《洗澡》幼兒園小班健康教案(精選15篇)
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)名稱:小鴨愛(ài)洗澡
設(shè)計(jì)思路:
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō):“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會(huì)有孩子說(shuō):“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說(shuō):“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣,并養(yǎng)成愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)音樂(lè)故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡,愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進(jìn)行歌唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、故事、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)故事,引起興趣
1、欣賞音樂(lè),體驗(yàn)交流
“老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)·····”
“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中感覺(jué)到什么?”(很開(kāi)心、快樂(lè))
2、再次欣賞音樂(lè)。請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己的心情。
二、理解想象,大膽演唱
1、欣賞音樂(lè)故事,通過(guò)幻燈片大膽想象理解
“其實(shí)音樂(lè)里講了一個(gè)故事,請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中講了什么故事。”
2、邊放音樂(lè)邊出示圖片。
“猜猜音樂(lè)里發(fā)生了什么?”(小鴨子在洗澡)
3、跟隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)
“是呀,夏天到了,小鴨子到小河里洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個(gè)澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去快活地洗個(gè)澡吧!請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈,我們?cè)俾?tīng)著音樂(lè)把身體洗干凈!”
不錯(cuò)的操作要點(diǎn):教師將幼兒零散的對(duì)于鴨子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)梳理成歌詞。
如:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)兒歌里小鴨子是怎么洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)
4、大膽表現(xiàn),嘗試歌唱
老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了,本領(lǐng)真大!其實(shí)這是一首好聽(tīng)的歌曲,名字叫《小鴨愛(ài)洗澡》。小鴨是個(gè)愛(ài)干凈的乖孩子,我們也是愛(ài)干凈的乖寶寶,對(duì)嗎?
5、跟隨音樂(lè)大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡,鼓勵(lì)幼兒歌唱。
三、游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》
“喲!我們的小鴨都洗的真干凈,開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)我們一起來(lái)做游戲。”
幼兒隨音樂(lè)游戲:
請(qǐng)一個(gè)洗得最干凈的乖寶寶來(lái)做大鯊魚(yú)。請(qǐng)其他小朋友做小魚(yú);請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)做游戲,要求小魚(yú)要跟著音樂(lè)做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)變成鯊魚(yú)的音樂(lè),小魚(yú)馬上變成石頭或水草不動(dòng),鯊魚(yú)跟著音樂(lè)做動(dòng)作;當(dāng)音樂(lè)又變回小魚(yú)的音樂(lè),鯊魚(yú)游走了,小魚(yú)又變回來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇2
【教學(xué)目的】
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
【活動(dòng)建議】
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
1、通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了不洗吃東西形對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。通過(guò)我班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。
2.重難點(diǎn)的突破 這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。
3.本次教學(xué)活動(dòng)基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,課堂效果較活躍,幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣。
4.在這節(jié)活動(dòng)中,我的教具準(zhǔn)備得很充分, 所以上起來(lái)還比較順利,活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。
2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握洗水果的方法
教學(xué)難點(diǎn):洗水果的操作過(guò)程
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備各種水果
2、裝有水果的“神秘帶”
3、小盆或小桶若干
4、幼兒提前把衣服袖子挽起
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。并通過(guò)問(wèn)題引出水果話題。
二、展開(kāi)部分
1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
2、教師出示神秘袋。
3、教師組織摸水果活動(dòng)。
4、教師提問(wèn)小朋友“說(shuō)一說(shuō),你摸到的是什么水果?”
5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果,并說(shuō)出水果的名稱。
6、教師以問(wèn)題“小朋友老師想吃一個(gè)水果,但是這個(gè)水果身上臟臟的,怎么辦呢?(教師啟發(fā)幼兒,說(shuō)出給水果洗澡)。
7、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。
(三)結(jié)束部分
1、教師鼓勵(lì)幼兒:看一看,誰(shuí)的水果洗的最干凈?
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、喜歡洗澡,初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒體驗(yàn)樂(lè)于幫助他人的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,用簡(jiǎn)短句講出圖片的主要內(nèi)容,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):教幼兒在身體臟了或夏季出汗多的情況下,樂(lè)意洗澡,學(xué)會(huì)洗澡,知道洗澡會(huì)給人帶來(lái)清潔、舒服的感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《小豬變干凈了》掛圖五幅、臟娃娃或臟玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入部分
“小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,是關(guān)于小胖豬的,你們?cè)敢饴?tīng)嗎?”
