端午節幼兒園包粽子教案(精選2篇)
端午節幼兒園包粽子教案 篇1
活動目標:
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。
3、傳遞敬愛老人的情感,培養助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。
教學重點、難點:
通過看、聽、說將圖片內容能用語言清楚連貫的表達。活動準備;PPT課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。
活動過程:
一、導入課題《粽子里的故事》
1、觀看PPT,鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字。
2、結合孩子們的生活常識,切入有關粽子的話題進行討論。――你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜歡吃什么味道的?
小結:每一年的五月初五就是端午節,端午節是我們中國人的節日,這一天人們就會吃各種美味的粽子。
二、觀看PPT,欣賞故事前半部分
――老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們,你想請誰來吃粽子講故事?――小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?
小結:因為動物不會講話,講不出故事,只有我們人才可以講故事。
三、以“吃粽子講故事”的形式,開展語言游戲
奶奶的粽子里有故事,蔣老師的粽子里也有故事,來吃吃蔣老師的粽子,看看羅老師的粽子里有什么故事?
1、出示粽子(一):聽(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
――聽“小鳥”講的故事。
2、出示粽子(二):說(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
――看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三):接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――詞語接龍
4、出示粽子(四):悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――悄悄話怎么講?(輕輕講,用心聽)
如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道,可以怎么做呢?(從第一個開始,一個一個往下傳,然后,讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么?)
四、繼續觀看大家分享PPT,欣賞故事后半部分
師:到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續來聽聽看......
五、活動延伸:包粽子
孩子們,你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里,送給你想送的人吧。教學反思
現在的孩子大多是獨生子女,他們條件優越,擁有幾代人的關愛,習慣以自我為中心,不太懂得關愛他人,分享意識較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,活動中,我以粽子為核心,貫穿整個過程,讓孩子在看看,說說,猜猜中理解故事,通過有趣的語言游戲:“聽”、“說”、“接龍”、“悄悄話”。幫助孩子養成仔細傾聽的習慣,鼓勵孩子大膽表達并獲得更多的情感。
活動中,我始終堅持把問題拋給孩子,啟發他們去尋找答案,如:“悄悄話”游戲,我沒有直接告訴孩子怎么玩,而是說:“如果我對他講了悄悄話,要讓最后一個孩子知道,可以怎么做呢?這樣,孩子就通過想、說,獲得游戲規則。整個活動,內容豐富,采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓練,傳遞了敬愛老人的情感,培養了助人為樂的美德,體驗了共同分享的快樂。
總之,孩子在活動中體驗了快樂,收獲了知識,活動目標得以有效的達成。但是,活動中孩子的表現有時也讓我措手不及,今后,我會努力提高自己的“教育機智”,讓教學活動更豐富有趣,更完美。
端午節幼兒園包粽子教案 篇2
目標:
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。準備:課件、磁帶、錄音機。
重點:
養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。難點:看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
過程:
一、導入
1、小朋友你們吃過粽子嗎?
2、粽子是什么味道的呢?今天方老師給小朋友們帶來了一個關于粽子的故事!你能猜猜故事里會講些什么嗎?
小結:猜了那么多,都很有可能哦,到底是個什么故事呢?我們來看看。
二、欣賞故事
1、聽故事,觀看PPT1、2、3
(在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢?)
――這位奶奶有個非常大的本領是什么呀?
――可奶奶不能說話了,那怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(幼兒討論)
――看看老奶奶是怎么做的。
2、聽故事,觀看PPT4
(老奶奶決定把一個個故事――誰就會講故事了。)
――奶奶是怎么做的呢?
小結;原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。
――粽子是做好了,可是要有人來吃,誰會來呢?讓我們繼續聽下去。
3、出示松鼠卡片,觀看PPT5、6、7。(吱吱吱、吱吱吱,――一個勁兒地叫“吱吱吱’’’’’’’”)
――誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?
小結:小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來――接下來來還會有誰來呢?讓我們繼續聽下去。
4、出示狐貍卡片,觀看PPT8、9、10(哩哩哩、哩哩哩,來了一只小狐貍――一個勁兒叫:“哩哩哩……”
――誰來了?小狐貍來干什么,小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?
小結:小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來。
5、觀看PPT11
(接著,又來了百靈鳥、小白兔和小猴子,他們吃了粽子有
了故事可是也不會說,怎么辦呢?)
――小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。你有什么辦法嗎?(幼兒討論)
6、觀看PPT12、13
(小松鼠,小狐貍――扔下竹籃拼命逃。)
――動物們找到了誰?
――小姑娘為什么要逃跑啊?(因為小動物們一高興就沖了上去,吱吱吱,哩哩哩,嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了)
7、觀看PPT14、15、16
(糟糕!――一直采到小房子跟前)
――小姑娘嚇跑了,動物們用了什么好辦法把小姑娘引來?(動物們用蘑菇引來了小姑娘)
8、觀看PPT17、18、19、20
(美麗的小姑娘――那個也是故事呦)
――小姑娘吃了一個又一個的粽子,發生了什么事?――小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢?
三、結合PPT,引導幼兒完整講述。
四、活動延伸:配對游戲《它愛吃什么》