幼兒園中班《我爸爸》教案(精選15篇)
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段,詞匯量也開始建立,這個(gè)繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá),簡單的比喻句形式,幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽表達(dá)自己的想法,嘗試用“爸爸像什么一樣”描述爸爸。
2、感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT《我爸爸》純音樂鋼琴曲
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,說說自己的爸爸
1、今天早上是誰送你們來的?爸爸送的請(qǐng)舉手!
2、你喜歡你的`爸爸嗎,為什么?
小結(jié):你們的爸爸都很棒,今天呢,老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸,他就是安東尼·布朗的爸爸。
二、講故事《我爸爸》
1、故事名叫什么?
2、這就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜這是怎樣的一個(gè)爸爸?(讓幼兒扮鬼臉表演)
3、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié),了解布朗爸爸。
4、講故事
播放音樂,完整講述一遍故事
互動(dòng):他在趕誰?他在跳什么?他在走什么(小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲,平衡性)?他在跟誰摔跤?他跑了第幾名?(爸爸的運(yùn)動(dòng)很厲害)
(1)看!爸爸變成什么了?(小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢(shì))
(2)如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物,你覺得你爸爸像什么?
爸爸和寶貝在干什么?(老師擁抱一個(gè)小朋友,并且夸一夸他)小朋友們也來擁抱一下吧,擁抱的時(shí)候,猜猜爸爸會(huì)對(duì)小寶貝說什么?你想對(duì)爸爸說什么?
三、活動(dòng)延伸
今天小朋友們認(rèn)識(shí)了安東尼·布朗的爸爸,布朗很愛爸爸,小朋友們也很愛爸爸,安東尼花了很酷的爸爸,小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好?回家時(shí)擁抱一下爸爸,對(duì)他說說你想說的話。
課后反思:
師幼互動(dòng)不足,沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語言發(fā)展,幼兒的表達(dá)能力不是很好,沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語言。(難點(diǎn))
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、各種動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過程:
一、師:我聽說每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?
小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天宋老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示PPT)
1、這就是這本書的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)
說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)
3、告訴你,他確實(shí)是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對(duì)嗎?
2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)
提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象,他樣樣事情都能干,溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動(dòng)物形象,最后作者突然筆鋒一轉(zhuǎn),抒發(fā)了對(duì)爸爸的深深愛意。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,讓人久久不能忘懷。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我首先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑T如他們的職業(yè)和愛好;再通過分段欣賞,引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象,并嘗試用“像……一樣”的語句來贊美自己的爸爸;最后通過觀看自己和爸爸的照片,讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情,從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
2、嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
了解爸爸的職業(yè)、愛好。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊(cè)“大手牽小手,心會(huì)跟愛一起走”。
(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。
3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸來參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好
師:每個(gè)人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛好?
(幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸等等。)
師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
(一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。
師:今天,我請(qǐng)來了一位外國小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來認(rèn)識(shí)一下。
師(出示布朗爸爸的圖畫):你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下,他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?
師:你們覺得他是一個(gè)愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。
(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
1理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師:這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師:這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師:這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?
師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師:這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)
師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)
(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。)
2嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。
師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。生活中。我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗,用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽,然后組織幼兒交流。)
(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。)
師:當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的?(幼兒講述。)
三、完整欣賞繪本
配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感
師:爸爸愛我們,在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說:小時(shí)候,爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地,我一天天長大,是爸爸的大手拉著我,讓我學(xué)會(huì)了走路;當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候,爸爸帶著我去爬山,去看海,去游泳……那里,留下了我和爸爸的笑聲,留下了我和爸爸的腳印,留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點(diǎn)進(jìn)步開心,為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館,走進(jìn)大自然,去探索動(dòng)物王國的秘密、宇宙的奧秘,帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候,爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我,看著我慢慢長大……)
師:爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說嗎?
師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說出你想對(duì)爸爸說的話,別忘了說那句最重要的話:爸爸,我愛你!