“想知道這只小胖豬的身上發(fā)生了什么事情嗎?”直接引出故事《小豬變干凈了》。
一、基本部分
(一)、欣賞故事《小豬變干凈了》
提問(wèn):1、朋友們?yōu)槭裁床辉敢飧∝i玩了?
2、小豬最后是怎么變干凈的?
3、小結(jié):小豬不愛(ài)洗澡,渾身臟乎乎的,所以小動(dòng)物們都不愿意跟它玩,最后在小白鵝的幫助下,小豬變干凈了,朋友們也都愿意跟它玩了,真喜歡像小白鵝這樣愿意幫助別人的朋友。
4、如果我們身邊有位像小豬一樣不愛(ài)洗澡,比愛(ài)清潔的小朋友,你喜歡跟他玩嗎?那你會(huì)怎么做呢?
小結(jié):我們小朋友都應(yīng)該愿意洗澡,洗得干干凈凈的,這樣別人才愿意跟你玩,我們每個(gè)人都應(yīng)該成為愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好孩子。
(二)、教師出示圖片,邊看圖片邊講故事,引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容,動(dòng)物對(duì)話,以角色游戲的方式請(qǐng)小朋友表演故事內(nèi)容。
(三)、談話活動(dòng):你愛(ài)洗澡嗎?是怎么洗的?需要什么東西?洗完后有什么感覺(jué)?小結(jié):出汗或身體臟了的時(shí)候應(yīng)該洗澡,要從頭到腳洗得干干凈凈,之后,我們會(huì)感覺(jué)很舒服、很清爽。
二、結(jié)束部分
我?guī)屯尥尴丛?/p>
(讓幼兒幫娃娃或玩具洗澡,引導(dǎo)幼兒正確使用香皂,并注意不要把自己的衣袖弄濕。)
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇5
教案前言:
轉(zhuǎn)眼間天氣越來(lái)越熱了,平時(shí)玩耍很容易出汗,引起一些細(xì)菌,所以我們平時(shí)就要常洗澡,將“病毒小子”都洗掉,這樣我們就不會(huì)生病了,通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋們學(xué)會(huì)如何洗澡,養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)講衛(wèi)生的好孩子!
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的情感
2、了解洗澡的一些方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)
②為什么說(shuō)她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)
小結(jié):原來(lái)有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時(shí)候都要準(zhǔn)備些什么?
生:我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露……
④為什么要準(zhǔn)備香皂?為什么要準(zhǔn)備沐浴露……
⑤你們覺(jué)得洗澡開(kāi)心嗎?
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié):原來(lái)可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。
二、游戲部分
①那現(xiàn)在我們也來(lái)把自己洗得很干凈的。
②播放音樂(lè)
③幼兒跟教師一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(脫衣服)
2、我們先洗什么呢?擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!大家來(lái)聞聞自己香不香?
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想像,能用“琪琪,我送陪你洗澡”的句式說(shuō)話。
2、積極參與活動(dòng),體會(huì)幫助別人的快樂(lè)情感。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想像,能用“琪琪,我送陪你洗澡”的句式說(shuō)話。
(對(duì)小班幼兒而言語(yǔ)言發(fā)展能力比較差,只能用一些簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)和不完整話來(lái)回答老師所提出的問(wèn)題,因此我讓幼兒用“琪琪,我送陪你洗澡”的完整話通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)到集體學(xué)習(xí)漸漸得到鞏固。)
活動(dòng)難點(diǎn):
體會(huì)幫助別人的快樂(lè)(小班的幼兒比較容易融入到游戲情節(jié)中,我通過(guò)“吹泡泡”的游戲讓幼兒投入到活動(dòng)中,泡泡變成什么小動(dòng)物也引起了大家的好奇,讓幼兒們?cè)谟螒蛑兴托?dòng)物陪琪琪洗澡從中體會(huì)幫助別人的快樂(lè)情感。)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制大書(shū):《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》
2、小動(dòng)物卡片及浴缸的全開(kāi)海報(bào)紙
3、音樂(lè):《嚕啦啦》
活動(dòng)過(guò)程
(一)吹泡泡導(dǎo)入
師:今天我要給小朋友變個(gè)魔術(shù),瞧!(吹泡泡)
師:你們看到了什么?你們看到的泡泡是什么樣子的?
師:你們?cè)谑裁磿r(shí)候也看到過(guò)這些美麗的泡泡?
