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小班紅綠燈公開課教案

發(fā)布時間:2023-08-21

小班紅綠燈公開課教案(精選6篇)

小班紅綠燈公開課教案 篇1

  活動目標

  1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

  2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。

  活動準備

  1、物質(zhì)準備:自制信號燈一臺。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):場地兩端各畫一條白線。

  活動過程

  1、出示交通標志,引出主題:師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

  2、玩法:介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。

  師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

  3、交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

  4、游戲規(guī)則:

  (1)車輛和行人要互相禮讓、互補相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

  (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

  5、幼兒進行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)司機,司機開著車要聽信號行或停。

  6、結(jié)束部分。

  師:為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

小班紅綠燈公開課教案 篇2

  活動目標:

  1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、能較靈敏的根據(jù)信號做動作。

  3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動準備

  圖片、紅綠燈、ppt

  活動過程:

  一、開小汽車進教室

  師:"小朋友們,我們來開汽車吧,去旅游嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,(2到3遍)現(xiàn)在我們到站了,開到座位坐坐好。

  二、認識紅燈、綠燈

  1、出示(視頻)師:"小朋友看,這是什么地方?馬路上有什么?馬路上的汽車是怎么開的?為什么會一會兒開一會兒停呢?"看到紅燈亮的時候我們要怎么做呀?師:"哦,對,看到紅燈停一停"師:"看到綠燈呢?我們要怎么做啊"恩,對,看到綠燈向前行。

  游戲:我們一起來開汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)

  小結(jié):我們小朋友真聰明,看到圓圓的紅燈時,馬路上的汽車、電動車、自行車

  都要停下來,看到綠燈才可以開過去,不然就會發(fā)生交通事故。

  2、認識行人紅燈、綠燈

  (出示行人紅燈綠燈視頻)師:"這是什么地方?你們看到了誰,(有人的紅綠燈,這是行人過馬路時用的紅綠燈。)行人是怎么過馬路的呀?"看到紅燈停一停,看到綠燈過馬路,我們也一起來做一名文明的行人吧。

  游戲:小朋友走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過馬路。

  小結(jié):我們認識了行人過馬路的紅綠燈,看到紅人站在那里,表示很危險,不可以過馬路,看到綠人表示安全了,可以過馬路了。

  三、懂得紅綠燈的作用

  師:"在馬路上,如果沒有紅綠燈會怎樣?(出示車禍圖片)(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)"

  我們小朋友真聰明,都認識了紅燈綠燈,回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,這樣才是優(yōu)秀的駕駛員!

  四、結(jié)束活動

  師:"小朋友們,你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎?介紹5個景點(超市、公園……),我要請兩位小朋友來做交通警察,(機動車道、行人)

  1、小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。

  2、走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過馬路。"

  結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,現(xiàn)在都明白了嗎?

小班紅綠燈公開課教案 篇3

  游戲目標

  1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  游戲準備

  1、比較空曠的教室。

  2、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

  3、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

  游戲過程

  一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。

  二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

  1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

  2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

  3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  4、幼兒跟著老師唱一遍。

  三、組織游戲。

  1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

  2、教師介紹游戲規(guī)則。

  3、教師和能力強的幼兒示范游戲。

  4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

  四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

  游戲反思

  有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。 教師及時介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

小班紅綠燈公開課教案 篇4

  一、活動目標:

  1、喜歡參與集體活動,大膽參與討論。

  2、能遵守游戲規(guī)則并能動作協(xié)調(diào)性。

  3、學(xué)習(xí)按指令快步和漫步。

  二、活動重難點:

  能遵守游戲規(guī)則并能動作協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)滾輪胎的方法。

  三、活動準備:

  紅、黃、綠顏色的牌子

  四、活動過程:

  (—)熱身活動。

  走走、跑跑、跳跳

  (二)教師分別舉起紅、黃、綠顏色的牌子當(dāng)作交通信號燈,請幼兒分別來說說。三種顏色代表是什么意思。

  ——“紅燈”時問幼兒可不可以走?(不可以走)