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象
2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中,愿意大膽表達(dá)自己的想法
3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》
教學(xué)過程:
一、以繪本引入,激發(fā)幼兒談話興趣
教師:小朋友們,今天老師帶來了一張照片,我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對(duì)呀,這是安東尼的爸爸,安東尼最愛自己的爸爸了,這是為什么呢?我們一起來看看。
播放多媒體課件,教師講述《我爸爸》
教師小結(jié):安東尼的爸爸十分勇敢,能打敗壞蛋大野狼,吃得像馬一樣多,游得像魚一樣快,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,能唱歌能跳舞等等這些,都說明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分
1、說說爸爸的名字
教師:老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸,你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。
教師小結(jié):你們都知道爸爸的名字,爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。
2、說說爸爸的職業(yè)
教師:那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)
教師小結(jié):你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè),真棒!
3、說說爸爸的本領(lǐng)
教師:你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?
教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。
教師小結(jié):你們的爸爸本領(lǐng)真不少,可以……
4、說說爸爸是如何愛你的
教師:你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么,誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。
教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。
教師小結(jié):你們說了這么多,讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛,老師也特別地感動(dòng)。
三、活動(dòng)延伸
1、說出自己最想對(duì)爸爸說的話
教師:現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們對(duì)著我們的鏡頭,說出你最想對(duì)自己爸爸說的一句話。
教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
教師小結(jié):讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說:爸爸,你真棒!爸爸,我愛你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸
教師:現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片,自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡閱讀圖畫書,理解圖畫書所表達(dá)的內(nèi)容。
2.進(jìn)一步細(xì)致觀察畫面,學(xué)說“我爸爸像……一樣……”的句式。
3.萌發(fā)幼兒對(duì)自己爸爸的情感、愛自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫書一本、電子書、各種動(dòng)物、玩具的圖片、幼兒自己爸爸的一寸照片。
活動(dòng)過程:
一、幼兒伴隨優(yōu)美的音樂,自由閱讀圖畫書
提問:小朋友喜歡自己的爸爸嗎?喜歡爸爸哪里?
二、幼兒講述圖畫書
三、細(xì)致觀察、仔細(xì)分析
1.爸爸有什么本領(lǐng)?爸爸在趕走大野狼的時(shí)候會(huì)說些什么?
小結(jié):爸爸能趕走大野狼、爸爸能從月亮上跳過去、爸爸會(huì)走高空繩索、爸爸會(huì)摔跤、爸爸跑步第一、爸爸會(huì)跳舞、唱歌、爸爸會(huì)踢球。爸爸有這么多本領(lǐng),寶貝一定很愛自己的爸爸,寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。
2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)句式“我爸爸像……一樣……”
3.細(xì)致觀察三幅圖
(1)爸爸穿著什么衣服?爸爸的身后有幅什么畫?
(2)是誰畫的你有沒有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密?你還在哪里見過爸爸和太陽?為什么要把爸爸和太陽畫在一起呢?
(3)爸爸和寶貝在做什么?你和爸爸這樣擁抱過嗎?擁抱的時(shí)候有什么感覺?
四、教師完整講述故事
總結(jié):原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,我們都要對(duì)爸爸說一句:爸爸,我愛你。
五、夸爸爸
游戲:幼兒將自己爸爸的照片粘貼在動(dòng)物圖片或玩具圖片上,用固定句式夸一夸自己的爸爸。按順序說一說,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容,并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸。
2、讓幼兒感受到父愛,并能用完整的語句表達(dá)對(duì)父親的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,幼兒爸爸的照片,背景音樂,各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程:
一、出示爸爸照片,導(dǎo)入活動(dòng)
1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上,請(qǐng)幼兒介紹爸爸。
(介紹爸爸的年齡,工作,興趣愛好。)
2、游戲:介紹爸爸,點(diǎn)到哪張,點(diǎn)到的人站起來介紹自己的爸爸。
3、請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師:“別請(qǐng)到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸,我給你們一分鐘時(shí)間哦。”
二.分段講故事。
1、出示故事主人公爸爸的圖片(PETER的爸爸)
師:“這個(gè)是PETER的爸爸,你們看他的爸爸帥嗎?”“為什么?”