幼:媽媽洗衣服的時(shí)候;奶奶洗碗的時(shí)候;洗澡的時(shí)候……
師:寶寶們觀察得真仔細(xì),原來(lái)我們很多時(shí)候都可以遇到這么漂亮的泡泡。
(評(píng)析:小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平比較低,但也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。從幼兒們感興趣的吹泡泡游戲?qū)耄苁褂變簜兺度氲交顒?dòng)過(guò)程中,有效開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)泡泡讓幼兒們聯(lián)想到生活中所看見(jiàn)過(guò)的泡泡,使他們的生活經(jīng)驗(yàn)得到了升華。)
(二)出示圖書(shū)第一部分,幼兒自由講述泡泡水吹泡泡。
師:我有個(gè)朋友叫琪琪,有一天她在路上走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一瓶神奇的泡泡水。
師:她會(huì)用這些泡泡水干什么呢?我們一起來(lái)瞧一瞧吧!
師:原來(lái)琪琪用泡泡水吹出了一只小綿羊。
師:泡泡水真神奇,那如果你是琪琪你會(huì)用泡泡水吹出什么呀?
(三)出示圖書(shū)第二部分,引出“來(lái)陪我洗澡”的話題。
師:琪琪對(duì)泡泡水喜歡極了,連洗澡都不忘帶到浴室去。
師:寶寶們,你們猜一猜琪琪會(huì)在浴室里用這些泡泡水干什么呢?
師:琪琪吹出了這么多漂亮的泡泡,這些泡泡會(huì)變成什么呢?“啪——”
師:(出示圖片)瞧!她的泡泡變出了好多只小鴨。
師:還有這兩個(gè)泡泡會(huì)變成什么呢?你們來(lái)猜一猜。
師:原來(lái)這兩個(gè)泡泡變成了兩只小豬。
(四)出示圖書(shū)第三部分,想想誰(shuí)來(lái)陪琪琪洗澡。
師:琪琪今天洗澡洗得真高興!可是在吃晚飯的時(shí)候她發(fā)愁了,“明天誰(shuí)來(lái)陪我洗澡呢”?
師:是小豬、小兔還是小貓?在睡覺(jué)的時(shí)候也在想,“誰(shuí)會(huì)來(lái)陪我洗澡”呢?
師:寶寶們,你們來(lái)幫琪琪好好想想,還有誰(shuí)會(huì)來(lái)陪琪琪洗澡呢?
(五)完成操作海報(bào)。
師:琪琪帶著她的浴缸呀到我們這來(lái)了,她請(qǐng)我?guī)兔Υ蹬菖荩簟菖葑兂墒裁戳耍覀円黄饋?lái)看看吧!
師:請(qǐng)你跟邊上的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我的泡泡變成什么了?”
師:我的泡泡也變成了,這么多泡泡都變成了小動(dòng)物,那我們讓小動(dòng)物陪琪琪洗澡吧!
師:我要告訴琪琪“琪琪,我送陪你洗澡”,寶寶們一起來(lái)幫我告訴琪琪吧!
師:誰(shuí)的泡泡也變成了?你是怎么告訴琪琪的。
(評(píng)析:選擇的游戲內(nèi)容要貼近幼兒的生活,為幼兒所熟悉。只有這樣,才能真正調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)故事中泡泡變成各種小動(dòng)物的環(huán)節(jié),讓幼兒發(fā)揮想象,不僅讓他們的思維得到了發(fā)展,在此環(huán)節(jié)中我還鼓勵(lì)幼兒能用“琪琪,我送陪你洗澡”的句式來(lái)說(shuō),鍛煉了它們的口語(yǔ)表達(dá)能力。)
(六)聽(tīng)《嚕啦啦》音樂(lè)一起去洗澡。
師:寶寶們真能干,把琪琪的浴缸變得這么熱鬧,這樣琪琪再也不會(huì)感到寂寞了!幫助別人真開(kāi)心!
師:你們想不想也去浴缸里洗個(gè)澡啊?
