《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案(通用2篇)
《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案 篇1
活動目標:
1、喜歡兒歌,并體會兒歌所表達的情趣。
2、通過游戲形式引導幼兒發揮想象,并喜歡用語言表達。
3、能分析兒歌,培養想象力。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受兒歌的詼諧、幽默。
活動環節:
1、猜禮物,引起興趣
師:老師要送你們一份禮物,里面有一樣好吃的東西,聞上去香噴噴,咬一口又松又脆真好吃,你們猜猜是什么?
幼兒猜一猜、聞一聞、說一說。
教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’小結:如“餅干圓圓,像個太陽(蘋果)”等。
2、吃餅干,發揮想象
師:“這么香的餅干,你們想不想吃?”“我們一起來吃餅干!
幼兒隨著老師邊吃邊想象:“啊嗚一口,變成什么?”“再啊嗚咬一口,又變成什么?”
教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’小結:如“啊嗚一口,變成月亮(香蕉)等。”
3、欣賞兒歌,感受改編
師:“老師還要吃一塊餅干,老師一邊吃一邊還會念兒歌,你們可要仔細聽!”
(1)老師邊吃邊念兒歌,幼兒欣賞。
幼兒學習念兒歌。
。2)熟悉并喜歡改編兒歌的活動。
教師引導幼兒邊吃邊改編兒歌:“圓圓的餅干還會變什么?我們一邊吃一邊想,看誰最會動腦筋!
幼兒吃吃玩玩,欣賞改編的兒歌。
活動反思:
活動中,我先在課前準備了教具,畫出了與歌曲內容相匹配的第一段歌曲的圖譜,幫助幼兒快速記住歌詞內容。同時,圖譜中風趣的大牙齒能讓孩子喜歡本兒歌,在老師引導下學會看圖譜,結合圖譜體會兒歌所表達的情趣。通過猜禮物游戲形式這一環節可迅速引起幼兒對活動的參與興趣。同時,通過改編歌曲內容,也能發揮孩子的想像力,并嘗試用語言表達出來、樂意表達自己的想法并與同伴交流和分享。這些都值得肯定。
《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案 篇2
活動目標:
1、培養幼兒對語言活動的興趣。
2、通過仿編兒歌,促進幼兒的'思維想象力。
活動準備:
1、圓餅干若干塊。
2、圖片:太陽、皮球、鬧鐘、香蕉、小船等。
活動過程:
一、導入活動,激發興趣。
師:出示裝有餅干的盒子說:圓圓的、甜甜的、脆脆的東西是什么?
二、出示餅干觀察其形狀。
出示一塊圓餅干問,看,老師手里拿的是什么?它是什么形狀的?像什么?(太陽、氣球、皮球、輪胎……)
教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
三、吃餅干
師:小朋友桌上的盤子里有圓的餅干,請你們每人拿一塊餅干,聞一聞,是怎樣的?想吃嗎?那我們來啊嗚咬一口,味道怎樣?看看剩下的餅干像什么?(如:像月亮、香蕉、小船、眉毛)
教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
我們再來啊嗚一口全吃完。
師:吃完了嗎?
四、欣賞兒歌
老師把剛才寶寶吃餅干的事編成好聽的兒歌,你們想聽嗎?
教師邊演示圖片,邊示范念一邊。
幼兒跟隨教師學念兒歌。
五、看圖片仿編兒歌
。1)師:請小朋友看圖片,把圓圓餅干像,啊嗚一口又變了什么也編進兒歌。
。2)請個別幼兒把仿編的兒歌念出來。
六、拓展想象,仿編兒歌。
師:圓圓餅干還會像什么呢?請小朋友相互討論一下,然后把它編成兒歌,好嗎?
活動延伸:
師:盤子里還有許多餅干,寶寶們可以繼續邊吃餅干邊編兒歌給你的好朋友聽。
附:兒歌
餅干圓圓,像太陽,
啊嗚一口,變香蕉,
啊嗚一口,香蕉沒了。