幼兒園小班語言活動教案：汽車轱轆轉呀轉（精選5篇）

幼兒園小班語言活動教案：汽車轱轆轉呀轉 篇1

　　主題說明：

　　車，是生活中常見的，小朋友非常熟悉。緊貼幼兒的生活經驗，我們預設《轱轆轱轆》主題，旨在讓幼兒探索發現常見車輛不同的外形和功用，體驗車輛給人們生活和出行帶來的便利；懂得要遵守交通規則，有良好的乘車習慣。

　　主題目標：

　　探索發現常見車輛不同的外形和功用，體驗車輛給人們生活和出行帶來的方便。懂得要遵守交通規則，有良好的乘車習慣。初步學會收放玩具的方法。

　　分領域目標：

　　1、健康--幼兒以喜歡的方式練習跳躍。認識身體的主要部位和性別，形成初步的自我保護意識。培養體育活動中的常規進行安全教育。

　　2、語言--了解各種車輛的名稱、用途，知道每輛車上都有輪子、車燈和方向盤。對觀察汽車感興趣。

　　3、社會--懂得要遵守交通規則，有良好的乘車習慣。初步學會收放玩具的方法。

　　4、藝術--嘗試用車輪滾畫，體驗其中的樂趣。并能按意愿選擇不同的顏色裝飾車輛，表現汽車的美。

　　5、科學--能夠手口一致地點數5以內的物體，學習1-3的數字，以及能夠正確辨認正方形、圓形長方形。

　　環境創設：

　　1、把幼兒車輪滾畫的作品晾干后，貼在展示板上，讓幼兒互相欣賞繪畫作品。

　　2、將教室外的瓷磚墻布置成小馬路，幼兒餐后可以拿著小汽車在墻上游戲。

　　3、汽車、積木、有聲音的小動物等玩具或幼兒自帶玩具，供幼兒自由玩耍。

　　家園共育：

　　1、家長準備一輛玩具車，給孩子帶到幼兒園去玩。

　　2、家長協助孩子共同收集不同的盒子和瓶蓋帶來幼兒園，用于在美工角制作不同的車子。

　　3、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，進一步認識各種車輛的名稱、功用。

幼兒園小班語言活動教案：汽車轱轆轉呀轉 篇2

　　目標：

　　1.在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。

　　準備：

　　1.根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”。

　　2.歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

　　過程：

　　一、激發興趣

　　1.小朋友嗎喜歡車嗎?喜歡什么車呢?那我們開著你的車去大森林玩吧。

　　2.律動《汽車開來了》。

　　3.美麗的森林到了，我們把車停好吧!

　　二、引入故事《怪汽車》

　　(一)播放Flash動畫《森林新發現》

　　1.今天呀，大森里都是客人老師，沒有動物，動物到哪里去了呢，他們呀都出去找房子去了，它們說：“你們人都有房子住，我們沒有房子住，我們要出去找房子住。”看!它們在森林里發現了什么?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果。)

　　2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

　　3.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

　　4.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

　　5.你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

　　(二)播放Flash動畫《西瓜車》

　　1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

　　2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?。我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

　　3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

　　(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

　　1.小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

　　2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

　　三、變怪汽車小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

　　活動反思：

　　本次活動是一次綜合性比較強的教學活動。通過讓幼兒說說，唱唱，做做的過程中變出可愛的水果汽車，鍛煉幼兒的語言表達能力。對于小班的孩子來說，參與教學是引發他們學習的動力。教師在課堂上對于幼兒的回答要及時給與鼓勵，讓幼兒知道自己參與整個教學。給幼兒充分想的時間，不要急于求答案。讓幼兒在回答中明白理解故事。在這次活動中，孩子的參與性很高，能夠很好地參與到活動中來。但是也存在這很多的問題，整個活動下來時間過于長了，語言不夠簡練。有很多環節可以不需要過多的提問，而且，在活動中沒能照顧到每個幼兒,下次活動應該好好注意這些細節。

幼兒園小班語言活動教案：汽車轱轆轉呀轉 篇3

　　活動目標：

　　1 、能大膽講述自己看懂的畫面情景，學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這是車。

　　2 、在找房子的故事情境中，感受房子變”汽車”的有趣情節。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、創設場景，激發傾聽興趣

