的片斷。
(1)小樹想找些朋友,小羊來了,小羊怎么和小樹玩呢?(小羊來了,它在小樹的身上擦來擦去,叫小樹給它搔癢癢)
(2)小樹喜歡小羊嗎?為什么?(這樣會把小樹的樹皮擦破的,小樹不喜歡)
(3)小牛來了,小牛怎么和小樹玩呢?(小牛來了,它用角頂著小樹,叫小樹和它斗架)
(4)小樹喜歡小牛嗎?為什么?(這樣的朋友,小樹不喜歡)
(5)小猴來了,小猴怎么和小樹玩呢?(小猴來了,它爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠)
(6)小樹喜歡小猴嗎?為什么?(這樣會把樹枝和樹干折斷的,小樹不喜歡)
小樹的朋友教案 篇5
【活動目標】
1、學習復(fù)述故事片斷,學習運用詞組:擦來擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛護小樹,知道怎樣做才算是愛護小樹。
【活動準備】掛圖一幅
【活動過程】
1、引出課題:
冬天,小樹光禿禿的,它想找些朋友,(教師出示掛圖)小朋友看,小樹找了哪些朋友呢?(小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃)他們是不是小樹的朋友呢?等老師講完故事小朋友就明白了。
2、教師講述故事一遍,(注意講述中簡潔、自然地解釋:光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹穿冬裝的道理)
3、運用談話法,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組,學說故事的片斷。
(1)小樹想找些朋友,小羊來了,小羊怎么和小樹玩呢?(小羊來了,它在小樹的身上擦來擦去,叫小樹給它搔癢癢)
(2)小樹喜歡小羊嗎?為什么?(這樣會把小樹的樹皮擦破的,小樹不喜歡)
(3)小牛來了,小牛怎么和小樹玩呢?(小牛來了,它用角頂著小樹,叫小樹和它斗架)
(4)小樹喜歡小牛嗎?為什么?(這樣的朋友,小樹不喜歡)
(5)小猴來了,小猴怎么和小樹玩呢?(小猴來了,它爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠)
(6)小樹喜歡小猴嗎?為什么?(這樣會把樹枝和樹干折斷的,小樹不喜歡)
(7)娃娃來了,娃娃怎么和小樹一起玩呢?(娃娃來了,叫小樹拉著橡皮筋,跳呀,唱呀)
(8)小樹為什么不喜歡娃娃?(這樣會把樹枝和樹干折斷,弄彎的)
(9)小鳥來了,小鳥怎么和小樹一起玩?(小鳥來了,它們輕輕地落在樹枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹的朋友,我們是小樹的朋友)
(10)小樹喜歡小鳥嗎?小樹是怎么喜歡小鳥的?(小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥飛走了,小樹還舍不得走呢,它揮著小手:“再見!再見!)
(11)小羊,小牛,小猴,娃娃聽了,很不好意思,它們后來是怎么做的呢?
(12)現(xiàn)在,小樹有哪些朋友呢?(小羊,小牛,小猴,娃娃,小鳥都是小樹的朋友)。
教師小結(jié):小樹真快樂,它有很多很多的朋友啦!
現(xiàn)在,小朋友學學小樹快樂的樣子:(小朋友可以雙手舉起,左右擺動)
小樹的朋友教案 篇6
教案目標:
1、理解主題,懂得要愛護樹木
2、知道朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對方
3、初步了解樹木的用處
教案準備:
1、活動教具:圖片(小羊、小牛、小猴、小鳥、娃娃),小樹背景圖
2、實物:筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木
3、愛護樹木標記卡若干
活動重點:
懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人。
教案過程:
一、引題(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)
1、師:今天我們班來了好多客人,你們看是誰呀?
幼兒辨認一一回答。
2、師:那這么多的東西到底用什么做的呢?
幼:小樹/木頭
3、師:小朋友你們真棒!今天我就給大家一個有關(guān)小樹的。
有一棵小樹她想找朋友,它會找誰呢?讓我們一起去看看
二、出示背景圖,邊操作邊講述,并提問。
1、先講第一段和第二段,提問:
師:誰來了?它是怎么做的?小樹喜歡它嗎?
2、再講第三段,提問:
師:誰來了?它是怎么做的?小樹喜歡小牛這樣嗎?為什么?
3、然后講第四段,提問:
師:小猴是怎么做的?小樹喜歡和小猴做朋友嗎?
4、最后講第五段,提問:
師:誰來了?她是怎么做的?
5、小結(jié):
師:他們做的對嗎?為什么?
師:那小樹到底有沒有找到朋友呢?
6、請小朋友仔細聽我把講完,提問:
師:你喜歡里的誰,為什么?
三、完整講述
1、師幼一起講述一遍。
2、師:大家是怎么向小鳥學習的?
3、師:那我們應(yīng)該怎樣愛護小樹?
4、歸納題目
師:請小朋友為想個好聽的題目
四、總結(jié)、
師:樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護我們,如果樹排成一排,能擋住風沙,樹還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛護樹木!
五、活動延伸
師:為了防止別人去傷害樹木,我們一起為小樹掛上標記吧!