幼兒園小班語言活動教案合集（精選3篇）

幼兒園小班語言活動教案合集 篇1

　　活動目標：

　　1.利用孩子們對紅色的偏愛，調動幼兒多種感官的參與，引導幼兒用較完整的語言大膽講述各種紅色物品。

　　2.幼兒能圍繞教師的提問較完整地回答“我拿的是，它是紅色的，感覺。我吃的是，它是紅色的，味道是。”

　　3.豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“軟軟的”、“硬硬的”。

　　活動準備：

　　1.若干副紅色鏡片的眼鏡。

　　2.紅、黃、綠三種不同質感的玩具。

　　3.各種紅色果汁、食物、水果若干。

　　活動過程：

　　（一）游戲：尋找紅色玩具，導入主題，鼓勵幼兒大膽講述。

　　1.教師：小朋友，這里都有什么顏色的玩具？

　　教師：請每位小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。

　　（幼兒自己挑選玩具。）

　　2.教師示范：我拿了一個紅顏色的福娃。它有紅紅的頭發、紅紅的手和腿、小小的嘴巴、圓圓的眼睛，摸上去軟軟的。

　　教師：小朋友的玩具是什么樣的？

　　引導幼兒根據自己的玩具大膽講述。

　　（二）通過視覺、觸覺感知紅顏色的`物體，引導幼兒能圍繞提問較完整地回答“我拿的是，它是紅色的，感覺”，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。

　　1.教師：誰來說說自己拿的是是沒玩具？它是什么顏色的？摸上去感覺是怎么樣的？

　　2.幼兒分步驟回答，教師小結整理并請全體幼兒摸摸被描述的玩具，感覺軟和硬。

　　3.教師：請把摸上去感覺軟軟（或硬硬）的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。

　　（三）通過味覺感知紅顏色的物體，引導幼兒圍繞提問較完整地回答“我吃的是，它是紅色的，味道是”，豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”。

　　請幼兒把玩具放回玩具筐。

　　1.教師：看，我給你們帶來了什么食物？（逐一展示紅色食物。）2.請幼兒回答出食物名稱。

　　3.請幼兒品嘗各種食物的同時在一旁巡回觀察，個別提問“你吃（喝）的是什么？它是什么顏色？味道怎么樣？”請幼兒描述品嘗過的食物，集體說短句“我吃（喝）的是，它是紅色的，味道是酸酸的（甜甜的）。

　　（四）通過視覺感受紅顏色的物體，鼓勵幼兒大膽完整地表達看到的景物。

　　1.教師：你看到了什么？它是什么顏色的？

　　2.幼兒回答，自然結束。

幼兒園小班語言活動教案合集 篇2

　　設計意圖

　　設計的本節教學活動課源于有些小朋友在吃午點香蕉時出現困難（不知道如何下手），同時香蕉獨特的外形特征也吸引了小朋友的關注，于是想到可以運用香蕉的“彎”、“躺”、“立”等不同形態引導啟發幼兒進行想象，結合“香蕉會變戲法”的游戲讓幼兒運用感官經驗在玩中探索想象，并學會用清楚簡單的語言進行自由表達，讓幼兒養成愛思考、肯動腦筋的'好習慣。

　　活動目標

　　1.樂于參與想象活動，對活動感興趣。

　　2.學說句子：“香蕉像……”。

　　3.能用語言大膽表達自己的

　　重點難點

　　重點在于引導幼兒用“香蕉像......”說一句完整的話。

　　活動準備

　　1.經驗準備：幼兒吃過香蕉，自己嘗試剝過香蕉。

　　2.物質準備：香蕉若干、紙巾。

　　活動過程

　　一、激發興趣，導入課題：

　　1.根據已有經驗，激發興趣，拉近距離（師生一起跳《水果拳》中關于水果名稱的小片段）。

　　2.拿出裝有香蕉的袋子，作神秘狀，今天老師也帶來了一樣好吃的水果，讓幼兒猜它是誰？幼兒猜完后揭曉結果。自由說說香蕉的樣子：長長的，彎彎的，皮是黃黃的，用手剝去皮才能吃。

　　二、啟發想象，鼓勵用語言表達

　　時刻貫穿引導學說句子：“香蕉像……”。師創設問題情境：“香蕉會變戲法，你們信不信？”

　　1.師輕輕地將香蕉呈現——彎腰狀

　　引導啟發：香蕉開始變戲法了，變變變，變變變，香蕉像什么？（小橋、眉毛、月亮、彩虹、發卡、槍等）

　　2.師輕輕把香蕉呈現——臥躺狀

　　引導啟發：香蕉又變戲法了，變變變，變變變，香蕉像什么？（小床、小船、滑梯、搖籃等）

　　3.師輕輕地把香蕉呈現——立狀

　　引導啟發：香蕉真會變戲法！變變變，變變變，香蕉像什么？（刀、電話、耳朵等）

　　小活動：打電話。

　　4.每個小朋友拿一個香蕉，自由發揮想象擺弄：彎彎的香蕉像什么？教師適時引導：把香蕉放在嘴巴上、鼻子前、頭上等（像笑臉、象鼻子、象牙）。

　　5.最后請小朋友閉上眼睛，教師剝開香蕉，請幼兒說說這時的香蕉像什么。（花、蜘蛛、噴泉等）

　　三、分享食物

　　1.引導幼兒明確吃東西前要清潔手。

　　2.讓幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒教師進行適當指點或請小朋友幫忙，最終讓幼兒自己剝開皮，讓幼兒在嘗試中獲得成功的體驗。

　　3.引導幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，變小了”、“好吃，好吃，又變小了”，讓幼兒從吃中感知香蕉從整體——部分——沒有的漸變過程。

　　4.引導幼兒知道有好吃的要和小朋友分享，一起吃才有樂趣，同時教育幼兒吃完后要把果皮放進垃圾桶里或指定的地方。

　　四、教師與幼兒一起整理場地。

　　活動反思

　　請小朋友回去以后想一想，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友。

幼兒園小班語言活動教案合集 篇3

　　活動目標：

　　1.借助多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內容。

　　2.通過肢體模仿表演來學說跟著，的句式。

　　2.感受兒歌天真活潑的情趣，激發幼兒參與活動的興趣。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　1.聽音樂進場激發幼兒參與活動的興趣。

　　2.通過肢體模仿表演來學說跟著，的句式，理解兒歌內容。

　　(1) 引導幼兒觀看多媒體課件，初步感知兒歌內容。

　　(2) 鼓勵幼兒繼續觀看多媒體課件，發揮想象嘗試用自己的`語言表述兒歌內容。

　　(3) 鼓勵幼兒仔細觀看多媒體課件，分辨小狗與其他小動物的不同之處。

　　①鼓勵幼兒用各種身體動作表示"羞"。

　　②鼓勵幼兒自己獨立行走，不要大人抱。

　　3.完整朗誦表演兒歌內容。

　　4.小結：鼓勵幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

　　5.聽音樂結束活動。

　　延伸活動：

　　引導幼兒替換兒歌中小雞、小鴨、小兔子、小狗等形象，進行兒歌仿編。

　　附：誰最羞小雞，跟著媽媽，走!走!走!

　　小鴨，跟著媽媽，游!游!游!

　　小兔，跟著媽媽，跳!跳!跳!

　　小狗，要媽媽抱，羞!羞!羞!