幼兒園玩水游戲教案(精選3篇)
幼兒園玩水游戲教案 篇1
活動目標:
1、初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)。
2、通過現有的玩水工具知道哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水。
3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、每人一套玩水的工具(漏斗、小漁網、小水桶)
2、漏斗、小漁網、小水桶的圖片各兩張,記錄單,笑臉、哭臉各一張。
活動過程:
一、認識工具,猜想記錄
?教師出示幼兒收集的`玩水工具,讓幼兒觀察。
教師說:“小朋友,你們知道這些是什么工具嗎?”
?教師請幼兒仔細觀察、猜想。
教師準備相應的盛水工具圖片,把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統計粘貼在記錄單上。
二、集中活動
游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)
?自由探索游戲,初步建立對水的感覺經驗。
教師:
1、“請小朋友帶上你們準備的玩水工具,一起玩水”。
2、“小朋友們,你們玩水的時候看一看,到底哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水”?
教師注意觀察幼兒情況,認真觀察幼兒玩水,引導幼兒觀察水流動的現象,感知水是流動的。
三、集體交流,鼓勵幼兒積極大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)
?在玩水游戲后,教師組織全班幼兒進行經驗分享。
教師說:“小朋友用了漏斗、小漁網、小水桶進行玩水了,哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?為什么漏斗、小漁網不能盛水呢?”
四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案
教師說:“現在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。
五、提出問題,引發幼兒繼續探索
教師說:“小朋友們你們還知道什么工具能盛水,什么工具不能盛水嗎?你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找,收集回來告訴老師和小朋友。
幼兒園玩水游戲教案 篇2
炎炎夏日來臨,泳池、海邊都成了大家玩水的好選擇。在幼兒園,是否也可以盡情地與水為伴、清涼游戲呢?為了滿足幼兒的渴望,與大家共同度過一個難忘的激情夏日,幼兒園組織戲水。
一、活動目標
1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、培養幼兒合作意識,鼓勵幼兒勇于挑戰自己,克服困難。
二、活動時間:
20xx年5月18日
三、活動地點:
小操場——狂歡區;泳池——體驗區。
四、活動準備及人員分工
游戲道具:四個水桶、水槍、水上小玩具、泳衣、四個臉盆、四個塑料框等。
負責人:
五、活動安排
活動開始之前,各班老師拿一盆水向幼兒潑,帶動起氣氛!
1、海底撈寶(一個班)
老師投入若干小玩具進入水池,老師發令后,四組幼兒潛入水底搜尋。以小組為單位,在規定的時間五分鐘,撈到寶貝多的為勝!
2、歡樂潑水節(一個班)
學前班的寶貝們甚至提前想好了水槍大戰的策略,自發組成了水槍小分隊,有隊長、副隊長、狙擊手等,還給自己的小分隊取了名字。各班老師也提前給孩子們準備了充足的水源。水槍大戰每一個小朋友化身成勇敢的小戰士,不畏“槍林彈雨”向前沖。小朋友在老師的帶領下男生女生的小朋友進行射擊。小朋友們激烈得互相射擊,你來我往不亦樂乎,臉上都洋溢著開心的笑容。
活動中幼兒園變成了歡樂的海洋,相信本次活動不僅增進了老師、同伴之間的感情及合作交往,同時給孩子們帶來的是快樂的`體驗,更是成為孩子們成長的美好回憶!
六、注意事項
1、請在活動提前一天將游戲所需的所有物品全部準備充分。
2、在活動時教師一定要注意幼兒的安全。
3、幼兒當天自帶玩水裝備(不允許帶高壓水槍),穿泳裝,防滑的鞋子,建議戴泳鏡。
4、沒有泳衣的小寶貝,請家長為寶貝準備更換的干衣物或浴巾。
5、提醒幼兒不允許拿水槍對準臉部噴射。
6、活動結束后統一整理物品。
幼兒園玩水游戲教案 篇3
活動目的:
1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
活動過程:
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組游戲探索第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化第三組:沉。阂龑в變河懻撌裁礀|西會沉下去?什么東西會浮在水面?
2、師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
評析利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發,使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,并體驗游戲的快樂。
活動反思:
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。