師:“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人,所以和我們不像,那我們是什么人呢?(黃種人)”
師:“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請(qǐng)站起來”
2、出示PETER爸爸愛好的圖片(唱歌,跳舞,踢足球,跑步)
師:“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎?”(請(qǐng)幼兒模仿爸爸跳舞)
師:“你們覺得他唱歌怎么樣?為什么?”“跑步怎么樣?是第一名嗎?你怎么看出來的呢”(從撞線,笑,情不自禁張開雙臂看出來)
3、PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動(dòng)物身上了。
師:“PETER的爸爸還有很多的本領(lǐng),可是PETER把他爸爸的本領(lǐng)都藏起來了,看,他都藏哪兒了?”(爸爸像魚一樣怎么樣,爸爸像黑猩猩一樣怎么樣,爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?為什么?)
4、提問:“你們的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣呢?”(注意用固定句式)
出示多種動(dòng)物圖片在黑板上(魚,黑猩猩,獅子,小馬,小豬,蜜蜂還有一個(gè)“……”)請(qǐng)幼兒把自己爸爸的照片貼在相應(yīng)動(dòng)物下面,貼好后請(qǐng)小朋友像開火車一樣,從第一個(gè)開始介紹爸爸,并適當(dāng)詢問為什么。
師:“看來我們小朋友都學(xué)會(huì)了PETER的本領(lǐng),把爸爸的本領(lǐng)都藏起來了。”
5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片
提問:“PETER爸爸在做什么呢?你覺得他為什么要這么做呢?”“你們爸爸會(huì)做什么事情讓你們開心呢?”
6、假如有一天,一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里,爸爸會(huì)說什么呢?
師:“我們將來也要做爸爸,要做媽媽來保護(hù)自己的孩子,要勇敢,現(xiàn)在我們一起站起來,對(duì)著大灰狼說(、)”
完整講故事(帶背景音樂)
提問:“聽了PETER介紹自己的爸爸,你們有什么感覺呢?”
爸爸給的驚喜(提起錄制的爸爸視頻)
結(jié)束。師:“今天回去和爸爸多聊聊,把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽”
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇7
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書、課件 。
活動(dòng)過程:
一、引出主題
師:喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!
小結(jié):你們的爸爸都很能干、可愛,每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。
二、閱讀圖畫書《我爸爸》
1、出示圖畫書《我爸爸》,看封面,認(rèn)書名。
師:這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。
師:這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。
出示ppt:
這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問:為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?)
師:這是我爸爸,他真的很棒!就像太陽,給我溫暖。
爸爸到底有多棒呢,讓我一起翻書:
2、爸爸有哪些本領(lǐng)?
幼兒說一個(gè),把書翻到那一頁。追問問題。
三、閱讀圖畫書,體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。
1、小結(jié):
爸爸有這么多本領(lǐng),所以我們很愛自己的爸爸,寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢?
翻書:爸爸變成了什么,你從哪里看出來的?
師:哦!我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書
游的像魚一樣快,像猩猩一樣強(qiáng)壯,像河馬一樣快樂。
2、出示圖:
看了這幅圖,你又會(huì)有什么感覺呢?
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇8
設(shè)計(jì)思路:
主題活動(dòng)“我愛我家”正在熱火朝天的開展中。幼兒在對(duì)家的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感,于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸,知道了許多爸爸的本領(lǐng),但部分幼兒還不能分辨哪些是爸爸的優(yōu)點(diǎn)而哪些又是爸爸的不足之處,所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸,進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感,視他們?yōu)樽约旱呐枷瘛?/p>
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能用較完整的語言表述爸爸的特點(diǎn)和本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)爸爸熱愛、崇拜的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、爸爸調(diào)查表
2、爸爸的一些日常用品(如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等)
三、活動(dòng)過程:
(一)找找我的爸爸
引言:最近我們一直在開展家的主題活動(dòng)、,了解了很多關(guān)于家里的人和事。今天我們來討論一下我們的爸爸。
游戲:你說,我猜,真有趣
(二)夸夸我的爸爸
[我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告訴我們大家的!今天我們就說到這里,我們把爸爸調(diào)查表放在語言區(qū),平時(shí)你也可以把你爸爸介紹給大家,好嗎?]