師:那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去吧!(吹泡泡)
活動(dòng)評(píng)價(jià):
本次活動(dòng)通過(guò)故事引出讓幼兒們幫琪琪解決誰(shuí)陪她洗澡的難題,從中讓幼兒們體會(huì)幫助別人的快樂(lè)情感。
生活化:
活動(dòng)選材貼近幼兒的生活,泡泡在生活中隨處可見(jiàn),孩子們都非常喜歡玩。因此在剛開(kāi)始的教學(xué)中大多數(shù)幼兒能根據(jù)生活中已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出什么時(shí)候可以見(jiàn)到泡泡,在幼兒原有的認(rèn)知水平上得到升華。
趣味化:
吹泡泡的游戲幼兒都非常喜歡,因此在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)我就用吹泡泡導(dǎo)入,大家都對(duì)泡泡產(chǎn)生很大的興趣,這為接下來(lái)的活動(dòng)作了很好的鋪墊。在活動(dòng)中泡泡變魔術(shù)也讓幼兒產(chǎn)生很大的興趣,大家也能各自發(fā)揮自己的想象泡泡變成了什么,在比較富有趣味性的活動(dòng)我還創(chuàng)設(shè)了
情境鼓勵(lì)幼兒用完整話來(lái)表述,這也是本次活動(dòng)的目標(biāo)之一。
多樣化:
運(yùn)用個(gè)別與集體教學(xué)相結(jié)合的方式,讓幼兒人人參與活動(dòng),使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高并掌握該內(nèi)容。達(dá)到了讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的理念。最后讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳《嚕啦啦》更讓本節(jié)活動(dòng)達(dá)到。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜地傾聽(tīng)故事,初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
2、在理解故事的過(guò)程中了解清潔的重要性。
3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《好臟的哈利》PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示封面,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)故事的主人中“哈利”。
1、教師出示封面,引導(dǎo)幼兒觀察狗毛。
師:你看到了什么?
師:其實(shí),這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導(dǎo)幼兒向小狗問(wèn)好。
教師補(bǔ)充:原來(lái)它是什么樣子的,后來(lái)是什么樣子的?(邊指,邊提問(wèn))
(教師請(qǐng)幼兒觀察介紹,并小結(jié):原來(lái),它是身上只有黑點(diǎn)的白狗,后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。)
2、請(qǐng)幼兒猜一猜哈利怎么會(huì)變得這么臟的?
3、過(guò)渡:究竟發(fā)生了什么事?我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
二、幼兒欣賞故事,初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
(一)分段欣賞故事《好臟的哈利》。
1、播放故事《好臟的哈利》第一部分,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。
與幼兒討論:
(1)師:哈利到過(guò)哪些地方?(幼兒說(shuō)的時(shí)候播PPT圖片)
(2)師:哈利的小主人為什么認(rèn)不出哈利來(lái)?(哈利太臟了,毛的顏色發(fā)生了變化)
2、播放故事第二部分,與幼兒討論:
(1)師:哈利怎么辦呢?它有哪些絕活?
(2)你會(huì)不會(huì)?能不能表演一下?
(動(dòng)作表演模仿哈利的樣子,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,同時(shí)體會(huì)哈利想盡辦法讓主人認(rèn)出自己的著急情緒)
(3)師:如果你是哈利,你會(huì)用什么辦法讓主人認(rèn)出來(lái)?
3、播放故事第三部分,與幼兒討論:
師:后來(lái)哈利是怎樣讓自己變回來(lái)的?
(二)完整欣賞故事《好臟的哈利》。
1、完整傾聽(tīng),幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái),鞏固對(duì)故事的理解。
師:這個(gè)好聽(tīng)的故事叫《好臟的哈利》,讓我們一起完整地聽(tīng)一遍故事,好嗎?
2、簡(jiǎn)單談話,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)故事或洗澡的看法,了解清潔的重要性。
師:你喜歡哈利嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:哈利不愛(ài)洗澡,不講衛(wèi)生,我們不喜歡,后來(lái)哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了,我們就喜歡了)
3、師:你喜歡洗澡嗎?洗好澡以后感覺(jué)怎樣
4、幼兒講述后教師進(jìn)行總結(jié):洗澡以后真舒服,真干凈,我們都要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶,好嗎?
