排序數學教案（通用2篇）
排序數學教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。2、讓幼兒養成良好的制作手工的習慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。3、體驗制作成功的樂趣。
活動準備：
教具準備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認真看看，你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢?
教師小結：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
師：小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲，小魚搖呀搖，小動物真開心，這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎?
二、引導幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
四、教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
五、整理垃圾，結束活動。
排序數學教案 篇2
活動來源：
許多小魚游來了是小朋友非常喜歡的，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數抓了幾條小魚，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班下學期的小朋友不是正要學習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的來進行教學呢。讓孩子們在快樂的中學習，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個活動。
活動目標：
1、認識數字1、2、3，并初步理解這三個數字的涵義。
2、通過，激發幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：卡片1、2、3，
學習許多小魚游來了
許多小魚游來了的音樂
裝有數字1、2、3的筐筐。
活動過程：認識數字與數字寶寶做幼兒
一、認識數字
教師介紹數字1、2、3的特點。
今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。
這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
接下來以為是2，你們看它長的像什么啊？
對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來跟這三位好朋友打聲招呼吧！（幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數字的認識。）
二、與數字寶寶做：許多小魚游來了
1、抓小魚
我們請我們的新朋友一起來玩許多小魚游來了的吧！
許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！
哈哈，被我抓到了，我現在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。
這是我抓到的第幾條小魚啊？（第二條）
那我就在他身上貼我們的新朋友2。
我還要再抓一條。
這是我抓到的第幾條小魚啊？（第三條）
那我應該在他身上貼什么呢？
對了貼上我們的新朋友小耳朵3。
重復三次，抓三條小魚
2、吃小魚：加深對數字的認識
小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊？
我們一起來數數吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃誰呢？
你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。
（幼兒）先吃第1條小魚。
請小朋友指出小魚身上的數字，并大聲地念出來。按小朋友的要求吃完3條小魚。
三、幼兒
請小朋友來當大鯊魚，并請小朋友按抓到的順序給小魚貼上1、2、3。
我現在請一個小朋友來當大鯊魚。
這是你抓的第幾條小魚啊，（第一條）應該貼上什么呢？
請你在筐筐里找到新朋友1，并把1貼在你抓的小魚上吧！
再請一個小朋友來當大鯊魚。（可以換一個小朋友當大鯊魚）
這是第幾條小魚啊？
第2條。
那給他貼上數字2吧！
請小朋友從筐筐里找出相應的數字，并貼上。
小魚抓好了，你們想先吃哪一條呢？
請小朋友說，并找出貼有相應數字的小魚。
根據課程安排，重復。