(三)學(xué)學(xué)我的爸爸
游戲:寶寶也當(dāng)爸爸了
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡閱讀圖畫書,理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫,萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,愛自己的爸爸。
3、幼兒感受到體驗(yàn)父子濃厚的親情,愛自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本書2、PPT課件。
活動(dòng)建議
一、閱讀圖畫書《我爸爸》,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勇敢的爸爸。
1、出示圖畫書《我爸爸》的封面,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:你瞧!這是一位什么樣子的爸爸?
小結(jié):這個(gè)爸爸胖胖的,眼睛小小的,穿著睡衣感覺不太精神,看起來并沒有什么特別嗎!可是皮特可不這么認(rèn)為,他認(rèn)為自己的爸爸很棒!你們相信嗎?我們一起來看一看吧。
2、出示圖書的第二頁,引導(dǎo)幼兒觀察;
提問:大灰狼來到我們家門口,多可怕啊,可是,爸爸害怕了嗎?你們覺得,這是一個(gè)怎么樣的爸爸啊?
3、那我們繼續(xù)來看看,他爸爸還有什么本領(lǐng)?繼續(xù)講述圖片內(nèi)容。(到跑步為止)提問:現(xiàn)在你覺得皮特的爸爸怎么樣?
爸爸做了什么事,讓你覺得爸爸很勇敢?
4、皮特的爸爸很厲害,那你們的爸爸厲不厲害,說說看,你們的爸爸有什么不怕的?
二、閱讀圖畫書,體驗(yàn)特別的爸爸。
師:爸爸這么勇敢,我們和爸爸在一起很有安全感,那么我們的爸爸還有什么特別呢,我們繼續(xù)來看一看。提問:爸爸變成了什么?他在干什么?引導(dǎo)幼兒說說我爸爸像什么一樣怎么樣,鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作表現(xiàn)。看了這幅圖,你又會(huì)有什么感覺呢?你覺得什么時(shí)候爸爸很高大?爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛、柔軟?
三、完整的`欣賞故事
提問:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?
你喜歡自己的爸爸嗎?你喜歡爸爸的哪些地方?
小結(jié):你們的爸爸都很能干、很可愛,他們非常的愛你們。活動(dòng)延伸:
1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。
2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。
幼兒園中班音樂游戲《偵探社》第十屆課件PPT+教案說課稿+音樂和視頻
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受我的爸爸真的很棒。
2、嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受父子之間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幻燈片、配樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
——徐老師知道,每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家里都有誰?誰愿意先來介紹一下。老師今天就要聽小朋友們說一說你們自己的爸爸,介紹爸爸從事的職業(yè)和愛好。
小結(jié):你們都有一個(gè)與眾不同的爸爸。
二、閱讀理解繪本
1、看封面。
——老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。這是布朗的爸爸。他在干什么?這個(gè)動(dòng)作讓你覺得這是一個(gè)什么樣的爸爸?