教學(xué)反思:
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景,抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作,仔細(xì)觀察,全班討論。在教師的啟發(fā)下,逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后,再組織學(xué)生觀察,請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知,再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。
為了使學(xué)生能更好地展開(kāi)想象,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游铩⑵嚒欠亢偷厍蛞矏?ài)清潔、愛(ài)洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫(huà)出來(lái)。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能與音樂(lè)節(jié)奏合拍2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),了解洗澡的一般過(guò)程。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:洗澡音樂(lè),洗澡過(guò)程VCD,節(jié)奏圖示。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)(二)、引出課題,大膽想象洗澡動(dòng)作。1、提問(wèn)引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”2、觀看寶寶洗澡過(guò)程,提問(wèn)“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂(lè)學(xué)寶寶洗澡,鼓勵(lì)幼兒想出新的洗澡方法來(lái)。
(三)、出示節(jié)奏圖示一1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動(dòng)作嘗試。2、聽(tīng)音樂(lè)集體練習(xí)一遍。(四)、出示節(jié)奏圖示二1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。2、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)。3、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)一遍。4、請(qǐng)幼兒欣賞教師完整示范。5、幼兒完整練習(xí)一遍。6、請(qǐng)
幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。
(五)、結(jié)束:聽(tīng)音樂(lè)、教師帶幼兒出場(chǎng)。
小班音樂(lè)寶寶不怕冷
學(xué)習(xí)活動(dòng):寶寶不怕冷
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2. 愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 熟悉歌曲內(nèi)容。
1. 教師做鍛煉動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)
2. 在教師語(yǔ)言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。
3. 教師與幼兒邊說(shuō)歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。
二. 理解歌詞內(nèi)容。
1. 教師范唱,幼兒傾聽(tīng)。
2. 教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句,幼兒說(shuō)下半句。
3. 師幼完整朗讀歌詞。
三. 學(xué)唱歌曲。
1. 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
四. 根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1. 鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2. 教師注意了解幼兒表演愿望。
3. 帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)
4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈帧⒍瞧さ鹊胤經(jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?
活動(dòng)結(jié)束:
放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
教學(xué)反思:
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。洗的'次數(shù)也不宜太多,因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉,容易引起皮膚瘙癢等癥,皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)回憶觀察,抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。
2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。
德育滲透:
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。
教學(xué)重點(diǎn):抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。
教學(xué)難點(diǎn):用各種方法,突出洗澡的趣味性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:兒童及動(dòng)物洗澡的圖片。
生:彩色筆、動(dòng)畫(huà)棒、彩紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,揭示課題
出示三張圖片(有人洗澡和動(dòng)物洗澡的圖片)
師:看看他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄏ丛瑁?/p>
師:那這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)就和《洗澡》有關(guān)。(板書(shū)課題)
二、形象感知,分析特征
①想一想:
1、洗澡需要哪些工具?
2、洗澡會(huì)有哪些動(dòng)作?
啟發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事,鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演。
②教師放映兒童洗澡的圖片。學(xué)生觀看,分析不同洗澡動(dòng)態(tài),手、腳、身體的動(dòng)作特征。
a、你喜歡哪幅作品,為什么?
b、這幅畫(huà)表現(xiàn)的是給誰(shuí)洗澡?怎么洗?
c、你覺(jué)得這幅畫(huà)什么地方畫(huà)得最好?
③除了人類要洗澡,還有誰(shuí)也需要洗澡?你看見(jiàn)過(guò)嗎?它是怎樣洗的?
教師出示動(dòng)物洗澡的圖片,學(xué)生觀看不同動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
a、你喜歡哪幅作品,為什么?
b、這幅畫(huà)表現(xiàn)的是給誰(shuí)洗澡?怎么洗?
c、你覺(jué)得這幅畫(huà)什么地方畫(huà)得最好?
④這是在給誰(shuí)洗澡?(地球)為什么要給它洗澡呢?(啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié))
師:這是繪畫(huà)中的幫地球“洗澡”的畫(huà)面,那生活中我們應(yīng)該怎樣幫地球洗澡呢?(不隨手亂扔垃圾,看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。。。)
三、欣賞范畫(huà),拓寬思路
教師出示范畫(huà),學(xué)生欣賞談感受。
四、自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)
出示作業(yè)要求:
抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。創(chuàng)作一幅洗澡場(chǎng)面的作品,要突出洗澡的趣味。
鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),自由、快樂(lè)、創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
學(xué)生創(chuàng)作,作品參考。讓學(xué)生伴著音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作。
五、小結(jié),講評(píng)學(xué)生作品。
1自評(píng)
2互評(píng)
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。
2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。
T:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼兒討論,
教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?
