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小班美術教案《漂亮的彩帶》

發布時間:2023-09-04

小班美術教案《漂亮的彩帶》(精選2篇)

小班美術教案《漂亮的彩帶》 篇1

  活動目標:

  鍛煉幼兒十指協調性、靈活性,發展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

  活動準備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

  活動過程:

  一、組織教學

  1、問早問好互動小游戲

  2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術,想不想看?”老師表演魔術,變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

  二、基本部分

  1、引導幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

  2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復述。

  3、老師根據幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調手的動作,要進行曲線運動。可多做幾遍。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙處畫。教師指導。

  三、結束部分

  幼兒作畫時,家長可參與進來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

  教學反思

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小班美術教案《漂亮的彩帶》 篇2

  活動目標:

  1、鍛煉幼兒十指協調性、靈活性,發展幼兒思維能力。

  2、鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的'情感和體驗。

  活動準備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

  活動過程:

  一、組織教學

  1、問早問好互動小游戲

  2、引入 “小朋友們,老師給你們表演一個魔術,想不想看?”老師表演魔術,變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

  二、基本部分

  1、引導幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

  2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復述。

  3、老師根據幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調手的動作,要進行曲線運動。可多做幾遍。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙處畫。教師指導。

  三、結束部分

  幼兒作畫時,家長可參與進來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現欲望強,能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

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