小結(jié):這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸,這本書就叫《我爸爸》
2、第一頁:出示圖畫。說說你看到的爸爸。
——你看到的布朗爸爸是什么樣子的?說說你看到的爸爸。(觀察眼睛、衣服)
——是呀!圖上的爸爸長得胖胖的,亂蓬蓬的頭發(fā),小小的眼睛,大大的嘴巴,準(zhǔn)備喝咖啡穿著花格子睡衣,衣領(lǐng)也沒有整理好,好像起來很晚,好像剛睡醒的樣子。
小結(jié):這是我爸爸,他真的很棒。
3、2-7頁:爸爸到底有多棒?有多少本領(lǐng)?猜猜看,在布朗的眼中他的爸爸會(huì)是什么樣的呢?(幼兒說說看)
觀察圖片:走鋼絲:你覺得他走的怎么樣?你還看到了什么?你覺得這個(gè)爸爸怎么樣?夸一夸他。這是一個(gè)走鋼絲都不會(huì)掉下來的爸爸。
跑步第一:你看到了什么?還有嗎?怎么看出來他跑的很快?后面的人怎么啦?布朗的爸爸真的很棒耶。
像馬:這是誰?你怎么知道這是爸爸?為什么在布朗的眼里爸爸像馬一樣呢?爸爸吃什么?吃得多嗎?學(xué)一學(xué):我爸爸像馬一樣吃得多。
大猩猩:爸爸在干什么?怎樣來夸夸爸爸?布朗怎么夸自己的爸爸?站起來試試看。幼兒邊說邊學(xué)。
魚:他是誰?怎么在布朗眼中爸爸又像魚呢?
貓頭鷹:爸爸怎么又像貓頭鷹了呢?布朗會(huì)怎么夸自己的爸爸?還會(huì)怎么夸爸爸?
河馬:接下來在布朗眼中爸爸又變成了什么?爸爸怎么又變成河馬了呢?河馬在干什么?
他的動(dòng)作很優(yōu)美……他的心情怎樣?布朗怎么夸自己的爸爸的呢?
小結(jié):在布朗眼中爸爸像馬一樣,像大猩猩一樣,魚、河馬一樣……
4、嘗試用:爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。
——你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)(特別的本領(lǐng))?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?用爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。(幼兒討論,教師巡視、交流)
——說說看,爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)?用“我爸爸像……一樣……”夸一夸自己的爸爸。
小結(jié):老師知道,在你們眼中爸爸都很棒,都與眾不同。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),理解爸爸對(duì)我們的愛。
——布朗爸爸又在干什么?爸爸為什么做鬼臉?為什么要逗布朗開心?(個(gè)別幼兒說)
——當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸會(huì)怎樣逗你開心?讓你高興?
小結(jié):我們的爸爸真了不起,會(huì)想出各種辦法讓我們開心,爸爸愛我們。
四、配樂完整欣賞
在布朗的眼中爸爸真得很棒,我們一起來完整地欣賞《我爸爸》。
五、配樂看幻燈片,感受爸爸對(duì)自己的愛,大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
——爸爸很愛我們,也為我們做了很多事情,老師收集了一些照片,我們一起來回憶一下,你的爸爸為你做了什么?
小結(jié):原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,你有話要對(duì)爸爸說嗎?想對(duì)爸爸說什么?今天回家,把你想對(duì)爸爸說的話,大聲地告訴爸爸。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇11
【教材分析】
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人,是無可替代的角色,父愛如山,讓孩子們感受到爸爸對(duì)自己的愛。雖然孩子對(duì)爸爸的樣貌再熟悉不過,但是把他們的特征繪畫出來還是有一定難度的。因此活動(dòng)中讓每一位孩子準(zhǔn)備爸爸的生活照,仔細(xì)觀察爸爸的特征并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用炭筆畫的形式進(jìn)行繪畫,更能體現(xiàn)出人物的明暗關(guān)系及層次感,希望通過這次活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感——爸爸愛我,我也愛爸爸。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等形式裝飾畫面,并嘗試用丙烯進(jìn)行畫面點(diǎn)綴。
3、了解炭筆畫的'繪畫特征,產(chǎn)生愛爸爸,愛家人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件、動(dòng)物炭筆畫,衛(wèi)生紙每組一份,白色丙烯筆、炭筆、牛皮紙等人手一份。
【活動(dòng)建議】
1、欣賞小動(dòng)物炭筆畫,了解炭筆畫的特征。
提問:這些畫跟我們以前的畫有什么不一樣?是用什么工具繪畫的?用的是什么紙?炭筆用的時(shí)候怎么用?