出示圖二,幼兒討論。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
(1)T:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋噴頭,做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。
T:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)
(2)T:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?結(jié)合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。
T:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。
(3)出示圖六,
T:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?幼兒找圖中的小動(dòng)物。
(4)出示圖七,
T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。
(5)出示圖八,
T:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?教師用浴巾給寶寶擦一擦。
(6)出示圖九,
T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。
3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘兀坑變河懻摚處熜〗Y(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡聆聽(tīng)兒歌并學(xué)念兒歌。
2.想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書(shū):《洗澡》。
2.CD:《洗澡》。
3.請(qǐng)幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、請(qǐng)幼兒分享自己在家洗澡時(shí)的玩具。
1.你洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么玩具呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2.你會(huì)拿著玩具玩什么游戲?
三、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書(shū)畫(huà)面,講述畫(huà)面內(nèi)容。
1.小寶寶在做什么?
2.畫(huà)面里還有誰(shuí)?
3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡,是不是很好玩呢?你喜歡洗澡嗎?
四、播放CD,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)并根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作。
1.小鴨陪寶寶做什么?誰(shuí)來(lái)模仿一下吹泡泡?
2.小魚(yú)陪寶寶做什么?
3.小船陪寶寶做什么?
4.小鴨、小魚(yú)、小船都陪著小寶寶洗澡。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),待會(huì)兒也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
五、請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌并用自己帶來(lái)的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。
六、小結(jié)
活動(dòng)反思:
玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡洗澡,知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事 PPT ;一只臟的豬寶寶;沐浴露;洗發(fā)水;
2、浴巾等洗澡用品;我愛(ài)洗澡音樂(lè)。
故事:
小豬從外面回來(lái)了,媽媽說(shuō):"瞧你多臟呀,趕快去洗澡吧!" 小豬最怕洗澡了,趁媽媽不注意,他從家里逃了出來(lái)。 小豬找到小貓,想和她一起玩兒。小貓說(shuō):"你臟兮兮的,我才不跟你玩呢!" 小豬找到小狗,想和他一起玩兒。 小狗說(shuō):"你臟兮兮的,我才不跟你玩呢!" 誰(shuí)都不愿意和自己玩,小豬坐在垃圾箱旁邊生氣了……,坐著坐著,他睡著了。 這時(shí)候,來(lái)了一個(gè)撿破爛的狐貍。狐貍看了看小豬,說(shuō):"這個(gè)布豬是臟了點(diǎn)兒!不過(guò)……拿回去洗干凈了,還能玩兒。" 狐貍的手剛碰到小豬,小豬就急了…… 小豬跑回家,對(duì)媽媽說(shuō):"我要做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好寶寶。"
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。
2.能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物特征。
3.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),愿意清潔的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.印有浴缸的材料紙人手一份。
2.水彩筆、背景墻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒回憶洗澡經(jīng)驗(yàn)。
1、出示寶寶洗澡圖片一,師:“看,這個(gè)寶寶在干什么?”(洗澡)
“你們每天都洗澡嗎?”
“你是怎么洗澡的?”
二、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。
出示圖二,師:“這里有什么樣的泡泡?”
三、教師結(jié)合洗澡兒歌范畫(huà)。
師:“我們也來(lái)洗個(gè)澡,好嗎?”
1、 出示范畫(huà)一
·淋濕身體(淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳)——畫(huà)寶寶,
·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫(huà)棒畫(huà)泡泡
①教師畫(huà)兩個(gè)不同的泡泡。
②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。
師:“還有什么形狀的泡泡呀?誰(shuí)來(lái)畫(huà)?”
③請(qǐng)1——2位幼兒畫(huà)。
清水淋浴沖洗干凈
2、出示范畫(huà)二
師:“瞧,這個(gè)寶寶也在洗澡,他們有什么不一樣?”
四、幼兒繪畫(huà)。
師:“你喜歡洗澡嗎?”
“把你洗澡的'樣子畫(huà)下來(lái)吧,要搓出許多不同的泡泡哦。”
五、欣賞與評(píng)價(jià)幼兒的作品。
把幼兒的畫(huà)貼在背景墻上,“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫(huà)?”
《洗澡》幼兒園小班健康教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
3、看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》,導(dǎo)入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過(guò)程。
出示PPT課件:
1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟,身上會(huì)有細(xì)菌,還會(huì)生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服,脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。
繼續(xù)出示圖片:
(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發(fā)水等)
(2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過(guò)程。
PPT課件出示:
教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。
PPT圖片出示:
教育幼兒擦干水后馬上出,穿好衣服,以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
活動(dòng)總結(jié):
夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。