　　師：你喜歡開車嗎？喜歡開什么車？現在開好你的車跟著楊老師去森林去不去？

　　教師哼怪車律動進入活動室。

　　師：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

　　二、理解故事主要情節

　　1、找房子

　　師：森林里有什么？

　　師：今天森林里的小動物都不在森林里，它們出去找房子了。

　　師：到底有哪些動物去了呢？

　　師：有幾個小動物去了？它們找到房子了嗎？找到了什么水果？

　　師：那房子是怎么樣的呢？

　　2、推房子

　　師：看看小兔子怎么了？

　　師：發生什么事情的時候會臉紅？

　　師：到底小兔子為什么臉紅呢？看好楊老師

　　教師示范動作

　　師：為什么會臉紅的？（累的）

　　師：那小老鼠呢？它累嗎？你怎么知道？（滿頭大汗）

　　師：小螞蟻它累嗎？它在干嗎了？（喘氣）

　　3、變車子

　　師：它們一邊推著房子一邊在馬路上走著，發生了什么事情？

　　師：狐貍警察可能在說什么呢？

　　幼兒猜測

　　師：為什么馬路上不許滾房子？

　　師：那怎么辦呢？想一想怎么把小動物的房子搬回去？

　　幼兒自由說

　　師：看誰也想到了？它想了什么辦法？

　　師：西瓜上有什么了？（方向盤、輪子）

　　師：原來西瓜裝上了方向盤，裝上了輪子，就變成了西瓜車了

　　師幼一起學學變汽車

　　師：我們一起幫小螞蟻告訴狐貍交警

　　幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是車。

　　三、活動結束

　　師：讓我們開著我們的車去森林里看看小動物們的新房子吧

　　哼著音樂走出活動室

幼兒園小班語言活動教案：汽車轱轆轉呀轉 篇4

　　【活動目標】

　　1、練習跟著篩子跑，發展動作的敏捷性。

　　2、探索篩子的玩法，喜歡參加體育活動。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　篩子若干（與幼兒人數相同）場地上畫好起點線和終點線。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　師帶著幼兒雙手在胸前作手握方向盤狀，開汽車來到活動場地，邊開車，邊念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈停，綠燈走，黃燈亮了慢慢行，看見行人按喇叭，嘀嘀嘀。”根據兒歌的內容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相應的動作。

　　二、探索活動。

　　1、出示篩子，看這是什么？你在哪里看見過？有什么用的？

　　2、以前我們玩過竹梯、籃子、扁擔，還沒有玩過篩子，今天我們就來玩一玩篩子，好嗎？

　　3、每人一個篩子自由探索篩子的玩法。

　　4、幼兒介紹篩子的玩法，你是怎么玩的，請你演示一下給同伴看，其他小朋友來學一學。

　　5、師小結剛才小朋友的幾種玩法，再次探索。你還有什么不一樣的玩法來演示給小朋友。

　　三、游戲《輪胎轱轆轱轆》

　　1、引導幼兒想想篩子像什么？（輪胎）輪胎可以滾動，你能追上滾動的輪胎嗎？

　　2、幼兒嘗試邊滾篩子，邊追著跑。

　　3、說說你是怎樣做的？

　　4、集體練習一次。

　　四、比一比，誰先到。

　　1、全體幼兒站在起點線上，比賽滾篩子，看誰最先到終點為勝利。

　　2、小結滾動式要看準方向，不要讓篩子走斜了，要對準終點線。

　　3、再次進行比賽活動，表演最棒的`孩子。

　　五、整理活動材料，把篩子滾回活動室。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班語言活動教案：汽車轱轆轉呀轉 篇5

　　活動目標:

　　1.喜歡與同伴看看講講，體驗故事有趣。

　　2.了解故事的情節，能用簡單的短語表達。

　　3.能注意聽懂老師的提問，會表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1.知識經驗：認識常見的蔬菜、水果、車，能說出它們的名稱。會唱歌曲《汽車轱轆轆》。

　　2.物質材料：布置相關的場景、PPT課件、泡沫墊子若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發興趣。

　　1.師幼開“汽車”，邊唱邊開車進入活動室。

　　寶貝們，我們開著一輛自己最喜歡的車到森林里去旅行，好嗎？

　　2.師幼一起找小動物。

　　美麗的森林到了，你們看到小動物了嗎？原來小動物們去找房子了。

　　二、理解故事，簡單表達。

　　1.觀看課件，理解故事前半部分。

　　小動物去找房子了？它們找到了房子嗎？那么它們找到了什么？水果變成了什么？你怎么知道是水果房子？

　　2.極動腦，為小動物想辦法。

　　小動物們決定把房子帶回去，他們就把“房子”滾在了馬路上走，看見了誰？狐貍警察為什么叫他們停下來？哎呀，那怎么辦呢？你們幫小動物園們想想辦法，怎么樣才能把水果房子帶回家呢？

　　3.揭示故事結尾，學說句子。

　　你們的辦法真好！小兔也想了一個辦法，我們一起來看看！這是什么？你們是怎么知道的？

　　小螞蟻和老鼠會想什么辦法呢？

　　三、完整欣賞，再次練說。

　　1.小動物們真聰明，把西瓜、蘋果和草莓變成了怪汽車，這個好聽的故事就叫《怪車轱轆》，我們再來聽聽這個故事！

　　2.教師完整講述故事，幼兒再次練習說。

　　四、變變玩玩，體驗快樂。

　　1.明確任務，變變說說。

　　小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，你們想辦法也把它們變成怪汽車送給森林里的其它小動物。

　　2.分享交流，體驗快樂。

　　五、開開“怪車”，結束活動。

　　讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物吧。

　　活動延伸：

　　幼兒拼裝怪汽車。

　　教師提供各種怪汽車的圖片，幼兒自由拼裝怪汽車。