小結(jié):為了讓輪廓更清楚我們需要將輪廓加粗,用衛(wèi)生紙將炭筆輕輕擦拭,丙烯點(diǎn)綴,會(huì)讓畫面感更豐富,更有層次感。
2、觀察爸爸的照片,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問:今天,你把誰的照片帶來了?你喜歡爸爸嗎?他長什么樣子呢?引導(dǎo)幼兒從爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征進(jìn)行觀察,然后集體交流。
小結(jié):畫人物頭部時(shí)的要點(diǎn)要抓住頭部的主要特征,畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點(diǎn),再看看還有哪些特征沒有畫出來。
3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作并用丙烯進(jìn)行畫面點(diǎn)綴。要求:幼兒能合理確定圖像位置。如畫頭部時(shí)要畫多大,從哪個(gè)位置開始畫,畫到什么地方;頭部要畫得足夠大,五官才能畫清楚。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個(gè)部分的特征。鼓勵(lì)幼兒繪畫完畢后用丙烯添加相關(guān)背景。
4、展示作品,交流分享。
(1)幼兒自評(píng)。鼓勵(lì)幼兒大膽講述爸爸的面部特征。
(2)幼兒互評(píng)與師評(píng)。重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒畫面結(jié)構(gòu)的布置以及人物面部特征的表現(xiàn)情況。
活動(dòng)延伸:同樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式繪畫家里的其他人。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖:
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個(gè)繪本是國際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼.布朗寫的,以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象,他樣樣事情都能干,溫暖得像太陽。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,讓人久久不能忘懷。通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式,用孩子的眼光來描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑T如他們的職業(yè)和愛好,再通過分段欣賞,引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象,并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事,從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能理解故事內(nèi)容,感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能嘗試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解爸爸的職業(yè),愛好。
2、《我爸爸》繪本PPT
活動(dòng)過程:
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好。
師:每一個(gè)人都有爸爸,誰愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?
有什么愛好?
教師小結(jié)。
師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都是與眾不同,你們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認(rèn)識(shí)布朗爸爸
師:(出示布朗爸爸圖片)老師今天請(qǐng)來了一位外國小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們來一起認(rèn)識(shí)一下。
師:你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜,他會(huì)是怎樣的爸爸?
師:你們覺得他是一個(gè)愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。
2、理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
⑴師:(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們?cè)趺粗朗遣祭实陌职?他在干什么?
師小結(jié):他是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
⑵師:(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰得了第一名?
師小結(jié):他是第一個(gè)跑到終點(diǎn),獲得了第一名。布朗爸爸是一個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。
⑶師:(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師:在布朗眼里,爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來學(xué)學(xué)。
⑷師:(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?
⑸師:我們看接下來布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片,和房子比高的圖片,快樂的圖片)
3、嘗試用“像……一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。
師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大星星一樣強(qiáng)壯,像魚一樣游得很快,像貓頭鷹一樣聰明,想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領(lǐng),有很多與眾不同的地方,我們來學(xué)學(xué)布朗,用“像……一樣”來夸夸自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛。
師:(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?
師:當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自制相冊(cè),感受父子(女)間濃厚的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
師:爸爸愛我們,在我們的成長中做了許多事,王老師收集了一些照片,我們一起來看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看老師邊解說:小時(shí)候,爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大,是爸爸的大手拉著我,讓我學(xué)會(huì)了走路。當(dāng)我能滿夠世界跑的時(shí)候,爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海,游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館,走進(jìn)大自然,去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我看著我長大。)
師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?
師:請(qǐng)你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師:請(qǐng)所有小朋友輕輕站起來,讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。
六、情感延伸。
師:爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛?