  ——“綠燈”時問幼兒可不可以走?(可以走)

  ——“黃燈”時問幼兒該怎么辦呢?(若是沒通過馬路,看到黃燈就要停下來,若周到一半,就要快步通過。)

  (三)分角色玩紅綠燈的游戲。

  ——老師當(dāng)警察,手拿“紅綠燈”,幼兒當(dāng)司機。

  ——游戲中提醒幼兒保持距離,以免互相沖撞或撞到其他的東西。

  (四)游戲《紅綠燈》

  ——這里有首好聽的兒歌。

  ——交警出示紅燈,車要停下。

  ——交警出示綠燈,車則繼續(xù)前進。

  游戲規(guī)則:司機沒有遵守交通規(guī)則,則退到一邊接受處罰,趕快說“紅燈”,然后就在原地不動,要等其他司機來摸一下并喊“綠燈”,才能自由行動。

  (五)結(jié)束活動:對于堅持到最后的司機,可以授予他們“文明小市民”稱號。

小班紅綠燈公開課教案 篇5

  活動目標

  繼續(xù)了解紅綠燈的作用。

  愿意根據(jù)指令進行游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準備

  ppt;小社會紅綠燈;游戲自制紅綠燈;小塑料圈;音樂。

  活動過程:

  一、交流分享:

  師:老師每天到幼兒園來,都會看到一樣?xùn)|西。(出示小社會紅綠燈)

  這是什么,你們在哪里看見過的?(紅綠燈、馬路上)

  小結(jié):在主要馬路上,每一個路口我們都能看到紅綠燈。

  1、紅綠燈是給誰看的呢?

  小結(jié):紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的。

  2、ppt什么燈亮了?馬路上紅燈亮了,小朋友、駕駛員該怎么做呢?

  現(xiàn)在什么燈亮了?告訴我們什么啦?

  小結(jié):紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前走(開)。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。

  3、有個小寶寶開著小汽車出去了,我們來看看他看到紅綠燈是怎么做的。ppt

  問:寶寶怎么開車的?

  小結(jié):紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前開。

  二、游戲

  1、你們想做小司機嗎?(指座位前空地方)這里是大馬路,老師做警察叔叔

  出示小塑料圈——這是什么呀,方向盤

  出示自制游戲用紅綠燈,提醒小司機開車看看紅綠燈

  2、聽音樂游戲。

  (口令+紅綠燈——看紅綠燈)

  念兒歌“大馬路”

  嘀嘀…..小汽車出發(fā)啦(聽音樂)

  1)小司機們你們?yōu)槭裁赐O聛砹耍浚t燈亮了)

  小結(jié):小司機本領(lǐng)真大,開車會看紅綠燈。

  2)我看見司機慢慢的開,找空的地方開為什么?(不碰撞,更安全)

  小結(jié):小司機本領(lǐng)真大,會看紅綠燈、還會找空地方開。

  三、我們到大馬路(操場)上去做“開汽車”游戲

小班紅綠燈公開課教案 篇6

  活動目標

  1、認識紅色,綠色。

  2、認識紅燈,綠燈。

  3、初步明白紅綠燈的意義。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  教學(xué)重點、難點

  重點:明白紅綠燈的意義。

  難點:明白紅綠燈的意義。

  活動準備

  紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,

  油畫棒,紙(畫有兩個圈)

  活動過程

  1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認識紅色,綠色。

  2、運用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說出紅燈亮了,綠燈亮了。

  3、討論你在什么地方見過紅綠燈。

  4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。

  5、討論小朋友看見紅綠燈該怎么辦。

  6、引出兒歌“紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去”。

  7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過觀察紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說:紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去。

  8、分組活動:幼兒涂色游戲。幼兒仔細觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。

  9、延伸活動:老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

  教學(xué)反思

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

  2、幼兒涂色玩成后,沒對幼兒作品進行指導(dǎo)評價,有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇,下次再上這堂活動時,應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

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