小結(jié):每一個(gè)小朋友的爸爸都真的很棒,爸爸愛你,你也愛他。
活動(dòng)反思:
本次活和動(dòng)幼兒一起了解了自己爸爸的職業(yè), 通過欣賞故事感受內(nèi)容,圍繞話題進(jìn)行交流,用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。積極參與談話活動(dòng),大方地表述自己的想法。在教學(xué)過程中,我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒的情感共鳴,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。此外,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片,做成相冊(cè)和幻燈片,最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感,再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊,令幼兒沉醉、動(dòng)容,從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
不足:
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時(shí)間有些短,多讓孩子說說自己爸爸的長處,留一些時(shí)間讓孩子們互相講述,讓每個(gè)孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、親近爸爸,表達(dá)愛爸爸的情感。
2、嘗試用印章作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大照片一張:“親親爸爸”。
2、活動(dòng)材料:操作材料“爸爸”,胡蘿卜唇型小印章,紅色顏料,抹布。
3、《我爸爸》課件。
4、輕音樂。
活動(dòng)過程:
一、出示課件完整講述故事。
二、說說我的爸爸
1、你喜歡你的爸爸嗎?你的爸爸最喜歡干什么呢?你最喜歡和爸爸玩什么呢?
2、你們的爸爸愛你們嗎?是怎么愛你們的?(教師提示:你生病的時(shí)候,爸爸會(huì)怎么做?你肚子餓的時(shí)候,爸爸又會(huì)怎么做呢)
3、感謝爸爸:爸爸這么愛我們,為我們做很多事情,那我們打個(gè)電話給爸爸說句心里話,可以為爸爸做些什么呢?
4、爸爸在家親你們嗎,是怎么親的呀?
師:瞧,趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片,我們一起來看一看吧(看“爸爸親親”的大照片)附兒歌(放輕音樂)
爸爸親親,好香好香;
爸爸親親,好癢好癢!
爸爸愛我,我愛爸爸,我們是爸爸的好娃娃。
三、親親爸爸(示范印章)
師:老師也喜歡我的爸爸,我去親親我的爸爸(示范講解印章用法)
親親爸爸的嘴巴;
親親爸爸的眼睛;
……
四、我們也來親親爸爸(放輕音樂)
師:小寶寶,你們也來親親爸爸,好嗎?
1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴,…”激發(fā)孩子動(dòng)手、動(dòng)口。
2、教師適時(shí)提問:你親爸爸的什么?延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時(shí)給予表揚(yáng),引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動(dòng),獲得成功的快感。
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)刮畫的技巧及方法。
2、通過刮畫促進(jìn)親子之間的情感交流,表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:刮畫紙、竹簽、一次性筷子、音樂、播放器。
三、活動(dòng)過程:
(一)談話引入:介紹父親節(jié)
(1)"小朋友你們知道父親節(jié)是誰的節(jié)日嗎?"
(2)"父親節(jié)是爸爸的節(jié)日。每年六月第三個(gè)星期日就是父親節(jié),這星期天就是父親節(jié)了。今天黃老師請(qǐng)小朋友跟老師一起學(xué)刮畫,畫爸爸。"
(二)欣賞范畫,介紹刮畫的基本技巧
1、出示范畫"你們看,黃老師也畫了一張,這個(gè)爸爸長什么樣?那這張畫是怎么刮出來的呢?黃老師先用鉛筆輕輕地把爸爸的樣子畫下來,然后用竹簽沿著輪廓輕輕地把黑色的膜刮開,爸爸的樣子就出來了。"
2、示范,介紹刮畫的基本技巧"請(qǐng)小朋友先想一想、看一看,你們自己的爸爸長什么樣。然后和爸爸媽媽一起用鉛筆先把爸爸的輪廓畫出來。畫完之后選擇粗的或者細(xì)的竹簽把爸爸的樣子刮出來。刮畫的時(shí)候注意一只手扶著刮畫紙,另一只手拿著竹簽輕輕地刮開,刮的時(shí)候不要太用力,不然紙張會(huì)破掉的哦。"
(三)提出刮畫要求
(1)、請(qǐng)爸爸媽媽和孩子們商量好之后,再進(jìn)行刮畫。
(2)、請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽安全使用竹簽。
(四)播放音樂,幼兒和家長共同刮畫(五)欣賞結(jié)束
幼兒園中班《我爸爸》教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領(lǐng)。
2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT圖片、音樂
活動(dòng)過程:
一、聊聊自己的爸爸
1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸,你們的爸爸有什么本領(lǐng)?喜歡做什么?請(qǐng)把你地爸爸介紹給大家。
2.我們都介紹了自己的爸爸,有個(gè)小朋友叫布朗,他也想來介紹自己的爸爸。
二、說說故事中的爸爸,展開聯(lián)想
(一)認(rèn)識(shí)布朗的爸爸
這就是他的爸爸,誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時(shí)呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)
布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會(huì)就接著問:布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述:布朗的爸爸喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。)
(三)布朗爸爸的本領(lǐng)(PPT先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)
1.爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng)。(PPT呈現(xiàn)魚)布朗多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,誰看懂了布朗的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?
2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會(huì)游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。
3.(出示猩猩)這次,布朗的爸爸藏在了什么動(dòng)物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯。為什么說他像猩猩一樣強(qiáng)壯?你從哪里看出來的?
4.看這是什么動(dòng)物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)
5.那你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?(出示動(dòng)物圖片作為提示)請(qǐng)你和身邊的好朋友說說(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來表現(xiàn)自己的爸爸。)現(xiàn)在,誰來說說你的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動(dòng)物來講講爸爸的本領(lǐng)的?
6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領(lǐng)也很大。
(四)勇敢的爸爸
布朗的爸爸還是一個(gè)勇敢的爸爸,看當(dāng)大灰狼闖進(jìn)布朗的家時(shí)爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作、語言)
幼兒:滾出去。
老師:有意思,但語氣不夠厲害。
幼兒:你給我滾出去,不許進(jìn)來。
老師:真像一個(gè)勇敢的爸爸。
(五)幽默的`爸爸
1.出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開心)
2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)
3.小結(jié):看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多,也會(huì)做一些有趣的事逗你開心。那爸爸為什么要逗你們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因?yàn)閻勰銈兯圆畔敕皆O(shè)法都你們開心)
4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現(xiàn)在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地?fù)肀г谝黄穑┌职帜樕系谋砬樵鯓樱浚ㄎ⑿χ粗祭剩⿲?duì)布朗說:“孩子爸爸永遠(yuǎn)愛你!”那布朗會(huì)怎怎么對(duì)爸爸說?(爸爸,我也永遠(yuǎn)愛你!)
三、從故事中走向自己的爸爸
1.完整呈現(xiàn)作品,教師配樂朗誦。
布朗說:這就是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。爸爸像魚一樣游得飛快,像黑猩猩一樣強(qiáng)壯,像貓頭鷹一樣聰明。假如,有一天,一只大灰狼闖進(jìn)我的家,爸爸一定會(huì)對(duì)他說:他還扮鬼臉逗我笑。“出去,不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他。
2.今天我們都介紹了自己的爸爸,雖然你們的爸爸長相不同,愛好不同,但是你們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽,也非常非常地愛孩子。所以,請(qǐng)像布朗一樣,大聲地說出對(duì)爸爸的愛,你們要說什么?(集體說:爸爸,我愛你!)
3.相信如果你們的爸爸聽見了,也會(huì)和布朗的爸爸一樣開心,請(qǐng)你們回家后也大聲的說出你們對(duì)爸爸的愛。
活動(dòng)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,我最大的問題可能就是太過側(cè)重語言目標(biāo),忽略了幼兒情感的培養(yǎng),對(duì)幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸,幼兒介紹完爸爸以后,我的回應(yīng)就不夠好,如一個(gè)孩子說:“我爸爸是賣豬肉的。”這時(shí)候,我回應(yīng)的是:“我也很喜歡吃豬肉,下次去你爸爸那里買。”其實(shí)這里如果能換成:“你爸爸賣豬肉每天一定都要很早起,這樣真的很辛苦。”這一類的回應(yīng)就會(huì)更好,體驗(yàn)爸爸的辛勞,產(chǎn)生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的,這時(shí)候教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子對(duì)爸爸的本領(lǐng)產(chǎn)生一種自豪感。